小班美術(shù)《花生》課件

演講人：日期：小班美術(shù)《花生》課件CATALOGUE目錄01花生基礎(chǔ)知識(shí)02美術(shù)創(chuàng)作中的花生元素03小班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)04手工制作與創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)05欣賞與鑒別優(yōu)秀花生主題作品06課程總結(jié)與拓展延伸方向01花生基礎(chǔ)知識(shí)花生簡(jiǎn)介花生又稱落花生、長(zhǎng)生果、泥豆、番豆等，屬于豆科落花生屬一年生草本植物。分類情況根據(jù)花生的不同品種和用途，可以將其分為食用花生、油用花生、花生餅粕等類別。花生簡(jiǎn)介與分類花生莖直立或匍匐，長(zhǎng)30～80厘米，翼瓣與龍骨瓣分離，莢果長(zhǎng)2～5厘米，寬1～1.3厘米，膨脹，莢厚。形態(tài)特征花生主要分布于巴西、中國(guó)、埃及等地，花果期6～8月，喜溫暖、濕潤(rùn)的氣候和疏松、肥沃的土壤。生長(zhǎng)環(huán)境形態(tài)特征及生長(zhǎng)環(huán)境營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與食用方法食用方法花生可以生食、煮食、炸食等多種方式食用，還可以用于制作花生醬、花生油等食品。營(yíng)養(yǎng)價(jià)值花生富含蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等多種營(yíng)養(yǎng)成分，具有降低膽固醇、預(yù)防心血管疾病等功效?；ㄉ幕谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中，花生被視為吉祥、長(zhǎng)壽的象征，常出現(xiàn)在各種慶典和節(jié)日中?；ㄉ⒁饣ㄉ幕霸⒁饣ㄉ⒁忾L(zhǎng)生不老、吉祥如意、多子多福等，常被用作結(jié)婚、祝壽等場(chǎng)合的禮品和裝飾物。010202美術(shù)創(chuàng)作中的花生元素形狀和色彩花生在繪畫(huà)中通常被描繪為飽滿、豐盈的形象，色彩以土黃色為主，具有鮮明的特點(diǎn)。構(gòu)圖和布局花生在繪畫(huà)作品中可以作為主體或陪襯元素，通過(guò)不同的構(gòu)圖和布局表現(xiàn)出不同的主題和意境。象征意義花生在繪畫(huà)中常被視為吉祥、富貴的象征，同時(shí)也代表著生命力和收獲?；ㄉ诶L畫(huà)作品中的表現(xiàn)利用油畫(huà)棒的豐富色彩和厚重質(zhì)感，描繪出花生的飽滿和質(zhì)感。油畫(huà)棒水彩畫(huà)具有透明、輕盈的特點(diǎn)，可以表現(xiàn)出花生的細(xì)膩和柔美。水彩畫(huà)通過(guò)精細(xì)的線條描繪出花生的輪廓和紋理，展現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。線描畫(huà)不同材質(zhì)下花生繪畫(huà)技巧010203花生殼的創(chuàng)意利用利用花生殼進(jìn)行創(chuàng)意制作，如制作花生殼粘貼畫(huà)、花生殼雕塑等。花生與其他元素的組合將花生與其他元素進(jìn)行組合，創(chuàng)作出具有獨(dú)特主題和意義的作品，如花生與藤蔓、花生與昆蟲(chóng)等。花生主題的創(chuàng)意繪畫(huà)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的花生主題繪畫(huà)作品。創(chuàng)意性花生主題作品欣賞著名畫(huà)家的花生作品介紹一些著名畫(huà)家以花生為主題的作品，讓孩子們了解藝術(shù)家對(duì)花生元素的運(yùn)用和表達(dá)。民間藝術(shù)中的花生介紹民間藝術(shù)中花生元素的運(yùn)用，如剪紙、刺繡等，讓孩子們了解花生在傳統(tǒng)藝術(shù)中的地位和價(jià)值。藝術(shù)家對(duì)花生元素的運(yùn)用03小班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)教育目標(biāo)及內(nèi)容選擇依據(jù)培養(yǎng)色彩感知能力通過(guò)觀察花生的顏色，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和感知基本色彩，提高色彩搭配和運(yùn)用能力。鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作在繪畫(huà)和手工活動(dòng)中，鍛煉幼兒的手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。激發(fā)創(chuàng)造力與想象力鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作和表達(dá)，通過(guò)想象和創(chuàng)意激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。了解自然與生活以花生為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解自然和生活中的常見(jiàn)物品，培養(yǎng)觀察力和感知能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)猜謎語(yǔ)、觀察實(shí)物等方式，激發(fā)幼兒對(duì)花生的興趣和好奇心，引入活動(dòng)主題。講解示范環(huán)節(jié)教師展示繪畫(huà)或手工的樣例，講解花生的基本特征和繪畫(huà)、制作方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，完成自己的作品。作品展示環(huán)節(jié)幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。具體活動(dòng)流程安排與實(shí)施建議分享與展示組織親子作品展示活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)一起分享創(chuàng)作成果，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。親子共繪邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起參與繪畫(huà)或手工活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。家庭創(chuàng)意角鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家中設(shè)立創(chuàng)意角，提供繪畫(huà)、手工等材料，讓幼兒在自由的環(huán)境中發(fā)揮創(chuàng)造力。親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置思路關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、創(chuàng)造力、合作能力等，給予積極的鼓勵(lì)和肯定。過(guò)程評(píng)價(jià)從色彩搭配、畫(huà)面布局、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)和想象。作品評(píng)價(jià)尊重幼兒的個(gè)體差異和獨(dú)特性，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，避免單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。個(gè)性化評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定04手工制作與創(chuàng)意實(shí)踐環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單手工制作花生模型教程彩色紙張、剪刀、膠水、畫(huà)筆等。準(zhǔn)備材料將彩色紙張剪成花生形狀，涂上膠水，貼合在一起，形成花生外殼；再用畫(huà)筆在外殼上畫(huà)出花生紋理和細(xì)節(jié)。制作步驟制作過(guò)程中要注意安全，使用剪刀時(shí)要小心；制作完成后要及時(shí)清理桌面，保持環(huán)境整潔。注意事項(xiàng)廢舊物品如廢舊紙盒、紙杯、瓶蓋等。利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意改造示例創(chuàng)意改造將廢舊紙盒剪成花生形狀，填充棉花或其他填充物，制作成花生模型；或?qū)⒓埍可夏z水，貼上花生殼的紙片，制作成花生紙杯；瓶蓋可以用來(lái)制作花生的眼睛或嘴巴等細(xì)節(jié)。注意事項(xiàng)廢舊物品改造時(shí)要充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試。作品展示將制作好的花生模型或創(chuàng)意改造作品放在展示區(qū)，供孩子和家長(zhǎng)欣賞。親子互動(dòng)家長(zhǎng)可以和孩子一起完成作品，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和審美能力。作品評(píng)價(jià)家長(zhǎng)可以給予孩子鼓勵(lì)和肯定，引導(dǎo)孩子欣賞自己的作品，激發(fā)孩子的自信心和成就感。親子共同完成手工作品展示動(dòng)手能力通過(guò)手工制作和創(chuàng)意實(shí)踐，可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力，提高孩子的動(dòng)手能力。創(chuàng)新意識(shí)鼓勵(lì)孩子在制作過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的制作方法和材料，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。綜合素質(zhì)手工制作和創(chuàng)意實(shí)踐還可以培養(yǎng)孩子的耐心、專注力、思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)05欣賞與鑒別優(yōu)秀花生主題作品國(guó)內(nèi)外經(jīng)典花生主題作品欣賞《花生漫畫(huà)》系列這部由美國(guó)漫畫(huà)家查爾斯·舒爾茨創(chuàng)作的經(jīng)典漫畫(huà)系列，以花生為主題，描繪了一群小孩與他們的寵物、朋友之間的日常趣事，深受全球讀者喜愛(ài)。《落花生》插圖這幅插圖出自著名作家許地山的同名散文，以細(xì)膩的筆觸描繪了花生的形象，展現(xiàn)了花生樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的精神?！痘ㄉ鷼だ锏拿孛堋愤@是一部以花生為主角的繪本作品，通過(guò)豐富的色彩和生動(dòng)的畫(huà)面，讓孩子們了解花生的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。鑒別優(yōu)秀作品的方法和技巧分析作品的構(gòu)圖和色彩優(yōu)秀的作品通常具有合理的構(gòu)圖和和諧的色彩搭配，能夠讓人產(chǎn)生愉悅的視覺(jué)體驗(yàn)。感受作品的情感表達(dá)藝術(shù)作品往往蘊(yùn)含著作者的情感，通過(guò)欣賞作品，可以感受到作者對(duì)花生的喜愛(ài)和贊美之情。觀察花生形象的生動(dòng)性優(yōu)秀的花生主題作品應(yīng)該能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出花生的形象特征，如殼的紋路、葉子的形態(tài)等。引導(dǎo)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)通過(guò)引導(dǎo)孩子觀察作品中的細(xì)節(jié)，可以培養(yǎng)他們的觀察力和耐心，從而提高鑒賞水平。引導(dǎo)孩子欣賞多元藝術(shù)風(fēng)格讓孩子接觸不同風(fēng)格的花生主題作品，可以拓寬他們的藝術(shù)視野，提高審美水平。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受在欣賞作品的過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解和感受，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。提高孩子審美能力和鑒賞水平為孩子提供各種繪畫(huà)工具和材料，讓他們能夠自由地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。提供豐富的創(chuàng)作材料通過(guò)講述花生相關(guān)的故事、歌曲或游戲，激發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感，讓他們能夠創(chuàng)作出具有自己特色的作品。激發(fā)孩子的創(chuàng)作靈感在孩子創(chuàng)作過(guò)程中，及時(shí)給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅，從而更加熱愛(ài)藝術(shù)創(chuàng)作。給予積極的肯定和鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子嘗試創(chuàng)作自己的作品06課程總結(jié)與拓展延伸方向花生造型特點(diǎn)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試用多種材料和方法表現(xiàn)花生，如繪畫(huà)、手工制作等。創(chuàng)意想象與表現(xiàn)色彩搭配與運(yùn)用讓孩子們認(rèn)識(shí)并嘗試運(yùn)用對(duì)比色和鄰近色，提高色彩感知和運(yùn)用能力。了解花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)和組成部分，掌握如何用線條和色彩描繪花生。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容通過(guò)觀察實(shí)物花生，孩子們學(xué)會(huì)了如何細(xì)致觀察物體的形狀、紋理和色彩。觀察力提升創(chuàng)造力激發(fā)動(dòng)手能力增強(qiáng)在自由創(chuàng)作中，孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出了形態(tài)各異的花生作品。在手工制作環(huán)節(jié)，孩子們鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣。孩子們?cè)谡n程中收獲和成長(zhǎng)積極肯定與鼓勵(lì)家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的作品給予了積極肯定和鼓勵(lì)，認(rèn)為孩子們?cè)谡n程中有所收獲。期待更多創(chuàng)意作品部分家長(zhǎng)希望孩子們能夠繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多有趣的作品。加強(qiáng)技能指導(dǎo)一些家長(zhǎng)建議加強(qiáng)對(duì)孩子繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用的指導(dǎo)，提高