第10課《玩彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版

第10課《玩彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第10課《玩彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)青島版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第10課《玩彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)玩彩泥的活動(dòng)，學(xué)生能夠觀察和發(fā)現(xiàn)彩泥的特性，激發(fā)他們對(duì)物質(zhì)變化的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個(gè)性化的作品，提升他們的審美情趣和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生了解彩泥的基本特性和用途，通過(guò)實(shí)際操作感受彩泥的可塑性。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)不同顏色和質(zhì)地的彩泥在混合后的變化。

③培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)用彩泥進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型和裝飾。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和材料，避免在操作過(guò)程中造成傷害。

②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個(gè)性化的彩泥作品。

③幫助學(xué)生理解彩泥的物理變化，如干燥收縮等，以及如何通過(guò)這些變化進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

④在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難，提升作品質(zhì)量。教學(xué)資源-彩泥材料：不同顏色、質(zhì)地的彩泥

-教學(xué)工具：彩泥工具套裝（切割、壓模等）

-教學(xué)輔助材料：畫(huà)紙、剪刀、膠水、顏料

-軟件資源：兒童繪畫(huà)軟件，用于展示和保存學(xué)生作品

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示各種彩泥作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論彩泥的用途和特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“你們知道彩泥是什么嗎？它有哪些用途？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)彩泥的基本特性，如可塑性、顏色豐富等。

-引入新課：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何玩彩泥，一起創(chuàng)作出屬于自己的作品?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-①教師示范彩泥的基本操作方法，如揉、捏、壓、切等。

-②講解彩泥的物理特性，如可塑性、干燥收縮等。

-③介紹彩泥創(chuàng)作的技巧，如如何組合顏色、如何進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-①學(xué)生分組，每組發(fā)放彩泥材料、工具和輔助材料。

-②教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題。

-③學(xué)生根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，開(kāi)始創(chuàng)作彩泥作品。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-①學(xué)生分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和作品，討論創(chuàng)作中的心得和體會(huì)。

-②小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

-③教師提問(wèn)：“你們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-舉例回答：

-學(xué)生A：“我在捏彩泥的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它太軟了，捏不動(dòng)?！?/p>

-學(xué)生B：“我通過(guò)多揉幾次，讓彩泥變得更有彈性，就捏得動(dòng)了?！?/p>

-學(xué)生C：“我在組合顏色的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和黃色混合后會(huì)變成綠色，很有趣?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)彩泥的基本特性和創(chuàng)作技巧。

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于彩泥的知識(shí)？你們覺(jué)得玩彩泥有什么好處？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“玩彩泥可以鍛煉我們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力。希望大家在今后的生活中，也能多嘗試用彩泥創(chuàng)作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。”

-教師展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了彩泥的基本操作方法，如揉、捏、壓、切等。這些技能不僅有助于學(xué)生在彩泥創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)意，還能在日常生活中應(yīng)用到其他手工活動(dòng)中，如制作賀卡、裝飾品等。

2.觀察力和分析能力的增強(qiáng)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，需要觀察彩泥的顏色、質(zhì)地以及混合后的變化，這有助于提高他們的觀察能力。同時(shí)，分析彩泥的物理特性，如可塑性和干燥收縮等，能夠鍛煉學(xué)生的分析能力。

3.創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)：彩泥創(chuàng)作是一個(gè)充滿(mǎn)想象力的過(guò)程，學(xué)生可以通過(guò)自己的創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)作品。本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)趧?chuàng)作中體驗(yàn)到無(wú)限的樂(lè)趣。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要相互溝通、交流意見(jiàn)，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，并共同解決問(wèn)題。

5.審美情趣的提高：學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作彩泥作品，學(xué)會(huì)了欣賞不同的色彩搭配和造型設(shè)計(jì)。這有助于提高他們的審美情趣，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。

6.解決問(wèn)題的能力：在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如彩泥太軟、顏色搭配不當(dāng)?shù)?。通過(guò)思考和嘗試，他們能夠找到解決問(wèn)題的方法，提高自己的問(wèn)題解決能力。

7.知識(shí)的拓展：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了彩泥的物理特性，如可塑性和干燥收縮等。這些知識(shí)有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為今后學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

8.個(gè)性展示：每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作都是獨(dú)一無(wú)二的，通過(guò)彩泥作品，學(xué)生能夠展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這有助于增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)①彩泥的基本特性

-可塑性

-顏色豐富

-安全無(wú)毒

②彩泥操作方法

-揉：將彩泥揉成球狀或長(zhǎng)條狀。

-捏：用手指或工具將彩泥塑造成各種形狀。

-壓：用工具或手指將彩泥壓平或壓出圖案。

-切：用工具將彩泥切成塊狀或條狀。

③彩泥創(chuàng)作技巧

-顏色搭配：了解不同顏色混合后的變化。

-造型設(shè)計(jì)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨(dú)特作品。

-組合運(yùn)用：將不同形狀和顏色的彩泥組合在一起。

④彩泥物理特性

-可塑性：彩泥可以塑造成各種形狀。

-干燥收縮：彩泥在干燥過(guò)程中會(huì)收縮變形。

⑤實(shí)踐活動(dòng)提示

-選擇合適的彩泥顏色和質(zhì)地。

-嘗試不同的操作方法，創(chuàng)作個(gè)性作品。

-注意安全，避免使用銳利工具。教學(xué)反思今天上了《玩彩泥》這一課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作彩泥時(shí)，對(duì)于顏色的搭配和形狀的創(chuàng)造方面表現(xiàn)出了很大的興趣。他們能夠根據(jù)自己看到的和想象中的事物，嘗試用彩泥來(lái)模仿和創(chuàng)作。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

但是，我也注意到一些學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難。比如，有些學(xué)生對(duì)于如何將彩泥揉成均勻的球狀感到困惑，有些學(xué)生則不知道如何將不同的顏色混合在一起。針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了個(gè)別指導(dǎo)的方式，耐心地教他們?nèi)绾尾僮?。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們充滿(mǎn)創(chuàng)意的作品。有的學(xué)生用彩泥制作了小動(dòng)物，有的學(xué)生則創(chuàng)作了花朵和風(fēng)景。這些作品不僅展現(xiàn)了他們的想象力，也體現(xiàn)了他們對(duì)彩泥特性的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相欣賞和評(píng)價(jià)，這有助于他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，同時(shí)也提高了他們的審美能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，缺乏具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。他們往往只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“好看”或“不好看”，沒(méi)有給出具體的原因。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，包括從色彩搭配、造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。有的學(xué)生說(shuō)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何用彩泥創(chuàng)作，我覺(jué)得很有趣?！?/p>