高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之病句六大類(lèi)型及例句

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之病句六大類(lèi)型及例句

一、語(yǔ)序不當(dāng)

1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)

主語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)前若有多個(gè)定語(yǔ)，一般要按相關(guān)的語(yǔ)法

要求排列，多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序通常是：領(lǐng)屬、時(shí)地、數(shù)量、動(dòng)、形、

名，即（領(lǐng)屬性定語(yǔ)）+（時(shí)地定語(yǔ)）+（數(shù)量定語(yǔ)）+（限制性定語(yǔ)：動(dòng)詞、

動(dòng)詞性短語(yǔ)）+（性狀情態(tài)定語(yǔ)：形容詞）+（性質(zhì)定語(yǔ)：名詞）+中心語(yǔ)。

例如：

（①我們學(xué)校的②兩位③有三十年教齡的④優(yōu)秀⑤語(yǔ)文）

教師也當(dāng)上了代表。

①（領(lǐng)屬）②（數(shù)量）③（動(dòng)詞性短語(yǔ)）④（形容詞）⑤（名詞）

在高考試題中出現(xiàn)的往往是某一個(gè)定語(yǔ)的順序不當(dāng)。

例：在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際，本市歷時(shí)三年開(kāi)展的第

一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作，昨日交出了首份答卷。

答案語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)是“本市開(kāi)展的（領(lǐng)屬性的）歷時(shí)三年的（時(shí)間

詞）第一次（數(shù)量詞）全國(guó)可移動(dòng)文物普查（動(dòng)詞）工作”。

2、多項(xiàng)狀語(yǔ)順序排列不當(dāng)

多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序通常是：時(shí)間狀語(yǔ)+處所狀語(yǔ)+情態(tài)或?qū)ο?/p>

狀語(yǔ)。其排列順序通常是:①表目的或原因的介賓短語(yǔ);②時(shí)間狀語(yǔ)；

③處所狀語(yǔ)；④范圍副詞作狀語(yǔ)；⑤表情態(tài)的形容詞作狀語(yǔ)（應(yīng)靠近

中心語(yǔ)）；⑥表對(duì)象的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)（應(yīng)和中心語(yǔ)緊連在一起）。

例如：那位失主為表謝意（表目的），昨天（表時(shí)間）在電視臺(tái)（表處

所）又（副詞）誠(chéng)摯地（形容詞）為他（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。

在高考試題中出現(xiàn)的往往是某一個(gè)狀語(yǔ)的順序不當(dāng)。

例：為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工

服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。

答案厝序不當(dāng)，可將“三個(gè)月內(nèi)”調(diào)到“每名學(xué)生”后。

3、定語(yǔ)、狀語(yǔ)錯(cuò)位

（1）定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上，如：“如何進(jìn)行人事制度改革的問(wèn)題

在全校教職工中熱烈地引起了討論。”句中“熱烈”應(yīng)修飾“討論"

即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈地討論”。

（2）狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置上，如：“在職工代表大會(huì)上，我們向廠

方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見(jiàn)?！本渲小懊鞔_”應(yīng)作狀語(yǔ)，

修飾“提出”；而不是作定語(yǔ)，修飾“意見(jiàn)”。因此，應(yīng)把“明確”

放在“提出”之前。

例：這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇

期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)

并進(jìn)行各種交流。

答案定語(yǔ)、狀語(yǔ)錯(cuò)位。原句中的狀語(yǔ)“為期兩天”應(yīng)該在句中

做定語(yǔ)，即“為期兩天（加'的‘）”應(yīng)放在“發(fā)展論壇”之前。另外，

“論壇期間”是個(gè)簡(jiǎn)省句，規(guī)范的說(shuō)法應(yīng)該是“論壇活動(dòng)期間”。

4、多項(xiàng)謂語(yǔ)排列順序不當(dāng)

多項(xiàng)謂語(yǔ)一般要按照某種邏輯關(guān)系排列，因?yàn)檫壿嬯P(guān)系強(qiáng)調(diào)的是

表達(dá)應(yīng)符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，表意要符合情理和生活事實(shí)，如果不按

照邏輯關(guān)系排列，就會(huì)犯不合邏輯的錯(cuò)誤。

例：今年廣東天氣形勢(shì)復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪

水；省政府要求各地立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，排查在前，排險(xiǎn)

在前，預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

答案多項(xiàng)謂語(yǔ)排列順序不當(dāng)?！芭挪樵谇?，排險(xiǎn)在前，預(yù)警在

前”應(yīng)改為“預(yù)警在前，排查在前，排險(xiǎn)在前”。

5、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)

在復(fù)句中，如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，那么主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之

前；如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，第一個(gè)分句的主語(yǔ)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。

記憶技巧為主語(yǔ)“同前異后”。

例：出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利

用直播、短視頻等形式傳播外，圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)

這個(gè)必選項(xiàng)。

答案關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。前后分句的主語(yǔ)不一致，應(yīng)該將“除了”

移到“出版社”之前。

6、前后呼應(yīng)不當(dāng)

有時(shí)，選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)兩組有對(duì)應(yīng)關(guān)系的并列短語(yǔ)（句子），如果其

中某組并列短語(yǔ)中的詞語(yǔ)順序顛倒，就會(huì)產(chǎn)生呼應(yīng)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

例：對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放資金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章

從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意

義和可操作性。

答案前后呼應(yīng)不當(dāng)。根據(jù)表意的合理性原則，“深刻的說(shuō)明”

對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“政策”。應(yīng)

把“理論”和“政策”的位置互換，或者把“詳細(xì)的規(guī)定”和“深刻

的說(shuō)明”的位置互換。

7、主客體顛倒

所謂主客體顛倒是指一個(gè)句子中所陳述的主體（陳述對(duì)象）與客體

（被陳述的對(duì)象）的位置相互顛倒，是語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊环N。在遣詞造句時(shí)，

主賓關(guān)系往往通過(guò)介詞”對(duì)、對(duì)于、和、與”等來(lái)反映，介詞常引出

對(duì)象。按常理，介詞前是主體，介詞后是客體，即只能是人對(duì)物，或

主觀對(duì)客觀，若顛倒過(guò)來(lái)就有悖常理。

例：中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國(guó)建筑處處體現(xiàn)著人倫

秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑

遺址的見(jiàn)證者。

答案語(yǔ)序不當(dāng)，“五千年前的中華文明”是“良渚大量建筑遺

址的見(jiàn)證者”主客倒置，應(yīng)將主客體易位：“良渚大量建筑遺址正是

五千年前的中華文明的見(jiàn)證者”。

8、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)位置不當(dāng)

修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置互相顛倒，也就是把修飾語(yǔ)當(dāng)作中心語(yǔ),

把中心語(yǔ)當(dāng)作修飾語(yǔ)。

例：前幾年紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市、流動(dòng)販賣(mài)車(chē)、

電影院、熟食店等銷(xiāo)售大劑量含糖飲料，以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。

答案修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)位置不當(dāng)。從句意來(lái)看，“禁令”是中心

語(yǔ)，“關(guān)于……飲料”是修飾語(yǔ)，句中將兩者位置弄反了，可將“禁

令”移至“飲料”后，并在“飲料”后加“的”。

9、并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)

一個(gè)分句中有并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)?，這些并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間有時(shí)

間、空間、范圍大小、情感變化過(guò)程等關(guān)系，如果順序不當(dāng)，就會(huì)造

成不合邏輯、失去照應(yīng)等問(wèn)題。

例：一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社

會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。

答案語(yǔ)序不當(dāng)。并列短語(yǔ)“接受、理解和掌握”應(yīng)改為“理解、

接受和掌握”。

10、分句間內(nèi)容次序顛倒

一個(gè)句子由幾個(gè)分句組成，各分句之間常有主次、輕重、因果、

承接、遞進(jìn)關(guān)系，如果顛倒了，就會(huì)造成分句間次序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題c最

常見(jiàn)的是把遞進(jìn)關(guān)系變成“遞退”關(guān)系。

例：如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從

而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)

題。

答案語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)先“培養(yǎng)……興趣"后“熱愛(ài)并且投身”，

所以應(yīng)改為“如何培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，從而

引導(dǎo)這些青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”。

二、搭配不當(dāng)

1、主謂、主賓、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)

主謂搭配不當(dāng)，句中有多個(gè)主語(yǔ)與一個(gè)謂語(yǔ)，存在其中的某個(gè)主

語(yǔ)與謂語(yǔ)不搭配的情況；主賓搭配不當(dāng)，有的在第一個(gè)句子中搭配恰

當(dāng)，但在第二個(gè)句子中則暗換了主語(yǔ)，致使主賓搭配不當(dāng)；動(dòng)賓搭配

不當(dāng)，不少動(dòng)詞和其所帶的賓語(yǔ)都是彼此較為固定的搭配對(duì)象，如果

打破了這樣的搭配習(xí)慣，則屬誤用；動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)，動(dòng)詞與所帶的補(bǔ)

諾也有不搭配的。到目前為止，在高考考查的所有病句類(lèi)型中，此種

類(lèi)型的病句是較多的。

例：近日剛剛建成的西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟

動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。

答案搭配不當(dāng)，“大街”和“啟動(dòng)”主謂不搭配。

例：汽車(chē)影院以停車(chē)空間為電影放映場(chǎng)地，通常設(shè)置超大銀幕,

觀眾坐在私家車(chē)內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車(chē)內(nèi)收音

機(jī)上接收的電影原聲。

答案“看到……電影原聲”搭配不當(dāng)，可在“和”字后面加“收

聽(tīng)到”。

例：“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書(shū)、

讀好書(shū)，使讀書(shū)成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。

答案句子的主干是“‘全民閱讀’活動(dòng)是生活方式”，很明顯

主賓搭配不當(dāng)。

2、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

主要指修飾語(yǔ)用在中心語(yǔ)前面會(huì)造成表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合

事理等問(wèn)題的現(xiàn)象。

例：漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返;

中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

答案搭配不當(dāng)。句中的數(shù)量詞定語(yǔ)“一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)”

不能修飾集合概念“桃林”，可將“一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林”

改為“一排排、一行行、一棵棵桃樹(shù)”。

例：央視《大國(guó)工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、尢

私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈地討論和思考。

答案搭配不當(dāng)。修飾語(yǔ)“廣泛而熱烈”與中心語(yǔ)“思考”不搭

配。

3、一面與兩面搭配不當(dāng)

其主要特點(diǎn)為：句子前面（或后面）出現(xiàn)了表示一正一反兩方面意

思的詞語(yǔ)（如“成敗”“升降”“高低”“好壞”“優(yōu)劣”“強(qiáng)弱”

，，得失，，“能否，，”是否，，“有無(wú)”等），后面（或前面）卻只有表示一

方面的意思（或正或反）的詞句與之相呼應(yīng)，從而造成前后內(nèi)容搭配不

協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

例：除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外，汽

車(chē)本身的狀況，也是保證行車(chē)安全的重要條件之一。

答案兩面對(duì)一面，“汽車(chē)本身的狀況”有好有壞，應(yīng)把“也是

保證行車(chē)安全的重要條件之一”中的“保證”改為“影響”，或者將

“汽車(chē)本身的狀況”改為“汽車(chē)本身良好的狀況”。

4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

有一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有其固定的搭配對(duì)象，如“只有”和“才”“只

要”和“就”“不但不”和“反而”等，如果不是，則會(huì)犯搭配不當(dāng)

的錯(cuò)誤；有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配的對(duì)象不同，則其表意功能也不同，如“不

是”與“而是”搭配表并列，與“就是”搭配則表選擇，命題者有時(shí)

就利用其搭配易混淆的情況來(lái)設(shè)置錯(cuò)例。

例：亞冠聯(lián)賽半決賽次回合比賽中廣州恒大隊(duì)以4：0橫掃日本

柏太陽(yáng)神隊(duì)時(shí)，球員們深知：一個(gè)球的輸贏，不僅關(guān)系到個(gè)人的面子，

而是關(guān)系到祖國(guó)的恥辱和榮譽(yù)。

答案關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?！安粌H……而是……”不搭配，應(yīng)將

“而是”改為“而且”。

5、多重否定搭配不當(dāng)

要注意是否誤用多重否定，尤其是本身具有否定意義的動(dòng)詞，如

沒(méi)、阻止、防止、否認(rèn)、避免、幸免、難免、切忌等。這類(lèi)詞本身含

有否定意義，用在句中起否定作用，如果忽視這一用法，在句中又用

否定詞，就會(huì)造成語(yǔ)病。

例：女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽(tīng)過(guò)“美女主持”“美

女政治家”的說(shuō)法，估計(jì)沒(méi)被我漏舉的還有不少。

答案多重否定搭配不當(dāng)?！奥┡e的”指沒(méi)有列舉出來(lái)的，應(yīng)刪

除“沒(méi)”。

三、成績(jī)殘缺或贅余

（一）成分殘缺

1、缺主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)

①缺主語(yǔ)：句子缺少主語(yǔ)，有時(shí)是由濫用介詞造成的，有時(shí)是由

省略不當(dāng)造成的。

②缺謂語(yǔ)：句中的某個(gè)重要?jiǎng)釉~缺失往往會(huì)造成句子表達(dá)不規(guī)范

或表意不合理。

③缺賓語(yǔ)?：這是一種最為常見(jiàn)的設(shè)誤類(lèi)型，有時(shí)是“主語(yǔ)+謂語(yǔ)

+賓語(yǔ)”這樣的主干成分中，賓語(yǔ)殘缺了；有時(shí)是“介詞+賓語(yǔ)”這

樣的結(jié)構(gòu)中，賓語(yǔ)殘缺了。

例：騎自行車(chē)健身時(shí)，因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動(dòng)中使鍛煉者能夠

消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。

答案“因?yàn)椤币龑?dǎo)的復(fù)句中缺主語(yǔ)，去掉“在”“中”。

例：新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，嚴(yán)重威脅全人類(lèi)的健康與福祉，也

暴露了全球公共衛(wèi)生治理上的短板，推進(jìn)全球公共衛(wèi)生治理體系改革

的必要性。

答案“推進(jìn)全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性”一句謂語(yǔ)殘

缺，應(yīng)在該句前面加上“凸顯了”。

例：學(xué)校宿舍、教學(xué)樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪

設(shè)想，因此學(xué)生掌握火災(zāi)中自救互救相當(dāng)重要。

答案謂語(yǔ)動(dòng)詞“掌握”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“自救互救”后加上“的

知識(shí)”或“的技能”。

2、缺介詞

該用介詞的地方?jīng)]有用就屬于介詞漏用，介詞漏用會(huì)使句子表意

不明或表達(dá)不規(guī)范。

例：2014年底，我國(guó)探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得

成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

答案介詞殘缺，應(yīng)在“確?！鼻凹印盀椤?。

（二）成分贅余

1、語(yǔ)意重復(fù)造成贅余

指句子中詞義重復(fù)，即多使用了一個(gè)詞語(yǔ)。有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、

狀厝語(yǔ)意重復(fù)以及并列成分厝意重復(fù)等情況。

例：隨著廠商陸續(xù)推出新車(chē)型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能

源車(chē)上，不少新能源車(chē)的增長(zhǎng)在15%到30%左右。

答案一是“又”和“再次”重復(fù)；二是“15%到30%”與“左

右”成分贅余；三是表意不明，“增長(zhǎng)在15%到30%”的是什么。

2、濫用介詞

不該用介詞的地方用介詞就是濫用介詞。濫用介詞會(huì)使句子表意

啰唆或成分殘缺。

例：建立監(jiān)督機(jī)制非常重要，企業(yè)對(duì)制度的決策、出臺(tái)、執(zhí)行到

取得成效的每個(gè)環(huán)節(jié)都納入監(jiān)督的范圍，就能切實(shí)有效地增強(qiáng)執(zhí)行力。

答案濫用介詞導(dǎo)致成分殘缺。應(yīng)把“對(duì)”改為“把”。

3、濫用關(guān)聯(lián)同

兩個(gè)句子之間無(wú)轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、假設(shè)等關(guān)系，卻濫用關(guān)聯(lián)詞；

有時(shí)候，如果兩個(gè)表意相同的關(guān)聯(lián)詞登用在一起，就會(huì)犯“登床架屋”

的錯(cuò)誤。

例：綠色象征生命力、活力，象征和諧、真實(shí)；我之所以熱愛(ài)綠

色，唯其因?yàn)槲覠釔?ài)生命，眷戀人生，希望青春永駐。

答案濫用關(guān)聯(lián)詞?！拔ㄆ洹迸c后面的“因?yàn)椤敝貜?fù)，可將“唯

其”改為“是”。

4、濫用表約數(shù)或估量的詞語(yǔ)

此類(lèi)病句的主要特點(diǎn)是句中的約數(shù)后面贅用了“左右”“上下”

等表概數(shù)的詞語(yǔ)，有的甚至前面還用了“大概”“大約”等表概數(shù)的

副詞O

例：報(bào)告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書(shū)就

不再買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)”，這一比例較上一年有所上升。

答案“約90%以上”有兩個(gè)表示約數(shù)的詞語(yǔ)，刪去“約”或“以

上”。

四、結(jié)構(gòu)混亂

1、句式雜糅

“句式雜糅”是指把本來(lái)兩個(gè)結(jié)構(gòu)合理、表意清楚的句子糅合在

一起，引起結(jié)構(gòu)混亂，造成表意不明。句式雜糅是近幾年高考考查的

熱點(diǎn)之一。

例：據(jù)《太平廣記》記載了岐州富豪開(kāi)設(shè)的私家旅館，可以容納

千人食宿，可謂世所罕見(jiàn)。

答案“據(jù)《太平廣記》記載了“句式雜糅，應(yīng)為“《太平廣記》

記載的”。

2、中途易轍

中途易轍的特征是一句話說(shuō)了一半，忽然另起爐灶，重新說(shuō)起，

使前一句話的意思游離。

例：長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開(kāi)以來(lái)，各參研參

試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了

最后的勝利。

答案中途易轍，“長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開(kāi)

以來(lái)”主語(yǔ)是“長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭"，此句沒(méi)有說(shuō)完，后面又說(shuō)“各

參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏”。可將“自從”調(diào)整到句子最前

面，讓“自從長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭首次飛行任務(wù)展開(kāi)以來(lái)”作狀語(yǔ)。

3、藕斷絲連

“藕斷絲連”是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分

用作另一部分的開(kāi)頭，也就是把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓挘步?/p>

“前后兩兼”。

例：尤瓦爾?赫拉利寫(xiě)作了《人類(lèi)簡(jiǎn)史》一經(jīng)上市就登上了以色

列暢銷(xiāo)書(shū)排行榜第一名，蟬聯(lián)榜首長(zhǎng)達(dá)100周，30多個(gè)國(guó)家爭(zhēng)相購(gòu)

買(mǎi)版權(quán)。

答案藕斷絲連。“《人類(lèi)簡(jiǎn)史》”是“尤瓦爾?赫拉利寫(xiě)作了

《人類(lèi)簡(jiǎn)史》”的賓語(yǔ)，同時(shí)又是“一經(jīng)上市……-長(zhǎng)達(dá)100周”的主

語(yǔ)，造成前后勾連?？梢孕薷臑椤坝韧郀?赫拉利寫(xiě)作的《人類(lèi)簡(jiǎn)史》

一經(jīng)上市……”。

五、表意不明

表意不明包括兩種情況：一是“費(fèi)解”，一是“歧義”?！百M(fèi)解”

就是一句話表達(dá)出來(lái)，但不能讓人讀明白其中講了什么；“歧義”即

一句話有兩種理解。不管“費(fèi)解”還是“歧義”都是表達(dá)不明白、不

清楚的表現(xiàn)。

1、修飾關(guān)系不明確造成的歧義

一般是主語(yǔ)中心語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)前有多個(gè)修飾語(yǔ)，其中有的修飾

語(yǔ)（多為第一個(gè)）修飾不同的對(duì)象時(shí)，句子就會(huì)有不同的表意。

例：今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)

家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。

答案此處屬修飾兩可造成歧義。此句中的“近30個(gè)”是修飾

“國(guó)家和國(guó)際組織”還是“領(lǐng)導(dǎo)人”呢？表意不明確。

2、指代不明造成的歧義

利用指示代詞或人稱代詞來(lái)造成句子表意的錯(cuò)誤或表意的不明，

也是命題者慣用的設(shè)誤手法。

例：最新數(shù)據(jù)分析表明，運(yùn)輸量對(duì)能源消費(fèi)影響最大，無(wú)論是貨

物運(yùn)輸還是旅客運(yùn)輸，它的運(yùn)輸量是決定交通運(yùn)輸能源消費(fèi)水平的主

要因素。

答案句中“它”是指“貨物運(yùn)輸”還是“旅客運(yùn)輸”，指代不

明。

3、詞語(yǔ)含義多解造成的歧義

漢語(yǔ)中存在大量的多義詞，命題者有時(shí)就利用多義詞給句子帶來(lái)

表意的不確定性特點(diǎn)來(lái)設(shè)置錯(cuò)例。

例：他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文

章，批評(píng)的人很多。

答案多義短語(yǔ)造成歧義，句中“批評(píng)的人”概念不明確，既可

以指“文章所批評(píng)的人”，也可以指“批評(píng)他這篇文章的人”。

4、結(jié)構(gòu)原因造成的歧義

結(jié)構(gòu)層次的劃分或停頓不同，會(huì)產(chǎn)生歧義。

例：日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無(wú)遮攔”、公開(kāi)談及政府

去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。

答案成分指向不同造成歧義。“極不負(fù)責(zé)任”的對(duì)象可能是在

野黨，也可能是財(cái)務(wù)大臣。可以改為“日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣

‘口無(wú)遮攔’、公開(kāi)談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為，在

野黨的指責(zé)是極不負(fù)責(zé)任的”或“日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣'口

無(wú)遮攔'、公開(kāi)談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為，財(cái)務(wù)大

臣的行為是極不負(fù)責(zé)任的”。

5、詞性兩可造成的歧義

句子中某個(gè)字詞可以作多個(gè)詞性處理，那么可能產(chǎn)生歧義，即詞

性兩可。

例：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)存入了兩家銀行。

答案“和”詞性不明，既可以理解為連詞，句意為“他背著總

經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人，自己去干某種事”；也可理解為介詞，句意

為“他背著總經(jīng)理，跟副總經(jīng)理一起干某種事”。

六、不合邏輯

所謂“不合邏輯”，是指句子雖然在語(yǔ)法方面正確，但不符合概

念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。這類(lèi)句子雖不合邏輯，但結(jié)

構(gòu)完整，成分搭配恰當(dāng)，因此有較大的迷惑性。所以，我們必須對(duì)造

成“不合邏輯”的原因有清楚的認(rèn)識(shí)。

1、概念混亂

幾個(gè)事物并列構(gòu)成種概念，與對(duì)應(yīng)屬概念不能構(gòu)成種屬關(guān)系，或

并列成分之間互相包含，會(huì)導(dǎo)致句子概念范圍不清。

例：《朗讀者》開(kāi)播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機(jī)關(guān)干部、

退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗誦愛(ài)好者，紛紛加入文化經(jīng)典誦讀的行

列。

答案將“吟誦社”歸類(lèi)在“朗誦愛(ài)好者”中，不合邏輯。

2、前后矛盾

指前面的說(shuō)法與后面的說(shuō)法自相矛盾，彼此沖突。

例：該型飛機(jī)在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2倍，優(yōu)

勢(shì)明顯；在商載、航程、航速等方面也極具競(jìng)爭(zhēng)力。

答案自相矛盾，“在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2

倍”與“優(yōu)勢(shì)”矛盾，“在運(yùn)營(yíng)成本上是其他同級(jí)別機(jī)型的1.3至2

倍”是劣勢(shì)。

3、強(qiáng)加關(guān)系

復(fù)句中分句間總離不開(kāi)某種關(guān)系，而這種關(guān)系的外在表現(xiàn)形式就

是關(guān)聯(lián)詞的使用。在一些句子中，若沒(méi)有弄清分句間是否存在某種關(guān)

系，就把關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)加于句子，則易造成病句。

例：宋代以來(lái)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、

劉基的《賣(mài)柑者言》等作品，都有積極的思想傾向，因而文筆清新,

耐人咀嚼。

答案不合邏輯，強(qiáng)加因果「都有積極的思想傾向”屬思想性,

“文筆清新，耐人咀嚼”屬藝術(shù)性，前“因”并不能產(chǎn)生后“果”。

4、否定失當(dāng)

指為了增強(qiáng)表達(dá)效果，多次運(yùn)用否定，結(jié)果將本意弄反了。導(dǎo)致

此類(lèi)語(yǔ)病的原因有兩個(gè)：一是誤用了否定副詞，二是不理解反問(wèn)句本

身就表不了一重否定。

例：今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)

銷(xiāo)商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

答案“禁止”和“不得”，保留一個(gè)即可。

5、數(shù)詞使用不當(dāng)

一般來(lái)說(shuō)，句子出現(xiàn)了“增加”“縮小”“降低”“提高”等詞

語(yǔ)時(shí).，就要考慮倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比的運(yùn)用與具體語(yǔ)境是否符合邏輯。

增加可用倍數(shù)、百比分，下降、減少要用分?jǐn)?shù)。

例：三個(gè)企業(yè)抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下

降了一倍。

答案”下降了一倍”則成本為零，這是不可能的。應(yīng)刪去“一

倍”，補(bǔ)上分?jǐn)?shù)或?qū)嶋H數(shù)量。

例：南昌至上海、杭州的火車(chē)動(dòng)車(chē)組票價(jià)分別為228元、179元，

而對(duì)應(yīng)的普通列車(chē)硬座票價(jià)為106元、81元，相比之下，普通列車(chē)

硬座票價(jià)要低一倍多。

答案“低一倍多”有誤，使用“降低”“減少”“縮小”等詞

語(yǔ)時(shí)不能用倍數(shù)表示。

1.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.近年來(lái)，全國(guó)信訪總量明顯下降，集體信訪總量已陸續(xù)11

年下降，我國(guó)社會(huì)矛盾總量出現(xiàn)歷史性拐點(diǎn)，走出了一條中國(guó)特色社

會(huì)主義社會(huì)治理之路。（“陸續(xù)”改為“持續(xù)”）

B.為紀(jì)念陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立40周年，上海將組織開(kāi)展

10項(xiàng)系列活動(dòng)，傳播兒童優(yōu)秀文學(xué)作品。（把“優(yōu)秀”和“兒童”

互換位置）

C.努力挖掘人口老齡化給國(guó)家發(fā)展帶來(lái)的活力和機(jī)遇，發(fā)展壯

大養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，既為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力，又解決養(yǎng)老問(wèn)題。（將

“活力”改為“潛力”）

D.為了最大程度推廣和普及滑雪運(yùn)動(dòng)為目的，20世紀(jì)90年代

國(guó)際雪聯(lián)將越野滑雪賽事辦進(jìn)城市。（將“為目的”刪去）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

C.語(yǔ)序不當(dāng)，“既為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力”與“解決養(yǎng)老問(wèn)

題”互換位置。

故選C。

2.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）

A.此后，在中國(guó)的歷史語(yǔ)境中，符合道義成為權(quán)衡一個(gè)政權(quán)是

否具有合法性的根本依據(jù)，“保民而王”也因此被視作合法獲取政權(quán)

的唯一途徑。

B.一部部短視頻，打開(kāi)了一個(gè)個(gè)新空間，將人們拉回歷史現(xiàn)場(chǎng)，

讓文物走入當(dāng)代生活，不僅為觀眾帶來(lái)藝術(shù)與審美享受，更激起共鳴

與共情。

C.墨子的著作中很多關(guān)于物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械制造方面的論述，

所以也有人認(rèn)為墨子是中國(guó)科學(xué)家的鼻祖，被人們尊稱為“科圣”。

D.穿越歷史的滄桑巨變，回望八十多年前的苦難和輝煌，我們

深刻地認(rèn)識(shí)到，長(zhǎng)征在我們黨和國(guó)家的發(fā)展史上具有十分偉大的意義。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“權(quán)衡一個(gè)政權(quán)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“衡量一個(gè)政權(quán)”；“符

合道義成為……是否具有合法性的根本依據(jù)”不合邏輯，一面對(duì)兩面，

去掉“是否”。

B.“激起共鳴與共情”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“引發(fā)共鳴與共情”。

C.“墨子的著作中很多關(guān)于物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械制造方面的論述”

缺謂語(yǔ)，應(yīng)在“著作中”后加“有”;“被人們尊稱為‘科圣'"暗

換主語(yǔ)，可將“被人們”修改為“將其”。

故選Do

3.下列句子中，不是病句的一項(xiàng)是（）

A.如今，人工智能及其核心算法正在以史無(wú)前例的深度和廣度，

嵌入社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域，前所未有的一個(gè)高度自動(dòng)化的嶄新世

界正在形成。

B.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切

忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。

C.“全國(guó)好青年”推選活動(dòng)旨在尋找、發(fā)現(xiàn)、推選身邊的好青

年，引領(lǐng)廣大青年崇德向善，爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。

D.參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平

均文化程度大專以上。

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.語(yǔ)序不當(dāng)，多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序中“一個(gè)”是數(shù)量詞，放在“前所未

有”前面，改為“一個(gè)前所未有的……”。

B.不合邏輯，“切忌”“不要”否定失當(dāng)，刪掉其中一個(gè)。

D.不合邏輯，”平均文化程度大專以上”，平均不能是約數(shù)，不

能說(shuō)“以上”，刪掉“以上”。

故選C。

4.下列選項(xiàng)中，對(duì)病句的修改正確的一項(xiàng)是（）

A.在開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)100天之際，北京冬奧會(huì)官方制服裝備正式亮

相。該裝備包含原裝、鞋品、配件三類(lèi)，外觀設(shè)計(jì)靈感圍繞以中國(guó)傳

統(tǒng)山水畫(huà)與北京冬奧會(huì)核心圖形的雪山圖景為來(lái)源。（“外觀設(shè)計(jì)靈

感圍繞”一句句式雜糅，將“圍繞”改為“來(lái)自”。）

B.2021年10月底，長(zhǎng)三角地區(qū)三省一市人大常委會(huì)在長(zhǎng)江口

禁捕管理區(qū)開(kāi)展了長(zhǎng)江禁捕聯(lián)動(dòng)監(jiān)督聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，是長(zhǎng)三角地區(qū)探

索禁捕工作跨省聯(lián)動(dòng)監(jiān)督、協(xié)同立法、聯(lián)合執(zhí)法的新成果。（“聯(lián)動(dòng)

監(jiān)督、協(xié)同立法、聯(lián)合執(zhí)法”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“聯(lián)合執(zhí)法、聯(lián)動(dòng)監(jiān)

督、協(xié)同立法”。）

C.近日，浙江、江蘇、上海、北京等地發(fā)布2022年度公務(wù)員招

錄公告。觀察各地的招錄政策，招錄向基層、應(yīng)屆生傾斜的趨勢(shì)依舊

發(fā)展，此外，選拔更重精準(zhǔn)科學(xué)，考試類(lèi)別劃分更為細(xì)致。（“招錄

向基層、應(yīng)屆生傾斜的趨勢(shì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“對(duì)……做傾斜”）

D.在聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上，一些國(guó)家代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)表示，廣大

發(fā)展中國(guó)家對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家在幫助其適應(yīng)、應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)方面提

供支持力度不夠、預(yù)期不明的情況令其不滿。（結(jié)構(gòu)雜糅，應(yīng)把“令

其不滿”改為“表達(dá)不滿”。）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“圍繞以……為來(lái)源”句式雜糅，把“圍繞……”和"以……

為”雜糅到一起，去掉其中一個(gè)。

B.“聯(lián)動(dòng)監(jiān)督、協(xié)同立法、聯(lián)合執(zhí)法”語(yǔ)序不當(dāng)，根據(jù)事情的規(guī)

律，應(yīng)是先“立法”，然后“執(zhí)法”，再“監(jiān)督”，所以應(yīng)改為“協(xié)

同立法、聯(lián)合執(zhí)法、聯(lián)動(dòng)監(jiān)督”。

D.結(jié)構(gòu)雜糅，“對(duì)……令其不滿”雜糅，應(yīng)把“令其不滿”改為

“表示不滿”。

故選C。

5.下列句子中，不是病句的一項(xiàng)是（）

A.如今，人工智能及其核心算法正在以史無(wú)前例的深度和廣度，

嵌入社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等領(lǐng)域，前所未有的一個(gè)高度自動(dòng)化的嶄新世

界正在形成。

B.在五千年前，良渚文明能夠一度輝煌，離不開(kāi)發(fā)達(dá)的稻作農(nóng)

業(yè)作為經(jīng)濟(jì)支撐，在古城中的池中寺遺址，約20萬(wàn)公斤的炭化稻谷

就是歷史的重要見(jiàn)證。

C.“詩(shī)畫(huà)”是浙江打造多年的旅游品牌，浙江山水風(fēng)光如詩(shī)如

畫(huà)，詩(shī)、畫(huà)藝術(shù)流派紛呈，“詩(shī)畫(huà)”既彰顯了浙江的人文氣質(zhì)，又展

現(xiàn)了浙江的生態(tài)之美。

D.毛寧表示，臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)的內(nèi)政，中方解決臺(tái)灣問(wèn)題的立

場(chǎng)是一貫的、明確的，我們將以最大誠(chéng)意、盡最大努力實(shí)現(xiàn)兩岸和平

統(tǒng)一。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.語(yǔ)序不當(dāng)，定語(yǔ)位置不當(dāng)，“一個(gè)”是數(shù)量詞，應(yīng)提到“前所

未有”前。

B.句式雜糅，“離不開(kāi)發(fā)達(dá)的稻作農(nóng)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)支撐”一句是由

“離不開(kāi)稻作農(nóng)業(yè)”和“稻作農(nóng)業(yè)作為經(jīng)濟(jì)支撐”兩句雜糅在一起的，

應(yīng)改為“離不開(kāi)作為經(jīng)濟(jì)支撐的發(fā)達(dá)的稻咋農(nóng)業(yè)”。

C.語(yǔ)序不當(dāng)，"既……又……”所連接的兩個(gè)分句語(yǔ)序不當(dāng)，可

改為"詩(shī)畫(huà)’既展現(xiàn)了浙江的生態(tài)之美，又彰顯了浙江的人文氣質(zhì)”。

故選De

6.下列選項(xiàng)中沒(méi)有病句的一組是（）

A.熟知金岳霖的人有一個(gè)共識(shí)，他是一個(gè)有缺點(diǎn)，但對(duì)生活無(wú)

比熱愛(ài)的人，這讓他比那些“沒(méi)有缺點(diǎn)的完人”顯得更可愛(ài)。

B.2013年2月28日，在接受完高度關(guān)注此死刑案的全球媒體

的簡(jiǎn)單采訪后，湄公河慘案主犯橘康等四人被公安機(jī)關(guān)押上警車(chē)呼嘯

而去。

C.由股神巴菲特出演的財(cái)商教程《成為億萬(wàn)富翁的26堂啟蒙課》,

旨在培養(yǎng)青少年世界頂級(jí)價(jià)值觀及創(chuàng)富能力、開(kāi)啟青少年財(cái)商，因而

備受青睞，首批教程被一搶而空。

D.“泛歐交響樂(lè)團(tuán)”在2013年新年演奏的《第七交響曲》再次

震撼了世界，此曲是前蘇聯(lián)作曲家肖斯塔科維奇在列寧格勒被法西斯

圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市時(shí)趕寫(xiě)的。

【答案】A

【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

B.“被公安機(jī)關(guān)押上警車(chē)呼嘯而去”不合邏輯，“公安機(jī)關(guān)”是

機(jī)構(gòu)，不能執(zhí)行“押上警車(chē)”的動(dòng)作，應(yīng)該改為“公安人員”o句式

雜糅，“湄公河慘案主犯糯康等四人”是句子主語(yǔ)，“呼嘯而去”是

謂語(yǔ)，但“呼嘯而去”的主語(yǔ)應(yīng)該是“警車(chē)”，應(yīng)在“警車(chē)”后加逗

號(hào)，在“呼嘯而去”前加上“警車(chē)”；

C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先“開(kāi)啟青少年財(cái)商”,然后才能“培養(yǎng)青

少年世界頂級(jí)價(jià)值觀及創(chuàng)富能力”。另外，“演出……教程”，搭配

不當(dāng)，可把“出演”改為“制作”。

D.偷換主語(yǔ)，“并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市”的主語(yǔ)應(yīng)為“法西

斯”，而不是“列寧格勒”，可改為“在法西斯圍困列寧格勒并并瘋

狂叫囂要占領(lǐng)這座城市時(shí)趕寫(xiě)的”。

故選Ao

7.下列各句中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）

A.“十一五”時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)貴州崛起，也是

高起點(diǎn)發(fā)展難度加大，各種困難與問(wèn)題交織的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)期。

B.工信部發(fā)出通知，移動(dòng)終端經(jīng)營(yíng)商要本著“誰(shuí)擁有誰(shuí)管理”

的原則，對(duì)微視頻、微記錄、微電影等視聽(tīng)節(jié)目推進(jìn)先驗(yàn)后播的管控

制度。

C.目前，多家保險(xiǎn)公司已經(jīng)接到天津爆炸事件中車(chē)輛進(jìn)口商報(bào)

案，并組織專業(yè)人員和第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)前往現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估損失、統(tǒng)計(jì)排查。

D.生態(tài)文明建設(shè)是建設(shè)美麗中國(guó)的必然要求，對(duì)于滿足人民群

眾對(duì)良好生態(tài)環(huán)境的新期待、形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新

格局，具有十分重要的意義。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要

熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)

序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)?。蝗缓蟛捎谜Z(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析

等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注

意不能改變句子的原意。

A項(xiàng)，第一個(gè)“是”后缺賓語(yǔ)，在“實(shí)現(xiàn)貴州崛起”后加賓語(yǔ)”的

關(guān)鍵時(shí)期”；

B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推進(jìn)先驗(yàn)后播的管控制度”中的“推進(jìn)”改

為“推行”；

C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“統(tǒng)計(jì)排查、評(píng)估損失”。

故選Do

8.下列各句中，沒(méi)有出現(xiàn)搭配不當(dāng)病句類(lèi)型錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)

的不舒服的癥狀，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我

調(diào)護(hù)。

B.有的人看夠了城市的繁華，喜歡到一些人跡罕至的地方去游

玩，但這是有風(fēng)險(xiǎn)的，近年來(lái)已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。

C.為提高全市商標(biāo)品牌及知識(shí)產(chǎn)權(quán)俁護(hù)意識(shí)，市工商局“企業(yè)

信用信息網(wǎng)”依法公開(kāi)侵犯商標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品行政處

罰案件信息。

D.修訂后的普通高考考試大綱，考核方向上增加了對(duì)中華傳統(tǒng)

文化的考核，考核內(nèi)容上要求積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【答案】A

【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。此類(lèi)試題解答時(shí)，先

抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，

保留主干，看是否殘缺、是否搭配。題干問(wèn)的是“沒(méi)有出現(xiàn)搭配不當(dāng)

病句類(lèi)型錯(cuò)誤的一項(xiàng)”,搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，

定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)生……案情”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“案

件”。

C項(xiàng)，“提高……意識(shí)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“增強(qiáng)”。

D項(xiàng)，修飾限制語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，“考核方向上”與“考核

內(nèi)容上”應(yīng)互換。

故選A。

9.下列句子中沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（）

A.年輕人猝死的原因是高強(qiáng)度、高壓力、高度緊張、持續(xù)過(guò)勞

的工作狀態(tài)而造成的。

B.我國(guó)天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆迄今為止最大質(zhì)量的恒星級(jí)黑洞，

并提供了利用我國(guó)郭守敬望遠(yuǎn)鏡（LAMOST）的巡天優(yōu)勢(shì)尋找黑洞的

一種新方法。

C.美國(guó)總統(tǒng)特朗普簽署“香港人權(quán)與民主法案”，記者關(guān)于反

制措施是否立即出臺(tái)的提問(wèn)，外交部發(fā)言人耿爽表示中方將對(duì)美方進(jìn)

行堅(jiān)決反制。

D.將有93部來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的影片參加2020年奧斯卡獎(jiǎng)

最佳國(guó)際電影評(píng)選,動(dòng)畫(huà)片《哪吒之魔童降世》將代表中國(guó)內(nèi)地參評(píng)。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要

熟悉常見(jiàn)的病句類(lèi)型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)

序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病；然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析

等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語(yǔ)病修改病句，注

意不能改變句子的原意。

A項(xiàng)，句式雜糅，“原因是……”和"是……而造成的”兩個(gè)句

式糅合在一起，可刪去“而造成的”；

B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng)，把“一種”調(diào)至“利用”前面；

C項(xiàng)，中途易轍，可改為“就（針對(duì)）記者關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)特朗普

簽署‘香港人權(quán)與民主法案'反制措施是否立即出臺(tái)的提問(wèn)，外交部

發(fā)言人耿爽表示中方將對(duì)美方進(jìn)行堅(jiān)決反制”。

故選Do

10.下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是

A.據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)言

輸入、太陽(yáng)能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。

B.依據(jù)歐洲銀行已完成的壓力測(cè)試結(jié)果顯示，各國(guó)接受測(cè)試的

91家大小銀行，只有7家未能符合規(guī)定的6%的一級(jí)資本比率。

C.老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，

在形制格局方面難免有些千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。

D.大型情景劇音舞詩(shī)畫(huà)《天安門(mén)》，一開(kāi)始就采用“幻影成像”

與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營(yíng)造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來(lái)。

【答案】C

【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答時(shí)可運(yùn)用緊縮

法，先將句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，提取出主干（主

語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病;

如果主干沒(méi)語(yǔ)病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間的搭配有

無(wú)毛病，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

A項(xiàng)，成分殘缺，“采用”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“供電”后面加“的

方式”；“高雅、E寸尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當(dāng)。

B項(xiàng)，句式雜糅，“依據(jù)……結(jié)果”或“……結(jié)果顯示”兩句雜

糅到一起，保留一個(gè)即可。

C項(xiàng)，正確。

D項(xiàng)，成分殘缺，“營(yíng)造”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)、可在“跑來(lái)”后加

“氣氛”。

故選Co

【點(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于

結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真

細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的

搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于

句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回

原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再

將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而

造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法

是拆字組詞。

11.下列各句中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是

A.移動(dòng)支付行業(yè)近年來(lái)發(fā)展迅猛。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)手機(jī)支

付用戶規(guī)模已經(jīng)超過(guò)5.7億戶，移動(dòng)支付規(guī)模超過(guò)200萬(wàn)億元，全球

排名第一。

B.詐騙分子在冒充各大銀行套取事主銀行卡密碼后，事主才意

識(shí)到賬戶被盜，但是為時(shí)已晚，賬戶里的錢(qián)被一筆筆地迅速轉(zhuǎn)走。

C.最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，進(jìn)而逐漸掌握和熟

悉各國(guó)作家與思想家的作品，以及他們?cè)趥惼分辛艚o我們的巨大財(cái)富。

D.只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會(huì)共識(shí)，從源頭的創(chuàng)作方到

末端的受眾力的各個(gè)環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)

現(xiàn)飛躍。

【答案】D

【詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類(lèi)試題解答時(shí),

需要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯(cuò)誤一般可以

分為兩類(lèi)，凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，違反客觀事理的句

子叫邏輯錯(cuò)誤。解題時(shí)先確定邏輯類(lèi)病句，再按照成分分析法排除語(yǔ)

法類(lèi)病句，常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤類(lèi)病句有語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯

等。

A項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”，可去掉“根據(jù)”或“顯示”；

B項(xiàng)，第一個(gè)短句的主語(yǔ)為“詐騙分子”，這句話沒(méi)說(shuō)完，第二

句的主語(yǔ)又變成“事主”，屬于偷換主語(yǔ)，應(yīng)改為“在詐騙分子冒充

各大銀行套取事主銀行卡密碼后”；

C項(xiàng)，“掌握”與“熟悉”語(yǔ)序不當(dāng)，改成“熟悉和掌握”°

故選Do

12.下列各句中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是

A.醉酒駕駛電動(dòng)車(chē)比酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的危險(xiǎn)性還要大，為了預(yù)

防交通事故不再發(fā)生，交警部門(mén)將嚴(yán)查醉酒駕駛電動(dòng)車(chē)的違法行為。

B.隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，漸漸轉(zhuǎn)變了讀者的閱讀習(xí)慣，

但這是閱讀形式的變化，閱讀還是無(wú)處不在的，真正困擾我們的是“深

閱讀正在悄然離開(kāi)”。

C.年前，浙江遭遇了一場(chǎng)寒潮將氣溫帶到冰點(diǎn)，您如果在海南

有套屬于自己的房子，就能馬上飛到那邊，天天面朝大海，隨時(shí)可以

外出散步，看?？慈粘觯遣皇翘貏e愜意呢？

D.為了加強(qiáng)市民交通安全意識(shí)，國(guó)慶長(zhǎng)假期間，杭州交警在各

個(gè)高速收費(fèi)站口檢查乘客是否存在不系安全帶的違法行為。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀,

根據(jù)語(yǔ)感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的，要仔細(xì)閱讀，劃分句子成

分，先提取句子的主干，然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出

搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問(wèn)題。

最后再看句中有無(wú)一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞，細(xì)細(xì)推敲。

A項(xiàng)，“為了預(yù)防交通事故不再發(fā)生”不合邏輯，“預(yù)防”本身

就含有否定意味，應(yīng)刪除后面的“不”。

B項(xiàng)，“漸漸轉(zhuǎn)變了讀者的閱讀習(xí)慣”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“讀者的

閱讀習(xí)慣漸漸轉(zhuǎn)變了”。

C項(xiàng)，“浙江遭遇了一場(chǎng)寒潮將氣溫帶到冰點(diǎn)”結(jié)構(gòu)混亂，“浙

江遭遇了一場(chǎng)寒潮”主謂賓俱全，“一場(chǎng)寒潮將氣溫帶到冰點(diǎn)”也是

主謂賓俱全，“一場(chǎng)寒潮”既做了前面的賓語(yǔ)，又做了后面的主語(yǔ),

這是結(jié)構(gòu)混亂中的藕斷絲連，可以把“遭遇了”改為“遭遇的”。

故選Do

13.下列句子中，沒(méi)有病句的一句是

A.林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)

肝臟的事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情的稱其為“寧

波的驕傲”。

B.挪威國(guó)寶級(jí)樂(lè)隊(duì)“神秘園”將再度來(lái)京演出，實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演

出團(tuán)在京演出超過(guò)7次的記錄，在其演出的藝術(shù)歷程中也是唯一的一

次。

C.連年虧損的美國(guó)《新聞周刊》正待價(jià)而沽，境內(nèi)外華人都鼓

動(dòng)中國(guó)人出手收購(gòu)，將這份引以為豪的美國(guó)期刊經(jīng)營(yíng)權(quán)收入囊中。

D.報(bào)告指出，中國(guó)及印度的一些跨國(guó)公司眼下正不遺余力地開(kāi)

拓國(guó)際市場(chǎng)，新加坡、俄羅斯等則緊隨其后，國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局正

在發(fā)生變化。

【答案】D

【詳解】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型

來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如昊遇到難以確定的選項(xiàng)，可

以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。

A項(xiàng)，”事跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”雜糅，應(yīng)為：事

跡感動(dòng)了廣大網(wǎng)友，他們自發(fā)在網(wǎng)上留言；

B項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過(guò)7次的記錄”中實(shí)現(xiàn)與

記錄搭配不當(dāng)；“將再度來(lái)京演出”與“實(shí)現(xiàn)了”矛盾；

C項(xiàng)，”將這份引以為豪的美國(guó)期刊經(jīng)營(yíng)權(quán)收入囊中”表意不明，

在“引以為豪”前加上“美國(guó)人”；

故選Do

14.從下列的四個(gè)選項(xiàng)中選出沒(méi)有病句的一項(xiàng)（）

A.科學(xué)工作者需要有開(kāi)闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣

的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。

B.推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減

少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。

C.借口10月份汽油再次漲價(jià)，一些行業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)者串通漲價(jià)、

哄抬價(jià)格和變相提價(jià)等現(xiàn)象，使一些與老百姓的生活密切相關(guān)的商品

價(jià)格上漲過(guò)快，擾亂了正常的市場(chǎng)秩序。

D.一個(gè)優(yōu)秀的作家，一個(gè)本著良心用筆桿服務(wù)世界的作家，要

從人性和人類(lèi)的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

【答案】C

【詳解】考查辨析并修改病句的能力。解答時(shí)可運(yùn)用緊縮法，

先將句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）去掉，提取出主干（主語(yǔ)、

謂語(yǔ)、賓語(yǔ)），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)??；如果

主干沒(méi)語(yǔ)病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間的搭配有無(wú)毛

病，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。A選項(xiàng)，介詞殘缺，“和”

前加“對(duì)”。B選項(xiàng)，成分殘缺。應(yīng)在第一個(gè)逗號(hào)前“政策”，第二

個(gè)逗號(hào)前加“習(xí)慣”。D選項(xiàng)，句式雜糅，“以…為出發(fā)點(diǎn)”或者是

“從……出發(fā)”。故選C。

15.下列各句中，沒(méi)有病句的一句是（）

A.無(wú)數(shù)人通過(guò)隨時(shí)隨地的分享，微博改變了我們的生活，也在

推動(dòng)著中國(guó)的進(jìn)步。微博在潛移默化地改變我們公眾的意識(shí)。

B.種種跡象表明，購(gòu)房者的觀望非但沒(méi)有像往日那樣，堅(jiān)持幾

日就選擇放棄，重新加入到購(gòu)房大軍中去，而且政策的從嚴(yán)，讓購(gòu)房

者對(duì)房?jī)r(jià)下降充滿信心。

C.一位老人摔倒了，一個(gè)民族糾結(jié)了。一個(gè)歷來(lái)以“助人為樂(lè)”

為傳統(tǒng)美德的民族遭遇了嚴(yán)峻考驗(yàn)。我們應(yīng)該如何防止此類(lèi)事件不再

發(fā)生呢？

D.在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，品牌的重要性不言自明，與會(huì)

嘉賓都有一個(gè)共同的感慨：中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，卻是品牌小國(guó)。

【答案】D

【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類(lèi)試題

解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然

后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。

兩個(gè)主語(yǔ)，正常應(yīng)該是“通過(guò)無(wú)數(shù)人隨時(shí)隨地的分享”。B項(xiàng)，搭配

不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)。主謂搭配不當(dāng)，“觀望”不能“堅(jiān)持”“加入”，

并且“從嚴(yán)”不能讓購(gòu)房者充滿信心，應(yīng)改為“觀望的購(gòu)房者”“從

嚴(yán)的政策”；關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，“非但”調(diào)到“觀望的購(gòu)房者”之前。

C項(xiàng)，不合邏輯，否定不當(dāng)?！狈乐勾祟?lèi)事件不再發(fā)生”有誤，刪掉

“不”。故選D。

高考病句六大類(lèi)型及例句

一、語(yǔ)序不當(dāng)

1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)

主語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)前若有多個(gè)定語(yǔ)，一般要按相關(guān)的語(yǔ)法

要求排列，多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序通常是：領(lǐng)屬、時(shí)地、數(shù)量、動(dòng)、形、

名，即（領(lǐng)屬性定語(yǔ)）+（時(shí)地定語(yǔ)）+（數(shù)量定語(yǔ)）+（限制性定語(yǔ)：動(dòng)詞、

動(dòng)詞性短語(yǔ)）+（性狀情態(tài)定語(yǔ)：形容詞）+（性質(zhì)定語(yǔ)：名詞）+中心語(yǔ)。

例如：

（①我們學(xué)校的②兩位③有三十年教齡的④優(yōu)秀⑤語(yǔ)文）

教師也當(dāng)上了代表。

①（領(lǐng)屬）②（數(shù)量）③（動(dòng)詞性短語(yǔ)）④（形容詞）⑤（名詞）

在高考試題中出現(xiàn)的往往是某一個(gè)定語(yǔ)的順序不當(dāng)。

例：在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際，本市歷時(shí)三年開(kāi)展的第

一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作，昨日交出了首份答卷。

答案語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)是“本市開(kāi)展的（領(lǐng)屬性的）歷時(shí)三年的（時(shí)間

詞）第一次（數(shù)量詞）全國(guó)可移動(dòng)文物普查（動(dòng)詞）工作”。

2、多項(xiàng)狀語(yǔ)順序排列不當(dāng)

多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列順序通常是：時(shí)間狀語(yǔ)+處所狀語(yǔ)+情態(tài)或?qū)ο?/p>

狀語(yǔ)。其排列順序通常是：①表目的或原因的介賓短語(yǔ);②時(shí)間狀語(yǔ)；

③處所狀語(yǔ)；④范圍副詞作狀語(yǔ)；⑤表情態(tài)的形容詞作狀語(yǔ)（應(yīng)靠近

中心語(yǔ)?）；⑥表對(duì)象的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)（應(yīng)和中心語(yǔ)緊連在一起）。

例如：那位失主為表謝意（表目的），昨天（表時(shí)間）在電視臺(tái)（表處

所）又（副詞）誠(chéng)摯地（形容詞）為他（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。

在高考試題中出現(xiàn)的往往是某一個(gè)狀語(yǔ)的順序不當(dāng)。

例：為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工

服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。

答案語(yǔ)序不當(dāng)，可將“三個(gè)月內(nèi)”調(diào)到“每名學(xué)生”后。

3、定語(yǔ)\狀語(yǔ)錯(cuò)位

(1)定語(yǔ)誤放在狀語(yǔ)位置上，如：“如何進(jìn)行人事制度改革的問(wèn)題

在全校教職工中熱烈地引起了討論。”句中“熱烈”應(yīng)修飾“討論”，

即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈地討論”。

(2)狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)位置上，如：“在職工代表大會(huì)上，我們向廠

方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見(jiàn)?！本渲小懊鞔_”應(yīng)作狀語(yǔ),

修飾“提出”；而不是作定語(yǔ)，修飾“意見(jiàn)”。因此，應(yīng)把“明確”

放在“提出”之前。

例：這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇

期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)

并進(jìn)行各種交流。

答案定語(yǔ)、狀語(yǔ)錯(cuò)位。原句中的狀語(yǔ)“為期兩天”應(yīng)該在句中

做定語(yǔ)，即“為期兩天(力口'的‘)”應(yīng)放在“發(fā)展論壇”之前。另外，

“論壇期間”是個(gè)簡(jiǎn)省句，規(guī)范的說(shuō)法應(yīng)該是“論壇活動(dòng)期間”o

4、多項(xiàng)謂語(yǔ)排列順序不當(dāng)

多項(xiàng)謂語(yǔ)一般要按照某種邏輯關(guān)系排列，因?yàn)檫壿嬯P(guān)系強(qiáng)調(diào)的是

表達(dá)應(yīng)符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，表意要符合情理和生活事實(shí)，如果不按

照邏輯關(guān)系排列，就會(huì)犯不合邏輯的錯(cuò)誤。

例：今年廣東天氣形勢(shì)復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪

水；省政府要求各地立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，排查在前，排險(xiǎn)

在前，預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

答案多項(xiàng)謂語(yǔ)排列順序不當(dāng)。“排查在前，排險(xiǎn)在前，預(yù)警在

前”應(yīng)改為“預(yù)警在前，排查在前，排險(xiǎn)在前”。

5、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)

在復(fù)句中，如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，那么主語(yǔ)應(yīng)置于關(guān)聯(lián)詞之

前；如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)不同，第一個(gè)分句的主語(yǔ)應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞之后。

記憶技巧為主語(yǔ)“同前異后”。

例：出版社除了將本身的品牌作為吸引受眾的內(nèi)容進(jìn)行推廣，利

用直播、短視頻等形式傳播外，圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)還有在社交平臺(tái)做線上活動(dòng)

這個(gè)必選項(xiàng)。

答案關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。前后分句的主語(yǔ)不一致,應(yīng)該將“除了”

移到“出版社”之前。

6、前后呼應(yīng)不當(dāng)

有時(shí)，選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)兩組有時(shí)應(yīng)關(guān)系的并列短語(yǔ)（句子），如果其

中某組并列短語(yǔ)中的詞語(yǔ)順序顛倒，就會(huì)產(chǎn)生呼應(yīng)不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。

例：對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放資金、提高職工的福利待遇等問(wèn)題，文章

從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意

義和可操作性。

答案前后呼應(yīng)不當(dāng)。根據(jù)表意的合理性原則，“深刻的說(shuō)明”

對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“理論”，”詳細(xì)的規(guī)定”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“政策”。應(yīng)

把“理論”和“政策”的位置互換，或者把“詳細(xì)的規(guī)定”和“深刻

的說(shuō)明”的位置互換。

7、主客體顛倒

所謂主客體顛倒是指一個(gè)句子中所陳述的主體（陳述對(duì)象）與客體

（被陳述的對(duì)象）的位置相互顛倒，是語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊焕ピ谇苍~造句時(shí)，

主賓關(guān)系往往通過(guò)介詞“對(duì)、對(duì)于、和、與”等來(lái)反映，介詞常引出

對(duì)象。按常理，介詞前是主體，介詞后是客體，即只能是人對(duì)物，或

主觀對(duì)客觀，若顛倒過(guò)來(lái)就有悖常理。

例：中國(guó)的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中，中國(guó)建筑處處體現(xiàn)著人倫

秩序與和而不同的東方智慧，五千年前的中華文明正是良渚大量建筑

遺址的見(jiàn)證者。

答案語(yǔ)序不當(dāng)，“五千年前的中華文明”是“良渚大量建筑遺

址的見(jiàn)證者”主客倒置，應(yīng)將主客體易位：“良渚大量建筑遺址正是

五千年前的中華文明的見(jiàn)證者”。

8、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)位置不當(dāng)

修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置互相顛倒，也就是把修飾語(yǔ)當(dāng)作中心語(yǔ),

把中心語(yǔ)當(dāng)作修飾語(yǔ)。

例：前幾年紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市、流動(dòng)販賣(mài)車(chē)、

電影院、熟食店等銷(xiāo)售大劑量含糖飲料，以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。

答案修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)位置不當(dāng)。從句意來(lái)看，“禁令”是中心

語(yǔ)，“關(guān)于……飲料”是修飾語(yǔ)，句中將兩者位置弄反了，可將“禁

令”移至“飲料”后，并在“飲料”后加“的”。

9、并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)順序不當(dāng)

一個(gè)分句中有并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，這些并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間有時(shí)

間、空間、范圍大小、情感變化過(guò)程等關(guān)系，如果順序不當(dāng)，就會(huì)造

成不合邏輯、失去照應(yīng)等問(wèn)題。

例：一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社

會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。

答案厝序不當(dāng)。并列短語(yǔ)“接受、理解和掌握”應(yīng)改為“理解、

接受和掌握”。

10、分句間內(nèi)容次序顛倒

一個(gè)句子由幾個(gè)分句組成，各分句之間常有主次、輕重、因果、

承接、遞進(jìn)關(guān)系，如果顛倒了，就會(huì)造成分句間次序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題C最

常見(jiàn)的是把遞進(jìn)關(guān)系變成“遞退”關(guān)系。

例：如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從

而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)

題。

答案語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)先“培養(yǎng)……興趣”，后“熱愛(ài)并且投身”，

所以應(yīng)改為“如何培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，從而

引導(dǎo)這些青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”。

二、搭配不當(dāng)

工、主謂、主賓、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)

主謂搭配不當(dāng)，句中有多個(gè)主語(yǔ)與一個(gè)謂語(yǔ)，存在其中的某個(gè)主

語(yǔ)與謂語(yǔ)不搭配的情況；主賓搭配不當(dāng)，有的在第一個(gè)句子中搭配恰

當(dāng)，但在第二個(gè)句子中則暗換了主語(yǔ)，致使主賓搭配不當(dāng)；動(dòng)賓搭配

不當(dāng)，不少動(dòng)詞和其所帶的賓語(yǔ)都是彼此較為固定的搭配對(duì)象，如果

打破了這樣的搭配習(xí)慣，則屬誤用；動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)，動(dòng)詞與所帶的補(bǔ)

語(yǔ)也有不搭配的。到目前為止，在高考考查的所有病句類(lèi)型中，此種

類(lèi)型的病句是較多的。

例：近日剛剛建成的西紅門(mén)創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟

動(dòng)，綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。

答案搭配不當(dāng)，“大街”和“啟動(dòng)”主謂不搭配。

例：汽車(chē)影院以停車(chē)空間為電影放映場(chǎng)地，通常設(shè)置超大銀幕,

觀眾坐在私家車(chē)內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車(chē)內(nèi)收音

機(jī)上接收的電影原聲。

答案“看到……電影原聲”搭配不當(dāng)，可在“和”字后面加“收

聽(tīng)到”。

例：“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書(shū)、

讀好書(shū)，使讀書(shū)成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。

答案句子的主干是“‘全民閱讀’活動(dòng)是生活方式”，很明顯

主賓搭配不當(dāng)。

2、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

主要指修飾語(yǔ)用在中心語(yǔ)前面會(huì)造成表達(dá)上的不合習(xí)慣或不合

事理等問(wèn)題的現(xiàn)象。

例：漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；

中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。

答案搭配不當(dāng)。句中的數(shù)量詞定語(yǔ)“一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)”

不能修飾集合概念“桃林”，可將“一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林”

改