咸陽職業(yè)技術學院招聘真題2024

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考咸陽職業(yè)技術學院招聘真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D2.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.6-7年C.1-3年D.4-5年【答案】：C3.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.家庭內部C.社會環(huán)境D.自身的內部沖突【答案】：D4.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政強制執(zhí)行B.教育行政處罰C.教育行政監(jiān)督D.教育行政措施【答案】：C5.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.記過B.?？迹Ｖ股暾堈J定資格C.罰款D.吊銷辦學許可證【答案】：A6.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行B.人的素質和能力的“同時發(fā)展”C.不斷追求自身的完善D.各種素質的平均發(fā)展【答案】：C7.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調節(jié)功能B.鑒定——選拔功能C.導向——激勵功能D.診斷——改進功能【答案】：D8.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.差異性B.多元化C.歷史繼承性D.可變性【答案】：C9.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.?？?、本科和研究生B.學士、碩士和博士C.碩士、博士和博士后D.碩士和博士【答案】：B10.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.形成表征B.操作C.理解D.學習的遷移【答案】：D11.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風暴法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】：B12.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.狹隘性B.波動性C.強烈性D.敏感性【答案】：A13.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態(tài)勢B.多元化態(tài)勢C.表象化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：B14.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：A15.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.努力做到慎獨B.向先進人物學習C.堅持知行統(tǒng)一D.開展批評與自我批評【答案】：B16.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A17.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.兒童模仿電影中人物的行為B.蜘蛛織網(wǎng)C.吃了酸的食物流唾液D.望梅止渴【答案】：A18.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A.基本原理B.教材結構C.概念D.變式【答案】：D19.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.經(jīng)驗思維B.聚合思維C.發(fā)散思維D.常規(guī)思維【答案】：C20.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.特殊良心B.個人良心C.一般良心D.職業(yè)良心【答案】：D21.艾森克在因素分析法的基礎上提出了人格的（）。A.四因素模型B.三因素模型C.兩因素模型D.五因素模型【答案】：B22.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.實驗法B.調查法C.測驗法D.觀察法【答案】：A23.《教育法》規(guī)定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.行政責任B.民事責任C.刑事責任D.一般責任【答案】：C24.調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。A.元認知策略B.精細加工策略C.認知策略D.資源管理策略【答案】：A25.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.負遷移B.正遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：A26.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代經(jīng)驗B.個人自身行為的成敗經(jīng)驗C.言語暗示D.情緒喚醒【答案】：B27.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.朋友監(jiān)督B.找出原因C.立即行動D.制定計劃【答案】：C28.實用主義的集大成者是美國哲學家、教育家（）。A.培根B.詹姆斯C.皮爾士D.杜威【答案】：D29.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.熱愛學生B.依法執(zhí)教C.終身學習D.團結協(xié)助【答案】：C30.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.開放性C.透明度D.心理化【答案】：D31.學生產(chǎn)生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.運氣B.努力C.難度D.能力【答案】：D32.不屬于大學生權益特征范疇的是（）A.法定性B.專屬性C.規(guī)則性D.私有性【答案】：D33.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.以學群、學類為組織進行綜合知識教學B.跨學科選課C.加強基礎,淡化專業(yè)D.通過復合課程將文、理學科融為一體【答案】：A34.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.思維定勢D.問題情境【答案】：C35.在教師個人道德修養(yǎng)上，提出反省、知恥、改過等重要方法的思想家是（）。A.荀子B.韓愈C.董仲舒D.孟子【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進社會良好道德風尚的形成B.提高黨和政府的執(zhí)政能力C.促進企業(yè)文化建設D.提高從業(yè)者勞動質量和職業(yè)素質【答案】：ABCD37.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德他律B.道德自律C.服從權威D.尋求認可【答案】：AB38.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.健康權B.休息權C.不合理勞動權D.娛樂權【答案】：ABC39.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值B.一個人有損社會和他人，就是有負價值C.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD40.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在社會價值的多種可能性中進行選擇B.在善惡對立的處境中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在同屬于善的多種層次中進行選擇【答案】：AD41.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.市場經(jīng)濟國家C.發(fā)展中國家D.計劃經(jīng)濟國家E.前蘇聯(lián)【答案】：DE42.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.奉獻之心B.仁愛之心C.赤誠之心D.淡泊之心【答案】：ABC43.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家B.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)【答案】：ABD44.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.情緒表征階段C.動作表征階段D.符號表征階段【答案】：ACD45.案例教學的優(yōu)點是（）。A.擴大學生的實際知識B.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力C.加強理論與實際的結合D.溝通學校與社會的聯(lián)系【答案】：ABCD46.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.道德的缺失B.權力的濫用C.法律的踐踏D.政府誠信危機【答案】：BD47.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.服務性與倫理性C.專門性與高深性D.合法性與自主性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD48.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.教學關注階段論D.心理發(fā)展階段論【答案】：ABCD49.（）是職業(yè)具有的功能。A.完成當事人的社會化過程B.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家C.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源D.提高家庭地位【答案】：ABC50.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.推進政校分開、管辦分離B.加強章程建設C.健全統(tǒng)籌有力、權責明確的高等教育管理體制D.建設現(xiàn)代大學制度【答案】：ABCD51.文化素質教育的目的在于（）。A.提高大學生的文化品位B.提高人文素養(yǎng)C.強化專業(yè)教育D.提高審美情趣【答案】：ABD52.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關系，做到公私分明B.在現(xiàn)實條件下，人在