小學(xué)五年級記敘文、說明文閱讀訓(xùn)練

（一）書

隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，又出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，"電

視唱片〃書，立體的書以及縮微型的書，等等。

會說話的書，是在書里裝有微型唱片或錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過

電子儀器可以復(fù)原成人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸

唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。

更有趣的是一種叫做〃電視唱片〃的書，也叫“視盤〃，它的外形像普通的唱片。它是

通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放相機接到電視機

上，就可以把圖像和聲音復(fù)原。根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版

某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，

錄在視盤上，跟書籍一起出賣。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)

象。比方，植物的光和作用，物質(zhì)的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫

的方法顯示。

還有一種書，插圖都是立體的。翻開書，書里的人和動物就躍然紙上，生動活潑，像

活的一樣。

現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。"縮微膠卷〃就是其中的一種。它是用照

相機把書或者資料拍到膠卷上，一般縮到原書大小的必8,使用的時候，通過閱讀器可放

大到原來大小。早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時的法國諜報人員把一份3000多

頁的情報縮拍在一張幾寸的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。

縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重

量大約5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。

科學(xué)在開展，書還在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。

1.短文中介紹了哪些奇妙的書，寫在下面的橫線上。

2.聯(lián)系短文內(nèi)容判斷。正確的畫，〃

1萬種每種15萬字的書總重量大約15公斤。

2特殊的激光方法制成的書可以直接閱讀。

3縮微圖書是一種通過閱讀器來閱讀的書。

3、用成語概括畫橫線的句子。（）

4、〃會說話的書〃與〃電視唱片的書〃二者主要的相同點是什么？不同點是什么？

相同點：

不同點：

5、文中運用了哪些說明方法（至少寫兩種）。

（二）燕子

燕子是益鳥。它們主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，幾個月就能吃掉25萬只昆蟲，所以我

們不能傷害它。燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進(jìn)行每年一度的長途旅行一一成群

結(jié)隊地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣，而將嚴(yán)冬的冰霜和

凜冽的寒風(fēng)留給了從不南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。外表上看，是北國冬天的寒冷使得

燕子離鄉(xiāng)背井去南方過冬，等到春暖花開的時節(jié)再由南方返回本鄉(xiāng)外鄉(xiāng)生兒育女、安居樂

業(yè)。果真如此嗎？其實不然。原來燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習(xí)慣于在空中捕食

飛蟲?？墒?，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的。食物的匱乏使燕子不得不每年都

要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中

的〃游牧民族〃了。

家燕有一個〃怪癖〃：它們總是在夜深人靜、明月當(dāng)空的夜晚遷飛。它們飛得很快，有

時只能看見它們的影子一閃而過，根本看不清楚它的模樣。

家燕還有著驚人的記憶力。無論它遷飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬水，它們也能夠靠著自

己驚人的記憶力返回故土。燕子象許多其他動物一樣，有著人類無法比較的知覺天賦。其

中最驚人的是區(qū)分方向的能力。有人做過試驗，在德國某城市捉到七只燕子，涂上標(biāo)志，

然后用飛機載到英國放掉。第二天清早，7只燕子中有5只已回到自己在德國的巢里。

1、概括各自然段的段意。（均用文中原句答復(fù)）

第1自然段：

第2自然段：

第3自然段：

2、短文中畫“〃的句子運用了（）說明方法。

3、燕子就成了“游牧民族〃的原因是什么？

4、家燕的"怪癖〃是什么？（用文中的原句答復(fù)）

（三）人類的〃老師〃

科學(xué)家們研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，創(chuàng)造了雷達(dá)?？梢哉f，蝙蝠是人類

的“老師〃。

其實，自然界的動物可以充當(dāng)人類〃老師〃的何止蝙蝠一種？

人類自古就想象著像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在

1903年創(chuàng)造了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破

碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其

實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚

斑點，這就是防止翅膀抖動的。早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力??！現(xiàn)在的￡機

設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂的飛行方法，制造出了許多具有各種

優(yōu)良性能的新式飛機。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但是總是開不快。而那些有圓圓大頭

的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形

是一種極為理想的〃流線體〃，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師很快

就模仿鯨的形體，改良了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

此外，人們還模仿大袋鼠造出了跳躍的越野汽車，模仿某些貝類制成了外殼鞏固的坦

克……

自然界的動物真是人類的好〃老師〃??！

1.按要求寫詞語。

（1）近義詞：

啟發(fā)—居g烈—

（2）反義詞：

認(rèn)真提局

2.短文中提到的人類的〃老師〃有許多，你認(rèn)為主要寫的是哪兩個？

3.短文主要運用了第（）種說明方法。

①列數(shù)字②打比方③舉例子

4.短文圍繞哪句話寫的？請用“〃標(biāo)在文中。

5.判斷下面的說法是否正確，對的打、〃，錯的打。

（1）這篇短文告訴我們自然界的動物是人類最好的“老師〃，我們應(yīng)該很好地向動物

們學(xué)習(xí)。（）

（2）這篇短文通過人類模仿動物進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)造取得眾多成果的說明，表現(xiàn)了人類的聰

明才智和創(chuàng)造精神。（）

（四）熱心的?？?/p>

海葵勇于充當(dāng)弱小動物的保護(hù)神，它柔弱的身軀里包裹著一顆熾熱的心。

海葵身軀的上端是圓盤狀的口，周圍長滿柔軟的觸手。它的體壁和觸手上長滿有毒的

倒刺，暗臧殺機的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中對方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是

以這種方法自衛(wèi)或攝食。

然而，?？麉s以少有的寬容大度，收留和保護(hù)小H魚。小丑魚體態(tài)嬌小，柔弱溫順，

缺乏有力的御敵本領(lǐng)，是大海中的弱勢群體。于是，?？屠米陨淼亩敬坛洚?dāng)保護(hù)傘，

為小丑魚提供平安保障。

小丑魚之所以不怕?？|手的毒，是因為海葵的無私幫助。?？砂偕锨У挠|手一起

隨波逐流，難免彼此觸碰。為防止毒刺誤傷友軍，?？纳眢w外表便分泌一種黏液給刺細(xì)

胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人，不要〃開火〃。當(dāng)小丑魚還是幼魚時，就憑

借嗅覺和視覺找到海葵，海葵那么任由小丑魚吸收自己觸手分泌的黏液。小丑魚等到自己

全身都涂滿了黏液時，就可以在?？谋Ｗo(hù)下自由自在、無憂無慮地生活了。

當(dāng)然，小丑魚也是知恩圖報的客人。當(dāng)海葵依附在巖礁上時，小丑魚會在?？恋?/p>

觸手叢中游動，自然會引誘其他海洋小生物上鉤，為房東帶來食物。小丑魚會撿食?？?/p>

剩的餌料，擔(dān)負(fù)起清潔清掃工作，為?？ツ嗤痢㈦s物和寄生蟲。當(dāng)?？庥隹诵堑~

侵犯時，小丑魚就會挺身而出，對蝶魚展開猛烈地攻擊。雖然二者個頭懸殊，但憑著勇敢

頑強，小丑魚往往將蝶魚打得落荒而逃。

生物學(xué)家們把?？托〕篝~的這種關(guān)系稱為“共生現(xiàn)象〃。相對于這個冷冰冰的詞匯，

我們更愿意把這種現(xiàn)象看作是動物之間一種幫助和感恩的關(guān)系，或者是一種互惠的關(guān)系。

1.以下句子不符合短文內(nèi)容的是第（）句。

①小丑魚在幼魚時吸收了?？|手的黏液。

②小丑魚是海葵的克星。

③蝶魚被小丑魚打得落荒而逃。

2.第5自然段是圍繞這句話寫的。

通過、、三方面把這句話寫具體的。

3."?？褪且赃@種方法自衛(wèi)或攝食"，這種方法指的是。

4.談?wù)勀銓Α肮采F(xiàn)象〃的理解

（五）〃世界屋脊〃多寶藏

西藏地處我國西南邊陲，面積122.84萬平方公里，平均海拔4000米以上，是世界上

平均海拔最高的地區(qū)，被稱為“世界屋脊〃。

2、給文中帶點的字注音。

3、寫出下面詞語的近義詞。

精美］）輕蔑（）照耀（）

4、第2自然段運用了說明方法。九條巨龍的總特點是:

5、用------畫出文中的過渡句。寫出它的作用_________「

（七）

載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并平安返回地面

的航天器。我國研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗載人航天技術(shù)；

考察軌道上失重和空間輻射等因素對人體的影響，開展航天醫(yī)學(xué)；對地球資源進(jìn)行勘測，

為經(jīng)濟建設(shè)提供資料。

我國研制的“神舟〃號載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、效勞艙和應(yīng)急裝

置等局部組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過程中宇航員乘坐的艙

段，也是整個飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運行階

段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過載和氣

動加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場所，里面裝有各種實驗儀器和設(shè)備。效勞艙安

裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對飛船起效勞保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情

況下使宇航員平安返回地面。

此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問題。一是環(huán)境控制措施，主要

作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用

水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動系統(tǒng)失靈的情況下，由人參

與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是平安返回措施，主要是

確保宇航員平安返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層保證返回艙不致被燒毀外，還要使返

回過程中的制動過載裝置非常有效，以保證寧航員的身體能夠承受；同時還要提高落點精

度，以便及時發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭萬無一失。為此，在把宇航員

送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛

船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測試，并進(jìn)行模擬飛行試驗。

1、從第二段看，對載人飛船各艙段的共同要求是什么？（用文中句子答復(fù)）

3、為確保宇航員平安返回，文中介紹了哪三點措施？

（1）

（2）

⑶

4、從文中看，宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成哪三方面工作？目的是什么?（4分）

⑴工作：①②③

⑵目的:

5、你知道我國第一位乘坐〃神舟五號〃飛船登上太空的人是,而今年我

國神舟六號飛船登上太空又是和。

（八）甜蜜的殺手

⑴制造芬芳劑至少需要5000種化學(xué)成分，只有不到20%做過毒性試驗，結(jié)果是都含有

毒性，被不少國家列為危險品，而每種香水的化學(xué)成分會多達(dá)600多種。

⑵不少人，特別是女士很喜歡給自己噴灑香水，以為香水能夠給自己增添魅力。香水

廠家也在不遺余力地大做廣告，使得“春天氣息〃、“清新山澗〃、"檸檬香型〃充溢我們的

生活。此外，我們的日常用品中，比方洗發(fā)水、化裝品、嬰兒護(hù)膚品、空氣清新劑、洗滌

用品中也多有香水的成分。

⑶但很少有人會考慮香水等芳香劑的平安性，更沒有幾個人會知道制造芬芳劑至少需

要5000多種化學(xué)成分。每種香水的化學(xué)成分會多達(dá)600多種。在這5000多種化學(xué)成分中，

只有不到20%做過毒性試驗，結(jié)果是都含有毒性，被不少國家列為危險品。其它未測成分

是否有毒，尚未可知。如果用比較精密的儀器，可在居室中檢測到芳香劑所含100多種成

分（芳香劑最常用的化學(xué)成分有150種），其中多數(shù)成分有毒性。

（4）已經(jīng)有研究發(fā)現(xiàn)芳香劑的化學(xué)成分對健康有害，對皮膚、肺臟和大腦的危害尤為顯

著。很多人投訴用過芳香劑后產(chǎn)生等麻疹、皮炎等副作用。芳香劑對慢性肺病特別是哮喘

病人的影響很大。據(jù)統(tǒng)計，僅在美國，高達(dá)75%（大約900萬病人）的哮喘病例是由香水

誘發(fā)的。香味同記憶有關(guān)聯(lián)，這就意味著芳香劑對大腦組織有影響。此類影響即為神經(jīng)毒

害作用。比方:香水和其它芳香劑中富含的沉香醇成分可誘發(fā)情緒消沉、沮喪甚至是危及

生命的呼吸系統(tǒng)疾病等病癥。日本醫(yī)學(xué)界做的一項試驗證明了香味對人大腦的影響：柑橘

類水果的香味比多數(shù)抗抑郁藥物的作用都明顯。這說明，香味有影響心理狀態(tài)的作用，應(yīng)

當(dāng)同安定、鹽酸阿米替林等藥物一樣歸屬精神藥物。

⑸香味的化學(xué)成分可以通過口、鼻以及皮膚吸收迸入人體。這些成分可以通過血液循

環(huán)到達(dá)全身各部位。敏感人群極易引發(fā)頭疼（特別是偏頭痛）、打噴嚏、流眼淚、呼吸困難、

頭暈、喉嚨痛、胸悶、活動過度（在兒童中尤為顯著）等病癥。

⑹需要特別指出的是，兒童比成年人更易受芬芳劑影響。遺憾的是，市場上兒乎所有

的嬰幼兒用品都添加了芬芳劑。家長經(jīng)常噴灑香水的話，會毒化身邊孩子所呼吸的空氣，

引起孩子注意力不集中、學(xué)習(xí)障礙、活動過度，嚴(yán)重的甚至?xí)T發(fā)驚厥、發(fā)育緩慢等危害。

婦女長期使用香水，會使香水的化學(xué)成分在體內(nèi)積累，哺乳期時就會通過奶水損害嬰兒健

康。

⑺以上都是通過醫(yī)學(xué)觀察記錄下的危害，相信還有病癥是隱性的，因不易覺察耽誤診

治，危害更大。所以，最健康的方法就是盡可能不用香水等芬芳劑。西方現(xiàn)代科研數(shù)據(jù)再

次確證了我們老祖宗的箴言：清水出芙蓉，天然去雕飾。

1、甜蜜的殺手指（）。

2、文中運用了哪些說明方法（）。

3、香水對人體的哪些部位產(chǎn)生危害尤為顯著？分別產(chǎn)生哪些危害？

對于“清水出芙蓉，天然去雕飾?！ㄟ@句話，你的理解是：

（九）啄木鳥

在樹林里，有時人們會聽到：“篤、篤、篤〃的響聲。如果你躡手躡腳、屏住呼吸上前

去，就會發(fā)現(xiàn)，這是〃森林醫(yī)生〃啄木鳥在〃工作〃啄木鳥長著一把天生的〃手術(shù)刀〃，這就

是像鋼鑿一樣的嘴殼。它祖代相傳，以是食蟲為生。當(dāng)它停落在樹上時，就舉起〃手術(shù)刀〃

東敲敲、西啄啄，從敲擊樹干的聲音中，得知害蟲潛伏的局部，然后在樹上啄一個小洞，

把細(xì)長的舌頭伸進(jìn)去，利用上面的粘液和小鉤，將蟲子鉤出來吃掉。害蟲雖然隱藏在樹干

深處，但一旦被啄木鳥發(fā)現(xiàn)，便休想逃命。

根據(jù)調(diào)查和研究，啄木鳥勤勤懇懇，從不懶惰，每天都要敲打樹干500—600次。近年

來，有人通過高速攝影測算出，啄木鳥啄樹的沖擊速度，是每小時2080千米；當(dāng)啄木鳥的

頭部從樹上彈回來時，它減速的沖擊力也大得驚人，約有1000個重力常數(shù)。要知道，一輛

汽車如果以每小時56千米的速度撞在一堵磚墻上，其力量才不過10個重力常數(shù)?？上攵?/p>

知，1000個重力常數(shù)，這是多么巨大的沖擊力！奇怪的是，啄木鳥從來不會因此而得腦震

蕩，頭頸也不會受到任何損傷。

為什么啄木鳥有這種奇特的本領(lǐng)？科學(xué)家進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和研究，還對啄木鳥做了

解剖。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的頭部構(gòu)造與眾不同，是一種天然防震器。它的腦子被細(xì)密而松

軟的骨骼包裹著；在腦子的外腦膜與腦髓之間，有一鳧狹窄的空隙，這樣一來，通過流體

傳動的震動波，也許會得到減弱。此外，啄木鳥的頭部有非常大而有力的肌肉系統(tǒng)，也能

起吸震和消震的作用。以后，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了一個更重要的原因，這就是啄木鳥的頭部和

它的“手術(shù)刀〃是一前一后做直線運動的，一點也沒有側(cè)向運動。

1、啄木鳥天生的“手術(shù)刀〃是：。

2、請在第一自然段中找出啄木鳥捉蟲動作的三個詞語？

答：

3、為了說明啄木鳥啄樹的沖擊速度，文章采用了什么說明方法？

答：

4、啄木鳥在啄木時能防震的原因有兩點，請簡要說明。

答：

：+）強熱帶風(fēng)暴危害有多大

①熱帶氣旋是一種低氣壓天氣系統(tǒng)，通常形成于離赤道平均5緯度外的熱帶地區(qū)海

面上，它是一個由云、風(fēng)和雷暴組成的巨型的旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)。熱帶氣旋可以被視為由地球的

自轉(zhuǎn)和引力支持的一個巨型的〃熱力發(fā)電機〃，它的能量來自水蒸氣冷卻凝固時放出的潛

熱。

②國際氣象界以熱帶氣旋中心附近的最大風(fēng)力來確定其強度，中心附近最大風(fēng)力8級

（10.8-17.1米/秒）的被稱為熱帶低壓，中心附近風(fēng)力8—9級（17.2—24.4米/秒）

的被稱為熱帶風(fēng)暴，中心附近最大風(fēng)力10—11級（24.5—32.6米/秒）的被稱為強熱帶風(fēng)

暴，而中心附近風(fēng)力12級以上（大于等于32.7米/秒）的那么被稱為臺風(fēng)或颶風(fēng)。

③要分析強熱帶風(fēng)暴的形成原因，就要研究熱帶氣旋形成的條件。首先是足夠廣闊的

熱帶洋面，提供熱帶氣旋高溫、高濕的空氣，這是熱帶氣旋產(chǎn)生的一個最根本的條件。這

個洋面水溫不低于26.5攝氏度，且暖水層必須有60米左右的厚度。之所以熱帶氣旋主

要在夏季后期發(fā)生，是因為海水溫度在這個時候最高。通常9月是熱帶氣旋最活潑的月份,

5月那么是最不活潑的月份。而緬甸此次在5月發(fā)生強熱帶風(fēng)暴，有專家認(rèn)為，不排除全

球變暖因素的影響。此外要有足夠大的地球自轉(zhuǎn)偏向力。因赤道的地轉(zhuǎn)偏向力為零，而向

兩極逐漸增大，所以熱帶氣旋發(fā)生地點大約離開赤道5個緯度以上。在強熱帶氣旋形成之

前，預(yù)先還要有一個弱的熱帶渦旋存在。在一個事先已經(jīng)存在的熱帶渦旋里，渦旋內(nèi)的氣

壓比四周低，周圍的空氣挾帶大量的水汽流向渦旋中心，并在渦旋區(qū)內(nèi)產(chǎn)生向上運動。而

濕空氣上升，水汽凝結(jié)，釋放出巨大的凝結(jié)潛熱，它促使熱帶氣旋這部大機器運轉(zhuǎn)。最后,

在弱低壓上方，上下空之間的風(fēng)向風(fēng)速差異要小。在這種情況下，上下空氣一致行動，高

層空氣中熱量容易積聚，從而增加能量。

④強熱帶風(fēng)暴的風(fēng)力足以損壞甚至摧毀陸地上的建筑、橋梁、車輛等，特別是在建筑

物沒有被加固的地區(qū)，破壞更大。強熱帶風(fēng)暴帶來的大風(fēng)及氣壓造成的水面上升可以淹沒

沿海地區(qū)，這種風(fēng)暴潮往往是熱帶氣旋各種破壞之中奪去生命最多的。

⑤為了最大限度降低強熱于風(fēng)暴災(zāi)害的影響，人們積極展開防災(zāi)減災(zāi)工作。首先是監(jiān)

測預(yù)報。由于熱帶氣旋登陸后造成的危害最大，所以預(yù)報其登陸，就十分關(guān)鍵。通過衛(wèi)星

云圖和氣象雷達(dá)獲取的圖像和數(shù)據(jù)，能夠預(yù)側(cè)熱帶氣旋的路徑。不過，由于氣象學(xué)界對影

響熱帶氣旋開展的因素仍未全面了解，預(yù)測難以做到萬無一失。據(jù)稱，此次影響緬甸的強

熱帶風(fēng)暴的運行路徑就發(fā)生了異常，結(jié)果給緬甸來了個措手不及。還有就是要做好防范措

施。例如船只回港進(jìn)風(fēng)，對房屋進(jìn)行加固，必要時疏散人群等等。此外也有國家曾經(jīng)嘗試

主動干預(yù)。在上世紀(jì)六七十年代，美國政府曾嘗試以碘化銀使熱帶氣旋螺旋云帶的水分過

度冷卻的方式，人工減弱熱帶氣旋。但是由于被人工減弱的風(fēng)暴有太大的不確定性，有時

會改變路徑，并迅速恢復(fù)能量。，所以這項工作并沒有普遍開展。更重要的是，作為大自然

自我調(diào)節(jié)的一個工具，熱帶氣旋能為干旱地區(qū)帶來重要的降水。并且可維持全球熱量和動

能分布平衡，所以專家認(rèn)為最大限度降低其破壞性的最好方法仍是順其自然，做好防范。

1、第①段中"熱力發(fā)動機〃是指

2、文章第2自然段使用的說明方法是，文章第5自然段使用的說明方法是。

3、形成熱帶氣旋的條件有（）、（）、

（）、（）。

4、目前世界上主要從哪兒個方面預(yù)防熱帶風(fēng)暴？

答：

（十一）兩根白發(fā)

〃今天開學(xué)？怎么不早說呢?！▼寢屢娢艺頃B忙一邊嘮叨一邊翻箱倒柜，給我

找洗好的衣服和裝訂好的練習(xí)本。

“媽,別找了?！ㄎ覒袘械卮饛?fù)，“又該上學(xué)去了，真煩人?！?/p>

"不好好學(xué)習(xí)，沒文化，將來能干什么？〃

說完，媽媽從柜子里拿出一雙新皮鞋塞到我手里："先試試吧。"“不用試也和適。〃

“唉，你這孩子......〃媽媽無可奈何地?fù)u搖頭。

媽媽去廚房做飯了，我也來到廚房，站在媽媽身后看她做飯。突然，一根亮晶晶的白

發(fā)映入眼簾。在媽媽滿頭黑發(fā)里這一根白發(fā)是多么不協(xié)調(diào)啊！我不禁驚訝地問：〃您怎么會

有白頭發(fā)啊！〃媽媽轉(zhuǎn)過頭沖我笑了笑，沒說什么又繼續(xù)做飯。

我用手小心翼翼地把媽媽的這根白發(fā)從頭上拔下來，放進(jìn)了我精致的日記本里......從此

以后，我不再一味貪玩，而是拼命的讀書。因為只有這樣，才不辜負(fù)媽媽的期望。一天下

午老師把我叫去，慈祥地望著我讓我坐下，給我倒水。我手足無措，心里頓時掠過了媽媽

的影子

"這次考得還不錯。〃老師把試卷推了過來，指著標(biāo)有紅線的地方〃不過，你可真有點

粗心，以后可要注意??！你這一學(xué)期挺用功有什么體會？〃“這？〃我抬起頭來望著老師。

哦，那目光、笑容、皺紋……于是我說道：“我愛媽媽。我心里一直想，不能讓媽媽為我再

長白發(fā)……〃

老師靜靜地聽著，一言不發(fā)。最后，她站起來，拍了拍我的肩，語重心長地說："知道

嗎，這就是父母的心啊，你能理解就好。“只見老師走到桌前，拿出我的作業(yè)本說："回去

認(rèn)真改一下！“

回到教室我把做業(yè)本翻開，作業(yè)本空白處密密麻麻地注著解題思路及改錯方法。突然,

我怔住了，白發(fā)，一根白發(fā)！在鮮紅的字記上面，清楚有一根亮晶晶的白發(fā)，這不是老師

的頭發(fā)嗎？

我翻開日記本，將兩根白發(fā)放在一起。從此，我的日記本里便有了兩根白發(fā)，不過，我

再也分不清哪根是媽媽的，哪根是老師的了。

1、連系上下文解詞。

無可奈何：

手足無措：

2、短文記敘了哪兩件事？請概括出來。

第一件

第二件

3、從第八段中，摘錄四個描寫老師動作的詞。

4、讀文中畫“一”的句子，〃父母的心〃指的是什么？

5、短文中當(dāng)〃我"看到了母親的發(fā)臼時，我體會到：

6、“我〃為什么把兩根白發(fā)放在一起，夾在日記本里？

（十二）你先來

火車站售票廳里，人頭攢動，每一個售票窗口前都排著長長的隊伍，下午三點十分左

右，一個中年婦女急匆匆地走進(jìn)售票廳，望著一個個長長的隊伍輕輕地"呀〃了一聲。她環(huán)

顧四周，排在一個隊伍的最后面。她的頭發(fā)凌亂，面容憔悴，面臉的焦急，眼里似乎還含

著淚。

長長的隊伍緩慢地向前移。婦人急不可耐，不停地跺腳，是不是探頭往前觀望?！ㄕ@

么慢？咋這么慢？要趕不上了！〃她不禁喃喃自語。

站在中年婦女前面的是一位年約六十的男人。男人不時回過頭來，終于忍不住問道：“你

要去哪里？〃

女人先是一愣，繼而答道：“深圳?！ㄒ苍S她沒有想到有人會在意她的存在。

男人又問有急事嗎趕不上就明天好了

明天婦人有些急躁明天不行

為什么發(fā)生什么事了男人很耐心地問

婦人想開口說，卻忍不住哭起來。原來，兩個小時前她接到，說她在深圳打工的丈

夫出了車禍，傷勢非常嚴(yán)重，隨時都有離世的可能。她想盡快趕到丈夫身邊，可今天到深

圳的最后一趟列車就要發(fā)車了，看樣子她是趕不上了。

婦人的哭訴打動了周圍的乘客。突然，那男人走出隊伍，輕輕地把她推到前面，說了

聲：〃你先來?！▼D人有些拘謹(jǐn)?shù)卣驹谀腥饲懊?。前面站著一個酷酷的小伙子，這時也走出

隊伍，左手做了個請的姿勢說道：〃你先來?！ㄇ懊娴娜艘粋€接一個紛紛讓位，說的是同一

句話："你先來?！?/p>

就這樣，女人很快來到售票窗口，此時，離開車只有十二分鐘了。她急急忙忙往外趕,

走到門口，突然回過頭來，朝著整個隊伍深深地鞠了個躬，說了聲：“謝謝你們！〃

“還有時間，別急，注意平安！〃有人喊了聲。婦人沒有回頭，淚水卻再一次涌出。

1.給打“〃的自然段空白處加上標(biāo)點。

2.認(rèn)真讀1-3自然段，再答復(fù)以下問題。

(1)從“〃和"〃這兩個詞語可以看出火車站售票廳的人很多。

(2)作者從多方面生動具體地描寫了中年婦女的〃焦慮〃。用〃〃畫出一句最能表達(dá)她“焦

慮〃的動作描寫的句子，用"一〃畫出一句最能表達(dá)她“焦慮〃的神態(tài)描寫的句子。

3.短文寫到了中年婦女購票前后的兩次落淚，請找到文種描寫兩處落淚的地方仔細(xì)閱讀，

想一想：第一次，她落的是的淚；第一次她落的是的淚。

4.讀了短文，讀著"你先來”這句簡單又溫暖的話，你有什么感受？請寫下來。

(十三)小名

也許我的出生和水有關(guān)，于是外公給我起名叫淼1m諂o)兒。在〃淼兒，淼兒〃的呼喚

聲中，我慢慢長大了。到了要上學(xué)的年齡，爸爸覺得該有個體面的學(xué)名才對，便為我取了

個群眾化的名字，可家里人還是“淼兒，淼兒〃地叫，特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁?！?/p>

不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名時竟有些不舒服了，好似有一種

不被尊敬的感覺。終于有一天，我再聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對媽媽說：

〃媽媽，我有大名的，別叫我小名好嗎？〃然后在媽媽驚愕(e)的表情里走進(jìn)自己的房間。

但媽媽終究還是改不了?！?/p>

我16歲生日聚會那天，好多同學(xué)都來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大

家分糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的小菜端

上桌時，一位同學(xué)將送給我的大蛋糕端上來，我連聲稱謝，翻開蛋糕盒，喊道：“媽媽，拿

刀子來！〃

媽媽一邊遞過一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點！〃

“咦？原來你叫淼兒呀，挺好玩的名字！〃朋友們善意地哄笑起來，我的臉“刷〃地紅

到了耳根。

晚上臨睡前，我推開媽媽的房門，倚著門框，不耐煩地說：“媽媽，我不是說過嘛，別

叫我的小名！〃媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，嘆了口氣說：〃對不起！高翔?！晌?/p>

聽出我的名字在她口中變得十分生硬。▲

沒多久，我要離開家到百里外的一座城市去讀書。不知怎的，媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)

會了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名一樣順口，我自然很快樂。

分別那天，爸媽一起去車站送我。爸爸喋喋不休地叮囑我，媽媽那么沉默著，顯得有

些傷感。我大人似的笑笑，反過來撫慰他們：〃放心吧，沒事的，我已經(jīng)不是孩子了?！?/p>

火車開動的一剎那，我從車窗探出頭，同他們揮手辭別，一直不言不語的媽媽突然抬

起頭，眼里含著淚，她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來一一

〃寫信回來，淼兒！〃

我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。▲

1.聯(lián)系上下文解釋下面帶點詞語的意思。

①喋喋不休②傷感

2.作者曾兩次抗議媽媽喊他小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同？媽媽的表情如何？(用

文中的詞語答復(fù))

第一次兒子的語氣媽媽的表情

第二次兒子的語氣媽媽的表情

3.短文已用〃▲"分為四局部，請用簡練的語言概括第三局部主要內(nèi)容。

4.短文在表達(dá)事情時，采取了第（）種方法。①順序②倒敘

5.你是怎么理解“心里似乎被什么東西猛撞了一下〃這句話的。

（十四）希望

蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因為她覺得在

這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東

躲西藏的。

突然迎面一輛的士奔馳而來她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了

小妹妹沒事吧一個小伙子站在她身邊問道陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是

你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次

試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)

院吧。"接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲

的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小

伙子，不知該說些什么。

她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露

出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。

這時，只聽到小伙子自言自語地說："三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那確實很瀟灑，可

是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！āㄠ?，你的左腿一一？〃停了一會兒，

小伙子說："就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！犃诉@話，陳紅陷入了沉思......

醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！ㄎ胰ネㄖ愀改?，你知道他們的嗎？〃

陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃

帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦

好，哎，他呢？〃這時，只聽護(hù)土小姐說：〃那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院

了?！惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！〃

父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么希望在人流中再

次尋到那小伙子的身影。

1.給第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

2.聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。

逞強一一

風(fēng)風(fēng)火火——

3.在第二自然段中用“一一〃畫出比喻句，這句是用比喻o

4.寫出第三自然段段意。

第三自然段：

5.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個小伙子？

（十五）含羞草

在我們上學(xué)的必經(jīng)之路，路旁長著一株矮小的含羞草，它莖桿纖細(xì)，長著羽毛狀的葉

子。只要一碰它，它就會整張葉子合起來，然后整株含羞草都低垂下來，真有意思！因此,

我們特別喜歡撥弄它，上學(xué)放學(xué)經(jīng)過那里，都爭著去“羞〃它，看著它〃害羞〃，覺得有無

窮的樂趣。II

今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草，突然，她驚呼起來：“你們快

來看呀，含羞草不羞了！〃我和張志玲跑上去，果真含羞草紋絲不動，整株含羞草都沒有

合起來，我和張志玲又撥弄幾下，奇怪！含羞草真沒有合起來。它的臉皮〃厚〃了起來。含

羞草的葉子怎么不合起來呢？大概是天氣冷了吧？我立刻把這一閃而過的想法否認(rèn)了。記

得幾天前我偶然碰過一簇含羞草，它的葉子很快就合上了！那又是怎么回事呢？我百思不

得其解。

上午放學(xué)回家，媽媽說收音機的電池沒電了，要我去買兩節(jié)來。我突然想到了：含羞

草和電池是不是有相似之處呢？電池的電會耗盡，含羞草里的使它〃害羞〃的那種物質(zhì)會不

會也會耗盡了呢？我好似明白了一點，但還不能用科學(xué)的道理解釋它，心里總有點不滿足。

下午，我找來一本關(guān)于植物的書看，才知道這個秘密。原來含羞草的小葉柄、大葉柄

和復(fù)葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分，當(dāng)我們碰葉片時，葉枕上部

細(xì)胞內(nèi)的水分便流到別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是，含羞草就出現(xiàn)“害羞〃

的狀態(tài)。但是，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流光了，而它還沒有補充過

來的時候，就出現(xiàn)了“不羞〃的情況。II

沒想到，小小一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的科學(xué)，看來，平時還得多注意

觀察和學(xué)習(xí)??！II

1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。

①百思不得其解：_______________________________

②蘊藏:_______________________________________

2.讀句子，答復(fù)以下問題。

（1）我們特別喜歡撥弄它，上學(xué)放學(xué)經(jīng)過那里，都爭著去〃羞〃它，看著它“害羞〃，

覺得有無窮的樂趣。這里的"羞〃指的是什么？

（2）它的臉皮“厚〃了起來。這句話是什么意思？

___________________________________________________________________________這是

把含羞草當(dāng)作什么來寫的？

____________________________________________________________________________3.按

分好的段（已用“11〃標(biāo)明），概括指定段落的意思。

第二段______________________________________________________________________

4.（1）含羞草為什么會“不羞〃了？

（2）作者弄清了〃含羞草不羞〃的道理后有什么體會?

(十六)漢字

1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？〃

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈

動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文

化底蘊：例如“中華〃、〃神州〃、“大地〃、"海內(nèi)〃、〃天涯〃、〃芳草〃、"知己"......都能

便受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無

法體會的。

最最能表達(dá)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙

牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除〃；春雨時吟“清

明時節(jié)雨紛紛〃；中秋時吟"明月幾時有〃；送別時吟"勸君更進(jìn)一杯酒〃；喜悅時吟"漫卷

詩書喜欲狂〃；慷慨時吟“大江東去〃；激越時吟〃憑欄處瀟瀟雨歇〃……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定

了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對于文字改革持劇烈的反對態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能

廢除了。

1、根據(jù)上下文理解詞語：

鑄就：__________________________

心潮難己：_________________________________________

2、仔細(xì)閱讀課文，答復(fù)以下問題：

(1)漢字中文的特點是什么？

(2)中國古典詩詞對中國人的影響主要表達(dá)在什么地方?

(十七)流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子

我曾是一個頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙,

讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個教室。

父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會加重我的叛逆。最后一

次，我打碎了全教室的玻璃。

我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我

想，老師這次一定不會輕易饒我的。

老師安詳?shù)刈?，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓

我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師說話了：〃你說這杯子里的水像什么？〃

我感到意外，想了想，說：〃像杯子〃。

老師點點頭說：“對！你再看看面盆里的水像什么？〃我說：“像面盆！〃〃再看看塑料

桶里?！ㄎ颐悦Ａ耍骸ㄏ袼芰贤把剑　ㄎ遗幻靼?，到底水像什么呢？

跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，散

發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說：〃這里也是水，你愿意做這里的水嗎？人有不同的

狀態(tài)，進(jìn)入了不同的狀態(tài)，就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘?！?/p>

那個冬日，走在回來的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^，

指著遠(yuǎn)方跟我說：〃一路同學(xué)，你很聰明，我希望你將來能流進(jìn)大海！〃

流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過去了，我沒有流

進(jìn)浩瀚無垠的大海?？墒?，想起老師的話，我常常從夢中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘而萬劫不

復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即

便沒有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡單、干凈、透明、實用。

1.聯(lián)系上下文，說說文中畫波浪線詞語的意思。

(1)不明就里一一

(2)萬劫不復(fù)一一

2.在老師和“我〃談話的過程中，〃我〃的心情在不斷地變化著，由去辦公室路上時

的，到看到老師和顏悅色時的，由老師問起水像什么時的，到在回來路上

產(chǎn)生的。"我〃的這些心情變化說明了。

3.讀讀文中畫線的句子，說說你對這句話的理解。

4.你覺得這是一位什么樣的老師呢？請至少用3個成語來評價一下這位老師：這是一

位、、、的老師。(寫出兩個便可以得分)

(十八)綠手指

美國某小鎮(zhèn)有一位〃綠手指〃。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝?/p>

對好園丁的稱謂。

一天，老人在報上看到一條消息，園藝所重金購置純白金盞花。老奶奶想：金盞花，

除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：〃你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不

能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？〃

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃

的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它

們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種…一年又一年，春種秋收循環(huán)往麥，

老奶奶從不沮喪疑心，一直堅持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老

奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園?？吹揭欢浣鸨K花開得奇特燦爛，它不是近

乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構(gòu)。她甚至不知道這那么啟事還是否有

效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達(dá)一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打給老奶奶說

“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠(yuǎn)，資金不在兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？〃

〃我只想問你們可還要黑色的金盞花？〃老奶奶對著聽筒小聲說，〃我能種出來。〃

黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。

但愿你我還能長出新的綠手指。

1、聯(lián)系上下文，理解詞語。

⑴選擇正確的解釋，填上序號。

懸賞()

A、指沒有解決的問題B、獎品高掛著C、用錢征求別人做某件事

兌現(xiàn)()

A、憑票據(jù)換取現(xiàn)款B、比喻實現(xiàn)自己的諾言C、用一種貨幣換另一種貨幣

⑵結(jié)合短文內(nèi)容理解詞語的意思。

精心侍弄：

2、用〃〃畫出文中的一句比喻句，這個比喻句把比作

3、對文中的兩個“綠手指〃，你是怎樣理解的？請聯(lián)系上下文，作出答復(fù)。

⑴美國某小鎮(zhèn)有一位〃綠手指〃。

這一句中〃綠手指〃是指

⑵但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中〃綠手指〃是指

4、你對短文中的老奶奶有什么看法？請把你對她的評價用兩三句話寫下來。

(十九)震撼

⑴一次采訪中，著名軍旅攝影家吳蘇琳給我講述了一個真實的故事。故事情節(jié)并不曲

折，講述者也極為平靜，然而就像河水中涌動的暗流一般，我在故事戛(gajia)然而止

的那一刻，甚至難以尋找到最恰當(dāng)?shù)奈淖肿鳛槌隹?，來表達(dá)我內(nèi)心深處的震撼……

⑵他的降生，令父親很失望。家里已經(jīng)有了6個男孩兒，一心盼個女兒的父親，最終

未能如愿。父親是個讀書人，尊崇孔孟之道，崇尚〃仁義禮智信〃。在父親的言傳身教下，

他和6個哥哥一樣，書都讀得很好，直到1986年。

⑶那一年，他17歲。瞞著父親，他報名參了軍。等父親得到消息時，他己經(jīng)登上了遠(yuǎn)

赴部隊的列車。在他的人生中，違背父親意愿的“不孝之舉〃，僅此一回。

⑷他成了一名偵察兵。當(dāng)時，全軍抽調(diào)各軍區(qū)的偵察部隊南下輪戰(zhàn)。他隨部隊來到了

戰(zhàn)區(qū)。他們的任務(wù)是敵前捕俘。以一個小分隊的兵力秘密前往，在敵人的眼皮底下活捉一

名俘虜，再押著俘虜翻越30里山路，回到我方陣地。

⑸他被戰(zhàn)友們推選為第一捕俘手。行動時，由他負(fù)責(zé)將目標(biāo)制服，并且必須悄(qiao

qiao)無聲息。小分隊隊員能不能活著回去，就看他的了。雖然很年輕，他卻是個不

錯的捕俘手。()對手多么強壯，他一個背后鎖喉，()能將目標(biāo)瞬間制服，并且讓對

方連喊一聲的時機都沒有。憑借胳膊上力道的控制，他可以恰到好處地控制是斃敵于死命,

還是留個活口。

⑹那次的捕俘地點，是在一處呈倒U字形、狀如大口袋的山坳里。前方和左右兩翼的

山上，都有敵方火力點。從山上俯瞰(kanhan),山坳一覽無余。捕俘分隊要鉆到山坳

里活捉俘虜，稍有閃失，三面山上的敵火力點即刻就能封鎖山坳出口，一個人也別想出去。

⑺山坳內(nèi)有一條小路，時有敵官兵經(jīng)過。捕俘的目標(biāo)，就是單獨經(jīng)過這條小路的敵人。

小路地勢較周圍高，路兩旁的土坡之下，是茂密的原始從林。捕俘分隊就潛伏在路邊的從

林中。

⑻剛潛(qianqian)伏下來，他就發(fā)現(xiàn)了一個致命的問題：地形對捕俘手極為不利。

小路比他潛伏的位置高出一米。他站起身，只能夠到目標(biāo)的腿部，根本鎖不到目標(biāo)的喉嚨。

⑼他的大腦在飛快地運轉(zhuǎn)。先躍上土坡再動手？不行！那樣太慢，敵人有充足的時間

扣動扳機。一旦槍響，就全完了。

(10)用微聲沖鋒槍將敵擊斃？也不行！任務(wù)是捉俘虜，要活的。敵人的警惕性很高，盡

管是在自己的防區(qū)內(nèi)，但不少敵官兵還是習(xí)慣將食指搭在扳機上，即使被擊中，手指仍可

能扣動扳機，這樣還是會暴露(lulou)目標(biāo)。再者，小路沒有林木遮蔽，會被制高點上

的敵人發(fā)現(xiàn)。必須用最快的速度把目標(biāo)拖下小路，一切都要在叢林的掩蔽下進(jìn)行。

（11）怎么辦?他心急如焚!

?這時，一名敵兵沿著小路向捕俘分隊的埋伏圈走來。潛伏在不遠(yuǎn)處的分隊長用目光

示意他：動手！

?箭在弦上，不得不發(fā)。

（14）就在敵兵經(jīng)過他面前的一剎那，他做出了一個驚人之舉。他張開雙臂，猛地抱住敵

兵的小腿。他想先把敵兵拽下小路，再一招制敵。抱腿摔敵是他當(dāng)時的唯一選擇，但這一

招也將他自己的后背完全暴露給敵兵。那敵兵也非等閑之輩，揮手抽出一把匕首，朝他的

后心刺去。一刀下去，匕首尖兒從他的前胸扎（zhacha）了出來。

?出乎敵兵意料，中了刀的中國偵察兵沒有松手，而是猛地將其拽下了小路。兩個人

一起翻滾到濃密的叢林之中。敵兵不知道，這一拽，他拼盡了全身之力。

?會些功夫的敵兵還在頑抗，兒名偵察兵合力居然按不住他。必須盡快將改制服。一

名老兵揮動沖鋒槍，一槍托砸在敵兵臉上，俘虜頓時老實了。這時戰(zhàn)友們才發(fā)現(xiàn)，他身中

匕首，歪倒在地，刀口處血還在涌出，雙臂卻仍如鐵鉗一般箍住俘虜?shù)碾p腿。

?擒敵，他震撼了敵軍。接下來的回撤，他震撼了戰(zhàn)友。

Q8）敵人會很快覺察中國偵察部隊的行動，因此捕俘分隊必須撤得足夠快。撤退中，小

分隊還要分出兩三名戰(zhàn)士控制俘虜，為了不成為戰(zhàn)友們的累贅，他咬牙自己跑。這一跑，

就是30多里地。

?回到我軍陣地，戰(zhàn)友們驚呆了。軍醫(yī)打死也不相信，一個被鋼刀貫穿的人，居然能

在山岳從林中跋涉30多里。醫(yī)學(xué)已經(jīng)無法解釋這一切，戰(zhàn)友的解釋是：他有鋼鐵般的意志。

?幾個月后，他康復(fù)了，被授予〃一等功〃，并破格提干。他收起了軍功章，自言自語

道：“我為國盡了忠，該回家盡孝了?！ㄑ粤T，毅然拒絕了提干，解甲歸田。消息傳開，舉

團(tuán)皆驚。

[21]這就是他一一我至今不知姓名的偵察兵留給人們的三次震撼。

閱讀短文，完成練習(xí)。

1、選擇括號中的正確讀音打"V"。

2、在（）里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。

3、"余〃，在字典中有五種解釋：

①人稱代詞。②姓。③剩下。④大數(shù)或度量單位等后面的零頭。

⑤指某種事情、情況以外或以后的時間。

一覽無余的余選擇第（）種意思。

4、“不孝之舉〃在本文中指的是：

5、偵察兵留給人們的三次震撼分別是什么？用概括的語句寫出來。

第一次：

第二次：

第三次：

（二H^一）〃成”與"功〃

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急噪不安，巴不得一口吃個大胖子。

殊不知成功是由〃成〃與“功”兩字作成的，成是功的積累，叫做“功到自然成〃。

晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火

純青的造詣。功是成的根底，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也

就是功的積累過程。

一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，"啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上

看不到絲毫的痕跡。然而經(jīng)過一年，兩年......堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無需奮斗就到達(dá)的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀

登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時珍跋山涉水,遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《》

的問世；司馬遷游歷名由大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重筆耕不輟，才有《史

記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與坐著羨慕別人〃成〃，倒不如站

起來積累自己的〃功〃。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何都要。

成功是自私的，它決不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保存地將燦

爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

1、在文中第4自然段的橫線上填入正確的書名，在第5自然段的橫線上填入適宜的語言。

2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

”成〃和”功〃有著密切的關(guān)系,“成〃是“功〃的，〃功〃是〃成〃的。成功對于懶漢來說是的,

對于奮斗者來說又是的。

3、短文列舉了哪些事例來說明〃功到自然成〃？分別用一句話作簡要概括。

4、用上〃成功〃一詞，用一句話寫寫你讀了本文后的收獲。

（二十一）輕輕掩門的一聲清響

①小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜

歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐

漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響一一是鎖洞

咬住了鎖舌。

②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽

不到那一瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書,

出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾

他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。

④此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，

以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。

我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總假設(shè)有所失。

⑤漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人。

⑥有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂

闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄

不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲〃砰〃的巨

響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

⑦相比之下，有些人的離開那么如露滴竹.葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，

就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有

怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。

⑧前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，亳無聲響。

那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。

揣度：__________________________________________________________

鐘情：___________________________________________________________

2、理解。

雖然關(guān)門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個人的人品，了解一個人的性

格。從如下幾種關(guān)門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？

(1)離開時將門輕輕一合，發(fā)出一聲清響：

(2)離開時從不關(guān)門，等一陣亂闖的風(fēng)撞上：

(3)離開時"砰”地一聲關(guān)上，發(fā)出巨響：

3、本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時期的哪兒件事來表現(xiàn)這種情，簡單

概括出來？

4、用自己的話說說你對文中畫線句子的埋解。

(二十二)漢字

1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？〃

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都濟中文，用漢字?！?/p>

漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈

動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字