人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：3.2《依法行使權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：3.2《依法行使權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：3.2《依法行使權(quán)利》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天咱們一起走進(jìn)《依法行使權(quán)利》這堂課。這節(jié)課可是八年級(jí)道德與法治課本中的精華內(nèi)容哦！讓我們一起探索如何在法律的保護(hù)下，正確行使我們的權(quán)利吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生知道法律賦予的權(quán)利，更重要的是培養(yǎng)他們的法治意識(shí)、公民責(zé)任感和批判性思維。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何依法維權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也能在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為遵紀(jì)守法、負(fù)責(zé)任的公民。學(xué)情分析進(jìn)入八年級(jí)的學(xué)生們，正值青春期，他們開始對(duì)自我權(quán)利有了更深刻的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)也面臨著如何正確行使這些權(quán)利的挑戰(zhàn)。從知識(shí)層面來(lái)看，他們對(duì)法律的基本概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的法律知識(shí)體系。在能力方面，學(xué)生們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題的能力上有所提高，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，往往缺乏獨(dú)立思考和判斷的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具備良好的道德品質(zhì)，但部分學(xué)生在面對(duì)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系時(shí)，容易陷入自我中心，忽視集體利益和社會(huì)責(zé)任。行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉副磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

這樣的學(xué)情分析對(duì)我們教學(xué)設(shè)計(jì)有著重要的影響。首先，我們需要通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生建立起對(duì)法律權(quán)利的全面認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)小組合作和角色扮演等方式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最后，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使他們?cè)谛惺箼?quán)利的同時(shí)，也能履行相應(yīng)的義務(wù)。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例引入，講解法律權(quán)利的基本概念和原則，幫助學(xué)生建立起初步的法律意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體案例進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們分析權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)模擬法庭或日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)依法行使權(quán)利的過(guò)程，提高實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段

1.多媒體課件：利用PPT展示相關(guān)法律知識(shí)，配合圖片、視頻等多媒體元素，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：借助法律教育軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和互動(dòng)性。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開展在線討論和答疑，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空界限，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《依法行使權(quán)利》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要依法維護(hù)自己權(quán)益的情況嗎？”

展示一些因依法維權(quán)而獲得公正的案例視頻片段，讓學(xué)生初步感受依法行使權(quán)利的重要性。

簡(jiǎn)短介紹依法行使權(quán)利的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、依法行使權(quán)利基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解依法行使權(quán)利的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解依法行使權(quán)利的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹依法行使權(quán)利的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、依法行使權(quán)利案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解依法行使權(quán)利的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的依法維權(quán)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解依法行使權(quán)利的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用依法行使權(quán)利解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)案例，討論如何依法維權(quán)，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與依法行使權(quán)利相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)依法行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括依法行使權(quán)利的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用依法行使權(quán)利。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生以“依法行使權(quán)利”為主題，撰寫一篇短文或報(bào)告，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾我婪ňS權(quán)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解依法行使權(quán)利的內(nèi)涵和實(shí)踐，以下是一些拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)條款節(jié)選，特別是關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的部分。

-《中華人民共和國(guó)民法典》中涉及個(gè)人權(quán)利保護(hù)的相關(guān)章節(jié)，如人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容，以及家長(zhǎng)和學(xué)校在保護(hù)未成年人權(quán)利方面的責(zé)任。

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中的消費(fèi)者權(quán)利和維權(quán)途徑，幫助學(xué)生了解如何在消費(fèi)中保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鞏固課堂所學(xué)，并激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，以下是一些建議的課后活動(dòng)：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料中的一至兩種，并撰寫讀書筆記，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，尋找與依法行使權(quán)利相關(guān)的案例，分析案例中權(quán)利的行使和保護(hù)。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所或社區(qū)法律援助中心，了解法律工作者的工作內(nèi)容和法律援助流程。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找國(guó)內(nèi)外關(guān)于公民權(quán)利保護(hù)的優(yōu)秀案例，進(jìn)行對(duì)比分析。

-學(xué)生可以嘗試模擬法庭，扮演不同角色，體驗(yàn)依法維護(hù)權(quán)利的過(guò)程。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“如何依法維護(hù)自身權(quán)利”的講座或演講，向同學(xué)或社區(qū)成員介紹相關(guān)知識(shí)和技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會(huì)注意觀察以下方面：

-學(xué)生參與課堂討論的積極性，是否能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，是否能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，是否能夠準(zhǔn)確地扮演角色，體現(xiàn)依法行使權(quán)利的精神。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-小組成員之間的溝通和協(xié)作是否有效，是否能共同完成任務(wù)。

-小組提出的解決方案是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，是否能夠結(jié)合實(shí)際情況。

-小組成員在展示過(guò)程中的表達(dá)能力和邏輯性，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)討論成果。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容掌握程度的有效方式。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，是否能正確回答基本概念和原理相關(guān)的問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)案例分析的理解程度，是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，并提出合理的解決方案。

-學(xué)生在測(cè)試中的答題速度和準(zhǔn)確率，是否能夠高效地完成測(cè)試任務(wù)。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)是對(duì)學(xué)生知識(shí)鞏固和應(yīng)用能力的進(jìn)一步檢驗(yàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生完成作業(yè)的及時(shí)性和完整性，是否按時(shí)提交作業(yè)。

-作業(yè)內(nèi)容的質(zhì)量，是否能夠體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

-學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)以上各方面的評(píng)價(jià)，我將給出以下反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我會(huì)給予正面鼓勵(lì)，對(duì)于積極參與討論和表現(xiàn)突出的學(xué)生，將給予表?yè)P(yáng)。

-對(duì)于小組討論成果展示，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生在未來(lái)更好地協(xié)作和表達(dá)。

-隨堂測(cè)試的成績(jī)將作為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要參考，對(duì)于測(cè)試中存在的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-課后作業(yè)的反饋將注重指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)質(zhì)量。

-在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，將提供額外的幫助和支持。通過(guò)這些評(píng)價(jià)與反饋，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握依法行使權(quán)利的知識(shí)，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和公民責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解依法行使權(quán)利時(shí)，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解法律知識(shí)，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們對(duì)法律實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。

2.角色扮演活動(dòng)的開展：通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠身臨其境地體驗(yàn)依法維權(quán)的過(guò)程，這種互動(dòng)式教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解和記憶法律知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，這可能是因?yàn)榉芍R(shí)較為抽象，難以引起他們的共鳴。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和角色扮演取得了一定的效果，但整體教學(xué)方法的單一性可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

3.評(píng)價(jià)方式過(guò)于傳統(tǒng)：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、辯論賽等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：除了案例教學(xué)和角色扮演，我還將嘗試引入視頻教學(xué)、在線學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.改進(jìn)評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)觀察、訪談、作品展示等多種途徑收集學(xué)生的反饋。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生參與法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-依法行使權(quán)利的定義

-公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-依法維權(quán)的途徑和原則

-法律保護(hù)下的個(gè)人自由與社會(huì)責(zé)任

②關(guān)鍵詞：

-依法

-權(quán)利

-義務(wù)

-維權(quán)

-自由

-責(zé)任

③核心句子：

-“公民在法律允許的范圍內(nèi)享有廣泛的自由和權(quán)利。”

-“權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，公民在行使權(quán)利的同時(shí)，要履行相應(yīng)的義務(wù)?！?/p>

-“依法維權(quán)是公民的基本權(quán)利，也是法治社會(huì)的必然要求?！?/p>

-“法律是保護(hù)公民權(quán)利的最后屏障?！钡湫屠}講解1.例題：

小明在學(xué)校里遇到了同學(xué)欺負(fù)他，他感到非常委屈。以下是小明可以采取的合法行動(dòng)，請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)：

A.悄悄忍受，希望對(duì)方不再欺負(fù)自己

B.找老師反映情況，請(qǐng)求老師的幫助

C.與同學(xué)發(fā)生沖突，用暴力解決問(wèn)題

D.給同學(xué)寫匿名信，進(jìn)行報(bào)復(fù)

答案：B

說(shuō)明：小明遇到欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該選擇依法維護(hù)自己的權(quán)益。找老師反映情況是正確的做法，其他選項(xiàng)都是不合法或不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

2.例題：

小紅在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商家存在欺詐行為，以下是小紅可以采取的合法行動(dòng)，請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)：

A.退貨并要求商家賠償

B.悄悄忍受，認(rèn)為小事一樁

C.向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴

D.在網(wǎng)上散布商家的負(fù)面信息

答案：A、C

說(shuō)明：小紅在購(gòu)物時(shí)遇到欺詐行為，可以退貨并要求賠償，同時(shí)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。這是依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的正確做法。

3.例題：

小剛在網(wǎng)絡(luò)上看到了一些侵犯他人隱私的信息，以下是小剛可以采取的合法行動(dòng)，請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)：

A.舉報(bào)該信息，要求刪除

B.忽略該信息，認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)

C.轉(zhuǎn)發(fā)該信息，引起更多人關(guān)注

D.保留該信息，以備不時(shí)之需

答案：A

說(shuō)明：小剛在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)侵犯他人隱私的信息時(shí)，應(yīng)該選擇舉報(bào)該信息，要求刪除。這是保護(hù)他人隱私的合法行為。

4.例題：

小明在參加學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，因?yàn)閭€(gè)人原因未能按時(shí)完成任務(wù)，以下是小明應(yīng)該采取的行動(dòng)，請(qǐng)選擇正確