雨霖鈴古代抒情詩的鑒賞技巧教案

雨霖鈴古代抒情詩的鑒賞技巧教案一、教案取材出處《雨霖鈴·寒蟬凄切》柳永《唐詩三百首》清·蘅塘退士編選《宋詞三百首》清·朱祖謀編選二、教案教學(xué)目標(biāo)理解古代抒情詩的基本特點和表現(xiàn)手法。掌握《雨霖鈴·寒蟬凄切》這首詩的背景、情感和藝術(shù)特色。培養(yǎng)學(xué)生獨立鑒賞古代抒情詩的能力，提高審美素養(yǎng)。三、教學(xué)重點難點教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點古代抒情詩特點掌握古代抒情詩的抒情手法、意境、韻律等基本特點。分析《雨霖鈴·寒蟬凄切》中運用到的抒情手法及其效果。背景知識了解柳永的生平及創(chuàng)作背景，把握《雨霖鈴·寒蟬凄切》的創(chuàng)作背景。分析背景知識與詩歌情感表達(dá)之間的關(guān)系。情感分析理解詩歌中的情感變化，體會詩人的情感。結(jié)合時代背景和詩人經(jīng)歷，深入挖掘詩歌情感內(nèi)涵。藝術(shù)特色掌握《雨霖鈴·寒蟬凄切》的藝術(shù)特色，如對仗、比喻、擬人等。分析詩歌中運用到的修辭手法及其表達(dá)效果。鑒賞技巧學(xué)會鑒賞古代抒情詩的方法，提高審美鑒賞能力。運用鑒賞技巧分析其他古代抒情詩，提升鑒賞水平。四、教案教學(xué)方法情景導(dǎo)入法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究古代抒情詩的魅力。討論法：分組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。比較分析法：將《雨霖鈴·寒蟬凄切》與其他古代抒情詩進(jìn)行比較，幫助學(xué)生更深入地理解其藝術(shù)特色。朗讀法：通過朗讀，讓學(xué)生感受詩歌的韻律美和情感表達(dá)，提高學(xué)生的朗讀技巧。多媒體輔助教學(xué)：運用圖片、音樂等多媒體手段，增強課堂氛圍，提高教學(xué)效果。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課：教師播放古琴曲《雨霖鈴》，營造課堂氛圍。提問：同學(xué)們，這首曲子給你帶來了怎樣的感受？與詩歌《雨霖鈴·寒蟬凄切》有何關(guān)聯(lián)？背景知識介紹：教師簡要介紹柳永的生平及創(chuàng)作背景。提問：柳永的詩歌創(chuàng)作有何特點？詩歌分析：第一部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀詩歌，分析詩歌的結(jié)構(gòu)和韻律。教學(xué)方法：朗讀法、情景導(dǎo)入法第二部分：分組討論，分析詩歌中的抒情手法和情感變化。教學(xué)方法：討論法、比較分析法第三部分：教師總結(jié)學(xué)生討論結(jié)果，強調(diào)詩歌的藝術(shù)特色。教學(xué)方法：總結(jié)歸納法拓展練習(xí)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一首古代抒情詩，運用所學(xué)鑒賞技巧進(jìn)行分析。教學(xué)方法：練習(xí)法、討論法課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)古代抒情詩的特點和鑒賞技巧。教學(xué)方法：總結(jié)歸納法六、教案教材分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)分析詩歌背景通過介紹柳永的生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解詩歌的情感和藝術(shù)特色。抒情手法分析詩歌中運用的抒情手法，如對比、擬人、比喻等，讓學(xué)生掌握古代抒情詩的常見表現(xiàn)手法。情感表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌中的情感變化，培養(yǎng)他們的審美情感。藝術(shù)特色教學(xué)方法結(jié)合多種教學(xué)方法，如情景導(dǎo)入、討論、比較分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一首古代抒情詩，如《登鸛雀樓》、《靜夜思》等，運用本節(jié)課所學(xué)的鑒賞技巧進(jìn)行分析。作業(yè)要求：分析詩歌的背景、作者、主題、抒情手法等。結(jié)合具體詩句，闡述詩歌中的情感變化和藝術(shù)特色。撰寫一篇不少于500字的鑒賞文章。作業(yè)提交方式：學(xué)生將作業(yè)以電子文檔形式提交至班級群。作業(yè)批改與反饋：教師將作業(yè)批改后，以電子文檔形式反饋給學(xué)生。教師與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，針對作業(yè)中的亮點和不足進(jìn)行點評。作業(yè)展示與討論：選取幾篇優(yōu)秀的作業(yè)在課堂上進(jìn)行展示。教師引導(dǎo)學(xué)生對展示的作業(yè)進(jìn)行討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。步驟操作內(nèi)容話術(shù)示例1作業(yè)布置“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代抒情詩的鑒賞技巧，課后能夠選擇一首自己喜歡的詩歌，嘗試運用所學(xué)知識進(jìn)行分析。”2作業(yè)指導(dǎo)“在分析詩歌時，注意結(jié)合具體詩句，闡述情感變化和藝術(shù)特色。如果遇到困難，可以參考課堂筆記或向同學(xué)、老師求助?！?作業(yè)提交“請將你們的作業(yè)以電子文檔形式提交至班級群，截止時間為下周二?！?作業(yè)批改“我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，現(xiàn)在我們進(jìn)行一對一交流，我會針對你們的亮點和不足進(jìn)行點評?！?作業(yè)展示“我們將展示幾篇優(yōu)秀的作業(yè)，請大家認(rèn)真聆聽，分享你們的學(xué)習(xí)心得。”八、教案結(jié)語“今天我們學(xué)習(xí)了古代抒情詩的鑒賞技巧，能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)鑒賞能力?！闭雇骸霸姼枋侵腥A民族文化的瑰寶，在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)摸索詩歌的魅力，感受古人的智慧與情感?！惫膭睿骸拔蚁嘈?，只要