小學(xué)寫作教學(xué)教案模板

小學(xué)寫作教學(xué)教案模板

第1篇：小學(xué)作文教案植物寫作教案

第八課植物的寫作

教學(xué)目的：讓孩子掌握有關(guān)植物的作文寫作的一些基本方法教學(xué)

重點(diǎn)：植物生長特性的觀察指導(dǎo)

（溫馨提示：本課程不是一個(gè)課時(shí)封閉的課程，是一個(gè)課時(shí)開放

的延續(xù)性課程，在本課程進(jìn)行的期間，可以進(jìn)行其他課程的教學(xué)。）

課前準(zhǔn)備：選定一個(gè)比較方便觀察的植物作為教學(xué)工具和寫作對(duì)

象。

（溫馨提示：現(xiàn)在市場(chǎng)上有一種叫做〃魔豆〃的罐裝小園藝出售，

價(jià)格一般10元左右，并且生長周期不長，易于栽種，〃魔豆〃長出來

的豆芽瓣上有圖案或文字，非常有趣，適合孩子的心理，故在此推

薦。）教學(xué)內(nèi)容及步驟：

一、導(dǎo)入課程

教學(xué)方法：老師參考下面的內(nèi)容，結(jié)合自己家庭和孩子的實(shí)際情

況做些變動(dòng)，用口語向孩子講解介紹。

講解：世界因?yàn)橛辛司G色的植物才變得生機(jī)勃勃，如果沒有植物，

我們的地球?qū)⒆兊靡黄臎觯?，我們要愛護(hù)植物，珍惜植物給我

們帶來的美好生活?？墒?，我們?cè)鯓硬拍茏龅诫甲o(hù)植物呢？要爰護(hù)它，

首先我們必須了解它，認(rèn)識(shí)它，只有這樣，我們才知道怎樣做才能愛

護(hù)它，才不會(huì)做錯(cuò)事傷害它。如果我們把自己了解和認(rèn)識(shí)的植物寫成

文章，讓看了文章的人也了解和認(rèn)識(shí)它們，那么，我們就為環(huán)保和綠

化做出了自己的貢獻(xiàn)。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣來寫植物的文章。

二、觀察指導(dǎo)

教學(xué)方法：老師先講解觀察規(guī)則，然后根據(jù)所選定的植物生長特

性和生長周期，與孩子一起做一個(gè)觀察計(jì)劃。

1、觀察規(guī)則

A、通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查找到所選定植物的有關(guān)資料

B、觀察該植物不同生長時(shí)期的整體形象（顏色、形狀等）

C、觀察該植物不同生長時(shí)期的各個(gè)具體部位（根系、枝干、葉片

等）的形象D、觀察該植物與營養(yǎng)供給的關(guān)系（陽光、水、土壤、肥

料等）E、觀察時(shí)間和次數(shù)要有合理的規(guī)律，每一次觀察都要做觀察筆

錄。

2、制定觀察計(jì)劃

A、確定整個(gè)觀察計(jì)劃的時(shí)間長度和總目標(biāo)B、按植物生長特性劃

定幾個(gè)觀察階段C、確定每一個(gè)觀察階段的時(shí)間長度和總目標(biāo)

D、確定每一個(gè)觀察階段的觀察內(nèi)容（形象和營養(yǎng)供給等）E、將

觀察計(jì)劃用書面形式確定下來，貼在讓孩子比較醒目的地方。

3、監(jiān)督輔導(dǎo)

老師定期檢查孩子的觀察筆記，看他（她）是否按照觀察計(jì)劃執(zhí)

行觀察任務(wù)，執(zhí)行期間如果有創(chuàng)新行為則給予相應(yīng)的表揚(yáng)。

三、進(jìn)行寫作

1、整理觀察筆記

2、根據(jù)觀察歸納概括出所觀察植物的各方面特征

（溫馨提示：孩子的抽象概括能力一般來說比較弱，概括特征可

能會(huì)比較困難，需要老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。）參考范例：

形象特征：例如美麗、漂亮、優(yōu)雅、嬌小、粗壯等

生長特征：例如嬌貴、頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃等

3、確定中心

講解：剛才歸納概括出來的特征就是我們這篇作文的中心，你可

以選擇形象特征，也可以選擇生長特征，也可以把這兩方面的特征都

作為中心。

（溫馨提示：

三、四年級(jí)的孩子建議選擇形象特征為中心，五、六年級(jí)的孩子

建議選擇生長特征為中心，初中年級(jí)的孩子建議將這兩方面的特征都

寫到。）（題外話：今年高考廣東有800多名考生的作文為零分，除

了少部分白卷外，其余絕大部分的原因就是離題，離題就是所確立的

寫作中心與出題要求不符合，這是有關(guān)〃審題〃的課題，我在〃提高

篇〃中對(duì)此專門有課程，但掌握〃審題〃技巧的重要前提是該學(xué)生已

經(jīng)具備確定中心——也就是〃立意”的能力。中心是文章的靈魂，是

決定文章布局和統(tǒng)領(lǐng)文字內(nèi)容的統(tǒng)帥，所以在平時(shí)的作文訓(xùn)練必須時(shí)

刻強(qiáng)化作文前先確定中心的認(rèn)識(shí)，使孩子在面臨如考試、臨時(shí)演講之

類應(yīng)急作文中，能夠自覺甚至無意識(shí)地快速完成〃立意〃。）

4、歹!］提綱

（溫馨提示：列提綱實(shí)際上就是對(duì)先前所確定中心的落實(shí)，所以

一定要緊扣中心。）提綱模板：

題目

中心：

第一段：簡單介紹該植物的名稱、來歷、生長地點(diǎn)等，并用一兩

句話點(diǎn)明它的特征。

第二段：緊扣中心，按照一定的順序（從上到下的空間順序或從

前到后的時(shí)間順序等）對(duì)植物進(jìn)行描寫，能反映中心的詳細(xì)寫，不能

反映的一筆帶過甚至不寫。

第三段：表達(dá)自己對(duì)植物這一特征的評(píng)價(jià)。參考范例：

題目：我家的小〃魔豆〃

中心：長的樣子非常有趣，生長特性非常嬌氣

第一段：在我的臥室窗臺(tái)上，有一個(gè)天藍(lán)色的可樂罐，可樂罐里，

長著一株特別的植物，它的名字叫〃魔豆〃，它的樣子非常的有趣，

不過，它可是很嬌氣的哦，如果你不好好照顧它，它就會(huì)可憐地死去。

第二段：中心特征1——〃長的樣子非常有趣〃，表現(xiàn)在以下幾

個(gè)方面：

1、種子和芽瓣上有文字或圖案；

2、兩片大大的豆芽瓣象綠色的大眼睛；

3、整個(gè)樣子就象夸張的卡通娃娃。

第三段：中心特征2——〃生長特性非常嬌氣〃，表現(xiàn)在以下幾

個(gè)方面：

1、澆水太多會(huì)霉?fàn)€，長時(shí)間不澆水又會(huì)渴壞；

2、每天都要曬曬太陽，不曬的話葉子會(huì)發(fā)篇發(fā)黃，曬得太多又會(huì)

枯萎；

3、葉子、根莖都很嫩很脆，不能用力搓捏。

第四段：魔豆是一個(gè)有趣而又嬌弱的生命，就象剛出生的嬰兒一

樣。通過飼養(yǎng)魔豆的過程，體會(huì)到父母撫養(yǎng)自己長大真是不容易。

3、正式寫作

讓孩子參考觀察筆記，按照提綱列好的順序和重點(diǎn)進(jìn)行寫作。

第2篇：寫作教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

1、復(fù)習(xí)消息的基本特點(diǎn)、要素和結(jié)構(gòu)。

2、理解新聞的相關(guān)常識(shí)，貫穿于新聞寫作中。

3、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和方法進(jìn)行消息寫作。過程與方法

1、閱讀法和點(diǎn)撥法

2、示例法和討論法

3、運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，展示材料，營造良好的視覺氣氛。情

感態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)到寫作文的成功與快樂，感悟到生活即作文的大語文觀

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握消息的特點(diǎn)、要素和結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

按照指定的參考題目，完成消息寫作。

3.教學(xué)用具

多媒體設(shè)備

4標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過有關(guān)消息的文章了。我相信大家對(duì)消

息有關(guān)的知識(shí)有了初步的了解，為了更好地把知識(shí)學(xué)到手，用到手，

下面就讓我們共同走進(jìn)〃學(xué)習(xí)寫消息〃，一起瀏覽〃學(xué)習(xí)寫消息〃的

相關(guān)知識(shí)。（學(xué)生看書后，回憶、對(duì)照、討論、交流、復(fù)述新聞消息

的有關(guān)知識(shí)）消息，就是新聞。它是用簡明扼要的文字及時(shí)地對(duì)新近

發(fā)生的事實(shí)進(jìn)行報(bào)道的一種文體。

二、如何寫作新聞消息

（-）制作醒目的標(biāo)題

消息的標(biāo)題是全文的眼睛，要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。它主

要有四種形式：

1、主題式。如：

重慶市一建筑工人下河勇救落水兒童主題式標(biāo)題直接揭示文章的

核d

2、主題加引題式。如：

A、保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡（引題）西藏打擊亂捕濫獵不法分

子的活動(dòng)（主題）B、兩校攜手謀發(fā)展（弓I題）涪陵中學(xué)對(duì)口幫扶石寶

中學(xué)（主題）肩題也稱引題、眉題，在主題的上面，從一個(gè)側(cè)面對(duì)主

題作引導(dǎo)、說明。

3、主題加副題式。如：

北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功（主題）——江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人參加

群眾聯(lián)歡活動(dòng)（副題）副題也稱子題、輔題，他在主題下邊，對(duì)主題

其補(bǔ)充、注釋的作用。

4、完全式（主題加引題、副題）。

如：中華民族在實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)中的又一盛事（引題）澳門今

回祖國懷抱（主題）中葡兩國政府澳門政權(quán)交接儀式隆重舉行（副題）

從這個(gè)標(biāo)題可以看出，主題是實(shí)的，引題是虛的，副題是實(shí)的。

（二）提煉精彩的導(dǎo)語

導(dǎo)語是消息的寫作重心，是消息的頭一句或第一段話，用來吸弓I

讀者閱讀下文。導(dǎo)語有以下四種：

1、敘述式：是用摘要或綜合的方法，對(duì)消息中最新鮮、最主要的

事實(shí)作扼要的敘述。

2、描寫式：是對(duì)消息中的主要事實(shí)或某一個(gè)有意義的側(cè)面，作間

接的描寫。

3、評(píng)論式：是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)，作簡潔、精辟的評(píng)論，以揭示事

物的性質(zhì)。

4、提問式：是把主要事實(shí)用提問的方式寫出來，使報(bào)道的問題更

為尖銳，以引起讀者的注意。

（三）展開豐實(shí)的主體

主體是消息的軀干，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的展開和補(bǔ)充。其結(jié)構(gòu)形式有

兩種：

1、先后順序。即按事物發(fā)展的先后順序安排層次。

2、邏輯順序。即按事物的邏輯關(guān)系（如因果、并列、主次、點(diǎn)面

等關(guān)系）安排層次

（四）介紹背景和結(jié)語

消息的背景和結(jié)語是一篇消息中可有可無的內(nèi)容。

L背景是指消息所報(bào)道事實(shí)的歷史情況和環(huán)境條件。消息使用的

背景材料一般有三類：（1）對(duì)比性的（2）說明性的（3）注釋性的2.

結(jié)語

結(jié)語是消息的最有后一句話或者一段話。有的消息已經(jīng)把事實(shí)說

清楚了,就不需要結(jié)語了。

常見的結(jié)語有下面三種方式：A、概括小節(jié)式。B、預(yù)測(cè)趨勢(shì)式C、

提出問題式。

三、講解消息的要素和結(jié)構(gòu)

L材料劉胡蘭慷慨就義

（延安新華廣播電臺(tái)1947年3月廣播）在山西文水縣一個(gè)叫云周

西村的村子里，上個(gè)月12日，有一個(gè)17歲的女共產(chǎn)黨員劉胡蘭，被

閻錫山的軍隊(duì)殺害了。

在當(dāng)眾審訊的時(shí)候，閻軍問她：〃是不是共產(chǎn)黨員？〃她說：

〃是！〃閻軍又問她：〃為什么要參加共產(chǎn)黨？〃她回答：〃共產(chǎn)黨

為老百姓做事?！ㄩ愜娪謫枺骸ń窈竽氵€共產(chǎn)黨辦事？〃她說：'‘只

要有一口氣，活著就要為人民干到底〃。這時(shí)候閻軍抬出了鋤刀，在

她面前惻死了七十多歲的老人楊桂子等幾個(gè)人，又威脅她說：〃只要

今后不給八路軍辦事，就不殺你?！ㄟ@位青年女英雄堅(jiān)決地回答：

〃那是辦不到的事！〃閻軍又問：〃你真的愿意死？〃英勇堅(jiān)強(qiáng)的劉

胡蘭，從容地躺到鋤刀下面，大聲地說：〃死有什么可怕？要?dú)⒕陀?/p>

你們吧，我再活17歲，也是這個(gè)樣?！ㄟ@位17歲的女英雄就慷慨

就義了。

全村的父老，都記下這血海深仇，他們決定立一塊碑，來永遠(yuǎn)紀(jì)

念這位人民的女兒。

2、分組思考、討論下列問題：

（1）這則消息的六要素是什么？請(qǐng)找出這則消息的導(dǎo)語部分。

（明確：這則消息的六要素是：時(shí)間

1947年2月12日

地點(diǎn)

山西文水縣云周村

人物

劉胡蘭

事件的起因

閻軍審訊劉胡蘭

事件的經(jīng)過

寧死不屈

事件的結(jié)果

慷慨就義

這則消息的導(dǎo)語是文章開頭的第一段）（2）這則消息的標(biāo)題有什

么特點(diǎn)？

（明確：這則消息它沒有引標(biāo)，也沒有副標(biāo)，只有主標(biāo)〃劉胡蘭

慷慨就義〃，這個(gè)主標(biāo)概括了這則新聞的主要事實(shí)）

（3）本消息的主體部分是以什么方式報(bào)道的？有什么作用？

（明確：本消息的主體部分主有是通過任務(wù)的對(duì)話來報(bào)道事實(shí)的，

這樣寫更能體現(xiàn)事件的真實(shí)性）

（4）這則消息的來源是哪里？

（明確；這則消息的來源是延安新華廣播電臺(tái)）

課堂小結(jié)利用材料，結(jié)合學(xué)生的討論，概括消息的結(jié)構(gòu)。

一般來說，消息的結(jié)構(gòu)可分為五個(gè)部分，那就是〃標(biāo)題、導(dǎo)語、

主體、背景和結(jié)語〃。在這五部分中，其中的〃標(biāo)題、導(dǎo)語和主體〃

是消息中必不可少的。

一般文章只有一個(gè)標(biāo)題，而消息的除了主標(biāo)以外，還有副標(biāo)和引

標(biāo)。主標(biāo)所揭示的是消息的主要內(nèi)容。在主標(biāo)上方的小字就是引標(biāo)，

在主標(biāo)下方的小字就叫副標(biāo)。引標(biāo)和副標(biāo)都是點(diǎn)明或是介紹與主標(biāo)有

關(guān)的內(nèi)容和情況的。在有的時(shí)候引標(biāo)和副標(biāo)可以不用。

如：

（1）我國進(jìn)行首次載人航天飛行

〃神舟〃五號(hào)飛船發(fā)射成功（主標(biāo)）胡錦濤到現(xiàn)場(chǎng)觀看并發(fā)表重

要講話

黃菊吳官正一同觀看

吳邦國溫家寶賈慶林曾慶紅李長春羅干等在北京觀看發(fā)射實(shí)況

（副標(biāo)）《人民日?qǐng)?bào)》（2003.10.16）（明確：此標(biāo)題有主標(biāo)和副標(biāo)）

（2）〃神舟〃五號(hào)載人飛船安然著陸（引標(biāo)）我國首次載人航天

飛行獲得圓滿成功（主標(biāo)）中共中央國務(wù)院中央軍委致電祝賀（副標(biāo)）

《人民日?qǐng)?bào)》（2003.10.17）

（明確：此標(biāo)題引標(biāo)、主標(biāo)和副標(biāo)都有）（3）世界第一高橋冠名

權(quán)賣了619萬元《云南曰報(bào)》（2003.10.15）

（明確：此標(biāo)題無副標(biāo)和引標(biāo)，只有主標(biāo)）

導(dǎo)語，是消息的第一段或是第一句話。是消息中最有價(jià)值、最能

體現(xiàn)中心內(nèi)容的一部分。如材料中的第一段。

主體，是消息的軀干，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的展開與補(bǔ)充。它主要介紹

要報(bào)道的事實(shí)。一般來說消息的六要素就包括在里面。如材料中的第

二段。背景，是指消息所報(bào)道事實(shí)的歷史情況和環(huán)境條件。它通過對(duì)

比、說明和闡釋，使報(bào)道更加具體和深入。背景材料一般暗放在主體

中，也可放在導(dǎo)語和結(jié)尾部分。

結(jié)語，是消息的最后一句或最后一段話。有時(shí)候?qū)θ鲂〗Y(jié)，

為了加深讀者的印象；有時(shí)候?qū)懗霭l(fā)展趨勢(shì)，引起讀者注意。

還有附加部分電頭，就是放在導(dǎo)語前面的，或是用括號(hào)的形式介

紹發(fā)稿的通訊社、發(fā)稿的時(shí)間以及發(fā)稿的記者等情況的文字。

課后習(xí)題

1、前面，我們已經(jīng)討論學(xué)習(xí)了〃消息”的寫法，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下

面所出示的內(nèi)容，寫一則消息。

（1）參加班上或?qū)W校最近開展的某項(xiàng)活動(dòng)，寫一則消息。（2）

觀察學(xué)校、村寨以及附近企業(yè)的生活，寫一篇消息。明確：

①所寫內(nèi)容必須是新近發(fā)生的事，體現(xiàn)消息及時(shí)性。②所報(bào)道的

人或事必須是真實(shí)的，要體現(xiàn)消息的真實(shí)性。③所寫的篇幅要短小精

干，要適合消息簡潔性。

④要注意列好消息的提綱，嚴(yán)格按照消息的要求和格式進(jìn)行規(guī)范

寫作。

如果同學(xué)們做到了以上幾點(diǎn)，再加上你們用持之以恒的精神經(jīng)常

寫作，我相信在不遠(yuǎn)的將來，將會(huì)成為一名很了不起的記者，祝大家

血!

板書

板書設(shè)計(jì)

（一）制作醒目的標(biāo)題：標(biāo)題—眼睛--準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。

四種形式：

1、主題式--揭示核心。

2、主題加引題（肩題、眉題）式--（側(cè)面）對(duì)主題作引導(dǎo)、說明。

3、主題加副題（子題、輔題）式。對(duì)主題其補(bǔ)充、注釋的作用。

4、完全式（主題加引題、副題）。

（二）提煉精彩的導(dǎo)語：導(dǎo)語一重心-用來吸引讀者閱讀下文。

四種：

L敘述式：（摘要或綜合）--最新鮮、最主要的事實(shí)一扼要。

2、描寫式：間接的描寫。

3、評(píng)論式：評(píng)論--揭示性質(zhì)。

4、提問式：提問的方式--更為尖銳--以引起讀者的注意。

（三）展開豐實(shí)的主體：主體--軀干--是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的展開和補(bǔ)充。

兩種：

1、先后順序。

2、邏輯順序。（如因果、并列、主次、點(diǎn)面等關(guān)系）

（四）介紹背景和結(jié)語：

1、背景--歷史情況和環(huán)境條件。三類：

（1）對(duì)比性的（2）說明性的（3）注釋性的2.結(jié)語。

三種方式：A、概括小節(jié)式。B、預(yù)測(cè)趨勢(shì)式C、提出問題式

第3篇：小學(xué)寫作如何教學(xué)

小學(xué)寫作如何教學(xué)

［摘要］寫作是一種重要的社會(huì)生活方式，是促進(jìn)自我發(fā)展的重要手

段。小學(xué)生作文是運(yùn)用書面語物綜合過程，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜

合體現(xiàn)，學(xué)生的習(xí)作水平基本代表他的語文能力。

［關(guān)鍵詞］寫作教學(xué)

作文本應(yīng)該順其自然，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，悉心體味，〃我手寫

我口，我手寫我心〃。但在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，本來最富有個(gè)性的作

文變成虛假的、機(jī)械的，應(yīng)訓(xùn)練習(xí)。學(xué)生作文千人一面，缺乏童真童

趣真話真情。

如何開掘?qū)W生的寫作源泉，使學(xué)生做到作文〃主之有物〃，談?wù)?/p>

話，抒真情。這里我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

一、留心生活捕捉素材

葉圣陶先生曾說過：〃生活如泉源，文章猶如溪水，泉源豐富而

不竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇〃。這就自訴我們作文的素材問題。

生活是作文的源頭，小學(xué)生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及一切材料都來

自現(xiàn)實(shí)生活。如果學(xué)生生活豐富，接觸事物多，見識(shí)廣，視野開闊，

感受就會(huì)深刻，寫起作文來就會(huì)左右逢源，觸類旁通。

小學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學(xué)校里，有多種多樣的活動(dòng)，

如學(xué)習(xí)、文體、課余興趣等活動(dòng)；在家里，有生活、家務(wù)等各種形式

活動(dòng)；在社會(huì)上，正逢盛世，氣象萬千，繁榮的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，奇異的家

鄉(xiāng)變等，這些都充滿著時(shí)代特色的新鮮材料，要豐富學(xué)生的寫作材料,

必須借于對(duì)周圍事物的仔細(xì)觀察。把自己的所見所聞、所思所悟，隨

時(shí)記錄下來，因?yàn)樽魑慕虒W(xué)不光培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，還要培養(yǎng)觀察

事物和分析事物的能力。觀察是說話的前提，是思維的基礎(chǔ)，沒有細(xì)

致的觀察，學(xué)生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。因此，老師盯

有目的的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，接觸社會(huì)，接觸自然，

用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，

聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官

認(rèn)識(shí)世界，從客觀世界中攝取多種營養(yǎng)，不斷充實(shí)，豐富知識(shí)，陶冶

情操。這就從根本上說，就是讓學(xué)生捕捉素材，開啟學(xué)生的寫作源泉。

二、學(xué)好語文積累素材

語文教材選入的文章，文質(zhì)兼美，典范性強(qiáng)，是我們用于指導(dǎo)學(xué)

生寫作的最好范文。老師充分利用這些課文的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作

者觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學(xué)生以充足的時(shí)間和

空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜子爛熟，

讓學(xué)生在閱讀中享受〃美文”熏陶，體會(huì)謀篇布局，達(dá)到善于借鑒運(yùn)

用自如的目睥。同時(shí)要把作文訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中。要求學(xué)生

隨課堂積累優(yōu)美詞句。因?yàn)?，要使文章精彩，首先是文章圾?yōu)美的語

言和詞語。這些內(nèi)容從哪里來呢？主要靠平時(shí)的積累。要求每個(gè)學(xué)生

備有一個(gè)優(yōu)美詞句本，每學(xué)完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子

上，并互相交流，有些詞有達(dá)意語還要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際練習(xí)寫話。

這樣日積月累使學(xué)生獲益匪。

三、課外閱讀擴(kuò)大素材

廣泛閱讀是寫好文章的基礎(chǔ)，對(duì)于小學(xué)生來說尤為重要。古人云：

〃熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。〃〃讀書破萬卷，下筆如有

神?！ㄐW(xué)生語言積累明顯不足，寫出起文章來，就難免〃入不敷

出〃。因此為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。但是單從課文

中學(xué)生知識(shí)，積累素材，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。老師除了要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)

習(xí)課文外，還要要求學(xué)生多讀課外書籍、報(bào)刊、雜志，擴(kuò)大知識(shí)面，

充實(shí)寫作材料。老師要從實(shí)際出發(fā)，向?qū)W生推薦一些童話、寓言、歷

史故事、民間故事、科幻小說以及中外名作名篇的編寫普及本等。在

閱讀過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生要自備筆記本，隨時(shí)摘抄詞佳句，精彩片

段，寫下自己的心得體會(huì)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。

四、勤動(dòng)筆寫用好素材

有了素材，不等于就能寫出好文章。勤能補(bǔ)拙，練能生巧。素材

豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫作水平。好文章是寫出來的，

但僅僅依靠作文課堂上學(xué)生冥思苦想，〃閉門造車〃肯定達(dá)不到理想

效果。指導(dǎo)學(xué)生寫日記，是一種簡便、有效的寫作訓(xùn)練方法，日記可

以把生活中看到的、聽到的、想到的隨時(shí)記下來，內(nèi)容不拘，可長可

短，非常靈活。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機(jī)會(huì)，而且

能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱爰生活，做生活的

有心人。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺，一般

不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來布置。要使日記成為學(xué)生生活上的

樂事，讓學(xué)生想寫、愛寫。這樣學(xué)生不斷體會(huì)到成功的喜悅，練筆的

熱情就能經(jīng)久不衰，習(xí)慣成自然了。學(xué)習(xí)習(xí)慣了用多種感官去觀察事

物，并做到專心致志，開動(dòng)腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來，

養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，這樣寫作的素材也就豐富了，寫作技巧也就會(huì)

逐漸提高起來。到那時(shí)，無論寫人、記事或?qū)懢暗挠洈⑽?，都江堰?/p>

會(huì)有血有肉，生動(dòng)具體。還可以堅(jiān)持寫讀書筆記，這可以幫助學(xué)生積

累語言材料，開拓寫作思路，提高認(rèn)識(shí)事物，表達(dá)事物的能力，又是

有效提高作文能力的捷徑?？傊ㄟ^多種途徑引導(dǎo)學(xué)生勤寫多練，

在練中用好素材，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)學(xué)牛不斷積累素材，提高寫作水平。

總之，在作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫作方法，更重要的是教

給觀察生活，認(rèn)識(shí)事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作

材料，在名篇中吸收營養(yǎng)，豐富學(xué)生的寫作素材，提高作文水平。

（作者單位：遼陽市白塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）

第4篇：2020小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板（材料）

認(rèn)真做好2020年教學(xué)工作計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)整體水平。

今天小編在這給大家?guī)硇W(xué)教師工作計(jì)劃，我們一起來看看吧！

小學(xué)教師工作計(jì)劃（一）

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和

教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定

教師個(gè)人研修計(jì)劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專

業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。

二、研修目標(biāo):

1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行

教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提

高的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三、研修要求：

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種

形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更

新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開

拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教

育的能力和水平。

四、具體措施：

L積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)

習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)仟?jiǎng)?wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)

自身能力不斷提高。

3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作,并及時(shí)做好反思，

調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)、步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科

以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上

好多媒體課。

小學(xué)教師工作計(jì)劃（二）

一、教材分析

全冊(cè)教材由〃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、〃漢語拼音〃〃識(shí)字〃

和〃課文〃四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注

了拼音。

1、〃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）〃共兩部分，主要通過圖畫讓初入

學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)

成〃姿勢(shì)不對(duì)不讀書〃、〃姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆〃的良好習(xí)慣，另外就是

使學(xué)生從小學(xué)會(huì)爰惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、

學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、

工整。

3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排

不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣。

4、課文,共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、

生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識(shí)

字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插

圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣

泛，內(nèi)容生動(dòng)活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣

安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、

訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)

述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文

之后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)

習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個(gè)練習(xí)自成系列又具有

相對(duì)獨(dú)立性。

二、班級(jí)概況

全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德

都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都

不了解，心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么〃勤奮、

鉆研、細(xì)心〃的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成

的階段。

三、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜

學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語拼音：

Q)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識(shí)字寫字

⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、

規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

4、口語交際

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

(3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

5、閱讀

⑴能聯(lián)系課程文和?；顚?shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。

⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的

語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。

⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住

教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格

訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練,

家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音

節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀

能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的

度，懈棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到〃讀〃字當(dāng)頭,多讀、精講、

重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。

5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范

讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的

素質(zhì)。

五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

1、進(jìn)行熱愛大自然的教育。

2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學(xué)生以〃勞動(dòng)光榮，懶惰可恥〃的教育。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。

6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明

小學(xué)教師工作計(jì)劃（三）

我校數(shù)學(xué)組共有教師24人，大多數(shù)已從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年，他

們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)方法先進(jìn)靈活，能較好地勝仟數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工

作，教學(xué)實(shí)績也不錯(cuò)，同時(shí)，也有幾位任教數(shù)學(xué)時(shí)間不長的年輕教師,

他們雖然有滿腔的工作熱情，較新的數(shù)學(xué)理念，但由于他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

欠豐富，組織駕馭課堂的能力也有待提高。為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組教

師的教學(xué)能力，特制訂此計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，

全面貫徹落實(shí)《鹽城市〃讓學(xué)引思〃課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》，帶領(lǐng)

教師穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改

進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)

學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、工作思路

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持〃以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長〃

的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以課堂教學(xué)為主陣地，采

用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)

量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教

研工作得以有效落實(shí)。

四、主要工作與措施

（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目

標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。

教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)

的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)

的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、

學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主

渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《鹽城

市中小學(xué)〃讓學(xué)引思〃課堂教學(xué)規(guī)范（試行）》，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持在

〃讓〃上做文章，〃弓1〃上下功夫，要深刻理解〃讓學(xué)引思〃的內(nèi)涵

特征，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門

聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教

學(xué)質(zhì)量的提高。

3、抓實(shí)抓好集體備課，集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人，

圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、問題設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等具體問題展開研討,

凝聚個(gè)體智慧，形成共性方案。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、

布置、批改，力求做到"四精四必"，即〃精選、精練、精批、精

講〃。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)

學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏

批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及

時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、

教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體

水平的提高。

1、本學(xué)期把〃踐行讓學(xué)引思，打造生本課堂〃作為教研工作的重

點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材

的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課

程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐

中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研

能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開

展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想

學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深

發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，

通過課題研究，使教師從〃研究型〃向〃專家型〃轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培

訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行〃一幫一〃的拜師活動(dòng)，通過

〃傳、幫、帶〃的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教

師盡快成長我組的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師之間通過互相聽課、評(píng)課，

取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，

做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師

的專業(yè)成長。

8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

小學(xué)教師工作計(jì)劃（四）

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意

義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓

展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼

界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計(jì)劃后,

針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí)

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)

水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己

的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要

堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，

《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，

我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、師德師風(fēng)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是

很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓

越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)

度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀

教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),

我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強(qiáng)烈

的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無

怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相

信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的

主體精神，促進(jìn)學(xué)牛的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

三、教育教研

教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴

學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研才巴提組

內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己

的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式…教師教，學(xué)生學(xué)，

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我

將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要

認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中

出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使

學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長

和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、自我管理

作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,

不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)

紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

小學(xué)教師工作計(jì)劃伍）

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂

教學(xué)為研究的抓手，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的

學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，我們必

須抓好備課的管理,要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法

學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地

位，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)

目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要〃用〃好教材，對(duì)教材的處理要靈活,

一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越

教材，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，

及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、融合

到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，要了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、爰好和對(duì)教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的

施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)

的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,

符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)

生分析問題和研究問題服務(wù)。活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持〃以人為本”的宗旨，

在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造

條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可

能遇到的困難、可能出現(xiàn)的〃獨(dú)特見解〃以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法

指導(dǎo)。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出

例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種

教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中

的應(yīng)用。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課

堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，

教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚，既重視〃雙基"落實(shí)和能力培

養(yǎng)，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。

能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生

覺得輕松、深入。

(3)講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘，

練習(xí)10分鐘左右。

(4)面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營

造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。

因材施教，努力處理好“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，使全體學(xué)生積極地

參與教學(xué)活動(dòng)。

(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

(6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

以不斷改進(jìn)教學(xué)。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)

教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。

⑴進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格

式正確，字跡端正，卷面整潔。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難

度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進(jìn)生，布置一些容易題，

量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認(rèn)真

研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加

深、鞏固所學(xué)知識(shí);有利于學(xué)生思維能力的提高。

⑷批改作業(yè)要求認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，做到有布置有批改，并做好

評(píng)講工作?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作

業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

4、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作

的延伸。因此，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動(dòng)，各年段結(jié)

合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽或趣味活動(dòng),

激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展

的基礎(chǔ)上，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對(duì)有

困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)

入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)

劃的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長予以鼓勵(lì)和

培養(yǎng)。

(二)、積極參加理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長

Q)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

(2)在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。

(3)及時(shí)總結(jié)，撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。

(4)同伴互動(dòng)，取長補(bǔ)短;互相聽課，互補(bǔ)不足。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著〃勤學(xué)、

善思、實(shí)干〃的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第5篇：小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板

體育教育教學(xué)目的是以育人為宗旨，以人為本，與德育、智育和

美育相結(jié)合，促進(jìn)少年兒童身心的全面發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)。下

面就是小編給大家?guī)淼?019小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板，希望

能幫助到大家！

2019小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板一

在這一學(xué)期里,我們得到很多收獲、也取得了很大的進(jìn)步，在學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，通過本組體育教師的共同努力。圓滿完成了本學(xué)

年度學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一些成績。細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)

期學(xué)校體育組的工作，也有很多值得總結(jié)的地方：

一、體育教學(xué)工作：

1、繼續(xù)抓好體育課教學(xué)的過程管理。在本學(xué)期開學(xué)初，我們就進(jìn)

行了體育教研活動(dòng)，制訂了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，教師們充滿朝氣和活

力。老師們經(jīng)常在工作中相互交流，相互學(xué)習(xí)，使大家在工作中得到

不斷提高。本學(xué)期在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，體育常規(guī)教學(xué)取得了很大的

進(jìn)步，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常

規(guī)教育，讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確規(guī)范的廣播操和基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)

合爰國主義和集體主義的教育。定期和隨機(jī)檢查教案，不定期進(jìn)行隨

堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，開展公開課、常態(tài)課相互學(xué)習(xí)，堅(jiān)決杜

絕無教案上課和〃放羊式〃教學(xué)。

2、我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)方法。針對(duì)我校的

場(chǎng)地設(shè)施條件和特點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完

成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。要求體育

教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教

育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、

勇敢頑強(qiáng)的精神等。本學(xué)期我們主要抓了以下方面的工作：

(1)抓廣播操教學(xué)質(zhì)量和出操隊(duì)列；

學(xué)期中，我們根據(jù)教務(wù)處工作安排，統(tǒng)一制定出針對(duì)不同年級(jí)，

如何教授廣播操的方案，每個(gè)老師在課堂中認(rèn)真組織教學(xué)，在兩個(gè)新

老師的合力配合下，讓我校廣播操重新恢復(fù)到校園中。

(2)抓常規(guī)紀(jì)律;

常規(guī)紀(jì)律是上好一節(jié)體育課的保障，能讓課堂效率發(fā)揮到最大;所

以我們就嚴(yán)格的要求，從服裝的要求到隊(duì)列的規(guī)范，逐漸形成學(xué)生規(guī)

范要求自己的習(xí)慣;對(duì)待學(xué)生，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，也應(yīng)注重

提高他們的自信心，教學(xué)中多采取鼓勵(lì)和表揚(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決

心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使大部分學(xué)生樂于上

體育課，這也是我們體育教師的目的。

(3)抓安全教育；

安全是學(xué)生接受教育的先決必要條件，所以在備課和教具的準(zhǔn)備

上都要體現(xiàn)安全管理，在課堂中要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生安全意

識(shí);所以每位老師不論從備課還是教具的準(zhǔn)備，到最后到課堂的實(shí)施無

一不把安全放首位，確保了本學(xué)無一體育教學(xué)事故。

(4)抓備課、聽課、評(píng)課；

開學(xué)初教務(wù)特別強(qiáng)調(diào)了體育教師的備課，每個(gè)老師都做到一下幾

點(diǎn)：

1、制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教

學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做

好準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)牛得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)

生各方面的素質(zhì)。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，

每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材內(nèi)容的教學(xué)安排由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難

易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課

的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節(jié)課

的教學(xué)。

二、體育教研工作：

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平

的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)

校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校休育教學(xué)工作的基木保

證。本學(xué)期我們體育教研組做了如下工作：

(1)體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。

⑵認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開展對(duì)體育課堂教學(xué)的研究工作。

(3)順利開展了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶男女籃球隊(duì)參加了小學(xué)生籃球聯(lián)賽

并取得了優(yōu)異的成績。

總之，體育組全體教師決心在上級(jí)的指引下、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，

全體教師團(tuán)結(jié)一致，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教育科

研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，為我

校學(xué)校體育的發(fā)展共同努力。

三、存在問題：

1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級(jí)常規(guī)教差的現(xiàn)象(極個(gè)別)，

特別要認(rèn)真抓好學(xué)生課間操、集體活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)行的嚴(yán)格管理。

2、還應(yīng)該不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、多開展全校性的或年級(jí)性的學(xué)生單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、學(xué)末時(shí)更不能放松常規(guī)教學(xué)和課堂紀(jì)律。

四、改進(jìn)措施：(下學(xué)期工作思路)

體育教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)

水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，

學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本

保證。

1、組織好學(xué)校各項(xiàng)體育工作,做好廣播體操比賽和大課間藝體運(yùn)

動(dòng)的籌備工作。

2、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)

格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所

突破。

3、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到天天抓，以保證學(xué)生上課的安全。

4、認(rèn)真抓好課早操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施

和管理制度。

5、組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練。

2019小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板二

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)堂

村小學(xué)五年級(jí)的體育教學(xué)工作。在開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，

五年級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了

今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、進(jìn)行思想教育。

通過教學(xué)和游戲向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織

性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

二、教材選擇設(shè)計(jì)合理，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

跑和跳是人的基本活動(dòng)方式，也是小學(xué)生從事其它體育實(shí)踐的基

礎(chǔ)。因此，在體育課中必須強(qiáng)化對(duì)學(xué)生跑和跳的基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng),

使其在作為完成水平目標(biāo)的裁體的同時(shí)，促進(jìn)其它教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，

逐步實(shí)現(xiàn)〃健康第一〃的終極目標(biāo)。根據(jù)該年級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)跑和跳

內(nèi)容不感興趣的原因。我們?cè)诮虒W(xué)上，從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和需

要出發(fā)，合理設(shè)計(jì)了追逐跑、接力跑的活動(dòng)內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生的

運(yùn)動(dòng)興趣，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)欲望。使不愿參與跑跳活動(dòng)的學(xué)生都積

極參與，并培養(yǎng)了學(xué)生的相互協(xié)作精神。

三、隊(duì)型隊(duì)列訓(xùn)練。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了隊(duì)型隊(duì)列訓(xùn)練，因?yàn)閷W(xué)牛經(jīng)過一個(gè)假期，對(duì)

隊(duì)型隊(duì)列有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣，

在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)隊(duì)型隊(duì)列進(jìn)行教學(xué)

的。

第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到隊(duì)型隊(duì)列的重

要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方

法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示

范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三，講解要少而精。我在隊(duì)型隊(duì)列教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合

我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

四、取得的主要成績與經(jīng)驗(yàn)：

1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好

的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)

揮他們的積極性，主動(dòng)性，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路。

3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的體

育運(yùn)動(dòng)水平。

五、取得主要成績的方法措施：

1、課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)

生。

2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。

3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的

方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)

的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)

生的頑強(qiáng)拼搏精神。

除此以外，我在教學(xué)中充分利用學(xué)校的體育器材進(jìn)行教學(xué)。比如

從小對(duì)他們進(jìn)行籃球、乒乓球、足球球性的訓(xùn)練，讓他們從小接觸。

貫徹實(shí)行快樂教育，讓小同學(xué)在快樂中學(xué)習(xí)成長。

總之經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，取得了一定的成績，但也存在諸

多問題，比如，如何利用農(nóng)村小學(xué)有限的體育及教學(xué)器材結(jié)合大山里

的自然資源開展體育教學(xué)工作，今后我要做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，

爭(zhēng)取再接再勵(lì)，把學(xué)堂村小學(xué)的體育教學(xué)工作開展得更出色。

2019小學(xué)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板三

一年來我校在上級(jí)主管部門的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)生健康第

一的指導(dǎo)思想，牢固樹立和堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從

觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)的關(guān)鍵性和重要性,

在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校學(xué)校體育工作始終把提高學(xué)

生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)

學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得較好

的成績?，F(xiàn)就一年來學(xué)校體育工作做如下總結(jié)：

一、豐富校園生活

根據(jù)關(guān)于《市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

的三項(xiàng)規(guī)定》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行教育部門規(guī)

定的課程計(jì)劃，開足開全活動(dòng)課程，在每天下午規(guī)定的時(shí)間，組織學(xué)

生開展豐富多彩的校園活動(dòng)。通過活動(dòng)不僅鍛煉學(xué)生的身體，也體現(xiàn)

了〃以學(xué)生發(fā)展為中心〃的理念。真正實(shí)現(xiàn)了把時(shí)間還給學(xué)生，把空

間留給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽光下、到操場(chǎng)上、到大自

然中去活潑健康地成長。

二、陽光體育大課間活動(dòng)

為確保我校陽光體育大課間活動(dòng)的開展。我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽光體育大

課間活動(dòng)高度重視,對(duì)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青

少年體質(zhì)確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的意見》認(rèn)識(shí)十分深刻。充分認(rèn)識(shí)

到了大課間體育活動(dòng)以及保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，是全

面貫徹落實(shí)〃義務(wù)教育階段，讓學(xué)生能較好握兩項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)藝

術(shù)技能〃的有效途徑，我校根據(jù)自己的實(shí)際情況，因地制宜地開展了

一系列大課間陽光體育活動(dòng)，體育組全組教師堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加

大課間的組織工作"吏每天的大課間陽光體育活動(dòng)秩序井然，并做好

評(píng)比工作，保證了活動(dòng)質(zhì)量。中間還安排了校本課程跳繩踢腿的比賽

活動(dòng)，并決出了本學(xué)期的'鍵將〃和〃繩將〃。

三、教學(xué)、教科研工作

全體體育教師認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)

中從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目

的有計(jì)劃教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)的教學(xué)中，

能夠處理好教師與學(xué)生的關(guān)系、教材與目標(biāo)水平、充分利用場(chǎng)地設(shè)備

和器材等。并做到了經(jīng)常對(duì)教學(xué)工作的檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，

解決問題，認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)小學(xué)生

的心理特點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)，從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教,

對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，提高

學(xué)生的活動(dòng)興趣。切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)體育教研組建設(shè)，各教師善于

發(fā)揮集體的力量，共同備課、探討教法、交流反思、總結(jié)成果。認(rèn)真

參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過說課、聽課、評(píng)課、外出觀摩等形式，

積極參加了各級(jí)組織的體育研究課和競(jìng)賽課活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)

質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平。

四、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極

進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為順利

完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，學(xué)

校投入資金購買儀器。期初即特制定學(xué)校《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，

要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，

由體育組牽頭，以一到六年級(jí)班主任為組織者，以任課體育教師為指

導(dǎo)，體育教師、校醫(yī)室協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)

施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量

地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。經(jīng)過體育組統(tǒng)籌安排，班主

任、體育課任課老師、校醫(yī)室通力合作，全