高中語文2024屆高考復習白居易詩歌專項練習（共51題附參考答案和解析）

高考語文白居易詩歌專項練習

班級考號姓名總分

1.閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。

八月十五日夜溢亭望月【注】

白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。

今年八月十五夜，溢浦沙頭水館前。

西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。

昨風一吹無人會，今夜清光似往年。

［注］本詩作于元和十三年（818）中秋夜，時白居易因直言進諫觸怒權貴，已被貶為江州司馬，

居于渭陽。

（1）下列對這首詩的理解和賞析。不正確的一項是（）

A.同樣是在八月十五的明月之夜，去年詩人在皇家街園曲江杏園邊賞月，今年就被貶到江州，

境遇改變，令人感慨。

B.頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”浸透著詩人的孤寂和凄苦，“何處是”“幾回圓”強化了詩人

內(nèi)心的孤苦之情。

C.“昨風一吹無人會，今夜清光似往年”，表現(xiàn)出詩人歷經(jīng)磨難之后極其復雜的心理狀態(tài)，耐

人尋味。

D.全詩慨嘆物是人非。今昔殊異，表達了詩人謫居生活的愁悶，其感情基調(diào)與《琵琶行》

脈相承。

（2）本詩中“月”這一意象，對表情達意有何作用？請簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

訪陶公舊宅（節(jié)選）

白居易

我生君之后，相去五百年。

每讀五柳傳①，目想心拳拳。

昔常詠遺風,著為十六篇。

今來訪故宅,森若君在前。

不慕樽有酒,不慕琴無弦。

慕君遺榮利,老死此丘園。

柴桑古村落,栗里舊山川。

不見籬下菊,但余墟中煙。

子孫雖無聞,族氏猶未遷。

每逢姓陶人,使我心依然。

【注】①五柳傳：即陶淵明為自己寫的傳記《五柳先生傳》。

2.下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（）

A.從往昔拜讀陶淵明詩文，到今日尋訪陶公舊宅，詩人在惋惜之中流露出深摯的情感。

B.“古村落”“舊山川”緊扣詩題，展現(xiàn)了陶公舊宅環(huán)境的古樸，透露出了一種歷史感1

C.本詩“籬下菊”“墟中煙”用典，以陶淵明筆下的經(jīng)典意象描摹現(xiàn)實景象，自然貼切。

D.本詩融敘事、寫景、抒情等多種表達方式于一體，內(nèi)容豐富而語言淺近，通俗易懂。

1

3.結合詩歌，簡要分析詩人對陶公的崇敬之情體現(xiàn)在哪些方面。

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

望月有感

白居易

自河南經(jīng)亂，關內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於

潛七兄、烏江十五兄,兼示符離及下鄴弟妹。

時難年荒世業(yè)空,弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后,骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。

共看明月應垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。

4.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.本詩構思精巧，按時間順序，最后描繪出五地望月生鄉(xiāng)愁的圖景。

B.前兩聯(lián)是想象之語，寫出由于戰(zhàn)亂、饑僮，家業(yè)無存，田園荒蕪。

C.頸聯(lián)運用比喻，賦予雁和蓬以孤苦凄惶的情態(tài)，揭示了零落之苦。

D.本詩語言平實，小事雕琢血意蘊深厚，體現(xiàn)了白居易詩歌的特點。

5.“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”與蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”

在表情達意上有何異同？

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

秋雨夜眠①

唐?白居易

涼冷三秋夜，安閑一老翁。

臥遲燈滅后，睡美雨聲中。

灰宿溫瓶②火，香添暖被籠。

曉晴寒未起，霜葉滿階紅。

【注】①這首詩大約創(chuàng)作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹時所作。詩人已六十多

歲，體衰多病，官務清閑。②瓶：烤火用的烘瓶。

6.下面對詩歌內(nèi)容的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首聯(lián)用“三秋”點明時序，意同《滕王閣序》中“時維九月，序?qū)偃锒?/p>

B.頷聯(lián)雨聲淅瀝中，老翁仍能安然“睡美”，體現(xiàn)他心無所慮的閑適情懷。

C.取暖的燃料已化為灰燼，老翁卻“香添暖被籠”，與“睡美”形成照應。

D.尾聯(lián)與首句遙相呼應，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表達憤懣無奈之情。

7.本詩中“老翁”的形象與詩人在《琵琶行》中塑造的“江州司馬”的形象有何異同？請結

合具體詩句簡要分析。

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閱讀下面這首詩，完成各題。

秋雨夜眠

白居易

涼冷三秋夜，安閑一老翁。

臥遲燈滅后，睡美雨聲中。

灰宿溫瓶火，番添暖被籠。

曉晴寒未起，霜葉滿階紅。

【注】該詩是白居易任河南尹時所作，此時好友元稹去世，作者體弱多病，官務清閑。

8.對此詩的賞析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)，詩人用氣候環(huán)境給予人的“涼冷”感覺來形容深秋之夜，給整首詩抹上了深秋的基

調(diào)。

B.頸聯(lián)以烘瓶里的燃料經(jīng)夜已化為灰燼，照應了“睡美二

C.尾聯(lián)中“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是為了說明老翁怕冷。

D.本詩語言自然、質(zhì)樸，刻畫形象逼真，富有生活氣息。

9.詩中刻畫了一個怎樣的老翁形象？請結合詩句簡要分析。

閱讀下面兩首詩歌，完成各題。

對月寓懷

賈雨村

時逢三五便團圓，

滿把晴光護玉欄。

天上一輪才捧出，

人間萬姓仰頭看。①

八月十五日夜溢亭望月②

白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園③邊。

今年八月十五夜，溢浦沙頭水館前。

西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月兒回圓。

昨風一吹無人會，今夜清光似往年。

注：①“天上”二句，據(jù)說趙匡胤未登極時，曾拿《詠月》詩歌給徐鉉看，徐鉉讀到“未離

海底千山黑，才到中天萬國明”這兩句時，認為飛騰之兆已顯。②此詩為作者被貶為江州司馬后

所作。③杏園：唐時朝廷舉辦慶宴的場所。

10.下列對詩句的分析，不正確的一項是（）

A.賈詩中“滿把晴光護玉欄”一句采用擬人的手法，極言十五月光皎潔充盈之態(tài)。

B.賈詩第三句寫得氣勢驚人，一個“捧”字寫出了天上圓月灑落月輝的驕矜高貴。

C.白詩標題限定了環(huán)境，突出“望”的動作，表現(xiàn)其在特定環(huán)境引發(fā)的人生感慨。

D.白詩首聯(lián)寫的是詩人去年八月十五在京城的曲江杏園參加朝廷宴請，賞月飲酒。

11.簡要分析對比手法在《八月十五日夜溫亭望月》中的運用。

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閱讀下面這首唐詩，完成小題。

詠懷【注】

白居易

盡日松下坐，有時池畔行。

行立與坐臥，中懷澹無營。

不覺流年過，亦任白發(fā)生。

不為世所薄，安得遂閑情。

【注】此詩作于詩人江州司馬任內(nèi)。

12.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.第一句寫詩人幾乎整日坐在松下，“盡日”表明詩人不理政事，表達了詩人對朝廷的不滿。

B.笫三句中的“行立”“坐臥”分別照應第二句中的“池畔行”和第一句中的“松下坐二

C.第四句以寥寥數(shù)字表現(xiàn)了詩人淡薄無欲、安貧樂道的形象特點。

D.詩人以“流年過”“白發(fā)生”寫不知不覺中光陰如水般流逝，自己已華發(fā)暮年。

13.尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請結合全詩簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

杭州春望

白居易

望海樓①明照曙霞，護江堤白踏晴沙。

濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家。

紅袖織綾夸柿蒂②，青旗沽酒趁梨花。

誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。

注釋：①望海樓：作者原注云：“城東樓名望海樓?！雹谑恋伲褐妇c的花紋。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫登樓遠望海天瑰麗的景色，旭日東升霞光萬道、錢塘江水奔流入海。

B.第三句使用“伍子胥”的典故，虛實結合想象夜色之下的濤聲清晰入耳。

C.頸聯(lián)寫婦女織綾，游人沽飲，梨花飄舞酒旗相招，色彩之美，讀之令人心醉。

D.整首詩寫得錯落有致而又次序井然，從城內(nèi)起筆寫到城外，最后寫到西湖。

15.后人論此詩，認為此詩寫春，既具春之共性，又具地方特色，對此應怎樣理解？請簡要分

閱讀下面的詩歌,完成下回小題。

江樓夕望招客

白居易

海天東望夕茫茫,山勢川形闊復長。

燈火萬家城四畔,星河一道水中央。

風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼C

16.這首詩共有幾個字押韻？正確的一項是（）

A.兩個B.三個C.四個D.五個

4

17.對本詩解說不正確的一項是（）

A.從創(chuàng)作看，這是詩人當時招友夜飲的即興之作。

B.從體裁看，這是一首格律工整的七言律詩。

C.從內(nèi)容看，全詩單純地描繪了江樓周邊美麗的景色。

D.從構思看，詩人的描寫由遠及近，由景到人，精妙絕倫。

18.有人說本詩尾聯(lián)緊扣題目，以人的心情作結，使整首詩增加了人情之美，請結合全詩內(nèi)容,

加以賞析。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

立秋夕有懷夢得

白居易

露簟荻竹清，風扇蒲葵輕。

一與故人別，再見斷蟬鳴。

是夕涼颼起，閑境入幽情。

回燈見棲鶴，隔竹聞吹笙。

夜茶一兩杓，秋吟三數(shù)聲。

所思渺千里，云外長洲城。

19.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.立秋傍晚時分的景物觸發(fā)了作者的詩興情思，令他想起了千里之外的好友劉禹錫。

B.作者坐在被露水打濕的席上輕搖蒲扇，想到與好友一別經(jīng)年，如今又是蟬鳴之時。

C.第七句中的“回燈”指重新掌燈，與《琵琶行》"添酒回燈重開宴”句中的意思相同。

D.結尾兩句寫詩人思念杳渺，穿過茫茫云海，落腳到彼時好友劉禹錫所在的長洲城。

20.結合全詩，談談你對“閑境入幽情”句的理解。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

晚秋夜

白居易

碧空溶溶①月華靜，月里愁人吊孤影?；ㄩ_殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。

塞鴻飛急覺秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。凝情不語空所思，風吹白露衣裳冷。

【注】①溶溶：寬廣的樣子。

21.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)之中詩人勾勒出了寂寞孤獨的心境，這種心境與靜謐的月夜在基調(diào)上是非常吻和的。

B.頸聯(lián)轉寫動物，描寫塞外鴻雁急飛、鄰家雞啼，以反襯晚秋之夜的寒冷而漫長。

C.此詩所寫月夜的氛圍是氣勢恢宏，色彩皎潔幽麗，用這種恢宏襯托個人的渺小。

D.此詩語言淺淡：淺，就是淺顯通俗，不飾典故，不用深奧之語；淡，就是輕輕入之，淡淡

出之，不著濃彩，不用艷詞。

22.請結合頷聯(lián)所寫到的意象，賞析這一聯(lián)寫景的藝術效果。

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錢塘湖春行

唐代：白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

23.下列對《錢塘湖春行》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖

春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。

B.鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典

型景物，在鶯歌燕舞的動態(tài)中展示春的活力。

C.詩人很講究煉字，在頸聯(lián)中巧用“亂”“迷”“沒”等字，客觀真實地再現(xiàn)了姥紫嫣紅、草

長鶯飛的西湖暮春的盛景。

D.全詩在結構上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面到點，章法

變化，條理井然。

241公《錢M湖春行》賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首七言律詩是白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。

B.詩歌以詩人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動描繪了西湖的明媚風光。

C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語，都突出了西湖晚春的特

點。

D.尾聯(lián)直抒胸膀，抒發(fā)了詩人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

25.詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖景色？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

26.詩句“幾處早鶯爭暖樹”句中，“爭”用得好，好在哪里?

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

秋雨夜眠①

白居易

涼冷三秋夜，安閑一老翁。

臥遲燈滅后，睡美雨聲中。

灰宿溫瓶②火，香添暖被籠。

曉晴寒未起，霜葉滿階紅。

【注】①這首詩大約創(chuàng)作于太和六年（1832）秋，是白居易任河南尹時所作。當時詩人已六

十多歲，體衰多病，官務清閑，親密的詩友元稹也已經(jīng)謝世。②瓶：烤火用的烘瓶。

27.下列對詩歌內(nèi)容的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詩歌首句詩人用氣候環(huán)境給人的“涼冷”感覺來形容深秋之夜，未見風雨，就己覺寒意襲

人，這就給整首詩先抹上了深秋的基調(diào)。

R.頷聯(lián)的“臥遲”體現(xiàn)了老年人的特性，瞌睡少，寧可閑坐養(yǎng)神而不喜早睡，免得夜間睡不

著，頸聯(lián)老翁三秋之夜就要烤火正說明他怕冷、體衰。

C.詩歌對人物的描寫極具層次，從老翁在秋雨之夜就寢寫到老翁睡醒，又寫了醒后起床賞景

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的情況，寫得生動逼真，親切感人，富有生活氣息。

D.詩中雖然沒有正面寫仕途、境遇，但景與人大合，尤其“霜葉滿階紅”一句表現(xiàn)了大自然

的冷酷，從樹木想到人，從自然想到社會，令詩人深有感觸。

28.這首詩塑造了一個怎樣的老翁形象？請結合全詩做簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

閑居春盡

白居易

閑泊池舟靜掩扉，老身慵出客來稀。愁因暮雨留教住，春被殘鶯喚遣歸。

揭甕偷嘗新熟酒，開箱試著舊生衣。冬裘夏葛相催促，垂老光陰速似飛。

【注】詩人白居易晚年隱居洛陽時所作。生衣：絹制的夏衣。

29.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句中“閑”字，不僅表現(xiàn)了詩人心中那份恬靜閑適，而且呼應了詩歌的標題。

B.“老身慵出客來稀”寫詩人年事已高，沒有客人來訪，描寫出詩人老年孤苦無依的情景。

C.頷聯(lián)“暮雨”一詞營造出凄涼的情境，“留教住”流露出詩人落寞、惆悵的情緒。

D.尾聯(lián)運用了擬人等修辭，以“冬裘”“夏葛”相更換寫出時節(jié)史替，“似￡”則寫出年老史

覺光陰飛逝的心態(tài)。

30.“揭甕偷嘗新熟酒，開箱試著舊生衣”兩句頗有生活情趣，請作簡要賞析。

閱讀下面這首詩，完成下題。

村夜

白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。

獨出門前望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。

注釋：《村夜》是唐代詩人白居易所作的一首七言絕句，這首詩寫出了一個常見的鄉(xiāng)村之夜。

31.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩的第一句點出秋色的濃重，渲染秋夜的凄清。第二句寫行人絕跡，萬籟無聲。兩句詩鮮

明地勾勒出村夜的特征。

B.詩的第三句既是一個過渡句，將描寫對象由村莊轉向田野；又是兩聯(lián)之間的轉折，用來對

村夜蕭疏暗淡氣氛的描繪，展開了另外一幅使人耳目一新的畫面。

C.詩的最后一句寫大自然的如畫美景感染了詩人，使他暫時忘卻了自己的孤寂，情不自禁地

發(fā)出不勝驚喜的贊嘆。

D.作者用白描的手法，畫出一個常見的鄉(xiāng)村之夜，清新恬淡；并匠心獨運地直接抒寫人物感

情的變化，讀來親切動人。

32.詩人的心情發(fā)生了怎樣的變化？這首詩是怎樣表達這個變化的？

7

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

欲與元八卜鄰先有是贈

白居易

平生心跡最相親，欲隱墻東不為身。

明月好同三徑夜，綠楊宜作兩家春。

每因暫出猶思伴，豈得安居不擇鄰。

可獨終身數(shù)相見，子孫長作隔墻人。

33.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)先寫詩人與元八志趣相投，表達了詩人不逐功名、卜鄰隱居的志向。

B.頷聯(lián)通過描寫“明月”“綠楊”等景物，暢想兩家結鄰而居的詩意畫面。

C.頸聯(lián)貌似說理，實為抒情，在說服別人的同時，表了與友為鄰的渴望。

D.尾聯(lián)表達了詩人因與元八見面次數(shù)有限，致使兩家子孫心生隔閡的隱憂。

34.為了與元八為鄰，詩人在詩歌中來用了哪些表現(xiàn)手法表明心志？結合詩句簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，回答問題。

春生

白居易

春生何處暗周游？海角天涯遍始休。

先遣和風報消息，續(xù)教啼鳥說來由。

展張草色長河畔，點綴花房小樹頭。

若到故園應覓我，為傳淪落在江州。

35.詩中描寫了哪些景物來表現(xiàn)“春生”？從全詩看，這些景物描寫有何作用？

36.尾聯(lián)表達了作者怎樣的感情？請鑒賞其抒情的妙處。

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。

【注釋】這首詩寫于貞元二十年（804）歲末，作者任秘書省校書郎，時年三十三歲。邯鄲,

今屬河北。在唐代，冬至是個重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元

旦相似。

37.對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首句交待詩人身處邯鄲驛館時恰逢冬至。由于冬至日是唐朝重要的節(jié)日，每逢佳節(jié)倍思親,

思鄉(xiāng)之情便油然而生。抒寫了詩人的羈旅之思，感情樸實真摯。

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B.第二句描寫詩人孤燈下形影相吊的情狀：雙手抱膝，枯坐在燈下，只有形與影相隨，孤寂

難耐?！坝鞍樯怼辈恢毖怨聠?，卻更顯獨處的寂寞。

C.第三句寫詩人對家中人深夜久坐的想象。“想得”從對方著筆，轉入虛寫，耐人尋味。

D.末句主要寫家人責怪遠游之人不思還鄉(xiāng)。此詩塑造了漂泊異鄉(xiāng)卻恬然自安的詩人形象。

38.作者是怎樣寫“思家”的？請結合詩句簡要分析。

閱讀下面這兩首詩歌，完成后小題。

長安月夜①

白居易

喧喧車騎帝王州②，羈病無心逐勝游。

明月春風三五夜，萬人行樂一人愁。

禁中獨直對月憶元九③

白居易

三五夜中新月色，二千里外故人心。

猶恐清光不同見，江陵卑濕足秋陰。

【注】①本詩為作者在長安應舉時所作，詩題有改動。②帝王州；指都城長安。③原詩是一

首七律，作者時任翰林學士。元九即詩人元稹，當時被貶湖北江陵。

39.下面對這兩首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.作者是寫月的高手，他在多篇詩作中借月抒發(fā)感情，比如“醉不成歡慘將別，別時茫茫江

浸月”，借月色之慘淡表達離愁別緒。

B.第一首詩中，“喧喧車騎”直接表現(xiàn)了唐代都城長安節(jié)日之夜車水馬龍、游人如織的熱鬧場

景。

C.“羈病”交代了作者滯留長安期間的個人境況，而“無心逐勝游”則表達詩人對現(xiàn)實的隱

憂。

D.第二首詩題目中的“禁中獨直”表明作者寫此詩時正在翰林院值班，“憶”是全詩的題眼。

40.兩首詩運用的主要表現(xiàn)手法有什么不同？

閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

和談校書秋夜感懷，呈朝中親友①

白居易

遙夜涼風楚客②悲，清砧繁漏月高時。

秋霜似鬢年空長，春草如袍③位尚卑。

詞賦擅名來已久，煙霄④得路去何遲。

漢庭卿相皆知己，不薦揚雄⑤欲薦誰？

【注】①此詩是詩人被貶為江州司馬時所作。談校書應為詩人在朝為官時的同事、朋友。②

楚客，指賈誼。③袍，官袍。④煙霄：喻顯赫地位。⑤揚雄，擅長詞賦寫作，曾被天司馬王音推

薦。

41.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一句中的“遙夜”和“涼風”照應了標題中的“秋夜”，點出了詩人所處的環(huán)境。

B.第二句通過對搗衣聲和計時刻漏聲的描繪，以動襯靜，營造出月夜清幽的氛圍。

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C.第五句中的“擅名”，指有名聲。這句說詩人在詞賦方面享有好聲名已很長時間了。

D.第六句中的“去何遲”與上句中的“來已久”形成了鮮明的對比，突出詩人的心緒。

42.全詩表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

歲暮

白居易

窮陰急景坐相催，壯齒韶顏去不回。

舊病重因年老發(fā)，新愁多是夜長來。

膏明自燕①緣多事，雁默先烹②為不才。

禍福細尋無會處，不如且進手中杯。

【注】①熬(rud)：焚燒。②雁默先烹：雁，鵝；出自《莊子》“夫子出于山，舍于故人之

家。故人命豎子殺雁而烹之。豎子請曰：'其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺？'主人曰：'殺不能

鳴者。'”

43.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.古代以春是為陽，秋冬為陰，冬季乂是一年中最后一個季節(jié)，故稱“冬盡年終之時”為“窮

陰”。

B.“雁默線烹”引用了典故，不鳴叫者先被殺，比喻有才能的人因遭到嫉妒而先被淘汰。

C.“不如且進手中杯”與王維的“勸君更盡一杯酒”都是借酒表達詩人豐富而復雜的情感。

D.平實易懂是白居易詩歌語言的基本特點，本詩語淺意深.言近旨遠，體現(xiàn)了白詩一貫的風格。

44.這首詩表達了作者哪些情感？它又是怎樣體現(xiàn)的？請簡要分析工

閱讀下面三首詩，完成小題。

長恨歌［唐］白居易

漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。

楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。

七月七日長生殿,夜半無人私語時。

在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。

天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。

馬嵬［清］袁枚

莫唱當年長恨歌,人間亦自有銀河。

石壕村里夫妻別,淚比長生殿上多。

馬嵬［唐］李商隱

海外徒聞更九州，他生未卜此生休。

空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。

此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。

如何四紀為天子，不及盧家有莫愁？

45.對以上三首詩的形式，分析正確的一項是()

A.三首詩中，①詩為古體詩，由標題《長恨歌》即可看出為歌行體，②③詩為近體詩。

10

B.①②③詩均為近體詩。

C.①③詩為古體詩，②為近體詩。

D.①②③詩均為古體詩。

46.對三首詩的選材、立意，分析不正確的一項是（）

A.三首詩均取材于唐玄宗和楊玉環(huán)的故事。

B.在立意上，①詩第一句便揭示了故事的悲劇因素，唐玄宗的迷色誤國，就是這一悲劇的根

源。

C.在立意上，②詩認為李、楊二人的生死別離和民間的疾苦離情都值得人們同情。

D.③詩在立意上別出心裁，把諷刺的矛頭直接指向唐玄宗。

47.對這三首詩的語句，分析有誤的一項是（）

A.②詩用“銀河”來比喻夫妻離散?！笆敬濉薄ⅰ伴L生殿”暗含兩個典故。

B.“莫愁”多指美女，③詩最后兩句意為作為帝王的玄宗還不如普通人家的丈夫能夠保護自

己的妻子呢！

C.③詩和②詩都化用了白居易《長恨歌》中“七月七日長生殿，夜半無人私語時”的語句，

立意也是相同的。

D.《長恨歌》以“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”結筆，點明“長恨”題旨，給讀者留

下了裊裊清音，讓人回味。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

開龍門八節(jié)石灘①（其一）

白居易

鐵鑿金錘殷若雷，八灘九石劍棱摧。

竹篙桂楫飛如箭，百筏千艘魚貫來。

振錫②導師憑眾力，揮金退傅施家財）

他時相逐四方去，莫慮塵沙路不開。

【注】①作此詩時，作者73歲。作者在詩前小序中說：“東都龍門潭之南有八節(jié)灘、九峭石,

船筏過此，例反破傷。舟人楫師推挽束縛，大寒之月，裸跣水中，饑凍有聲，聞于終夜。予嘗有

愿，力及則救之。會昌四年，有悲智僧道遇，適同發(fā)心，經(jīng)營開鑿，貧者出力，仁者施財。”②振

錫：指僧人持錫杖出行。錫，手杖。③漢太傅疏廣年老告退，宣帝及皇太子賜金豐厚，廣既歸鄉(xiāng)

里，日令共具設泗食，請族人故IH賓客，與相娛樂。后因以“退傅揮金”作致仕歸鄉(xiāng)、縱情宴游

之典。

、48.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?/p>

A.詩的第一句“若雷”的比喻，渲染鑿錘之聲洪大，展現(xiàn)出開灘場面的宏偉氣勢。

B.“劍棱”二字體現(xiàn)了此地兇險異常，“摧”字表現(xiàn)了往日深受其苦者今日之喜悅。

C.頷聯(lián)運用比喻和比擬的手法，寫石灘疏通后，江.上舟筏魚貫往來、篙楫揮舞如箭的繁忙景

象。

D.第五句表明，此次開灘工程的資金的唯一來源，是持杖僧人從各方化緣的所得。

E.第六句作者以疏廣自比，委婉透露出詩人施財鑿灘造福于民的愉快心情。

49.白居易在臨終前一年寫的《歡喜二偈》中有“心中別有歡喜事，開得龍門八節(jié)灘”的句子,

試結合這兩句詩分析本詩尾聯(lián)表達的深刻意蘊。

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

南湖早春①

白居易

風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。

11

亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水演生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鵬語未成。

不道江南春不好，年年衰病減心情。

［注釋］此詩是《琵琶行》同期作品。

50.請在頷聯(lián)中的“亂”和“平”中選一字做簡要的賞析。

51.這苜詩流露出詩人怎樣的情感？請從表現(xiàn)手法和情景關系的角度鑒賞這首詩。

12

附：參考答案和解析

1.（1）A

：2）①以眼前之月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷；②以眼前之月寄托相思之情，抒發(fā)思鄉(xiāng)之苦；③將昔

年賞中秋之月的愉悅與今年賞中秋之月的孤苦對比，進一步突出自己無法主宰命運的無奈和感傷之情。

【詳解】（1）本題考查學生理解分析詩歌內(nèi)容的能力。

A.“去年詩人在皇家御園曲江杏園邊賞月”理解錯誤，“昔年八月十五夜”中的“昔年”并非“去年”，而

是“往昔、往年”之意。

故選A。

（2）本題考查學生理解分析詩歌意象的作用的能力。

月鳧在古典詩歌里總是與“思鄉(xiāng)、思親”的主題緊密相關。詩人由望月而觸發(fā)情思，先寫到了往昔賞月在

曲江的池畔杏園旁邊，那時是愉悅的，今年中秋賞月，孤獨凄清。詩人不煩厭地重發(fā)“八月十五夜”，顯然它帶

給詩人的心靈是震撼的，也是慘痛的。讓詩人不堪回首的是昨日的歡樂，獨自苦品著眼前的寂寞和凄苦。今昔

對比中徒添了詩人不盡的凄苦感，烘托了詩人孤苦的情懷。

頸聯(lián)“西北望鄉(xiāng)”“東南見月”，用互文修辭，身處溢亭向四方眺望故鄉(xiāng)和四野觀望明月，能想象出一個人

觀望的心神不定和急切之情，希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫暖，能看到心中一輪明月留給自己關懷，用眼前之月

寄托相思之情，抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之苦。

尾聯(lián)詩人細節(jié)化地再現(xiàn)秋風月光?！扒镲L秋雨愁煞人”，過去的日子出現(xiàn)的“昨風一吹無人會”，沒有人領會

這凄厲秋風的涼意。能忽略這凄冷秋風的肌膚感，一定是人們沉浸在喜悅里，已然忘記了秋風的凄冷，這里突

出詩人過去日子的歡快感?！敖褚骨骞馑仆辍?，一是說今夜的月和往年是相似的，“光”是借代用法，突出的月

亮還是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意氣之人了，在對比中突出了自己無法主宰命運的無奈；二是言今

夜的月亮似往年，但這樣的月光照在身上，卻令人清冷至極。突出了自己的感傷之情。

2.A3.①對其作品無比崇拜，主動拜讀，并在創(chuàng)作中加以體現(xiàn)：②對其淡薄名利、歸隱田園的生活追求，

充滿了仰慕之情；③對其后人如見陶公，內(nèi)心充滿了深深的依戀之情。

【解析】2.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.”詩人在惋惜之中流露出深摯的情感”分析錯誤，依據(jù)“慕君遺榮利，老死此丘園”可知，詩人白居易

仰慕陶淵明的不慕名利，追求田園生活的品質(zhì)，所以不是“惋惜”，而是“仰慕”。

故選A。

3.本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

（1）依據(jù)詩句“每讀五柳傳、目想心拳拳。昔常詠遺風，著為十六篇”可知，詩人每每讀到陶淵明的自傳,

內(nèi)心總是充滿真摯的情感，非常崇拜，所以在自己的作品中，也有很多借鑒了陶淵明的詩風及思想傾向。

（2）依據(jù)詩句“不恭樽有泗，不慕琴無弦。慕君遺榮利，老死此丘園”可知，詩人不追求有泗有音樂的享

樂生活，只仰慕陶淵明的那種不慕名利，追求田園生活淡泊名利的品質(zhì)。

（3）依據(jù)詩句“子孫雖無聞，族氏猶未遷。每逢姓陶人，使我心依然”可知，詩人對陶公的后代一直有一

種深沉的情感，雖然后世子孫沒有什么名聲，但就是因為陶公，息覺得有一種深深的依戀之情，充分表達了對

陶淵明的崇敬和愛戴。

4.B5.同：都是借明月表達思念之情。異：“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”，表達的是與兄弟無法團

聚的傷感；而“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達的是對遠隔千里的兄弟的美好祝愿。

【解析】4.本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。

B.“前兩聯(lián)是想象之語”錯誤，作者是追憶因戰(zhàn)亂頻繁、家園荒殘、手足離散的現(xiàn)實生活，是發(fā)生過的事

實。

故選B。

5.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”，是說“同看明月，分散的親人都會傷心落淚，一夜思鄉(xiāng)心情五地相

同二孤單的詩人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長弟妹們?？梢?

詩人是用“明月”點明了題意，借明月表達了對親人的思念之情和無法與兄弟團聚的傷感。

而“但愿人長久，千里共嬋娟”，是說“只愿弟弟能平安健康長壽，即便相隔千甲也能共常明月L可見，

詩人也是借明月表達思念之情，表達作者但愿弟弟能年年平安長壽，相隔千里也能夠與自己共享這美好的月光,

表達了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。

13

6.D7.相同：本詩中“老翁”的形象與詩人在《琵琶行》中塑造的“江州司馬”的形象都是年老體衰、孤

獨寂寞的形象。本詩中頸聯(lián)燃料經(jīng)夜化為灰燼，夜已過去，老翁卻“香添暖被籠”，打算繼續(xù)睡，體現(xiàn)老翁的體

衰閑散；尾聯(lián)老翁“曉晴”時仍未起，漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突出了老翁的孤獨寂寞。《琵琶行》中“謫居

臥病尋陽城”“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾”寫詩人年老體衰、孤獨寂寞之感。

不同：本詩中“老翁”的是安閑清靜、閑散無事形象。頷聯(lián)“臥遲”寫老翁年老瞌睡少，不喜早睡，窗外

秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老翁”卻安然“睡美”，正說明他心無所慮，具有閑適的情懷。

《琵琶行》中塑造的“江州司馬”是被貶謫在偏遠的地方，感覺孤獨而委屈，內(nèi)心凄涼、郁悶、悲傷的形

象?！拔覐娜ツ贽o帝京”起以下十二句，寫地勢荒僻，環(huán)境惡劣，舉目傷懷，一點開心解悶的東西都沒有，這就

是他耳聞目睹的一切，無不使人感到悲哀。

【解析】6.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“表達憤懣無奈之情”“直抒胸臆”錯誤。尾聯(lián)寫老翁“曉晴”M仍未起，漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突

出老翁的閑適無事、孤寂淡泊；不久前還紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風秋雨無情地掃得飄零滿階，表

現(xiàn)了大自然的冷酷無情。詩人從樹木移情到人，從自然想到社會，所以“寒”一語雙關，既指環(huán)境，又指情感。

所以并非是“直抒胸臆”。

故選D。

7.本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。

相同：本詩中“老翁”的形象與詩人在《琵琶行》中塑造的“江州司馬”的形象都是年老體衰、孤獨寂寞

的形象。本詩中頸聯(lián)燃料經(jīng)夜化為灰燼，夜已過去，老翁卻“香添暖被籠”，打算繼續(xù)睡，體現(xiàn)老翁的體衰閑散；

尾聯(lián)老翁“曉晴”時仍未起，漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突出了老翁的孤獨寂寞?！杜眯小分小爸喚优P病海陽

城”寫詩人年老體衰之感：自“我從去年辭帝京”起以下十二句，寫詩人貶官九江以米的孤獨寂寞之感。

不同：本詩中“老翁”的是安閑清靜、閑散無事形象。頷聯(lián)“臥遲”寫老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外

秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老翁”卻安然“睡美”，正說明他心無所慮，具有閑適的情懷。尾聯(lián)老翁“曉晴”時仍未起，

漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突出了老翁的閑散無事。

《琵琶行》中塑造的“江州司馬”是被貶諦在偏遠的地方，感覺孤獨而委屈，內(nèi)心凄涼、郁悶、悲傷的形

象?！罢雨柕仄o音樂，終歲不聞絲竹聲。住近盤江地低濕，黃蘆苦竹宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。

春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲晰難為聽.”地勢荒僻，環(huán)境惡劣，舉目傷懷，一

點開心解悶的東西都沒有。其實這在很大程度上都是由詩人自己的苦悶移情的結果，詩人的悲哀苦悶完全是由

于他政治上受打擊造成的，但是這點他沒法說。他只是籠統(tǒng)含糊地說了他也是“天涯淪落人”，他是“謫居臥病”

于此，而其他斷腸裂腑的傷痛就全被壓到心底去了。這就是他耳聞目睹一切無不使人悲哀的緣由。

8.C9.本詩描繪了一個體衰閑散的老翁形象。細節(jié)描寫（動作、心理描寫等）①“臥遲”“燈滅后”，才能

賞聽窗外的瀝瀝雨聲，屋內(nèi)老翁安然“睡美”正體現(xiàn)他心無顧慮，具有閑淡的情，懷；②老翁“曉晴寒未起”，對

“霜葉滿階紅”漫不經(jīng)心，突出老翁心境清靜淡泊；③“香添暖被籠”，夜已過去，按理說老翁應該起床，卻還

要“雷葉滿階紅”，打算繼續(xù)躺著，突出了體衰而又閑散的形象。

【解析】8.本題考杳學生賞析詩歌內(nèi)容及語言的能力。

C.“只是為了說明老翁怕冷”錯誤，尾聯(lián)的意思是：早上天空晴朗，但寒氣未消不想起床，只看到秋雨把

霜葉打落得到處都是。“寒”字交代了老翁“未起”的原因。既有自然的“寒冷”，同時從自然想到社會，更有

對冷酷現(xiàn)實的失望，以及看清現(xiàn)實后清靜淡泊的心境。

故選C。

9.本題考查學生分析概括詩歌中形象特點的能力。

首聯(lián)的意思是：秋天的夜晚帶著陣陣寒意，只有我一個老頭安寧自在的在家?！鞍查e”一詞點出了老翁的形

象特點。

頷聯(lián)的意思是：熄燈之后遲遲才躺下睡覺，在秋雨聲中漸漸入夢鄉(xiāng)J,“臥遲”寫出老翁的特性。老年人

瞌睡少，寧可閑坐閉目養(yǎng)神，不喜早.上床，免得到夜間睡不著，老翁若不是“臥遲”，恐亦難于雨聲中“睡美”。

以“燈滅后”三字說明“臥遲”時間，耐人玩味。窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老翁”安然“睡美”，正說明他心無所

虛，具有閑淡的情懷。

頸聯(lián)的意思是：以烘瓶甲的燃料經(jīng)夜已化為灰燼，照應老翁的“睡美”。才三秋才夜已經(jīng)?？净?，突出老翁

的怕冷。夜已經(jīng)過去，按理說老翁應該起床了，卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動地描繪出體衰閑散

的老翁形象。

14

尾聯(lián)的意思是：早上天空晴朗，但寒氣未消不想起床，只看到秋雨把霜葉打落得到處都是。不久前還紅似

二月花的樹葉，一夜之間就被秋風秋雨無情地掃得飄零滿階，這是運用了反襯的手法，表現(xiàn)了大自然的冷酷無

情。從樹木移情到人，從自然想到社會，令詩人深有感觸。然而“老翁”卻“曉晴寒未起”，對它漫不經(jīng)心，突

出了老翁的心境清靜淡泊。

：0.1)11.①時空對比。往年的中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊，今年中秋卻是被貶到渝江邊；

②景色對比。歡樂之景與冷清之景對比；

③情感對比。樂情與哀情的對比：昔之歡快，今之愁苦。

④身份對比。原本是京官，如今是貶謫之人。

【解析】10.本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。

D.“首聯(lián)寫……去年……”錯誤，從''東南見月幾回圓”可知，人在東南看見月亮又圓了好幾次，由此可

知，苜句說的“昔年”不能理解為“去年”。

故選故

11.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。

本題考查對比的手法。首先到詩歌中找出對比的雙發(fā)，然后分析雙方是如何進行對比的。

如“昔年八月十五夜，曲江池華杏園邊。今年八月十五夜，溢浦沙頭水館前”是時空的對比，首聯(lián)是說“昔

年八月十五夜”，自己在曲江池畔的杏園邊賞月，而“今年八月十五夜”卻是在荒僻的江州溢浦水邊。其中暗含

情感、景色以及身份的對比，昔日身在京城，自己是京官，而現(xiàn)在自己被貶謫在這溢浦江口，已經(jīng)成為貶謫之

人，這是身份的比較；昔口身在京城的曲江池畔杏園邊，曲江是京城長安的風景勝地，也是唐代的皇家御園，

杏園在曲江邊，朝廷經(jīng)常在杏園舉辦宴慶活動，此處是繁華而熱鬧的，而現(xiàn)在自己在這冷清的溢浦江口，是冷

清的；昔FI在繁華的曲江杏園賞月飲酒，他的心情無疑是歡暢的，而現(xiàn)在被貶謫在外，身居冷清之地，心情自

然是哀傷的，這是情感的對比。

12.A13.詩人因為被權貴們鄙薄，才到江州任這個閑官。要不然，也不會有松下閑坐、池畔漫行這樣的閑

情逸致。詩人看似喜愛清閑，實則內(nèi)心無奈、苦悶。

【解析】12.本題考查學生賞析詩歌情感、形象的能力。

A.“'盡日’表明詩人不理政事，表達了詩人對朝廷的不滿”錯誤。第一、二句寫的是詩人清閑的生活狀態(tài)。

他因政事清閑而得閑，并不是不理政事；且第一、二句沒有流露出詩人對朝廷的不滿。

故選A。

13.本題考查學生分析詩歌情感的能力。

尾聯(lián)“不為世所薄，安得遂閑情”意思是：如果不是因為我被世俗權貴之人所鄙薄，怎么會得到這樣的閑

情逸致呢。結合上文可知，詩人在江州擔任司馬這一閑職，百無聊賴，無所事事，因此整日坐于松下，偶爾在

池畔閑逛。可見，詩歌表面寫詩人此時生活恬淡自然，充滿閑情雅致，結合尾聯(lián)“不為世所薄”分析其深刻原

因則可以看出，詩人之所以有眼前的狀態(tài)是因為“被權貴們鄙薄”，因此，尾聯(lián)表達了詩人面對清閑生活的內(nèi)心

無奈和苦悶之情。

14.D15.春之共性：春柳、春草、春樹一片翠綠，梨花、紅裙、彩綾一片嫣紅，朝日霞光映照其間，又有

酒旗加以點染，把杭州城里城外的春光裝點得美麗無比，散發(fā)著濃郁的春意。

地方特色：登樓遠望海天瑰麗的景色，白堤江岸錢塘江水奔流入海閃著銀光，夜里萬籟俱寂之時濤聲傳入

伍員廟，院中植柳的蘇小家，紅袖翻《綾紋綺麗的織綾婦女，最能代表杭州山水之美的西湖。

【解析】14.本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。

D.“從城內(nèi)起筆寫到城外”錯誤，應該是從由城外寫到城內(nèi)又寫城外。首聯(lián)寫城外，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫城內(nèi)，

尾聯(lián)寫城外。

故選Do

15.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

首聯(lián)“望海樓明照曙匿，護江堤白踏晴沙”是說“杭州城外望海樓披著明麗的朝霞，走在護江堤上踏著松

軟的白沙”，盡寫作者登樓遠望海天瑰麗之景色，描摹杭州城外東南之景色，可謂雄偉壯麗。

頷聯(lián)“濤聲夜入伍員廟，柳色春藏蘇小家”是說“呼嘯的錢塘濤聲春夜傳入伍員廟，嬌嫩的綠柳春色包蘊

在蘇小小家”，表現(xiàn)出顯著的季節(jié)特征：春潮洶涌，夜?jié)な?，聲響百振吳山頂?shù)奈楣珡R：柳枝掩映，蘇小家正

當新綠深處，春光正好。

頸聯(lián)“紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”是說“紅袖少女夸耀杭綾柿蒂織工好，青旗門前爭買美酒飲'梨

15

花描寫杭州女工織藝的精巧和當時人們爭飲佳醪的民俗風情，勾勒出繁榮興旺的社會景象。

尾聯(lián)“i隹開湖寺西南路，草綠裾腰一道斜”是說“是誰開辟了通向湖心孤山的道路？長滿青草的小道像少

女的綠色裙腰彎彎斜斜”，以登高遠眺所見的闊大場景收束，暗與首句照應，描繪滿湖清波如同少女的彩裙飄動,

白堤上煙柳蔥蘢，碧草如茵，就像少女裙上的綠色飄帶。

由以上分析可知，本詩的前兩聯(lián)，主寫自然景色；頸聯(lián)，則重點移至風物人情之上；尾聯(lián)，其目光乂移到

遠處，收尾呼應，寫最能代表杭州山水美勝之西湖，結足春意。作者把杭州春日景物，熔鑄于一篇之中，畫出

一幅《杭州春望圖》。畫面以春柳、春草、春樹及江水、湖水之翠綠為主色，又以梨花、紅裙、彩綾、酒旗加以

點染，朝日霞光映照其間，把杭州之春光裝點得美麗無比，散發(fā)著濃郁之春意。詩在寫法上，由城外之東南，

寫到城內(nèi)，然后又寫到西湖，遠近結合，錯落有致，而又次序井然，極具地方特色，洋溢著詩人贊美之情。

16.D17.C18.尾聯(lián)緊扣標題中的地點和目的，運用直抒胸臆/設問/比較的手法誠摯地邀請朋友來江樓

消暑。而前三聯(lián)描繪了江樓夕望的景色正是為最后的邀請做了鋪墊：在炎熱的夏天的黃昏，詩人登上望海樓向

東遠望，天海一片蒼茫的景象和錢塘江及兩岸的山勢；燈火星河，風吹古木，月照平沙，燦爛奪目，而身處夕

望中之江樓，能夠消暑、故尾聯(lián)向歷友發(fā)出邀請，既表現(xiàn)出詩人對江樓之景的喜愛，也體現(xiàn)出詩人和友人間的

深厚情誼“

【分析】16.本題考查學生理解詩歌押韻的能力。

“茫”，，長”“央”“霜”“涼”五個字都壓“ang”韻。

故選D。

17.本題考查學生理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.”全詩單純地描繪了江樓周邊美麗的景色”錯誤，尾聯(lián)抒情，以人的心情作結，使整幅畫更增加了人情

之美。

故選C。

18.本題考查學生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌結尾表達效果的能力。

“海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長”，展現(xiàn)出一望無垠的壯闊意境，令人心胸為之一闊；

“燈火萬家城四畔，星河一道不中央”，寫華燈初上的美景，燈火與星河交相輝映，宛如人間仙境；可見詩

人以此地的美景招攬友人前來觀賞；

頸聯(lián)“風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”，用“古木”“月”等意象，營造出幽森的氛圍，“晴天雨”“夏

夜霜”又帶來涼爽的感受，讓人覺得這里正是一個消暑納涼的好去處，是以氣候的涼爽來邀請友人；

尾聯(lián)直接邀請，“能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼”，詩句運用設問，以殷切的情誼讓人“盛情難卻”，是

直抒胸臆，以朋友深情來打動友人，招客前來。

：9.B20.①“閑境”指作者所居之處的環(huán)境和人物的活動是清閑的。坐在竹席之上輕搖蒲扇，在秋日傍晚

的絲絲涼風中聽蟬鳴，看棲鶴，賞笙樂，品夜茶，吟秋詩。②“幽情”指詩人身處“閑境”中由聽蟬鳴，看棲

鶴，贊笙樂，品夜茶，吟秋詩等一系列活動所產(chǎn)生的深遠的感情。包括安居生活的閑適，歲月流逝的輕嘆和對

遠方友人的牽掛。③所謂“閑境入幽情”，是說閑適的環(huán)境是作者生發(fā)幽遠感情的觸發(fā)點。

【解析】19.本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容及分析概括詩人在文中的觀點態(tài)度的能力。

B.“露簟荻竹清”中的“露簟”是指竹席，因其清涼如沾露，故有此名。并不是席子被露水打濕了。

故選B。

20.本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。

“閑境入幽情”，結合標題“立秋夕有懷夢得”分析，是寫在立秋之日的傍晚，看到秋的景物，感悟秋的氛

圍，不禁想起好友夢得。意思是秋口黃昏冷清的景象和氛圍不禁讓作者產(chǎn)生閑適、思念的感情。

“閑境”是對詩中景物描寫的高度概括，在分析時要體現(xiàn)出哪些描寫了秋景，營造了怎樣的氛圍。根據(jù)標

題提示寫出“立秋”時節(jié)。結合“露簟荻竹清，風扇蒲葵輕”分析，在簟席上的荻草竹條在夜露F顯得清涼，

手中蒲葵做的風扇輕描。寫了“荻”和“竹”及“風”“蒲葵”等景象。詩人所處的環(huán)境清幽。“回燈見棲鶴，

隔竹聞吹笙”“夜茶一兩杓，秋吟三數(shù)聲”，看棲鶴，賞笙樂，品夜茶，吟秋詩。人物的活動是清閑的。立秋傍

晚時分的景物觸發(fā)了作者的詩興情思。寫了立秋之時的“閑境二

而“幽情”旨在分析本詩作者的感情，注意要將作者對友人的思念之情點明，這是關鍵之處?！耙共枰粌设?

秋吟三數(shù)聲”，晚上喝上那么一兩杓清茶，借興吟上幾句感秋的詩,在這樣的秋夜，詩人的“幽情”大發(fā)。杼發(fā)

安居生活的閑適之情。”一與故人別，再見斷蟬鳴”，想到與好友一別經(jīng)年，如今又是蟬鳴之時，抒發(fā)對歲月流

逝的輕嘆?！八济烨Ю铮仆忾L洲城”，我所思念的好友在千里之外的長洲城。抒發(fā)對友人的思念牽掛之情。

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21.C22.（1）頷聯(lián)先寫菊花開放，但此時卻是殘菊花開，還依傍著稀疏的籬笆，可見凋謝之期已不遠了。

再寫衰老的梧桐，己抵擋不住寒氣的侵襲，葉子已紛紛凋零，飄落在寒井之上了。（或：動靜結合，寫出秋的衰

?。?）殘菊花開，衰桐葉落，更渲染出一種凄寂寒冷的氣氛。（3）雖系寫景，卻暗寄著愁情（孤獨、惆悵），

且與首聯(lián)寫的“愁”字相呼應。

【解析】21.本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術特色的能力。

C.“月夜的氛圍是氣勢恢宏”錯誤，應是“清冷寂靜:“用這種恢宏襯托個人的渺小”分析不當，詩人月

下凝思，不禁寂從中來，憂思縈懷。在這里，詩人借清冷寂靜的氛圍，勾勒出了寂寞孤獨的心境。

故選C。

22.本題考查學生鑒賞詩歌的意象和表達技巧的能力。

頷聯(lián)“花開殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井”，先寫菊花開放，論常理，秋菊獨傲霜雪，孤芳孑立；但此時卻

是殘菊花開，還依傍著稀疏的籬笆，可見凋謝之期已不遠了，然而尚可支撐些時口。此處是對靜景的描繪。至

于衰老的梧桐，卻已抵擋不住寒氣的侵襲，葉子已紛紛凋零，飄落在寒井之上了。此處是對動景的描繪。詩人

運用動靜結合的手法，寫出秋的衰敗；

頷聯(lián)，運用對仗的手法，以“花開”對“葉下”，以“殘菊”對“衰桐”，以“傍疏籬”對“落寒井”，更渲

染出一種凄寂、寒冷的氣氛；

頷聯(lián)雖然是寫景，卻暗寄著詩人的孤獨、惆悵，且與首聯(lián)“月里愁人吊孤影”寫的“愁”字相呼應。運用

了借景抒情、情景交融的藝術手法，表現(xiàn)詩人的濃濃的哀愁。

23.C24.C25.抓住了水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草等景物，抒發(fā)了詩人對西湖早春美好風光的

喜愛之情％26.準確地描繪出它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣，

【分析】23.本題考查學生賞析詩歌內(nèi)容、情感及藝術特色的能力。

C.“暮春的盛景”錯誤，應是再現(xiàn)了姓紫嫣紅、草長鶯飛的西湖“早春”的盛景。

故選Co

24.本題考查學生賞析詩歌內(nèi)容、情感及藝術特色的能力。

C.“白沙堤”錯誤，“白沙堤”是固定的景色，四季一樣，不能由此看出西湖晚春的特點。

故選C。

25.本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容和感情的能力。

“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”意思是：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云

低垂，同湖面上的波瀾連成一片。寫的景物有：孤山寺、賈公亭，湖水，云。

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的意思是：幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息，誰家

新來的燕子銜著泥在筑巢。寫的景物有：早鶯、暖樹、新燕、春泥。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的意思是：繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春

草剛剛能夠遮沒馬蹄。寫的景物有：亂花、淺草。

“最愛湖東行不足，綠楊陰里向沙堤”的意思是：我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠，尤其是綠色楊

柳蔭下的白沙堤。寫的景物有：馬蹄、綠楊、白沙堤。

最后一句中的“最愛”一詞直接抒發(fā)了作者對景色的喜愛之情。

26.本題考查學生鑒賞詩歌語言之煉字的能力。

本詩中的“爭”字用得好，可從其描寫的場面和突出詩人的精神狀態(tài)兩方面來分析。

“幾處早鶯爭暖樹”的意思是：幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹?！盃帯弊謱懗龀醮荷性?，鶯尚少，它們

飛向枝頭向著陽光歡歌的景象，準魂地描繪出它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。

27.C28.①安閑清靜的老翁形象。頷聯(lián)“臥遲”寫老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)“老

翁”卻安然“睡美”，正說明他心無所慮，具有閑適的情懷。②年老體衰的老翁形象。頸聯(lián)燃料經(jīng)夜化為灰燼，

夜已過去，老翁卻“香添暖被籠”，打算繼續(xù)睡，體現(xiàn)老翁的體衰閑散。③孤寂淡泊的老翁形象。尾聯(lián)老翁“曉

晴”時仍未起，漫不經(jīng)心地看滿階紅霜葉，突出了老翁的閑散無事、孤寂淡泊。

【分析】27.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“又寫了醒后起床賞景的情況”錯，不久前還紅似二月花的樹葉，一夜之間就被秋風秋雨無情地掃得飄

零滿階，此時老翁還在酣睡，“霜葉滿階紅”并非老翁晨起后所見。

故選Co

28.本題考杳學生鑒賞詩歌人物形象的能力。

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此詩抓住特定環(huán)境中人物的性格特征進行細致的描寫，成功地刻畫出一個安適閑淡的老翁形象。首聯(lián)先用

環(huán)境對托，“安閑”二字