2025年統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)《說話要算數(shù)》說課課件

《說話要算數(shù)》

說課課件統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析剖析課程地位、內(nèi)容與價(jià)值課程地位單元組成部分《說話要算數(shù)》是四年級(jí)下冊(cè)第一單元《同伴與交往》的重要一課。聚焦同伴交往本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴友好相處，建立和諧人際關(guān)系。奠定道德基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信品質(zhì)，為同伴交往及未來社會(huì)生活奠基。關(guān)鍵地位體現(xiàn)在教材體系中，該課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)和交往能力很關(guān)鍵。在單元及教材體系中的作用內(nèi)容結(jié)構(gòu)三大板塊解讀失信的煩惱通過生活中常見失信場(chǎng)景，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)說話算數(shù)的重要性。對(duì)自己說話算數(shù)從對(duì)他人守信延伸到對(duì)自己守信，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。堅(jiān)守信諾的人講述古今中外守信故事，激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)做到說話算數(shù)。教材價(jià)值現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義緊密聯(lián)系學(xué)生生活，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。理解誠信內(nèi)涵讓學(xué)生深刻理解誠實(shí)守信的道德準(zhǔn)則內(nèi)涵和價(jià)值。樹立良好形象有助于學(xué)生在同伴中樹立良好形象，贏得他人信任。促進(jìn)未來發(fā)展對(duì)學(xué)生未來個(gè)人發(fā)展和社會(huì)生活有積極深遠(yuǎn)影響。對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義學(xué)情分析了解四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)年齡特點(diǎn)四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特征四年級(jí)學(xué)生處于道德觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期。道德觀念關(guān)鍵期開始關(guān)注自己在同伴中的形象和地位。關(guān)注同伴形象自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有自己的想法和主見。自我意識(shí)增強(qiáng)行為控制和自我約束方面存在一定不足。行為控制不足已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)誠實(shí)守信有一定了解，知道是好品質(zhì)。了解誠實(shí)守信日常交往中有遵守和違背承諾的經(jīng)歷。有守信失信經(jīng)歷對(duì)守信重要性和失信后果缺乏深入認(rèn)識(shí)。缺乏深入思考部分學(xué)生面對(duì)誘惑或困難難以堅(jiān)守承諾。面對(duì)困難難守諾學(xué)生已有的誠信認(rèn)知與行為認(rèn)知能力學(xué)生思維與學(xué)習(xí)能力情況1從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。思維過渡階段2理解抽象道德概念需借助具體事例和直觀體驗(yàn)。借助具體事例3具有一定的觀察、分析和表達(dá)能力。一定觀察分析力4在歸納總結(jié)和深入探究方面還需進(jìn)一步培養(yǎng)。歸納總結(jié)待培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)方向與要求情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)誠信意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。樹立正確價(jià)值觀讓學(xué)生明白說話算數(shù)是做人的基本準(zhǔn)則。激發(fā)敬佩反思激發(fā)學(xué)生對(duì)守信行為的敬佩和失信行為的反思。追求誠信品質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生積極追求誠信的品質(zhì)。能力目標(biāo)提升學(xué)生辨別與堅(jiān)守能力提高學(xué)生辨別守信和失信行為的能力。辨別守信失信能在生活中準(zhǔn)確判斷自己和他人行為是否誠信。判斷誠信行為培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難誘惑堅(jiān)守承諾的意志品質(zhì)。堅(jiān)守承諾意志培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用合理方法履行諾言解決問題的能力。解決困難能力知識(shí)目標(biāo)掌握誠信相關(guān)知識(shí)與技巧了解守信含義了解守信的含義和重要性。認(rèn)識(shí)失信危害知道失信會(huì)對(duì)個(gè)人、他人和社會(huì)造成不良影響。掌握守諾方法掌握一些在日常生活中做到說話算數(shù)的方法和技巧。懂得負(fù)責(zé)意義懂得如何對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。教學(xué)重難點(diǎn)把握教學(xué)核心與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1理解守信重要引導(dǎo)學(xué)生理解守信的重要性，培養(yǎng)誠信意識(shí)。2認(rèn)識(shí)失信危害讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到失信帶來的危害。3學(xué)會(huì)辨別行為學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中辨別守信和失信行為。4掌握守諾方法掌握做到說話算數(shù)的方法。引導(dǎo)學(xué)生理解與掌握誠信要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)克服困難誘惑幫助學(xué)生克服履行承諾過程中的困難和誘惑。養(yǎng)成守信習(xí)慣將誠實(shí)守信的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成好習(xí)慣。深入理解誠信引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵。明白負(fù)責(zé)態(tài)度讓學(xué)生明白誠信是對(duì)自己、他人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。將誠信意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)教學(xué)方法采用多樣教法與學(xué)法教法教師采用的教學(xué)方法01創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生身臨其境感受守信失信。情境教學(xué)法02選取生活案例，引導(dǎo)學(xué)生分析得出誠信啟示。案例分析法03組織學(xué)生討論熱點(diǎn)話題，提高分析與合作能力。討論法04提出問題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)啟發(fā)法學(xué)法自主探究法鼓勵(lì)學(xué)生自主觀察、收集資料，思考誠信含義。通過小組合作學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)、共同完成任務(wù)。合作學(xué)習(xí)法參與實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)誠信重要性，領(lǐng)悟道理。體驗(yàn)感悟法學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程詳細(xì)教學(xué)流程展示導(dǎo)入以游戲開啟課堂開展游戲，學(xué)生抽取卡片承諾完成任務(wù)，檢查完成情況。誠信大考驗(yàn)游戲游戲后提問學(xué)生，感受守信失信的不同影響。提問感受引出本節(jié)課主題“說話要算數(shù)”。引出主題有趣游戲迅速吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。吸引學(xué)生新課講授三大板塊詳細(xì)講解展示失信場(chǎng)景，小組討論失信帶來的煩惱。失信的煩惱自我反思承諾，制定計(jì)劃培養(yǎng)自律。對(duì)自己說話算數(shù)講述經(jīng)典故事，分享身邊榜樣，感受榜樣力量。堅(jiān)守信諾的人讓學(xué)生從自身經(jīng)歷反思失信行為。引發(fā)反思幫助學(xué)生將對(duì)自己承諾落實(shí)到行動(dòng)。培養(yǎng)自律激發(fā)學(xué)生向堅(jiān)守信諾的榜樣學(xué)習(xí)。感受榜樣鞏固練習(xí)檢驗(yàn)與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)知識(shí)問答教師展示問題，學(xué)生搶答，檢驗(yàn)知識(shí)掌握。情景模擬學(xué)生分組模擬生活情景，討論如何守諾。檢驗(yàn)知識(shí)掌握通過問答檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。培養(yǎng)解決問題能力讓學(xué)生將誠信知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，解決生活問題。課堂總結(jié)回顧與升華回顧內(nèi)容教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課主要內(nèi)容，梳理知識(shí)。情感升華教師總結(jié)發(fā)言，激發(fā)學(xué)生誠信責(zé)任感。梳理知識(shí)體系幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深記憶。激發(fā)情感共鳴將誠實(shí)守信意識(shí)扎根學(xué)生心中，引導(dǎo)行動(dòng)。作業(yè)布置課后鞏固與實(shí)踐讓學(xué)生制作承諾書，張貼提醒自己守諾。制作誠信承諾書開展“誠信一周行”，記錄并分享誠信行為。誠信實(shí)踐活動(dòng)通過作業(yè)強(qiáng)化學(xué)生誠信意識(shí)，培養(yǎng)自律。強(qiáng)化誠信意識(shí)促使學(xué)生將誠信落實(shí)到日常行為，養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成守信習(xí)慣課堂延伸1開展誠信主題班會(huì)班級(jí)開展主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長參與，加強(qiáng)家校合作。2設(shè)立班級(jí)誠信角設(shè)立誠信角，放資料、記錄冊(cè)，營造誠信氛圍。3加強(qiáng)家校合作通過主題班會(huì)，促進(jìn)家校共同關(guān)注誠信教育。4營造誠信氛圍誠信角的設(shè)立為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流誠信的平臺(tái)。拓展教學(xué)范圍板書設(shè)計(jì)清晰展示教學(xué)內(nèi)容板書設(shè)計(jì)展示直觀呈現(xiàn)課題與板塊內(nèi)容黑板上方中央展示課題。課題“說話要算數(shù)”課題下方分板塊展示失信煩惱、對(duì)自己守諾、堅(jiān)守信諾內(nèi)容。三大板塊內(nèi)容簡潔明了的設(shè)計(jì)，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。直觀展示教學(xué)幫助學(xué)生更好地理解和記憶重點(diǎn)知識(shí)。突出教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)反思總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足教學(xué)反思內(nèi)容教學(xué)效果學(xué)生認(rèn)識(shí)到守信重要，有辨別能力，情感上向往誠信。教學(xué)不足小組討論不夠深入，表演不夠自然，時(shí)間把控有欠缺。學(xué)生積極參與多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與課堂。小組討論問題部分學(xué)生討論不深入，需細(xì)化問題引導(dǎo)。情景表演問題表演不自然，需加強(qiáng)情景解讀和預(yù)演。時(shí)間把控問題教學(xué)時(shí)間把控不夠精準(zhǔn)，需優(yōu)化時(shí)間分配?；仡櫧虒W(xué)中的亮點(diǎn)與問題改進(jìn)措施針對(duì)不足提出改進(jìn)方法01細(xì)