小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 (一)

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（8篇）

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿

心期待吧！現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么

樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)信息

技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我任五年級(jí)1班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程

是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條

件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)

和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)

手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、

工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二.教材分析

本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊(cè)，教材內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)軟

件、用〃看圖軟件〃欣賞圖片、巧畫軸對(duì)稱圖形、制作統(tǒng)計(jì)表、郵箱

的申請(qǐng)和利用、制作ppt等內(nèi)容。

三.學(xué)生基本情況

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了一定的認(rèn)識(shí)，但

是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大

多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這

一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；但學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)

習(xí)積極性還是比較高，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一

個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

L學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運(yùn)用所學(xué)的知

識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)

域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)

域。

3、熟練使用郵箱和ppt

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理

解和處理。

2、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在

讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些

常見(jiàn)的應(yīng)用方法。

3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊

存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，

形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種

方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)內(nèi)容安排：

1、計(jì)算機(jī)軟件

2、用看圖軟件欣賞圖片

3、用看圖軟件傳遞圖片

4、巧畫對(duì)稱圖形

5、制作統(tǒng)計(jì)表

6、調(diào)整表格

7、申請(qǐng)自己的郵箱

8、收發(fā)電子郵件

9、建立自己的通訊錄

10、輕松制作多媒體報(bào)告

11、美化多媒休報(bào)告的文字

12、編輯幻燈片（共二課時(shí)）

13為多媒體報(bào)告配圖

14、奇特的文字（第一課時(shí)）

15、奇特的文字（第二課時(shí)）

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,

了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用

信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理

和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，

把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的

學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。

二.教材分析

選用的教材是,教育科學(xué)出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上教

材。此冊(cè)教材分四個(gè)單元，第一單元〃制作封面〃，第二單元〃制作

‘年畫’幻燈片〃，第三單元〃制作目錄〃，第四單元〃動(dòng)畫幻燈片

的魅力〃。教材有以下特點(diǎn)：

1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的編輯、排版

等的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)

科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

工從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思

維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱爰，在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上,

熱愛(ài)校園的美好情操。

6、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息，這些信息

需要教師進(jìn)行篩選和過(guò)濾。篩選的工作，需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心

5、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相

符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)

處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

六、教學(xué)措施

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作。

1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信

息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信

息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)

際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作

力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)

學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認(rèn)

真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，

啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)

困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外

活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

7、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

七、教學(xué)課時(shí)安排

第一單元制作封面

第一課認(rèn)識(shí)新朋友……1課時(shí)

第二課別出心裁的封面版式……1課時(shí)

第三課獨(dú)具一格的封面文字……1課時(shí)

第四課新穎漂亮的封面圖片……1課時(shí)

第二單元制作〃年畫〃幻燈片

第五課圖文并茂的幻燈片……1課時(shí)

第六課奇妙的圖形……1課時(shí)

第七課美化幻燈片（一）……1課時(shí)

第八課美化幻燈片（二）……1課時(shí)

第九課播放幻燈片……1課時(shí)

期中檢測(cè)……1課時(shí)

第三單元制作目錄

第十課目錄（一）……1課時(shí)

第十一課目錄（二）……1課時(shí)

第十二課神器的超鏈接……1課時(shí)

第十三課年畫與民俗……1課時(shí)

第四單元?jiǎng)赢嫽脽羝镊攘?/p>

第十四課動(dòng)感幻燈片……1課時(shí)

第十五課動(dòng)作按鈕用處多……1課時(shí)

復(fù)習(xí)……3課時(shí)

期末檢測(cè)……1課時(shí)

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

一、學(xué)情分析：

本學(xué)年期我擔(dān)任五年級(jí)信息技術(shù)課。學(xué)生通過(guò)一年的信息技術(shù)課

程的學(xué)習(xí)，基本掌握了開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤使用，以及了解

了一些簡(jiǎn)單的電腦軟件的使用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學(xué)習(xí)了

word的初步使用。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的熟練程

度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自如，潛能生害怕動(dòng)手操作電腦。

潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些

興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗

水。上課注意力不集中，對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，

有的甚至放棄操作練習(xí)。

教者本人計(jì)算機(jī)知識(shí)能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教

學(xué)的探索還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不斷努力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，主要內(nèi)容一是

word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進(jìn)行關(guān)于表格的相關(guān)

操作，如制作簡(jiǎn)單的課程表，月歷等。技能訓(xùn)練要求：學(xué)生能夠熟練

的進(jìn)行表格的插入，對(duì)插入的表格進(jìn)行修飾，調(diào)整，得到操作目的。

二是關(guān)于acdsee軟件的使用,主要是向?qū)W生介紹一款看圖軟件的使用

技巧，學(xué)會(huì)對(duì)圖像進(jìn)行初步的編輯。相比之下word教學(xué)應(yīng)該是本學(xué)期

的教學(xué)重點(diǎn)。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打

下扎實(shí)的基礎(chǔ)。兩章知識(shí)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興

趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理

信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才

能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

三.教學(xué)目標(biāo)：

L知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

(1)、知識(shí)與技能

要求掌握知識(shí)點(diǎn)如下：

第一單元：掌握在word中根據(jù)操作需要插入表格，對(duì)表格中的文

字進(jìn)行格式設(shè)置，對(duì)表格的樣式進(jìn)行設(shè)置，如設(shè)置表格底紋邊框等。

以及如何在表格中插入圖片以藝術(shù)字等等應(yīng)用。第二單元：掌握

adcsee軟件的使用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠?qū)D片進(jìn)行簡(jiǎn)

單的編輯操作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦技術(shù)的興趣，掌握常用的電腦處理信

息的基本技能。養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)

習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要

的基礎(chǔ)。

(2)、過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科

學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信

息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技

術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)

生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，

為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培

養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱爰科學(xué)以及關(guān)心社

會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,

重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好

中上生，促進(jìn)潛能生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

四、教學(xué)重點(diǎn)分析

本學(xué)期的重點(diǎn)主要集中在對(duì)于word操作技能的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生掌

握如何快速準(zhǔn)確根絕需要利用word制作表格,并對(duì)制作的表格進(jìn)行相

應(yīng)的修飾調(diào)整。如：表格行高列寬的調(diào)整方法；表格對(duì)齊方式的設(shè)置；

在表格中插入藝術(shù)字跟圖片；對(duì)表格的邊框跟低溫進(jìn)行設(shè)置等。在

ACDsee軟件的學(xué)習(xí)中主要是能夠應(yīng)用軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片調(diào)整。

五、教學(xué)難點(diǎn)分析

本學(xué)期的難點(diǎn)應(yīng)該在小板報(bào)的制作上，這里綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的word

知識(shí)進(jìn)行操作，對(duì)學(xué)生而言有很大的難度，在操作實(shí)施上存在很大問(wèn)

題。其次，就是在圖片的編輯上，學(xué)生往往對(duì)圖片的編輯不能做出準(zhǔn)

確的判斷，編輯效果不佳，不能體現(xiàn)軟件的優(yōu)越性。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂

出切實(shí)可行

的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)"五認(rèn)真〃具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、

研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力

做到超前1一2周，做到每課必備，寫好教案。

2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形

成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多

練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生

實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),

及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于

鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)

基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基

考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分

析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提

問(wèn)幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以

組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

L理論實(shí)踐相結(jié)合：將研究活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，努力在

教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并將研究的成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中關(guān)，在實(shí)

踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2、互助學(xué)習(xí)：以學(xué)科教研組為單位，以教研組教學(xué)研究活動(dòng)為平

臺(tái)，組織教師形成學(xué)習(xí)共同體，積極營(yíng)造互相聽(tīng)課、評(píng)課、平等研討

的氛圍，構(gòu)建互動(dòng)的研究方式，在思維碰撞中形成共識(shí)。

3、自我評(píng)價(jià)反思：教師個(gè)體通過(guò)集體備課、教后感、聽(tīng)后感等形

式，及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，總結(jié)問(wèn)題，找出方法，提高能力。

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

一、教材分析

選用的教材是南方出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)下出。

此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元是網(wǎng)上沖浪，第二單元是文字世界，

第三單元是即時(shí)通訊軟件的學(xué)習(xí)。

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇,

尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和

歸納

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密。

二、學(xué)生分析

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，

對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較

感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的

具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效，同時(shí)大部分同學(xué)都接受過(guò)

了電腦教育。

三.教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：網(wǎng)絡(luò)漫游

第三周：網(wǎng)上尋寶

第四周：網(wǎng)絡(luò)下載

第五周：安全衛(wèi)士

第六周：文本編輯好幫手

第七周：小小編輯師

第八周：美化版面

第九周：圖文并茂

第十周：朋友你好

第十一周：我的空間

第十二周：虛擬學(xué)堂

第十三周：合格網(wǎng)民

第十四周：練習(xí)

第十五周：練習(xí)

第十六周：考查

第十七周：考核

第十八周：考核

四、教學(xué)策略

在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)

的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此，我覺(jué)得可以應(yīng)用

以下教學(xué)方法：

1、演示法：演示法指的是教師通過(guò)〃實(shí)物〃、〃圖片〃、〃視頻〃

等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的

教學(xué)，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用〃一對(duì)一〃、〃手把手〃的教

學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過(guò)程展示給學(xué)生,

學(xué)生依此為模仿的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的

入門。

2、〃任務(wù)驅(qū)動(dòng)〃教學(xué)法：〃任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教

學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。

從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō)，〃任務(wù)驅(qū)動(dòng)〃是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作

類的知識(shí)和技能，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論

基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能

力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主

探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

一、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒(méi)有基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的也沒(méi)有掌

握，但大部分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī)，或多或少接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，對(duì)于

windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使

用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所

以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加

深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算

機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能

力,為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級(jí)上冊(cè)，它

包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是交個(gè)新朋

友，共4課，通過(guò)了解電腦及windows20xx,完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生

活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的‘操作技能；第二單

元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)鍵

盤的靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，

讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件

操作能手，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

三.教學(xué)目標(biāo)

L知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)WORD,熟悉WORD軟件的。

界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法"呆存文檔；

打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號(hào)、顏色等；認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo)，會(huì)

申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)

基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)

技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)牛具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和

應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、

倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素

養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社

會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂

出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)〃五認(rèn)真〃具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、

研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力

做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教

材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講

多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)

生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培

養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利

于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技

術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙

基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助

分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多

提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可

以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

1、生活中的信息

2、計(jì)算機(jī)真神

3、走進(jìn)windows20xx

4、神奇的窗口

5、手指安家

6、運(yùn)指如飛

7、鍵盤高手

8、漢字輸入

9、有趣的畫圖工具

10、彩色世界

11、奇妙的神剪

12、電腦小畫家

13、文件小管家

14、學(xué)會(huì)文件操作

15、漂亮的桌面

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

一、學(xué)情分析

本屆五年級(jí)29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期,求知欲強(qiáng)，

雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)

知識(shí)。為此，這學(xué)期，教師要加強(qiáng)電腦知識(shí)的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)

量。

二.教材分析

本冊(cè)教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注

重了一下特點(diǎn)：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。

3、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，弓I導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

教材設(shè)置主要包括：

閱讀與思考：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學(xué)重點(diǎn)：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：L通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使

學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2.養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方法。

2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。

4、能熟練打字，會(huì)一些常用命令。

5、通過(guò)玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)

習(xí)。

6、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

5、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。

五.教學(xué)進(jìn)度

1課

初識(shí)〃電子西洋鏡〃

1課時(shí)

2課

給幻燈片化個(gè)"壯〃

2課時(shí)

3課

1課時(shí)

4課

1課時(shí)

5課

乘著歌聲的翅膀

1課時(shí)

6課

給幻燈片添加動(dòng)畫效果

1課時(shí)

7課

玩轉(zhuǎn)幻燈片

1課時(shí)

鞏固復(fù)習(xí)

1課

信息及特征

1課時(shí)

2課

信息技術(shù)介紹

2課時(shí)

3課

信息化生活和學(xué)習(xí)

1課時(shí)

4課

崔自玨言

1課時(shí)

5課

信息安全

1課時(shí)

鞏固復(fù)習(xí)

六、復(fù)習(xí)計(jì)劃

通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)的新知識(shí)、新技能。從而更好的提高

教學(xué)質(zhì)量。每單元學(xué)后。

復(fù)習(xí)時(shí)間：每單元學(xué)后。

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)使用表格數(shù)據(jù)的〃自動(dòng)求和〃按鈕和插入求和函數(shù)的兩種

求和方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2.通過(guò)教師演示、小組合作等方法，經(jīng)歷對(duì)表格數(shù)據(jù)自動(dòng)求和的

過(guò)程，提高合作交流能力及動(dòng)手操作能力。

3.在學(xué)習(xí)中體會(huì)Excel強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，感受信息技術(shù)給生活

和學(xué)習(xí)帶來(lái)的高效便捷性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】表格數(shù)據(jù)的求和操作。

【難點(diǎn)】多種求和操作的靈活運(yùn)用。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師利用多媒體展示五年級(jí)各班期中考試的各科分?jǐn)?shù)，提出問(wèn)題：

(1)如何知道五年級(jí)哪個(gè)班級(jí)語(yǔ)文總分最高呢？【首先將每班語(yǔ)文學(xué)

科分?jǐn)?shù)相加，再進(jìn)行比較】

(2)如何快速計(jì)算出各班語(yǔ)文學(xué)科總分？【利用Excel表格中的求和

功能】

教師總結(jié)：在Excel表格中有許多快速處理數(shù)據(jù)的方法，那應(yīng)該如

何快速求和呢?本課就一起來(lái)學(xué)習(xí)《自動(dòng)求和》，掌握利用表格對(duì)數(shù)據(jù)

進(jìn)行自動(dòng)求和的方法。

(二)新課講授

1.〃自動(dòng)求和〃按鈕

教師講解：Excel中提供了非常方便的自動(dòng)求和方式，即〃自動(dòng)求

和〃按鈕。

教師分發(fā)有關(guān)〃自動(dòng)求和〃按鈕相關(guān)知識(shí)的資料卡片，提出問(wèn)題：

(1)結(jié)合教材及下發(fā)的資料卡片，〃自動(dòng)求和〃按鈕在Excel中的

什么位置？【常用工具欄】

(2)〃自動(dòng)求和〃按鈕的符號(hào)及讀法是什么？【篤〃，讀作〃西格

瑪〃】

教師演示〃自動(dòng)求和“按鈕的使用方法，提出問(wèn)題：在對(duì)〃五(3)

班成績(jī)表〃中語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行求和的過(guò)程中，主要操作步驟是什么？【選

定需要求和單元格一單擊〃自動(dòng)求和〃按鈕一按回車鍵】

布置任務(wù)：限時(shí)3分鐘，獨(dú)立完成對(duì)〃五(3)班成績(jī)表"中其他學(xué)

科的求和操作。

教師總結(jié)：當(dāng)對(duì)一行或一列數(shù)據(jù)進(jìn)行求和時(shí)，首先要在該行的右

邊或該列的下方選定一個(gè)空白單元格，然后單擊常用工具欄中的〃自

動(dòng)求和〃按鈕，選擇參與求和的數(shù)據(jù)，最后按回車鍵，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)

在所選定的單元格中。

2.插入求和函數(shù)

教師講解：除了使用〃自動(dòng)求和〃按鈕之外，還可以使用插入求

和函數(shù)的方式快速求和。

布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時(shí)5分鐘，結(jié)合教材討論

其他自動(dòng)求和方式。

提出問(wèn)題：

(1)除了利用求和工具之外，還有什么方法可以求和呢？【可以通過(guò)

插入求和函數(shù)】

(2)如何插入求和函數(shù)？【單擊工具欄上的〃fx〃(粘貼函數(shù))按鈕或

〃插入一函數(shù)〃命令，選擇〃SUM〃】

教師總結(jié):在Excel中有很多函數(shù),如：SUM求和函數(shù)、MAX求

最大值函數(shù)等。熟練使用這些函數(shù)可以快速處理表格數(shù)據(jù)。

(三)鞏固提高

布置活動(dòng)：限時(shí)5分鐘，統(tǒng)計(jì)五(1)班、五(2)班的語(yǔ)文得分情況，

利用兩種方式進(jìn)行求和，在最短時(shí)間計(jì)算出五(1)班、五(2)班語(yǔ)文總分。

教師評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能熟練運(yùn)用兩種求和方式進(jìn)行求和、計(jì)算結(jié)果又

快又準(zhǔn)確。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問(wèn)主要收獲，學(xué)生回答利用自動(dòng)求和按鈕及使用求

和函數(shù)的方法進(jìn)行求和運(yùn)算。

作業(yè)：統(tǒng)計(jì)家庭一周的開(kāi)銷情況，并利用不同求和方式計(jì)算出每

一個(gè)項(xiàng)目的花費(fèi)總和。

四、板書設(shè)計(jì)

小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上教

材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元〃網(wǎng)絡(luò)交流〃，第二單元〃多媒

體世界〃，第三單元〃關(guān)注數(shù)字生活〃。有以下特點(diǎn)：

1.讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等

的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)

科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思

維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱爰，在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上，

熱愛(ài)校園的美好情操。

6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)