大班中秋燈籠課件

大班中秋燈籠課件演講人：日期：目錄02燈籠制作材料與工具準(zhǔn)備01中秋燈籠文化背景03手工DIY中秋燈籠步驟詳解04親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與實(shí)施建議05成果展示評價(jià)與反思總結(jié)06延伸拓展活動(dòng)推薦與資源鏈接01中秋燈籠文化背景中秋節(jié)起源與傳統(tǒng)習(xí)俗中秋節(jié)起源起源于古代對天象的崇拜，尤其是月亮和豐收女神的祭祀。傳統(tǒng)習(xí)俗賞月、吃月餅、提燈籠、猜燈謎等，寓意團(tuán)圓和豐收。節(jié)日氛圍家人團(tuán)聚，共度佳節(jié)，表達(dá)對親人的思念和祝福。傳說故事嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等，豐富了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。照明作用燈籠在中秋節(jié)期間起到照明作用，象征著光明和希望。吉祥象征燈籠的圓形和紅色象征著團(tuán)圓和吉祥，寓意家庭和睦、事業(yè)順利。祭祀工具在古代，燈籠是祭祀月亮和祖先的重要工具，承載著人們的祈愿和敬意。娛樂玩具燈籠也是孩子們在中秋節(jié)期間的重要玩具，增添了節(jié)日的歡樂氣氛。燈籠在中秋節(jié)中的意義各地中秋燈籠特色與風(fēng)格北京燈籠造型典雅，工藝精湛，以宮燈和紗燈為主，色彩鮮艷，寓意吉祥。廣東燈籠工藝細(xì)膩，形式多樣，既有傳統(tǒng)的燈籠樣式，也有現(xiàn)代的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。江南燈籠小巧玲瓏，精致典雅，多以絲綢和竹條制作，色彩柔和，寓意浪漫?？图覠艋\結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，造型古樸，以紙和竹條制作，色彩鮮艷，寓意喜慶。02燈籠制作材料與工具準(zhǔn)備彩紙、卡紙、宣紙等，具有良好的柔韌性和可塑性，易于折疊和黏貼。用于搭建燈籠的骨架，需選擇質(zhì)地堅(jiān)硬且不易折斷的材質(zhì)。用于懸掛燈籠，需選擇柔軟且結(jié)實(shí)的材質(zhì)。用于黏貼紙張和竹條，需選擇黏性強(qiáng)且干燥后不易脫落的膠水。常見制作材料介紹及選擇建議紙材竹條或木條繩子或細(xì)線膠水或雙面膠01020304剪刀尺子鉛筆或馬克筆小刀或刮刀用于裁剪紙張和繩子，需選擇鋒利的剪刀以確保裁剪的準(zhǔn)確性和效率。用于測量紙張和竹條的長度，確保制作的燈籠比例協(xié)調(diào)。用于削竹條或處理邊緣，使其更加光滑和易于組裝。用于在紙張上畫線或標(biāo)記，便于折疊和黏貼。制作工具準(zhǔn)備和使用方法指導(dǎo)在使用膠水時(shí)，應(yīng)避免過量涂抹或讓其接觸皮膚，以防黏連或刺激皮膚。使用剪刀、小刀等銳利工具時(shí)，需保持謹(jǐn)慎和專注，以免割傷手指。制作完成后，需仔細(xì)檢查燈籠的穩(wěn)固性和懸掛裝置的可靠性，以防掉落或破損。制作過程中，需將紙張和竹條等易燃材料遠(yuǎn)離火源，確保安全。安全注意事項(xiàng)提示03手工DIY中秋燈籠步驟詳解圓形燈籠方形燈籠創(chuàng)意形狀色彩搭配傳統(tǒng)中秋燈籠的常見形狀，象征團(tuán)圓和完整?？梢约尤胪米?、桂花等中秋元素，增加節(jié)日氛圍。給人一種穩(wěn)重、大氣的感覺?？梢栽O(shè)計(jì)一些寓意吉祥的圖案，如“?！?、“壽”等，表達(dá)對家人的祝福。發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的燈籠形狀，如動(dòng)物、星座等，吸引大家的目光。運(yùn)用對比色或鄰近色進(jìn)行搭配，使燈籠更加醒目或和諧。設(shè)計(jì)構(gòu)思與圖案繪制技巧分享裁剪拼接過程演示及操作要點(diǎn)提示均勻裁剪用剪刀或美工刀沿著設(shè)計(jì)好的輪廓線均勻裁剪，保證邊緣平滑。拼接牢固使用膠水或雙面膠將裁剪好的紙片進(jìn)行拼接，注意粘貼牢固，避免燈籠變形或散開。邊緣處理拼接完成后，用剪刀修剪邊緣，使其更加整齊美觀。預(yù)留空間在裁剪和拼接過程中，要預(yù)留出燈籠內(nèi)部的空間，以便后續(xù)放入燈源或裝飾品。用彩色貼紙?jiān)跓艋\表面粘貼出各種圖案和文字，簡單易行且美觀。用顏料或畫筆在燈籠上直接繪畫，展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。利用皺紋紙、彩帶等材料制作花朵、葉子等立體裝飾物，粘貼在燈籠上，增加層次感。結(jié)合其他手工藝品制作技巧，如剪紙、折紙等，將燈籠打造成更具創(chuàng)意和個(gè)性的作品。裝飾美化方法指導(dǎo)及創(chuàng)意拓展貼紙裝飾繪畫涂鴉立體裝飾創(chuàng)意拓展04親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置與實(shí)施建議挑選與中秋節(jié)相關(guān)的繪本故事利用繪本故事中的情節(jié)和角色，引發(fā)孩子們對中秋節(jié)的興趣和共鳴。講述中秋節(jié)的起源與傳說通過講述嫦娥奔月、吳剛伐桂等故事，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。引導(dǎo)孩子表達(dá)感受在共讀過程中，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的想法和感受，增進(jìn)親子間的情感交流。親子共讀中秋故事，增進(jìn)情感交流準(zhǔn)備材料并共同設(shè)計(jì)分工合作，互相協(xié)助展示成果，分享喜悅家長與孩子一起準(zhǔn)備制作燈籠所需的材料，并共同設(shè)計(jì)燈籠的樣式和圖案。在制作過程中，家長和孩子可以分工合作，如家長負(fù)責(zé)剪裁、孩子負(fù)責(zé)粘貼等，互相協(xié)助完成燈籠制作。制作完成后，家長與孩子一起展示燈籠，分享制作過程中的喜悅和成就感。家庭合作完成燈籠制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力在中秋節(jié)晚上，組織家庭成員一起賞月，感受月圓人團(tuán)圓的美好氛圍。賞月活動(dòng)準(zhǔn)備各種口味的月餅和其他中秋美食，讓家庭成員一起品嘗，感受節(jié)日的歡樂。吃月餅與品嘗中秋美食準(zhǔn)備一些與中秋節(jié)相關(guān)的燈謎，讓孩子們猜燈謎，激發(fā)他們的好奇心和思考能力。猜燈謎游戲開展中秋主題活動(dòng)，豐富節(jié)日氛圍01020305成果展示評價(jià)與反思總結(jié)實(shí)物展示區(qū)線上展示平臺互動(dòng)展示環(huán)節(jié)利用幼兒園官網(wǎng)或班級博客等線上平臺，上傳每位孩子的燈籠作品照片，并附上簡短介紹，讓家長和孩子們互相欣賞和評價(jià)。在班級或幼兒園內(nèi)設(shè)立實(shí)物展示區(qū)，將孩子們的作品懸掛或擺放出來，讓孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)。組織孩子們進(jìn)行燈籠展示和講解活動(dòng)，讓孩子們輪流介紹自己的作品，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。學(xué)生作品展示方式設(shè)計(jì)建議反饋與調(diào)整及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給孩子們，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)指出不足和改進(jìn)方向。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)燈籠的制作難度、創(chuàng)意性、美觀度等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，制定具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施過程由教師和家長代表組成評價(jià)小組，對孩子們的作品進(jìn)行逐一評價(jià)，并記錄下評價(jià)過程和結(jié)果。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定及實(shí)施過程記錄活動(dòng)效果通過燈籠制作和展示活動(dòng)，孩子們對中秋節(jié)有了更深入的了解和認(rèn)識，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。改進(jìn)方向針對活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，如部分孩子參與度不高、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確等，進(jìn)行思考和改進(jìn)，為下次活動(dòng)提供更好的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)?；顒?dòng)效果評估與改進(jìn)方向思考06延伸拓展活動(dòng)推薦與資源鏈接詳細(xì)講解各種燈籠的制作方法和技巧?！稛艋\制作技巧》通過動(dòng)畫形式了解中秋節(jié)的故事和習(xí)俗。中秋節(jié)主題動(dòng)畫01020304介紹中秋節(jié)起源、習(xí)俗與傳說的書籍?！吨星锕?jié)的故事》通過視頻學(xué)習(xí)燈籠制作的詳細(xì)步驟和技巧。燈籠制作教學(xué)視頻相關(guān)書籍、視頻資源推薦線上線下活動(dòng)平臺介紹線上燈籠制作比賽參與線上燈籠制作比賽，展示孩子的創(chuàng)意和作品。線下中秋游園會體驗(yàn)傳統(tǒng)中秋節(jié)游戲和活動(dòng)，感受節(jié)日氛圍。燈籠展覽參觀燈籠展覽，欣賞各種精美的燈籠作品。中秋節(jié)文化講座通