小升初語文閱讀理解

小升初語文專項訓(xùn)練

狀物類文章的閱讀

基礎(chǔ)篇

一、現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀理解。

圓明園在北京西北郊，是一座著名遐邇的皇（w^nghugng）家園林。它由圓明

園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有很多小園，分布在圓

明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園四周。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲（linling）瓏剔透的亭臺樓閣；有象

征著喧鬧街市的''買賣街〃，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中很多景物都

是仿照各地名勝建立的，如，海寧的安瀾園，蘇川的獅子林，杭州西湖的平湖秋

月、雷峰夕照；還有很多景物是依據(jù)古代詩人的詩情畫意建立的，如，蓬

（pengMng）菜瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。閑

逛園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（fufo）

置身在幻想的境界里。

（1）選擇文中括號內(nèi)正確的讀音，畫

（2）寫出下列詞語的近義詞。

景觀（）仿照（）仿佛（）飽覽（）

（3）課文是從、和三個方面來描寫圓明園

的，其中第個方面寫得最具體。

（4）圓明園在園林建筑上有三個主要特點:

?______________________________________________________

②____________________________________________________________

?_______________________________________________________

（5）為什么圓明園被譽為''萬園之園〃

（6）作者為什么要用大量的篇幅介紹圓明園輝煌的過去

（7）聯(lián)系上下文，說說從加橫線的詞語中體會到了什么。

他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運；實

在運不走的，就隨意破壞、毀掉。

2.課外類文閱讀。

在天安門右前方，巍然（聳屹）立著一座宏偉壯美的大廈，這就是人民大會堂。

全國各族人民的代表在這里共商國策。莊重的人民大會堂，是首都最宏偉的建筑

之一，建筑面積達171800平方米，體積有1596900立方米。一條黃綠相訶的

琉璃屋檐，把宏偉的大會堂的輪廓從（蔚尉）藍的天空中勾畫出來。那壯美的柱

廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一（幅副）莊重絢麗的

畫圖。

邁進金黃色大銅門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞（鈕紐）

部分一中心大廳。建筑師站在這里，指著四周向我們介紹了整個建筑的布局：

朝西直入萬人大禮堂；往北通宴會廳；向南穿過KK的廊道，是全國人民代表大

會常務(wù)委員會的辦公大樓。整個建筑就是由這三部分組成的。

萬人大禮堂，里面寬76米，深60米，中部高33米，體積達86000立方米，

像一座大廈。但是由于設(shè)計師們處理得奇妙，走進大禮堂的人，放眼一望，從屋

頂?shù)降孛?，上下（濁渾）然一體，并不感到怎樣空曠。

屋頂是穹隆形的，天花板上縱橫密排著近500個燈孔。燈光齊明的時候，就像

滿天星斗。頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈，燈的四周是70條奇麗的光線線

和40瓣帽（liG）金的向日葵花瓣，象征著全國各族人民萬眾一心，緊密團結(jié)在

中國共產(chǎn)黨的四周。在它的外圍，有三環(huán)層次分明的水波形暗燈槽，同四周裝貼

的淡青色塑料板相映，形成'、水天一色〃的奇觀。

大禮堂呈橢圓形，有兩層挑臺像兩彎新月，圍拱著主席臺，使大禮堂成為層次分

明、錯落有（至致）的整體。兩層挑臺連地面共3層座席，有9600多個席位。

禮堂的主席臺像個小會場，能容納300多人。

（1）在文中括號內(nèi)選擇合適的字。

（2）用自己的話說說第1自然段交代了哪些內(nèi)容。

（3）第2自然段畫線句子的說明方法是（）。

A.舉例子B.打比方C.列數(shù)字

（4）第3自然段哪些詞語表明白空間方位的轉(zhuǎn)移?

（5）文章介紹萬人大禮堂采納了（）。

A.時間依次B.空間依次

3.課內(nèi)語段閱讀。

父親說：''花生的好處很多，有一樣最珍貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石

榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生仰慕之心。

你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立即辨別出來它有沒有果實，必

需挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：''所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：''那么，人要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對別人沒有好處的人」

父親說：''對。這是我對你們的希望?！?/p>

（1）用''〃畫出父親對我們的希望。

（2）依據(jù)短文內(nèi)容填空。

父親的話中提到了、、、四種事物，父

親認為雖然、、讓人一見就

，但是和相比，還是

___________________________________________________最珍貴?；ㄉ暮锰幒?/p>

多：、、，但最珍貴的是0

這是通過的話啟發(fā)孩子們由花生的特點體會到的道

理。這是的寫法。

（3）讀父親的話，并依據(jù)自己的理解，推斷以下句子是否正確，并說出理由。

?；ㄉ?，桃子、石榴、蘋果不好。（）

立凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。（）

③戈們須要的不光是外表美，更重要的是心靈美。（）

4.我會讀，閱讀課文填空。

家鄉(xiāng)有一句''緊走搭石慢過橋〃的俗語。搭石，原本就是自然石塊，踩上去難免

會活動，走得快才簡潔保持平衡。人們走搭石不能搶路也不能突然止步。假如前

面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，行人

走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏

的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾,人影綽綽，給人畫一般的美感。

（1）從文中找出下列詞語的近義詞。

易于—（）平穩(wěn)一（）假如一（）停腳一（

（2）聯(lián)系上下文理解詞語的意思：

協(xié)調(diào)有序

人影綽綽

（3）文中畫橫線的句子是一個（）句，把（）比作

（）

（4）這段話主要講的是：（）

。家鄉(xiāng)的搭石很美。碘愛家鄉(xiāng)的搭石。陰搭石的速度要快。

5.賞梅

初春，正是賞梅的大好季節(jié)，素有''雪梅十里香〃之稱的超山，吸引了成千上萬

的游客。

公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有

五片花瓣，雪白無瑕，給人一種純凈高尚的感覺。

進門不遠，便是大明堂。在草坪的東北，有一株夫梅，四周用石欄圍著。這株古

梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼勁彎曲，枯枝已經(jīng)不少，但枝頭卻稀

稀落落地開著一些梅花,看來它并不服老，像要展示出自己生生不息的堅韌意志。

穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特殊明麗?；ò陮訉盈B疊,

特別飽滿，看了使人精神激昂。

''梅花在自苦寒來?！ㄔ趪揽岬暮坊軌虬练胖︻^，不正是因為它有著堅

韌的精神嗎？

(1)給下面帶橫線的字選擇正確的說明，把序號填在括號里。

''飽〃的字義有：①分；壁意；③溢，足夠；④幺足了。

飽經(jīng)風(fēng)霜()飽滿()

(2)文中共寫了、、這幾種梅花。其中宋梅的特點是

(3)將文中國橫線的句子改成陳述句。

6.課外閱讀吧。

石榴

石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，這風(fēng)度實兼

備了梅柳之長，而舍去了梅柳之短。

最可愛的是它的花,那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離，

雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？

單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它漸漸翻紅，漸漸從頂端整裂為

四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻整。可是誰用紅瑪瑙琢成了那

樣多的花瓶兒，而且還精致地插上了花？

單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希

臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹩?殷、周時代古味盎然的一種青銅器)。博古家

所命名的各種銹彩，它都是具備著的。

你以為它真是盛酒的金盅嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法似乎忍

俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透亮光嫩的皓齒，你在別的地方還

望見過嗎？

我原來就寵愛夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡

重重的束縛。因而我更寵愛這夏天的心臟。

有摯友從昆明回來，說昆明石榴特殊大，籽粒特殊豐腴，有酸甜兩種，酸者味更

美。

(1)''在這時開起了花來〃中的'、這時〃指的是,''少數(shù)的樹木〃指的是

(2)''夏天的心臟〃指的是，稱之為''夏天的心臟〃是因為

(3)把文中畫''〃的句子改為陳述句。

(4)你認為石榴具有什么品質(zhì)呢?

7.閱讀課文片段。

瀘定橋一共十三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排九根，

鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖擺晃，就像蕩秋千一樣?？墒乾F(xiàn)在，連木

板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水

像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪

花，水聲響徹云霄。橋的對岸就是靠山的瀘定城，城的西門正堵住橋頭。守城的

兩個團敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們靠著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：

''來吧，看你們飛過來吧！〃

(1)聯(lián)系上下文理解詞語。

心驚膽寒：____________________________

響徹云霄：_______________________

(2)用橫線畫出文中打比方的句子，它是把比作，作者這樣

寫是為了_____________________

(3)他們靠著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：''來吧，看你們飛過來吧！〃從敵人這

句話中可以讀出______________________

(4)這一段是從哪兒個方面描寫了紅軍奪橋的困難？你想用哪幾個詞概括？

8.細致閱讀短文，思索完成練習(xí)

兩棵松樹

一棵高大的松樹矗立在山巔，翠綠的枝葉潑下一地濃陰。還沒有走近它，就見到

地面上攀爬著多數(shù)條根須，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆亂麻，踩上

去磕磕碰碰。有些根須象樹藤一樣纏在石頭上，橫生虬結(jié)，五麻六道。明顯，這

些根須是從那棵松樹的根部延長出來的。走近它時，又見到它那粗大的樹根從地

表隆起，如鋼澆鐵鑄，象老鷹的利爪(zh&。zhua)緊緊地p&nfu()

著沙石。在山頂?shù)男K平地中，這是唯一的松樹，鐵爪穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣玖⒅瑯涓?/p>

挺立，蒼勁，一塊塊粗糙的樹皮如古銅色的鱗甲，向四周伸展的枝葉如張揚的手

臂。如一位w巨ian()的''將軍〃。

我們翻過山巔，穿過''一線天〃的狹窄山道，拾級而上。突然，從右邊的石臺上

竄出一只松鼠，擠眼之間就鉆入了左邊的一棵松樹中一我的視線被這只可愛的

松鼠吸引，也被牽到了那棵松樹上。驀然(momo)一瞥，我不由得脫口驚羨：

''這是一棵怎樣的松樹呀！〃它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹身，深

深的凹痕上有灰白的樹漬(zize)o那是巨石壓出的傷痕。樹干在這里被壓彎

了，但是卻并沒有被壓倒，而是扭轉(zhuǎn)身子，繞過一處石角向上生長，茂密而翠綠

的枝葉堅韌地伸展在空中。yaoyaoyuzhui()的巨石重達千鈞，

卻被一棵靈巧柔弱的松樹承載(z&izai)著！

是驚異，是感動，還是zhenhan(),真是無以言表。

我覺得人活一生，成敗得失都要淡然處之。勝利不足喜，失敗也不足悲，正如那

棵承載巨大壓力的松樹，于逆境中奮力成長，以不屈不撓的求生意志挑戰(zhàn)巨石。

剛才那位''將軍〃不再顯得高大，因為一只要這塊被壓制的松樹突然松動，撤開

樹身，那塊巨石就會危如累卵，滾落而下，站在山巔的那位''將軍〃也會隨之跌

入萬丈深淵……

(1)給加點的字選擇正確的讀音。

(2)讀拼音，在括號里寫出恰當?shù)脑~語。

(3)聯(lián)系上下文，理解詞語。

無以言表：__________________

危如累卵：

（4）作者看到第一棵松樹時，對這棵松樹的評價是怎樣的？

（5）用''〃畫出作者描寫其次棵松樹的句子。

（6）作者在看到其次棵松樹時，為什么說''勝利不足喜，失敗不足悲〃？

（7）文中的兩棵松樹分別象征了哪兩類人？

（8）讀了這篇文章，你更寵愛哪一棵松樹，說說理由。

提升題

離太陽最近的樹

三十年前，我在西藏阿里當兵。

這世界的第三極，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神靈的佑護還

是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時會不行思議地生存著一片紅柳叢。它們

有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，間或會開出谷穗樣細密的花，對著

高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小

小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它

必與雪域永在。

一天口司務(wù)長布置任務(wù)上全體打柴去UU我以為自己聽錯了LI高原之上哪里有柴

□原來是驅(qū)車上百公里，把紅柳挖出來，當柴火燒，我大驚，說，紅柳挖了，高原

上僅有的樹不就絕了嗎？司務(wù)長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？

燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？我說，紅柳不是柴火。它是活

的，它有生命。做飯匕以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！

司務(wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運上來，一斤的價錢

等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！挖紅柳的隊伍，帶著鐵鍬、

鎬頭和斧，（浩浩蕩蕩滔滔不絕）地動身了。

紅柳通常都是長在沙丘上。一座牢固的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。它的根像

一只巨大章魚的多數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。

我很驚奇，紅柳為什么不找個背風(fēng)的地方貓著呢？生存中也好少些艱辛。老兵說,

你（頭重腳輕舍本逐末）了。不是紅柳長在沙丘上，是因為有了這棵紅柳，

固住了流沙。隨著紅柳的漸漸長大，流沙被固住得越來越多，最終便聚成了一座

沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。

啊，紅柳猶如冰山。露在沙上的部分只有特別之一，宏大的力氣埋在地下。紅柳

的枝葉算不得好柴薪。它們在灶膛里像閃電一樣，轉(zhuǎn)瞬就釋放完了，炊事員說

它們一點后勁也沒有。真正堅韌的是紅柳強大的根系。它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺

而硬韌，與沙礫粘結(jié)得猶如鋼筋混凝土。一旦燃燒起來，能持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊

熊的熱量，似乎把千萬年來，從太陽那里索得的光線，壓縮后爆裂出來。金紅

的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形態(tài)，似乎一顆傲然不

屈的英魂。

我們風(fēng)餐露宿。今年可以看到，去年被掘走紅柳的沙丘，似乎做了眼球摘除術(shù)的

傷員，照舊大睜著空洞的眼眶，怒向蒼穹。但這駭人動目的景象不會持續(xù)太久，

待到第三年，那沙丘已煙消云散，似乎此地從來不曾牛.存過什么千年古木，堆聚

過億萬顆沙礫。聽最近到過阿里的人講，紅柳林早己掘凈燒光，連根須都煙消灰

滅了。

有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處

云端？會想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各地？從屋頂上揚起的

塵霧，通常會飛得特別遙遠。

9.在文中的口里標上恰當?shù)臉它c符號。

10.在文中的括號里選擇正確的詞語，在上面畫'、7〃。

11.在短文中找出下列詞語的反義詞。

關(guān)注一（）

常常一（）

12.''離太陽最近的樹〃意思是說（），這種樹叫（），作者大量筆墨寫

了樹根，目的是（）o

13.你認為第4自然段中司務(wù)長的話是正確還是錯誤？理由是什么？

14.讀了本文，你最深的體會是

隕石

西江蘇省常州市人民公園里，有一座吸引中外游客的小亭一落星亭。亭旁有一

塊異乎尋常的石頭，它質(zhì)地堅硬，灰白相間，石面布滿溝痕，有規(guī)律地呈斜線狀

分布。游人們常常圍在它的四周，興致勃勃地談?wù)撝?。這塊貌不驚人的石頭，為

什么會引起人們那么大的愛好？因為，它不是一般的石頭，它是隕石，是宇宙送

給我們的禮物。

?情得從很久以前說起.秋天的一個傍晚，暮色覆蓋著古運輸河畔的常州城.

突然，城內(nèi)外的居民聽到天空中傳來一聲巨響，猶如雷鳴。抬頭一看，東南的天

際有一顆像月亮一樣大的星星，發(fā)出奪目的火光。一會兒，這星星移到了西南，

擠眼的工夫又聽見一聲巨響，這顆燃燒著的流星劃著一道閃亮的線，從天上墜落

下來，落到了常州旁邊宜興縣一個姓許人家的院子里。立即火光沖天，星星墜落

時濺起的火焰，把很多籬笆都燒毀了。遠近幾十里的人都聚到許家，圍著被嚇得

目瞪口呆的許家老小問長問短。大家望見星星落下的地方，有一個很深的洞。往

洞里看，里面還有微微的亮光。不一會兒，亮光漸漸地暗下去了，但還有一股熱

氣。過了一些時候，有些大膽的人把洞挖開，挖了1米多深，找到一塊石頭。

函來這不速之客是茫茫宇宙中遨游著的一?顆流星。在靠近地球時，它受到地球

巨大引力的吸引，就以每秒兒十公里的速度闖入大氣層，同大氣發(fā)生摩擦，很快

燃燒、發(fā)光、氣化，并且發(fā)出巨響。這顆流星個子較大，沒有在摩擦燃燒時燒盡，

剩下了這塊石頭墜落在常州。

磔是一塊鐵隕石，含鐵量在80%以上。隕石具有很高的科學(xué)探討價值。它們

是人類在地球上可以干脆觸摸的，并且能在試驗室進行化驗分析的地球外天體。

通過對隕石的分析測定，我們可以［1］（a.推算b.估算c.推想d.揣測）出

它的年齡，可以【2】（a?推算b.估算c.推想d.揣測）它形成的經(jīng)驗。丕速之

客一隕石，真是自己送上門來的''自然史書〃哇！

15.聯(lián)系上下文，依據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當?shù)脑~語。（只填序號）

11］處應(yīng)選【2】處應(yīng)選

16.短文在介紹隕石時，用很長的篇幅具體地向我們講解并描述了一個生動的

故事，這樣寫的好處是什么？

17.短文用一個自然段清楚地介紹了從流星變成隕石的兩個關(guān)鍵條件:

18.文中結(jié)尾畫線句中''自然史書〃是什么意思？請寫出引號在這句話中的用法。

19.沈括在《夢溪筆談》中這樣描述這塊隕石：、'又久之，發(fā)其竅，深三尺余，

乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之?！ㄕ堃罁?jù)沈括的

描述，用隕石的口吻向人們介紹它的外觀。

閱讀理解。

挪樹

院子里那株培梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年

地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴

巴幾條筋，眼見得便要''零落成泥碾作塵〃了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪

衰弱的''千金〃。院子向陽一側(cè)長著一排蠟梅，其中剛好空缺一個位置。

''人挪活，樹挪死?！ㄓ腥苏f。''蠟梅會挪死嗎？〃我有點擔(dān)憂。

老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的蠟梅，卻有并不瘦小的

根須，它是一株已經(jīng)成熟的蠟梅啊！它的根須長長地在地下漫延。老花匠用鏟子

把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根廿蔗粗細的主根政去。鋤落之處,

錚錚有聲。發(fā)聲之處，競露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動：'、它會死嗎？〃

''死不了！〃老花匠漫不經(jīng)心地回答。

'、可不能把它的主根砍斷！〃

''不砍斷怎么挪呀！〃老花匠照舊是那種職業(yè)性的殘酷。

不能不承認，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株培梅的根更深更

大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不行，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓

這株靖梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢！

''嚓！嚓！嚓！〃一鏟，一鏟，一鏟，''喀！喀！喀！〃一鋤，一鋤，一鋤，……臘

梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。''嘎吱〃一聲，老花匠一腳蹬過去，最

終的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立

了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的

空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團老土。那老土照舊沉重。獨立了的臘梅帶

著一團老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會死嗎？

晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，

仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……

臘梅新生了！

盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它終于逃脫了垃圾車的劫難。人挪

活！樹也挪活！會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝匕確定照舊會

有蠟梅花的黃色的芳香。這里的風(fēng)物確定會：、,疏影橫斜水清淺，暗香浮動月

黃昏。〃

20.把下面的詞語補充完整。

()()一息風(fēng)姿飄()()()有聲豐()

秀美

21.文中第三段有兩個錯別字，找出并改正。

()-()()-()

22.詩句''零落成泥碾作塵〃出自《》，作者是o

23.沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加橫線詞的意思。

?斷裂的骨骼，白得駭人。()

②挽上，雷電人作，人雨下了個透。()

24.最終一段中，畫橫線的句子里蘊含著什么意思？把你的體會寫下來。

25.按要求概括。

函三段到第九段，這一部分主要寫了什么？

Q你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情?

閱讀理解。

我的小河

小河是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀確定禁不起淤塞的熬煎和污染的強

暴。可令我擔(dān)憂的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了

污染，她們被迫吞咽著污垢，一些漂移物同流合污，玷污了小河清白的面容；還

有一些人，自以為高超，把小河的水抽干，把河床用水泥徹起來，猶如一個溫

順漂亮的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。

小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。人們還時

常在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如

今，澄澈漂亮的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河,

隨著人類的涉足，也面臨著污染的威逼。

期盼有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會與大自然hexie()相處。

期盼那一天，魚兒在小河中歡快地跳動，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在

枝頭細細地訴說。

期盼那一天，我們可以在家鄉(xiāng)澄澈的小河里開心地暢游，青山綠水裝飾著我們金

色的夢境，綠色的原野盛滿了我們美妙的希望。

期盼那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共

同mSyu()在溫順的月色下，相伴而行，直到恒久……

我是多么惦念那天生麗質(zhì)、自然樸實的小河，我又是多么珍惜那溫順動人，善解

人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護那條恒久屬于我，在我心中不曾污染、

永不干枯的小河！

26.給加橫線字注音或讀拼音寫漢字。

污垢（）淤塞（）hexie（）相處mu

yu（）

27.選詞填空。

在A處該填的詞語是（）。（1）柔弱（2）懦弱（3）脆弱

在B處該填的詞語是（）。（1）命運（2）厄運（3）幸運

28.把下面句子改成反問句。

從前被污染的骯臟不堪的小河又變得澄澈漂亮，大家都很高興。

29.仿照第四自然段的結(jié)構(gòu)，以''大?！橹黝}，寫兒句話。

期盼那一天,,,—

30.你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？

根

①【A】有位植物學(xué)家做過這樣一個試驗：將一株黑麥栽種在一只大木箱里.在

黑麥根系最發(fā)達的時期，即麥穗風(fēng)中揚花之時，拆散大木箱，洗去黑麥根上狗泥

±,發(fā)覺這株黑麥的根系竟有1400萬條之多。這些根連接起來，延^603千

米，等于北京到錦州的距離；若將這些根上的150億條根毛根根相接，竟可長

達1萬千米，相當于北京到巴黎的距離。

②【B】在試驗室里，我看過一幅染紅的玉米根尖的縱切面照片，那可真是令人

傷心的細嫩，而且嬌嫩。我無法想象在那擁擠的環(huán)境里，孱弱的根是如何，如何

③fc根的四周，那領(lǐng)域擁擠，還有蟲牙出沒，沒有藍天、白云和月光。根，卻總

是心甘情愿地、靜默地承受著一切?！綜】19世紀法國建筑師莫里埃始終找尋強

固墻板之法。一場大風(fēng)雨，拔倒了他故園的大梨樹。大梨樹雖然倒下了，然那拔

起的根，仍如多數(shù)只手，在土里土外，犬牙交織，照舊牢牢地在抱著、摟著、

死抓著泥土，將泥土抱成牢固的團塊。莫里埃用鋤頭猛砸之，照舊堅如磐石，堅

不行摧。大梨樹這顛撲不破的''根土合一〃，引發(fā)了莫里埃的靈感，獨創(chuàng)了鋼筋

混凝土。

碘曾在高倍顯微鏡下視察過洋蔥的根尖細胞。那細胞，如月光般透亮，如柳

宗元影布石上的水，如西臧透亮的空氣，沁出一片涼意。

⑤【D】在土地遭遇了凄風(fēng)酸雨的打擊之后，在植物遭遇了人類長期的、太多的

欲殺以后，想想我們的根，照舊特立獨行，照舊，照1日。

⑥'留住我們的根〃.…

31.理解內(nèi)容。

(1)聯(lián)系上下文，''莫里埃用鋤頭猛砸之〃中的''之〃指的是,''沁

出一片涼意〃中的''沁〃的意思是。

（2）文中的[A][B][C][D】四處，分別填人下面的哪句最合適？填寫相

應(yīng)的序號。

①艮是有夢的，根的夢恒久在土地上，是土地上面撐開的不斷傳出鳥聲的如蓋綠

云。

②艮，一旦植入土地，對土地就無法不執(zhí)著地擁抱。

③艮是堅忍的。

④艮的世界是奇妙的。

[A][3][C][D]

32.想象表達。

短文的第②沒中，作者無法想象的原委是什么呢？請你補寫恰當?shù)膬?nèi)容。

我無法想象在那擁擠的環(huán)境里，孱弱的根是如何如何

33.聯(lián)系短文內(nèi)容，把第蜜補充完整。

……我們的根，照舊特立獨行，照舊照舊

34.心靈感悟。

短文的結(jié)尾意味深長地寫道留住我們的根......〃請聯(lián)系根的特點來寫一寫你對這

句話的理解。

麻雀

這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們''老家賊〃。

它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本事。你看，全部麻雀不都是這

樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟

簇新的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得瘦長精瘦，有一

雙顯得過大的黑眼睛，目光卻特別鋒利。由于時時提防人，它得到處盯著人的一

舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機警地瞻前顧后。它們每時每刻都在躲著

人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒望見它，它也連忙逃掉。它要在人間覓食,

還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的野筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間

透亮的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠遠地盯著

它，卻沒有飛過去叼起米來的志氣。它盯著、叫著，然后騰身而去一這是因為

它望見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。

它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的椅角；或者在光禿禿的山

墻中間，脫落掉了兩塊破的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠，又高又險，人手是

摸不到的。

它們不僅僅機警多疑，而且具有不行馴服性。

大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招人寵愛的羽翼，耍

著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自雨自由的日子。它們可以飛

來飛去，可以直上云端，可以拂過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹

枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不愿在鍍銀的鳥架上稍息片刻。假如捉它一只，

拴上繩子，它就要朝著光明的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下

來，像一個秤坨，還張著嘴喘氣。其次天早上，它已經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。

它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

35.依據(jù)短文內(nèi)容填空。

''大多數(shù)鳥兒的生活〃指的是（），這種生活的特點是（）；、'麻雀

的生活〃指的是（），這種生活的特點是（）;假如我是鳥兒，我

會選擇一樣的生活，這是因為（)O

36.''這種活在人間的鳥兒，長得瘦長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻

十分鋒利。由于時時梃防人，它得到處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停

地轉(zhuǎn)動著，機警地瞻前顧后?！ㄟ@句話抓住了麻雀的（）和（）進行描

寫，突出了（）。

37.為什么說麻雀有不行馴服性？請舉例說明。

參考答案

1.【答案】

(1)huanglingpengfu

(2)景色仿照似乎觀賞

(3)布局園林建筑保藏文物二

(4)頌中很多景物是仿照各地名勝建立的。

②艮多景物是依據(jù)古代詩人的詩情畫意建立的。

函中不僅有民族建筑，還有西洋建筑。

(5)圓明園匯合了各地名園的精華，所以被譽為''萬園之園〃。

(6)''輝煌〃被''毀滅"了，是一個悲劇，更能激起讀者的痛心和仇恨。

(7)體會到侵略者的野蠻和瘋狂。

【解析】

(1)考查字音。

(3)考查場面的依次描寫.

(4)把其次段分層，再找每層的中心句子。

(5)課文中找答案。一般在課文的開頭找總結(jié)性的句子。

(6)考查詳寫的作用；具體寫是為了突出作者想要表達的主題。

（7）詞語的表達作用：這是對那些侵略者的形容，可從侵略者的角度去回答這

個問題。

2.【答案】（1）聳蔚幅鈕渾致

（2）第1自然段總體介紹了人民大會堂。

（3）C

（4）邁進、穿過、指著四周、朝西、往北、向南。

（5）B

【解析】

（1）形近字考查，可依據(jù)偏旁、讀音及字所用的對象來篩選。

（2）找總結(jié)全段的中心句。

（3）考查說明方法。舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具

體化，以便讀者理解。打比方：利用兩種不同事物之間的相像之處作比較，以

突出事物的形態(tài)特點，增加說明的形象性和生動性.列數(shù)字：列數(shù)字，使更具

體化。

（4）找地埋位置改變的詞。

（5）解除法。時間依次必須要有表現(xiàn)時間的詞。

3.【答案】（1）所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

（2）桃子石榴蘋果花生桃子石榴蘋果生仰慕之心花

生花生味兒美可以榨油價錢便宜有用而不虛榮父親做人借

物喻人

（3）①②③'

【解析】（1）從父親所說的話里面去找（2）依據(jù)原文填空，總結(jié)道理c

借物喻人：就是借某一事物的特點，來比方人的一種品行。這里借花生喻人。（3）

依據(jù)原文推斷。

4.【答案】（1）易于-（簡潔）平穩(wěn)—（平衡）假如—（假如）停腳-（停

步）（2）協(xié)調(diào)有序：相互協(xié)調(diào)，有確定的先后依次很和諧。人影綽綽：當視

線模糊時在視覺上感覺人一個接一個并沒有干脆望見人本身只望見人影，形容

人影多，姿態(tài)美（3）比方句，把走路的聲音比作音樂。（4）③

【解析】（1）這一題是基于學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，易于、平穩(wěn)學(xué)生能夠在課文中

很簡潔的找到，可是加入和停腳不好找，特殊是停腳，要反復(fù)讀靜卜心來想停腳

的意思。

（2）協(xié)調(diào)有序這個詞語不好理解.，須要學(xué)生理解文中人們過搭石的動作，前面

的抬起腳來一后面的緊跟上去，從而知道協(xié)調(diào)有序的含義。人影綽綽也是說過

搭石的人動作靈敏人影多，姿態(tài)美。

（3）比方這種修辭手法，在小學(xué)中很常見，老師講的較多，學(xué)生在讀文中，應(yīng)

當能找到，把什么比做什么須要反復(fù)讀比方句，讀熟了，水到渠成。

（4）三個答案中第一個寫家鄉(xiāng)的搭石很美，其次個寫我愛家鄉(xiāng)的搭石和本段內(nèi)

容明顯不一樣，這一段主要寫人們過搭石，就選第三個。

5.【答案】1、?2、白梅宋梅紅梅不服老3在嚴酷的寒冬，梅花能夠傲放

枝頭，正是因為它有著堅韌的精神。

【解析】字義說明可以通過代入法去做，看看符不符合文中的意思。也可用解除

法。

反問句改成陳述句：一先去問號，改成句號。二?巴不字去掉。

6.【答案】

（1）夏天不怕熱的樹木

（2）石榴的花對于炎陽的直射毫不避易，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。

（3）沒有誰會用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還會精致地插上了花，

（4）石榴的品質(zhì)：不畏酷暑，奇崛而不枯瘩，清爽而不柔媚。

【解析】（1）（2）指示代詞題。指示代詞''這〃，一般答案在這的前面。

（3）反問句改陳述句：去掉反問詞，確定變否定，意思不變，問號改句號，

（4）在第一段找。

7.【答案】

（1）心驚膽寒：心里特別膽怯。響徹云霄：形容聲音很大，想要把耳朵震聾一

樣。

（2）參考答案：人走在上面搖搖擺晃，就像蕩秋千一樣。它是把瀘定橋比作秋

壬，作者這樣寫是為了讓我們感受到瀘定橋自然之險。

(3)從這句話句可以讀出敵人的囂張氣焰利瀘定橋地勢險要、易手難攻的特點。

(4)參考答案：從瀘定橋的橋面、四周的環(huán)境和對面的敵人三個方面寫的，詞

語可以用：搖搖擺晃、心驚膽寒、(響徹云霄)、驚濤駭浪、瘋狂喊叫等

【解析】(1)拆字說明并代入原文驗證。

(2)考查比方句。

(3)從敵人的角度和當時環(huán)境角度回答。

(4)紅軍的困難主要考慮到客觀因素和敵人的因素，可在原文中找詞語來概括。

8.【答案】(1)zhaomozizai

(2)攀附偉岸搖搖欲墜震撼

(3)無以言表：難以用語言來描述。文中形容作者看到其次棵松樹時的困難心

情。

危如累卵：比方形勢特別危急，猶如堆起來的蛋，隨時都有塌下打碎的可能。

(4)如一位偉岸的''將軍〃。

(5)它橫生在峭壁上，被一塊巨大的石頭壓著樹身，深深的凹痕上有灰白的樹

漬(zize)o那是巨石壓出的傷痕。樹干在這里被壓彎了，但是卻并沒有被壓

倒，而是扭轉(zhuǎn)身子，繞過一處石角向上生長，茂密而翠綠的枝葉堅韌地伸展在空

中。

(6)人活一生，成敗得失都要淡然處之。勝利不足喜，因為勝利中隱藏著危機;

失敗也不足悲，失敗中可能蘊含著機會。

（7）笫一棵松樹象征了勝利者；其次棵松樹象化著失敗者。

（8）我寵愛其次棵松樹。因為那棵樹承載著巨大的壓力，在逆境中奮力成長，

用不屈不撓的求生意志挑戰(zhàn)巨石。

（9）我會向其次棵松樹學(xué)習(xí)，面對逆境，奮力拼搏，不屈不撓，努力向困難挑

戰(zhàn)。

【解析】

（1）字音的考查。

（2）詞語的考查。

（3）先拆字說明，在依據(jù)原文代入驗證。

（4）原文中找答案。

（5）答案在其次段中找。

（6）本文作者是通過看到兩棵樹生在不同的地方，不同的遭遇，來分別示意勝

利和失敗。勝利的樹傲慢的生長著，失敗的樹仍舊以不屈不撓的意志生長，找尋

更好的機會。

（7）一棵長的枝繁葉茂，象征勝利者。一棵滿身傷痕，象征失敗者。

（8）言之有理即可

（9）言之有理即可

9-14【答案】

9.一天，司務(wù)長布置任務(wù)：''全體打柴去。〃我以為自己聽錯了，高原之上哪

里有柴？

10.浩浩蕩蕩舍本逐末

11.疏忽間或

12.樹生長在海拔最高的地方紅柳贊揚紅柳堅韌的生命力

13.錯誤的理由是司務(wù)長忽視了紅柳對于阻擋風(fēng)沙的侵襲作出的巨大貢獻。

他只顧眼前利益，缺乏愛護樹木，愛護''治沙功臣〃一紅柳，愛護環(huán)境的意識。

14.我們要進一步增加愛護環(huán)境，愛惜樹木的意識。要從自我做起，從現(xiàn)在做

起，主動參加到植樹造林、愛惜花草樹木的行動中去，為愛護生態(tài)環(huán)境，防止土

地荒漠化做出自己應(yīng)有的貢獻。

【解析】

9.試題分析：干脆引用人物語言，要留意用冒號和引號。有疑問語氣時就用問

號。句中的一般性停頓用逗號。''全體打柴去〃是干脆引用的司務(wù)長的語言，用

冒號和引號。''高原之上哪里有柴〃是我心中的疑問，后面用問號。

10.試題分析：第一處，''挖紅柳的隊伍，帶著鐵鍬、鎬頭和斧，（浩浩蕩蕩滔

滔不絕）地動身了〃這一句寫隊伍動身，人數(shù)較多，用、、浩浩蕩蕩〃。''滔滔不絕〃

是指說話很多，口才好。其次處選哪個詞，要看上下文所講的內(nèi)容，前面寫我〃

的感慨和疑問，''紅柳為什么不找個背風(fēng)的地方貓著呢？〃然后寫老兵否定我的

回答，應(yīng)當是說'、我〃舍本逐末了。因為后面一句是老兵的說明，''不是紅柳長在

沙丘上，是因為有了這棵紅柳，固住了流沙〃。假如這里用''頭重腳輕〃，根本不

合邏輯。

11.試題分析：要留心審題，題目的要求是在短文中找反義詞?？梢韵人妓鬟@

兩個詞的反義詞，例如''關(guān)注〃的反義詞可以是''忽視〃、''疏忽〃等。''常常〃的反

義詞可以是''間或〃、''偶然〃等。然后再在文中找，看有沒有這樣的詞語。

12.試題分析：''離太陽最近的樹〃是什么意思，在文章其次段可以領(lǐng)悟答案，

那是因為這種樹生長在海拔最高的地方。其次問太簡潔，是文章描寫的對象一

紅柳。第三問，作者在倒數(shù)第三段用大量筆墨描寫了樹根，從''宏大的力氣埋在

地下〃、''真正堅韌的是紅柳強大的根系〃、、'似乎一顆傲然不屈的英魂〃等句子

中，不難體會到作者描寫樹根的目的是贊揚紅柳堅韌的生命力。

13.試題分析：第4自然段中司務(wù)長算了一筆賬，說拉一車汽油上山，路上就

要耗掉兩車汽油。焦炭運上來，一斤的價錢等于六斤白面。而紅柳是不要錢的。

明顯，司務(wù)長目光短淺，只算了眼前的經(jīng)濟賬，忽視了高原上嚴酷的生態(tài)環(huán)境，

忽視了紅柳對于阻擋風(fēng)沙侵襲，作出的巨大貢獻。

14.試題分析：文章用生動的筆觸描述了紅柳對于治沙固土做出的貢獻，也抒

發(fā)了對一些人環(huán)保意識淡薄的感慨與憤懣，啟迪我們進一步增加愛護環(huán)境，愛惜

樹木的意識。品讀全文，我們應(yīng)當會受到深刻的教化。

15-19【答案】

15.AC

16.使描寫生動形象，同時也能引起讀者愛好，增加文章趣味性。

17.受到地球吸引不會在摩擦燃燒時燒盡

18.可以通過對隕石分析測定，推算其年齡及推想它形成的經(jīng)驗，有助于人們

探討它的歷史。對特定詞語的標明。

19.略

【解析】

15.試題分析：''推想〃''揣測〃這兩個詞語更強調(diào)的是''想象〃，而不是科學(xué)地分

析得出嚴謹?shù)臄?shù)據(jù)；''估算〃的意思是''大致推算〃，由此可見得出的結(jié)果也不是

嚴謹?shù)摹?'推算〃的意思是''依據(jù)已有的數(shù)據(jù)計算出有關(guān)的數(shù)值，故此【1】選擇

Ao[2]中隕石形成經(jīng)驗依據(jù)現(xiàn)有科技水平只能''依據(jù)現(xiàn)在知道的有關(guān)隕石的資

料想象隕石的形成過程〃，''揣測〃的意思是''大致想象〃，故此【2】選擇C。

16.試題分析：其次自然段描寫了隕石造訪地球的故事，''猶如雷鳴〃''奪目的火

光〃''火光沖天〃''一米多深的坑〃這些短語形象地再現(xiàn)了隕石劃落、墜入農(nóng)戶的情

景，使讀者有身臨其境的感覺，不知不覺中就被這個故事吸引，不由自主地讀下

去。

17.試題分析：從''在靠近地球時，它受到地球巨大引力的吸引〃這處我們讀出''流

星受到地球吸引力，才會往地球墜落，否則它照舊在太空遨游〃。從''這顆流星

個子較大，沒有在摩擦燃燒時燒盡，剩下了這塊石頭墜落在常州。〃這句得知''流

星個頭大保證沒有被燒盡，人們才能看到它〃。

18.試題分析：''史書〃的意思是''記載歷史的書籍〃，由人來撰寫。從''通過對

隕石的分析測定，我們可以推算出它的年齡，可以推想它形成的經(jīng)驗?！茖W(xué)家

通過探討隕石，就能夠推想、猜想出很多關(guān)于宇宙的事情，隕石的''年齡〃長,

所以稱之為、'自然書〃。這是比方的說法。因此雙引號的用法是''對特定詞語的標

明〃。

19.試題分析：從''乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如

之?！ㄗx出隕石的形態(tài)、'圓形〃，大小''像拳頭，一頭稍尖〃，溫度''還熱著〃，顏

色''像鐵〃，重量'、像鐵一樣沉〃，解答本題需加工這些信息，再用第一人稱寫出

它的外觀。

20-25【答案】

20.奄奄逸錚錚滿

21.漫-蔓產(chǎn)-鏟

22.卜算子?詠梅陸游

23.QK人膽怯儂到飽滿、充分的程度

24.作者信任那株蠟梅確定會重新綻放、重獲朝氣的。

25.錯花匠把蠟梅移栽到新的地方。文贊美蠟梅堅韌的生命力，表達了作者對

生命的關(guān)注和對蠟梅的寵愛之情。

【解析】

20.試題分析：本題考查漢字的字形，留意辨析形似字，書寫應(yīng)精確。''奄奄一

息〃形容呼吸微弱，生命垂危。''風(fēng)姿飄逸〃是形容人的風(fēng)采、姿態(tài)特別飄然、豐

逸的意思。''錚錚有聲〃比方為人正直，名聲很好，''錚錚〃是金屬相擊聲，因此

是金字旁。、、豐滿秀美，，這里指樹木強壯秀麗。

21.試題分析：''擴散〃形容象蔓草一樣不斷向四周擴展，''蔓〃為草字頭，而''漫〃

是水過滿的意思。''鏟斷〃是用鏟子整斷，所以應(yīng)是金字旁。

22.試題分析：、、零落成泥碾作塵〃出自陸游《卜算子?詠梅》，全詩為''驛外斷

橋邊，孤獨開無主。己是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳

妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！?/p>

23.試題分析：0J是寫臘梅斷裂的主根，形態(tài)顏色使人膽怯。駭〃驚嚇、

震驚的意思，在句中是使人膽怯。②'透〃有多種含義，如滲透、穿透；暗地

里告知；透徹；達到飽滿、充分的程度；顯露等。依據(jù)語境，應(yīng)為''達到飽滿、

充分的程度〃。

24.試題分析：此題考查對句子深層含義的理解，''疏影橫斜水清淺，暗香浮動

月黃昏〃出自林逋的《山園小梅》，描繪出梅花清清香逸的風(fēng)姿，是千古詠梅的

名句。這里引用，暗含著作者信任那株臘梅確定會重新綻放、重獲朝氣的意思。

25.試題分析：此題考查對于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必需細致讀

懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老

花匠把臘梅花移栽到新的地方。第十段寫臘梅獲得新生。第十一段，爭論、抒情,

揭示了文章的主旨：贊美臘梅堅韌的生命力，表達了作者對生命的關(guān)注與寵愛之

情。

26-30【答案】

26.gouyu和諧沐浴

27.A—柔弱B—厄運

28.從前被污染的航臟不堪的小河又變得澄澈漂亮，誰會不興奮呢？

29.期盼那一天，風(fēng)平，浪靜，萬里無云。期盼那一天，我們相約去看海，