學(xué)生管理制度

學(xué)生管理制度?一、指導(dǎo)思想為培育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的合格高中生，依據(jù)《未成年人保護(hù)法》《未成年人預(yù)防犯罪法》《治安管理處罰法》以及學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，秉持積極預(yù)防、杜絕違法違紀(jì)現(xiàn)象的工作方針，遵循公開、公正、公平的原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、管理目標(biāo)、校訓(xùn)校規(guī)，特制定本制度。?二、學(xué)生管理的原則?（一）有利學(xué)生發(fā)展原則?為實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)生教育，通過(guò)公開處分聽證，促使多數(shù)學(xué)生增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的辦學(xué)局面。?（二）客觀、科學(xué)性原則?在實(shí)施處分時(shí)，務(wù)必客觀、科學(xué)地呈現(xiàn)事實(shí)真相，對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)與處理。?（三）可行性原則?處分執(zhí)行過(guò)程中，需確保程序規(guī)范、具備可操作性，方法科學(xué)且結(jié)構(gòu)完整。?（四）教育性原則?借助處分聽證制度，尊重受處分學(xué)生，同時(shí)通過(guò)案例分析、流程實(shí)施等程序，教育全體學(xué)生，使其認(rèn)識(shí)問(wèn)題嚴(yán)重性，實(shí)現(xiàn)教育個(gè)體、警示群體的目的。?（五）公開、公正、公平原則?管理辦法實(shí)施過(guò)程中，力求做到公正、公平，弱化行政命令，強(qiáng)化民主，彰顯集體決策。?三、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置?設(shè)立學(xué)生管理辦公室，由政教處具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。?四、處分與撤銷處分的程序?全體學(xué)生均應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、集合等方面的規(guī)章制度。對(duì)于嚴(yán)重違紀(jì)且不服從管理者，學(xué)校將給予處分。?（一）處分提起?根據(jù)班主任、級(jí)部、科任教師或受害人等的提議，依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，上報(bào)校長(zhǎng)審批，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)研討，決定對(duì)相關(guān)人員或事件啟動(dòng)處分程序。?（二）處分程序?對(duì)于違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，班主任應(yīng)先查明違紀(jì)事實(shí)，依據(jù)處罰條例撰寫詳細(xì)書面材料，并對(duì)學(xué)生處分提出明確意見(jiàn)，上報(bào)政教處。?政教處進(jìn)一步核實(shí)情況后，上報(bào)學(xué)校。?學(xué)生處分類型包括大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看、開除學(xué)籍。處分由政教處擬定，上報(bào)學(xué)校。處分結(jié)果由學(xué)校公布，并在全校學(xué)生大會(huì)上宣布，同時(shí)通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)，記入學(xué)生檔案。?（三）撤銷處分的程序?受處分學(xué)生的處分期原則上為一學(xué)年，最短不少于三個(gè)月。受處分學(xué)生（每周向政教處提交經(jīng)班主任簽名的個(gè)人思想認(rèn)識(shí)）若經(jīng)教育有明顯進(jìn)步，可申請(qǐng)撤銷處分。?具體程序?yàn)椋簩W(xué)生個(gè)人撰寫書面申請(qǐng)，班委會(huì)給出評(píng)議，班主任、年級(jí)主任簽署明確意見(jiàn)后交政教處，再上報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論研究。?處分與撤銷處分均應(yīng)遵循實(shí)事求是、客觀公正、利于教育學(xué)生的原則。?五、處分的使用?受過(guò)處分的學(xué)生，不得參與文明個(gè)人、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員等先進(jìn)評(píng)選，不能享受助學(xué)金、獎(jiǎng)