新中考語文三輪沖刺分項過關突破04文言文閱讀（含答案）

新中考語文三輪沖刺分項過關突破04文言文閱讀（含

答案）

2024年湖北省新中考語文三輪沖刺分項過關突破

04文言文閱讀（解析版）

閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。（12分）

K甲』

若夫霆雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山

岳潛形；商旅不行，樗傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則

有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦

鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，

靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣.

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不

以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退

亦憂。然則何時而樂用？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

”乎。

（《岳陽樓記》節(jié)選）

K乙2

范文正公守邠（bin）州，暇日率僚屬（部屬）登樓置酒，未舉觴（sh

dng）,見績經（cuidi6喪服）數人營理葬具者。公亟（ji急迫地）

令詢之，乃寓居士人（寄居在外的讀書人）卒于邠，將出殯近郊，

2ng）斂棺槨（下葬的物品）皆所未具。公恍然（失意的樣子），即徹（“通

撤”）宴席，厚蜩（zhGu救濟）給之，使畢其事。坐客感嘆泣下者。

（《范仲淹罷宴》）

9.解釋加點詞的意思。

去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

而或長煙一空

暇日率僚屬登樓置酒

乃寓居士人卒于邠

10.翻譯句子

①予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

②坐客感嘆有泣下者。

11.K甲1文中的“古仁人”有怎樣的政治抱負？用原文中語句回

答。請再舉出一個具有這樣胸襟或抱負的“古仁人”的事例。

12.從K乙F文中摘錄出最能體現范仲淹“先天下之憂而憂”思

想的有關詞句。

閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。（H分）

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷

吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改,困于心，衡于慮,而后作：征于魚.發(fā)于聲，

而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于

憂患而死于安樂也。

《生于憂患，死于安樂》

【乙】

勾踐之困會稽也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種曰：“湯系①夏

臺，文王囚愛里，晉重耳奔②翟，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，

何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思置膽子坐坐

即仰膽飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自

織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)③下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與

百姓同其勞。欲使范蠡治國政，蠡對曰：“兵甲之事，種不如蠡；填

撫④國家，親附百姓，蠡不如種。”于是舉國政屬大夫種，而使范蠡

與大夫柘稽行成，為質于吳。二歲而吳歸蠡。

（節(jié)選自《史記越王勾踐世家》）

【注】①系：拘因。②奔：逃亡，出走。③折節(jié)：屈己下人。④

填撫：鎮(zhèn)定安撫。

9.解釋文中加點詞語的意思。

①勞其筋骨

②衡于慮

③人恒過

10.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

12.請用給文中畫線的句子斷句。

乃苦身焦思置膽于坐坐臥即仰膽飲食亦嘗膽也

13.簡要分析越王勾踐最終能反敗為勝的原因。

閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先

帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由

是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年（A）o

（選自《出師表》）

【乙】

諸葛亮，字孔明，瑯邪陽都人（B）o漢司束校尉諸葛豐后也。父

圭，字君貢，漢末為太山都丞。亮早孤，從父玄龍袁術所署豫章太守，

玄將亮及亮弟均之官。

會漢朝更選朱皓代玄玄素與荊州牧劉表有歸往依之。玄卒，亮躬

耕隴畝，好為梁父吟①。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之

許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野②。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔

明者，臥龍也，將軍豈愿見之（C）?”先主曰：“君與俱來」庶日：

“此人可就見，不可屈致③也。將軍宜枉駕④顧之。"由是先主遂詣

亮，凡三往，乃見。

（選自《三國志?蜀書?諸葛亮傳》）

【注釋】①梁父吟：又作“梁甫吟”，樂府楚調曲名。②新野：

地名，今河南省南陽市下轄的一個縣。③屈致：委屈（他），召（他

上門）來。④枉駕：屈尊，這里是禮貌用語。

9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

聯系常見成語不求聞達于諸侯

遷移課內字詞時人莫之許也

區(qū)分古今異義先帝不以臣卑鄙

根據語境推斷先主器之

10.請將“乎”“矣”也“還原到文中括號內。

A()B.()C.()

11.請為乙文中國波浪線的句子斷句(用標示，限兩處)。

會漢朝更選朱皓代玄玄素與荊州牧劉表有歸往依之。

12.請翻譯甲文中畫橫線的句子。

由是感激，遂許先帝以驅馳。

13.甲文中有“三顧臣于草廬之中”，乙文中有“由是先主遂詣

亮，凡三往，乃見”，結合選段內容，這兩處所敘之事可用哪個成語

概括？

14.甲文說先帝“枉屈”,乙文言先主“枉駕”,你如何評價劉備

的行為？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余攣一小舟，擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞

沆碩，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭

一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖

中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金

陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

選自《陶庵夢憶》張岱

【乙】

二十八日夢中間人言大雪，促奴起視，彌山漫谷矣。余強臥。

巳刻①，同伯化②躡③屐④二里，復A文昌閣。覽地天一色，雖

阻游五井，更益奇觀。

二十九日奴子報：“云開，日色B林端矣J急披衣起，青

天一色，半月來所未睹。飯已大雪復至飛積盈尺。偶步樓前，則香爐

峰正峙其前。

三十日雪甚，兼霧濃，咫尺不辨。伯化攜酒至舍身崖，飲睇邊

飲邊C元閣。閣在崖側，冰柱垂垂⑤，大者竟丈。峰巒滅影，近

若香爐峰，亦不能見。

（選自《徐霞客游記》，有刪改）

【注釋】①巳（si）刻：指巳時。②伯化：人名，汪伯化。③

躡：踩，踏。④屐：木頭鞋。⑤垂垂：低垂的樣子。

9.請你參考“方式提示”，解釋文中加點的詞語?！局攸c字詞解

釋】

方法提示加點詞語詞語解釋

遷移課內字詞：直視無礙促奴起視（1）—

聯系常見成語：明辨是非咫尺不辨（2）—

根據語境推斷：結合上下文分析.本句有綣折之意°雖阻游五

井（3）―

查閱字典選擇：①（動）來到，到達；②（動）達到頂點。③（形）

周到。④（副）極；最。⑤（連）至于。（摘自《古漢語常用字典》）

伯化攜酒至舍身崖（4）一（填序號）

10.結合語境，請將“浮”“抵”看”依次填入文章空格處。

ABC

11.請為劃波浪線的句子斷句（用標示，限兩處）。

飯已大雪復至飛積盈尺

12.請將下面的句子翻譯成現代文。

余強飲三大白而別。

13.【甲】【乙】兩文都描寫了雪景，請結合文章內容，說說作

者是如何描寫雪景的。

14.同樣是賞雪，甲乙兩文作者在文中卻抒發(fā)了不一樣的心情，

請你簡要分析。

閱讀下面文言文，完成各題。

［甲］

愛蓬說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人

甚愛牡開。予獨愛蓮之出淤泥而不而不染，濯清漣(A)不妖，中通

外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩(B)。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者

也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同不者何人？牡丹之愛，宜

乎眾矣。

［乙］

君子比德于玉①

孔子曰：“夫昔者君子比德于玉焉。溫潤而澤，仁(C)；縝密以

栗②，知也；廉③而不劌，義也；垂之如隊④，禮也；叩之其聲清越

以長其終訕然⑤樂也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹⑥旁達，信

也：氣如白虹，天也；精神見于山川，地也。珪璋⑦特達，德也：天

下莫不貴者.道也c《詩》云：'言念君子，溫其如玉

［注］①選自《禮記?聘義》，有刪改。題目是臨時加上的。②栗：

堅硬。③廉：棱角。這里名詞用作動詞，有核角④隊：同“墜二⑤

油然：指聲音戛然而止。⑥孚尹：指玉的光彩c⑦理璋(guizha

ng)：一種用作憑信的玉器。

9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

聯系常見詞語香遠益清(1)

結合語境推測常見成語陶后鮮有聞(2)

結合字形推測廉而不劌(3)

遷移課內字詞孚尹旁達，信也(4)

10.請將“焉”也”“而”還原到文中括號內。

A.()C.()B.()

11.請為乙文中畫波浪線的句子斷句(用標示，限二處)

叩之其聲清越以長其終訕然樂也

12.請翻譯甲文中畫橫線的句子。

中通外直，不蔓不枝。

13.甲文“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”表達了

作者怎樣的思想感情？

14.比較甲、乙兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君

子”有什么相同點？請用相關語句加以印證。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐

竹取道，下見小潭，水尤清冽。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其

源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其

境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》，有刪減）

【乙】①

予始與曾元恕入靈化洞，迫于日暮，（A）元恕又畏其險，故不

果盡而還。及此，與呂穆仲游。穆仲勇發(fā)過我，遂相與至昔人之所未

至，而驚世詭異之觀，有不可勝談者。余欲疏其一二，以告來者，又

恐為造物者所慍后有勇往如吾二人至吾之所至當自知之。

（節(jié)選自蘇軾《蘇軾文集》）

【丙】

余與四人擁火以入，入之愈深，共進愈難，而其見愈奇。有怠而

欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。方是時，余之力尚足以

入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而

不得極夫游之樂也。

夫夷（B）近，則游者眾；險（B）遠，則至者少。而世之奇

偉、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不

能至也。

（節(jié)選自王安石《游褒禪山記》，有刪減）

注釋：①乙文作于1073年，正值蘇軾外放杭州期間。文中提到

的曾元恕、呂穆仲常與蘇軾同游。

9.請你參考“方法提示”，幫助小湖解釋下列加點詞語

方法提示詞語解釋

根據語境推斷余欲疏其一二①

聯系常見成語則或咎其欲出者②

遷移課內字詞遂相與至昔人之所未至③

結合字形推測元恕又畏其險④

10.小湖歸納出在文言文中，“以”和“而”都可以作為表并列關

系的連詞，可翻譯為“并且”而且”，請你選擇恰當的詞還原到文中括

號內。

AB_________

11.為增強誦讀準確性，請協助小北給乙文畫波浪線的句子斷句。

（用標示，限斷兩處）

又恐為造物者所慍后有勇往如吾二人至吾之所至當自知之。

12.小北不理解甲文中畫橫線的句子的意思，請你幫忙翻譯成現

代漢語C

潭西南而望，斗擰蛇行，明滅可見。

13.乙文中，蘇軾與曾元恕、呂穆仲分別人靈化洞游玩，但結果

迥異。小湖想從丙文中摘錄一句話來警示后世。請你幫他完成。

14.對于甲、乙兩則游記，小湖說：“蘇軾是一位時隔千年的‘好

導游'。"小北說：“柳宗元才是一位‘好導游'你更支持哪種觀點？

請結合選文，談談你的看法。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀

之，又何問焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何

以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸?/p>

遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小

信未孚，神弗福也J公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌

曰：“可矣J齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾

而望之，曰：“可矣J遂逐齊師。

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列①，楚人未既濟。子魚曰：“彼

眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可」既濟而未成列，

又以告。公曰：“未可。”既陳而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官②

殲（A）o

國人皆咎公。公曰：“君子不重③傷，不禽二毛④。古之為軍也，

不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。"子魚日：“君未知戰(zhàn)。

就敵⑤之人隘而不列天贊我也。阻而鼓之，不亦可（B）?猶有懼焉！

且今之戚/者，皆我敵也。明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？

若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉?！?/p>

（選自《子魚論戰(zhàn)》）

【注釋】①即成列：全部排成戰(zhàn)斗隊列。②門官：國君的衛(wèi)士。

③重（ch6ng）：再次。④二毛：頭發(fā)斑白的人，指代老人0⑤就（q

ing）敵：強敵，勁敵。

9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語能釋

結合字形推測公將馳之（1）

聯系常見成語楚人未既濟（2）

遷移課內字詞公傷股（3）

根據語境推斷不禽二毛（4）

10.請從“乎”于"“焉”中選擇合適的字填寫到乙文括號內。

A.（）B.（）

11.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用標示，限兩處）。

就敵之人隘而不列天贊我也。

12.請翻譯甲文中畫橫線的句子。

小大之獄，雖不能察，必以情。

13.甲文中說“肉食者鄙，未能遠謀”，請你分析一下乙文中宋

襄公“未能遠謀”的具體表現。

14.兩文最顯著的特點就是對史料的精當剪裁，說說乙文是怎樣

安排詳略的，這樣安排好在哪里。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自

筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢,

走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，

益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經

叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一

言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,，大雪深數尺，

足膚較裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，

久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余

則編袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有兄樂者，不知口體之奉不若

人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，

而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，

況才之過于余者乎？

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】

秦觀①勸學

予少時讀書，一見輒能誦。暗疏②之，亦不甚失。然負此白放,

喜從滑稽飲酒者游。旬朔③之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而

常廢于不勤。

比④數年來，頗發(fā)憤，自懲艾⑤，悔前所為；而聰明衰耗，殆不

如曩⑥時十一二。每閱一事必尋繹⑦數終掩卷茫然輒復不?、?。故雖

有勤勞之苦，而常廢于善忘。

嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑨答邢詞

曰：“我精騎三千，足抵君羸卒⑩數萬?！毙纳破湔f，因取“經”“傳”

子”“史”之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》

云。

噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。

①秦觀：字少游，號淮海居士，高郵人“蘇門四學士”之一。②

暗疏:默寫。③旬朔：指十天一月之內。④比：近來。⑤懲艾（yi）：

懲戒。⑥曩：從前。⑦尋繹：推求探索。⑧?。河涀?。⑨孫搴（qi

an）：人名，北齊的大將。⑩羸卒：疲弱的士兵。勒：這里指編輯。

庶幾：或許，差不多。

9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

遷移課內字詞一見輒能誦

聯系常見成語走送之

結合字形推測烽然若神人

根據語境推斷殆不如曩時H^一二

io.古人勤學苦讀的故事很多，如“韋編三絕”，你還知道哪些？

再寫出兩個。

11.請為乙文中畫線的句子斷句（用標示，限三處）C

每閱一事必尋繹數終掩卷茫然輒復不省。

12.請翻譯甲文中畫橫線的句子。

以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

13.請選文中選擇詞句概括：宋濂幼時讀書的境況是；

秦觀幼時讀書則是

14.根據選文及下面鏈接材料，結合實際談談如何讓自己成為一

個具有良好語文核心素養(yǎng)的人。

鏈接材料：

讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。

——朱熹

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

［甲］

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀

之，又何間焉？”歲U臼：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何

以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未

遍，民弗從也J公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂θ眨骸靶?/p>

信未孚，神弗福也J公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對日：

“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌

曰：“可矣齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾

而望之，曰：“可(A)J遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，

三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏(B)。吾視其

轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

［乙］

荊莊王①欲伐陳，使人視之。使者曰：“陳不可伐也。”莊王日：

“何故？”對曰:“城郭高溝渝②深蓄積多也?！睂巼墼?“陳可伐也。

夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝池深，

則民力罷矣。興兵伐之，陳可取(C)?！鼻f王聽之，遂取陳焉。

(節(jié)選自《呂氏春秋》)

【注】①荊莊王：楚定王0②漁(xu)：護城河°③寧國：楚國

大臣。

9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語能釋

結合字形推測則民怨上矣()

聯系常見成語何故()

遷移課內字詞荊莊王欲伐陳()

根據語境推斷則民力罷矣()

10.請將“焉”矣”“也”還原到文中括號內。

A.()B.()C.()

11.請為乙文中畫波浪線的句子斷句(用“/”標示，限兩處)。

城郭高溝池深蓄積多也

12.請翻譯甲文中畫橫線的句子。

一鼓作氣，再而衰，三而竭。

13.從［甲］文魯國取勝和［乙］文陳國失敗中可以看出，要想

戰(zhàn)爭取得勝利主要因素是：_0

14.［甲］文中魯莊公和［乙］文中荊莊王的相似之處在于：

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無

與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下

如積水空明，水中藻存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

極樂寺紀游

袁宏道

高粱橋水，從西山深澗中來，道此入玉河。白練千匹，微風行水

上，若羅紋紙。堤在水中，兩波相夾。綠楊四行樹古葉繁一樹之蔭可

覆數席.垂線長丈馀c岸北佛廬道院甚眾.朱門組殿.亙數十里c對

面遠樹，高下攢簇，間以水田，西山如螺髻，出于林水之間。極樂寺

去橋可三里，路徑亦佳。馬行綠蔭中，若張蓋。殿前剔牙松數株，松

身鮮翠嫩黃，斑剝若大魚鱗，大可七八圍許。暇日曾與黃思立諸公游

此。予弟中郎云：“此地小似錢塘蘇堤?！彼剂⒁嘁詾槿弧Ｓ嘁驀@西湖

勝景，入夢已久，何日掛進賢冠，作六橋下客子，了此山水一段情障

乎？是日分韻各賦一詩而別。

8.解釋下面句子中加點的字。

①念無與為樂者（）

②極樂寺去橋可三里（）

③大可七八圍許（）

9.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用標示，限三處）。

綠楊四行樹古葉繁一樹之蔭可覆數席

10.請翻譯甲文中畫橫線的句子。

庭下如積水空明，水中藻苻交橫，蓋竹柏影也。

11.下面是某同學對兩篇短文的閱讀鑒賞，請根據自己的閱讀體

會補寫鑒賞內容。

這兩篇短文都是紀游作品，甲文中蘇軾記錄了與好友承天寺夜游

的漫步賞月，乙文袁宏道移步換景，記錄了自己以—為起點，一

路信游之所見：橋下之水_（景物特點），長堤兩水相夾，堤上綠

楊枝繁葉茂，依山傍水而建的佛廬道院連綿壯觀。兩文作者在描寫景

物時都采用了的修辭手法，用語生動，形象可感。乙文中

“掛進賢冠”與甲文中“”異曲同工，都表達出作者醉心自

然的愉悅，表現了作者—的襟懷。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，

聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然

相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋

何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷

擔者三夫,叩石昆壤，箕畚運于渤海之尾,c鄰人京城氏之孀妻有遺男，

始此，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能

毀山之一毛，其如土石何？"北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可

徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；

子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二

子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷（A）。

（節(jié)選自《愚公移山》）

【乙】

漢董永，千乘人。少偏孤，與父居。肆力田畝，鹿車載自隨。父

亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢與錢一萬遣之。永

其行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道逢一婦人曰：“愿為子妻J

遂與之俱。主人謂永臼：“以錢與君（B）。”永臼：“蒙君之惠，父喪

收藏。永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德?！敝髟唬骸皨D人何能？”

永曰："能織J主曰：“必爾者，但令君婦為我織繚百匹?！庇谑怯榔?/p>

為主人家織，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君

至孝，天帝令我助君償債耳?！闭Z畢，凌空（C）去，不知所在。

（選自干寶陶潛《搜神記》）

9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

遷移課內字詞河陽之北陽：（黃河）水的北面。

根據語境推斷父喪收藏藏：①

結合字形推測但令君婦為我織嫌百匹綠：②

聯系常見成語十日而畢畢：③

10.請將“而““焉”矣”還原到文中括號內。

A.（）B.（）C.（）

11.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用標示，限兩處）。

主人知其賢與錢一萬遣之。

12.請翻譯甲文中畫橫線句子。

以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

13.乙文是有關董永的最早的文字記載，此文中的財主（主人）、

天帝是怎樣的形象？

14.乙文是一篇神話，甲文是一篇寓言故事，結尾也有神話色彩，

請?zhí)骄可裨捊Y尾有什么作用？對于今天的我們又有什么指導意義呢？

閱讀下面文言文，完成9?14題。

【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐

廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若

奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成

峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿

則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯

上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（選自《與朱元思書》）

【乙】灌水之陽有溪焉，東流入于瀟水。或曰：冉氏嘗居也，故

姓是溪為冉溪①?；蛟唬嚎梢匀疽?，名之（A）其能，故謂（B）染溪。予

以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚

公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，猶斷斷②然，不可以不

更也，故易之為愚溪。

愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又

買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲

（C）南，為愚溝。遂負土累石塞其隘為愚池。愚池之東為愚堂。其南

為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以予故，咸

以愚辱焉。

（選自《愚溪詩序》）

【注釋】①柳宗元因參加王叔文革新運動，于唐憲宗元和元年被

貶到永州擔任司馬。到永州后，其母病故，王叔文被處死，他自己也

不斷受到統治者的誹謗和攻擊，心情壓抑。唐憲宗元和五年，柳宗元

在城郊發(fā)現了冉溪，于是結茅樹蔬，住在了這里，并改其名為“愚溪二

②斷（yin）斷：形容爭辯的樣子。

9.（4分）請參考“方法提示”,解釋文中加點詞語.

方法提示詞語解釋

根據語境推斷好鳥相鳴

詞類活用法（互相軒邈）今余家是溪

查閱字典法（①交換；②改變；③容易；④和悅，平和；⑤輕視。

《古漢語常用字字典》）故易之為愚溪（填序號）

課內遷移法（公問其故）以予故

10.（2分）請將“之”“以”而“還原到文中括號內。

A.（）B.（）_C.（）

11.（2分）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用標示，限兩

處）。

遂負土累石塞其隘為愚池

12.（2分）請翻譯甲文中畫橫線的句子。

鴦飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

13.（2分）請從甲文中找出四個字與乙文中“皆山水之奇者”相

對應。

14.（2分）山水可以寄情。兩篇文章的作者通過描寫山水，表達

了怎樣的情感？請結合材料簡要分析。

閱讀下面文言文，完成9-14題。

【甲】出師表（節(jié)選）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝

不以臣卑鄙，猥自枉屈，三

顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，（A）來二十有一年矣.

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托

付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已

足，當獎率三軍，北定中原，庶竭警鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸

之、祎、允之任（B）。

【乙】蜀書?諸葛亮傳（節(jié)選）

先主于是即帝位，策亮為丞相曰：“朕遭家不造，奉承大統，兢兢

業(yè)業(yè)，不敢康寧，思靖①百

姓，懼未能綏②。於戲③!丞相亮其悉朕意，無怠輔朕之闕，助

宣重光，以照明天下，君其勖④（C）!”亮以丞相錄尚書事，假節(jié)⑤。張飛

卒后，領司隸校尉。

章武⑥三年春，先主于永安病篤⑦，召亮于成都，屬以后事，謂亮

曰：“君才十倍曹丕，必能安

國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取J亮涕泣

日：“臣敢竭股肱⑧之力效忠貞之節(jié)繼之以死！”先主又為詔敕⑨后主

曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。

頃之，又領益州牧⑩。攻事無巨細，咸決于亮。

［注釋］①靖：安定。②綏：安，安撫。③於戲：同"嗚呼”，嘆詞。④

勖（x。）：勉勵。⑤假節(jié)：

持節(jié)。古代使臣出行，持節(jié)作為憑證，故稱“假節(jié)”。⑥章武：三國

蜀漢年號。⑦篤：（病）重。

⑧股肱：大腿和大臂。比喻輔佐帝王的得力大臣。⑨敕：特指皇帝

的命令或詔書。⑩牧：古代最

高統治者或地方州官。

9.（4分）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

加點詞語方法提示解釋

至于斟酌損益結合語境推斷

無怠輔朕之闕結合成語：孜孜不怠

屬以后事結合課內：屬予作文以記之（3）

咸決于亮查閱詞典選擇義項：①皆，都;②和睦;③六十四卦之

一;④她⑷.

10.（2分）請將“哉”“爾”也”還原到文中括號內。

A.（）B.（）C.（）

11.（2分）請為［乙］文畫波浪線的句子斷句。（用標示，限兩

處）

臣敢竭股肱之力效忠貞之節(jié)繼之以死

12.（2分）翻譯［甲］文中畫橫線的句子。

三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。

13.（2分）兩篇選文都寫了同一件事，請寫出這件事°

14.（2分）結合兩篇選文，概括諸葛亮的人物形象。

閱讀下面文言文，完成9?14題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日

更定（A）,余孥一小舟，擁鑫衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，

天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖

中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白（B）別。問其姓氏，是金

陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。

”（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

大和①三年夏，樂天始得請為太子賓客，分秩②于洛下③，息躬

于池上。凡三任所得，四人所與，洎④吾不才身，今率為池中物矣。

每至池風春，池月秋，水香蓮開之旦，露清鶴唳之夕，拂楊石，舉陳

酒，援崔琴，彈姜《秋思》，頹然自適，不知其他。酒酣琴罷，又命

樂童登中島亭，合奏《霓裳散序》，聲隨風飄，或凝或散，悠揚于竹

煙波月之際者久（C）。由未竟而樂天陶然已醉睡于石上矣。睡起偶詠，

非詩非賦，阿龜握筆，因題石間。視其粗成韻章，命為《池上篇》云

爾。

（選自《白居易集?池上篇序》）

【注釋】①大和：唐文宗李昂的年號。②分秩：做官。③洛下:

洛陽。④洎（ji）：及,到。

9.（4分）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

詞語推斷法：彈盡糧絕湖中人鳥聲俱絕

課內遷移法：每至晴初霜旦（《三峽》）水香蓮開之旦

查閱字典法：①罷免，停職。②散，離散。③停止。（摘自《古

代漢語詞典》）酒酣琴罷（填序號）

根據語境推斷命為《池上篇》云爾

10.（2分）請將“之”矣”“而”還原到文中括號內0

A.（）B.（）C.（）

11.（2分）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用標示，限兩

處）。

曲未竟而樂天陶然已醉睡于石上矣

12.（2分）請翻譯甲文中畫橫線的句子。

余孥一小舟，擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪。

13.（2分）下面是甲文最后一句的另一種標點方式，請解說其合

理性。

莫說相公癡，更窄癡似相公者！

14.（2分）請結合文章內容簡要回答甲、乙兩文表現了作者怎樣

的生活情趣。

閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之

妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十

城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：

由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；

上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”

令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后,

雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于

朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】

秦攻趙長平，齊、楚救之。秦計曰：“齊、楚救趙，親，則將退

兵；不親，則且遂攻之J趙無以食請粟于齊而齊不聽。蘇秦謂齊王

曰：“不如聽之以卻秦兵，不聽則秦兵不卻，是秦之計中，而齊、燕

之計過矣。且趙之于燕、齊，隱蔽A（）,齒之有唇也，唇亡則齒寒。

今日亡趙，則明日及齊、楚矣。且夫救趙之務，宜若奉①漏壅②，沃

焦釜③。夫救趙，高義也；卻秦兵，顯名也。義救亡趙，威卻強秦兵，

不務為此,而務愛粟，則為國計者過B（）t,”

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

［注釋］:①奉：捧著。②漏壅：漏甕。③焦釜：燒焦的鍋。

8.解釋下列加點的詞語。

①臣之妻私臣（）②王之蔽甚矣（）

③不如聽之以卻秦兵（）④且趙之于燕、齊，隱蔽也（）

9.請將“也”“矣”還原到文中括號內。

A（）B（）

10.請用標出下面語句的朗讀停頓（標注兩處）

趙無以食請粟于齊而齊不聽。

11.翻譯下面的句子。

期年之后，雖欲言，無可進者。

12.從甲文中的“三賞賜”三變化“，你得出怎樣的結論？

請答出兩點即可。

13.甲乙兩文鄒忌和蘇秦在勸諫方式上有何異同？

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先

帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由

是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難

之間，爾來二十有一年(A)o

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐

托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵

甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室,

還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分(B)o

(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)

【乙】

蓋①汝好學，在家足可讀書作文，講明義理②，不待遠離膝下③，

千里從師。汝既不能如此即是自不好學已無可望之理。然今遣汝者,

恐汝在家汩④于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無

朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤

謹，則吾猶可望c不然，則徒勞費c只與在家一般，他日歸來，又只

是伎倆⑤人物，不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊(C)?

念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑦爾所生⑧！”在此一行，千萬努

力。

(選自朱熹《與長子受之⑨》)

【注釋】①蓋：如果。②義理：指講求經義、探究名理的學問。

③膝下：借指父母。④汩(gu)：攪亂，擾亂。⑤伎倆：這里指不務

正業(yè)。⑥鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑦無忝(tidn)：不要辱沒。⑧所

生：生身父母。⑨受之：朱熹長子朱塾，字受之。

9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

結合字形推測躬耕于南陽①躬：

遷移課內字詞力改故習②故：______

根據語境推斷則吾猶可望③望：

聯系常見成語夙興夜寐④寐：______

10.請將“耶”也”“矣”還原到文中括號內。

A.()B.()C.()

11.請為乙文中畫波浪線的句子斷句(用標示，限兩處)。

汝既不能如此即是自不好學已無可望之理。

12.請翻譯甲文中畫橫線的句子。

茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

13.乙文畫橫線的句子“不然，則徒勞費「中的“然”指代的具

體內容是什么？

14.乙文作者暢想兒子學成后有所作為，甲文作者卻追述自己二

十一年來的經歷。請說說諸葛亮自述本志的用意。（簡要概括兩點即

可）

閱讀下面文言文，完成后面小題。

【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，

手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄

畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既

加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之

先比執(zhí)經叩問c先達德隆望尊，門人弟子填其家，未嘗稍降辭色c余

立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，

不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請（A）o故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，

足膚鞍裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，

久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享……以中有足樂者，

不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】任末年十四時，學無常師，負笈①不遠險阻。每言：人若

不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵②削劑③為筆刻樹汁為墨。

夜則映星月而讀，暗則燃麻蒿④以照。觀書有合意處，書其衣，以記

其事。同學者悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖

死若存；不學者雖存，謂之行尸走肉（B）!”

（節(jié)選自《拾遺記》）

【注釋】①笈：書箱。②庵：茅草小屋。③荊：一種有刺的灌木。

④蒿：野草。

9.（4分）請參照表格提示的方法，解釋下列表格中加點字。

詞語方法提示解釋

色愈恭，禮愈至語境推測法①

負笈不遠險阻成語推斷法：負笈從師②

觀書有合意處，書其衣結構推斷法③

常以凈衣易之遷移課內字詞：寡人欲以五百里之地易安陵④

10.（2分）請將“耳”“焉”還原到文中括號內。

A（）B（）

11.（2分）請為乙文中畫橫線的句子斷句（用“/”標示，限兩

處）

編茅為庵削荊為筆刻樹汁為墨

12.（2分）請翻譯甲文中畫橫線的句子。

以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

13.（2分）甲文段中作者宋濂寫同舍生有什么用意，請簡要談談？

14.（2分）甲乙文段中的宋濂和任末有什么相同的品質？請結合

甲、乙兩文具體分析C

（本題14分）閱讀下面文言文，完成后面小題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀

之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我?/p>

戰(zhàn)？"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人J對日：“小惠未遍,

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信J對曰：“小信未

孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠

之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌

日：“可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾

而望之，曰：“可矣。'遂逐齊師。

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

宋公及楚人戰(zhàn)于泓。宋人既成列①，楚人未既濟。子魚曰：“彼

眾我寡，及其未既濟也，請擊之?！惫唬骸安豢伞?既濟而未成列，

又以告。公曰：“未可J既陳而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官②

殲（A）o

國人皆咎公。公曰：“君子不重③傷，不禽二毛④。古之為軍也，

不以阻隘也。寡人雖亡國之余，不鼓不成列。"子魚曰：“君未知戰(zhàn)。

就敵⑤之人隘而不列天贊我也。阻而鼓之，不亦可（B）?猶有懼焉！

且今之就者，皆我敵也。明恥教戰(zhàn)，求殺敵也。傷未及死，如何勿重？

若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉J

（選自《子魚論戰(zhàn)》）

【注釋】①即成列：全部排成戰(zhàn)斗隊列。②門官：國君的衛(wèi)士。

③重（ch6ng）：再次。④二毛：頭發(fā)斑白的人，指代老人。⑤劫（q

1ng）敵：強敵，勁敵。

9.（4分）請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。

方法提示詞語解釋

結合字形推測公將馳之（1）

聯系常見成語楚人未既濟（2）

遷移課內字詞公傷股（3）

根據語境推斷不禽二毛（4）

10.（2分）請從“乎”“于"焉”中選擇合適的字填寫到乙文括號

內。

A.（）B.（）

11.（2分）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用標示，限兩

處）。

就敵之人隘而不列天贊我也。

12.（2分）請翻譯甲文中畫橫線的句子。

小大之獄，雖不能察，必以情。

13.（2分）甲文中說“肉食者鄙，未能遠謀”，請你分析一下乙

文中宋襄公“未能遠謀”的具體表現。

14.2（分）兩文最顯著的特