語言學語言規(guī)則知識點總結與練習題目

語言學語言規(guī)則知識點總結與練習題目姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、填空題1.語言的普遍特性包括（音系性）、（結構性）、（意義性）、（社會文化性）等。

2.語音的四個基本要素是（音素）、（音位）、（音節(jié)）、（語調）。

3.語法規(guī)則的構成要素包括（語法成分）、（語法關系）、（語法形式）、（語法規(guī)則）。

4.詞匯的構成包括（詞根）、（詞綴）、（詞素）、（詞組）。

5.語義的三個基本層次是（詞匯語義）、（句子語義）、（語篇語義）。

答案及解題思路：

1.填空題1的答案及解題思路：

答案：音系性、結構性、意義性、社會文化性

解題思路：根據(jù)語言的普遍特性，從語言的結構、使用、功能等角度考慮，得出音系性、結構性、意義性、社會文化性等特性。

2.填空題2的答案及解題思路：

答案：音素、音位、音節(jié)、語調

解題思路：根據(jù)語音的四個基本要素，從語音的結構和表達功能角度考慮，得出音素、音位、音節(jié)、語調等要素。

3.填空題3的答案及解題思路：

答案：語法成分、語法關系、語法形式、語法規(guī)則

解題思路：根據(jù)語法規(guī)則的構成要素，從語法構成的基本單位、關系、表現(xiàn)形式和規(guī)則角度考慮，得出語法成分、語法關系、語法形式、語法規(guī)則等要素。

4.填空題4的答案及解題思路：

答案：詞根、詞綴、詞素、詞組

解題思路：根據(jù)詞匯的構成，從詞匯的基本單位和組合方式角度考慮，得出詞根、詞綴、詞素、詞組等構成要素。

5.填空題5的答案及解題思路：

答案：詞匯語義、句子語義、語篇語義

解題思路：根據(jù)語義的三個基本層次，從語義表達的范圍和層次角度考慮，得出詞匯語義、句子語義、語篇語義等層次。二、選擇題1.以下哪一項不屬于語言的普遍特性？（）

A.表達性

B.任意性

C.社會性

D.意義性

2.以下哪個不屬于語音的四個基本要素？（）

A.響度

B.音調

C.音長

D.音色

3.以下哪個不屬于語法規(guī)則的構成要素？（）

A.結構規(guī)則

B.功能規(guī)則

C.語義規(guī)則

D.音韻規(guī)則

4.以下哪個不屬于詞匯的構成？（）

A.詞根

B.詞綴

C.詞尾

D.詞干

5.以下哪個不屬于語義的三個基本層次？（）

A.字面意義

B.內(nèi)涵意義

C.情感意義

D.意圖意義

答案及解題思路：

1.答案：D

解題思路：語言的普遍特性通常包括表達性、任意性、社會性和意義性。其中，表達性指的是語言能夠表達思想和感情；任意性指的是語言符號與意義之間的關聯(lián)是任意的；社會性指的是語言是社會產(chǎn)物，受到社會規(guī)則的約束；意義性指的是語言具有傳遞意義的功能。因此，意義性屬于語言的普遍特性之一，不屬于題目的選項。

2.答案：D

解題思路：語音的四個基本要素包括響度、音調、音長和音色。這四個要素共同構成了聲音的基本特征。音色是區(qū)分不同聲音的屬性，而音韻規(guī)則是語音的規(guī)則體系，不屬于基本要素。

3.答案：D

解題思路：語法規(guī)則的構成要素通常包括結構規(guī)則、功能規(guī)則和語義規(guī)則。結構規(guī)則指的是語言的結構組成規(guī)則；功能規(guī)則指的是語言在不同語境中的使用規(guī)則；語義規(guī)則指的是語言表達的意義規(guī)則。音韻規(guī)則屬于語音學的范疇，與語法規(guī)則的構成要素不同。

4.答案：C

解題思路：詞匯的構成通常包括詞根、詞綴和詞干。詞根是詞匯的基本組成部分，詞綴是添加到詞根上的前綴或后綴，詞干則是去掉詞綴后的詞根部分。詞尾通常是指詞根或詞干的結束部分，但它不是詞匯的基本構成單位。

5.答案：C

解題思路：語義的三個基本層次包括字面意義、內(nèi)涵意義和意圖意義。字面意義是詞匯或句子的直接意義；內(nèi)涵意義是指語言所包含的深層含義和隱含意義；意圖意義是指說話者想要傳達的真實意圖。情感意義雖然與語義有關，但它通常不被單獨列為語義的基本層次。三、判斷題1.語言的普遍特性包括表達性、任意性、社會性和意義性。（√）

解題思路：根據(jù)語言學的基本理論，語言的普遍特性確實包括表達性（語言能夠表達各種思想和情感）、任意性（語言符號與所指對象之間的關系是任意的）、社會性（語言是社會現(xiàn)象，是人們社會交往的工具）和意義性（語言符號具有意義）。

2.語音的四個基本要素是響度、音調、音長和音色。（√）

解題思路：語音學中，語音的四個基本要素確實是響度、音調、音長和音色。這些要素共同決定了語音的物理特性，是語音識別和理解的基礎。

3.語法規(guī)則的構成要素包括結構規(guī)則、功能規(guī)則、語義規(guī)則和音韻規(guī)則。（√）

解題思路：語法規(guī)則是語言規(guī)則的組成部分，其構成要素通常包括結構規(guī)則（如詞序、句子結構）、功能規(guī)則（如句子成分的功能）、語義規(guī)則（如詞義、句子意義）和音韻規(guī)則（如語音的規(guī)律性）。

4.詞匯的構成包括詞根、詞綴、詞尾和詞干。（×）

解題思路：詞匯的構成要素中，詞根是詞匯的核心部分，而詞綴、詞尾和詞干并不是獨立的構成要素。詞綴通常用于派生新詞，詞尾則可能是詞綴的一部分，而詞干則可以指詞根或由詞根和詞綴構成的詞。

5.語義的三個基本層次是字面意義、內(nèi)涵意義和情感意義。（√）

解題思路：語義學中，語義的三個基本層次確實是字面意義（直接意義）、內(nèi)涵意義（隱含意義）和情感意義（表達情感的意義）。這些層次共同構成了語言符號的語義內(nèi)容。四、簡答題1.簡述語言的普遍特性。

解題思路：回顧語言普遍性的概念，然后列出至少三個普遍特性，并進行簡要解釋。

答案：

語言的普遍特性包括：符號性、任意性、結構性、社會性和文化性。

符號性：語言是由符號構成的系統(tǒng)，每個符號都代表一定的意義。

任意性：語言符號與其所代表的意義之間沒有必然的內(nèi)在聯(lián)系。

結構性：語言符號按照一定的規(guī)則組合，形成復雜的結構體系。

社會性：語言是社會的產(chǎn)物，其使用和變化受到社會因素的影響。

文化性：語言是文化的一部分，反映了特定文化的價值觀和世界觀。

2.簡述語音的四個基本要素。

解題思路：回顧語音的基本概念，然后列舉四個基本要素，并對每個要素進行簡述。

答案：

語音的四個基本要素是：音高、音強、音長和音質。

音高：指聲音的高低，由聲帶的振動頻率決定。

音強：指聲音的強弱，由聲帶的振動幅度決定。

音長：指聲音持續(xù)的時間，由聲帶的振動時間決定。

音質：指聲音的特質，由聲源材料和共鳴條件決定。

3.簡述語法規(guī)則的構成要素。

解題思路：回顧語法規(guī)則的基本構成，然后列舉至少三個要素，并對每個要素進行解釋。

答案：

語法規(guī)則的構成要素包括：句子結構、詞匯功能、語法關系和語序。

句子結構：指句子的基本框架和組成部分，如主語、謂語、賓語等。

詞匯功能：指詞匯在句子中的作用和地位，如名詞、動詞、形容詞等。

語法關系：指詞語之間的相互關系，如主謂關系、動賓關系等。

語序：指詞語在句子中的排列順序，不同的語序會產(chǎn)生不同的語法效果。

4.簡述詞匯的構成。

解題思路：回顧詞匯構成的相關知識，然后列出構成詞匯的基本元素，并進行簡述。

答案：

詞匯的構成主要包括：詞根、詞綴和詞尾。

詞根：是構成詞匯的核心部分，表示基本意義。

詞綴：是加在詞根前面或后面的語素，用于改變或限定詞根的意義。

詞尾：通常位于詞尾，用于表示詞性或語法功能。

5.簡述語義的三個基本層次。

解題思路：回顧語義的層次結構，然后列舉三個基本層次，并對每個層次進行簡要描述。

答案：

語義的三個基本層次是：字面意義、概念意義和情感意義。

字面意義：指詞語或句子在語言中的直接意義。

概念意義：指詞語或句子在人們心中的抽象概念。

情感意義：指詞語或句子所傳達的情感色彩和情感傾向。五、論述題1.結合實例，論述語言的社會性。

實例：在現(xiàn)代漢語中，“我們”和“咱們”這兩個詞語，雖然表達的是同一個意義，但使用情境不同。在非正式的、親切的交流中，人們更傾向于使用“咱們”，而在正式或莊重的場合，則常用“我們”。這反映了語言在社會交往中的功能，即語言是社會交際的工具，它的使用受到社會文化因素的影響。

2.結合實例，論述語音的任意性。

實例：英語單詞“tree”發(fā)音為/tri?/，而在漢語中，“樹”發(fā)音為“shù”。盡管這兩個音節(jié)在各自的語音系統(tǒng)中都是代表特定的聲音，但它們所對應的聲音并不是一成不變的。在語言學上，這種現(xiàn)象稱為語音的任意性，即不同的語言可能會有不同的聲音組合來表示相同的意義。

3.結合實例，論述語法規(guī)則的功能性。

實例：英語中，動詞需要根據(jù)主語的人稱和數(shù)來變化形式，如“am,is,are”等。這種語法規(guī)則使得句子結構更加明確，有助于交流者更快地理解信息。在語法規(guī)則的作用下，語言的使用更加規(guī)范，交流效果更加高效。

4.結合實例，論述詞匯的詞綴作用。

實例：在漢語中，“化”這個詞綴表示“變成”的意思，如“現(xiàn)代化、全球化”。詞綴可以增加詞匯的意義層次，使表達更加豐富。通過詞綴的使用，語言的表達能力得到提升。

5.結合實例，論述語義的內(nèi)涵意義。

實例：成語“破釜沉舟”具有深刻的內(nèi)涵意義。原指在決戰(zhàn)之前破壞掉所有的船只和熔化所有的釜具，表示下定決心，不回頭。在當今語境中，該成語可以用來形容某人決心已定，毫不猶豫地投入到某項事業(yè)中。

答案及解題思路：

答案：

1.語言的社會性體現(xiàn)在其作為交際工具的作用，受到社會文化因素的影響。以“我們”和“咱們”的使用為例，反映了語言在社會交往中的功能和作用。

2.語音的任意性體現(xiàn)在不同語言中，相同的詞匯可能會有不同的聲音組合。以“tree”和“樹”的發(fā)音為例，說明語音的任意性。

3.語法規(guī)則的功能性體現(xiàn)在對語言表達的規(guī)范作用，提高交流效果。以英語動詞的變化為例，闡述語法規(guī)則在句子結構中的作用。

4.詞匯的詞綴作用體現(xiàn)在增加詞匯意義層次，豐富語言表達。以漢語“化”詞綴為例，說明詞綴在語言中的作用。

5.語義的內(nèi)涵意義體現(xiàn)在成語中，具有深刻的寓意。以“破釜沉舟”為例，闡述語義內(nèi)涵在成語中的作用。

解題思路：

1.結合實例，分析語言在社會交往中的作用和影響。

2.通過對比不同語言中的詞匯發(fā)音，解釋語音的任意性。

3.從語法規(guī)則對句子結構的影響出發(fā)，論述其功能性。

4.分析詞綴在詞匯中的使用，說明其在增加意義層次方面的作用。

5.以成語為例，探討語義內(nèi)涵在語言表達中的重要性。六、應用題1.語音現(xiàn)象分析

（1）山不在高，有仙則名。

解析：本句中的語音現(xiàn)象主要表現(xiàn)為平仄和押韻。其中，“山”和“仙”押韻，讀作“shān”和“xiān”，聲調分別為陰平和陽平；“高”和“名”押韻，讀作“gāo”和“míng”，聲調分別為陽平和去聲。這種平仄和押韻的運用使得句子朗朗上口，富有節(jié)奏感。

（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

解析：本句中的語音現(xiàn)象同樣體現(xiàn)在平仄和押韻上。其中，“春”和“曉”押韻，讀作“chūn”和“xiǎo”，聲調分別為陽平和去聲；“處”和“鳥”押韻，讀作“chù”和“niǎo”，聲調分別為去聲和陽平。這種押韻使得句子具有音樂性，易于記憶。

2.語法現(xiàn)象分析

（1）我昨天去了圖書館。

解析：本句中的語法現(xiàn)象主要是動詞的時態(tài)和語態(tài)。動詞“去”表示過去發(fā)生的事情，屬于過去時態(tài)；而“去”在這里是主動語態(tài)，表示主語“我”是動作的執(zhí)行者。

（2）她喜歡看書。

解析：本句中的語法現(xiàn)象主要是動詞的時態(tài)和及物性。動詞“喜歡”表示現(xiàn)在時態(tài)，表示主語“她”對看書這一動作的傾向；而“看書”是一個及物動詞短語，表示主語“她”喜歡做的動作。

3.詞匯現(xiàn)象分析

（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

解析：本句中的詞匯現(xiàn)象主要是比喻和成語。其中，“書山有路勤為徑”是比喻，表示只要勤奮努力，就能找到成功的道路；“學海無涯苦作舟”也是比喻，表示學習的過程雖然艱難，但只要堅持不懈，就能取得成就。

（2）他熱愛祖國，關心人民。

解析：本句中的詞匯現(xiàn)象主要是情感色彩和關聯(lián)詞。其中，“熱愛”和“關心”都是表示情感的動詞，具有積極的情感色彩；而“祖國”和“人民”是表示國家和人民的名詞，具有強烈的關聯(lián)性。

4.語義現(xiàn)象分析

（1）陽光明媚，心情舒暢。

解析：本句中的語義現(xiàn)象主要是形容詞的修飾作用。其中，“陽光明媚”表示陽光明亮、溫暖，形容詞“明媚”修飾名詞“陽光”，使句子表達了美好的景象；“心情舒暢”表示心情愉快、舒適，形容詞“舒暢”修飾名詞“心情”，使句子表達了愉悅的情感。

（2）他的成績優(yōu)異，深受老師喜愛。

解析：本句中的語義現(xiàn)象主要是形容詞的修飾作用和被動語態(tài)。其中，“成績優(yōu)異”表示成績優(yōu)秀，形容詞“優(yōu)異”修飾名詞“成績”，使句子表達了主語“他”在學業(yè)上的成就；“深受老師喜愛”是被動語態(tài)，表示主語“他”得到了老師的喜愛。

答案及解題思路：

1.語音現(xiàn)象分析

（1）押韻、平仄

（2）押韻、平仄

2.語法現(xiàn)象分析

（1）過去時態(tài)、主動語態(tài)

（2）現(xiàn)在時態(tài)、及物性

3.詞匯現(xiàn)象分析

（1）比喻、成語

（2）情感色彩、關聯(lián)詞

4.語義現(xiàn)象分析

（1）形容詞修飾作用

（2）形容詞修飾作用、被動語態(tài)

解題思路：

通過分析句子中的語音、語法、詞匯和語義現(xiàn)象，我們可以更好地理解句子的結構和表達的意義。在解答這類應用題時，首先要明確題目要求，然后結合所學知識點，分析句子中的各種語言現(xiàn)象，最后給出準確的答案和簡要的解題思路。七、綜合題1.請結合實例，論述語言在人類社會中的作用。

解答：

語言在人類社會中的作用是多方面的。一些實例：

交流與溝通：語言是人類最重要的溝通工具。例如在全球化的今天，英語作為國際通用語言，極大地促進了不同國家和地區(qū)人們之間的交流。

文化傳承：語言是文化的載體。通過語言，人類的文化、價值觀、傳統(tǒng)和歷史得以傳承。比如，中國的漢字就是中華文化的重要象征，承載著中華民族幾千年的智慧。

知識積累：語言是人類積累知識的重要途徑?？茖W研究、文學作品等都需要借助語言來記錄和傳播知識。

情感表達：語言是人類表達情感和思想的重要手段。例如文學作品、詩歌等往往通過語言來表達作者的情感和思想。

2.請結合實例，論述語音、語法、詞匯、語義之間的關系。

解答：

語音、語法、詞匯和語義是語言的四個基本要素，它們之間的關系

語音：是語言的物理基礎，是詞匯和語義的表達載體。例如英語中的“hello”和“hallo”雖然發(fā)音略有不同，但語義相同。

語法：是語言的結構規(guī)則，規(guī)定詞匯如何組合成句子。例如英語中的句子通常遵循主語謂語賓語的順序。

詞匯：是語言的基本組成單位，承載語義。例如“apple”這個詞匯代表了蘋果這一概念的語音、語法和語義。

語義：是語言表達的意義。語義與詞匯相關聯(lián)，通過語法規(guī)則組合成句子來表達更復雜的意義。

3.請結合實例，論述語言與思維的關系。

解答：

語言與思維之間存在著密切的關系：

語言是思維的載體：語言幫助人們表達和思考。例如當我們思考問題時，通常會用語言來表達自己的思維過程。

思維影響語言：不同的思維方式會導致語言的使用習慣不同。例如邏輯思維強的個體在表達時更注重語法結構的嚴謹性。

語言可以促進思維發(fā)展：學習和運用語言可以鍛煉大腦，促進思維能力的發(fā)展。

4.請結合實例，論述語言與文化的關系。

解答：

語言與文化之間存在著緊密的聯(lián)系：

文化是語言的土壤：語言是文化的一部分，反映了文化的特征和價值觀。例如漢語中的成語和諺語體現(xiàn)了中華民族的智慧和文化底蘊。

語言是文化的傳承工具：通過語言，文化得以傳播和傳承。例如中國的傳統(tǒng)文化通過語言得以保存并傳給下一代。

文化可以影響語言：不同