9心中的“110”（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，同學們，今天我們要來學習一個既熟悉又重要的數(shù)字——110。這個數(shù)字，你們知道它代表什么嗎？嗯，對，它就是警察叔叔的電話號碼。今天，我們就來聊聊這個心中的“110”，看看它在我們生活中扮演了怎樣的角色。我會用一些有趣的故事和互動游戲，幫助你們更好地理解這個數(shù)字背后的意義。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場奇妙的探索之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析1.社會責任感：讓學生認識到警察在維護社會秩序中的重要作用，增強他們的社會責任感和公民意識。

2.法律意識：引導學生了解法律的基本概念，認識到遵守法律的重要性，形成基本的法律意識。

3.溝通能力：通過小組討論和角色扮演等活動，提升學生的表達能力和團隊合作能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學生思考如何更有效地利用“110”這一資源，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。三、學情分析在本節(jié)課的教學對象中，學生們大多處于三年級，這個年齡段的孩子好奇心強，活潑好動，對新鮮事物充滿興趣。他們在知識層面上，對于法律和警察的角色有初步的認識，但理解還不夠深入。在能力方面，他們的觀察能力、思考能力和表達能力都在逐漸形成中，但可能還不夠成熟。

素質(zhì)方面，學生們在集體生活中已經(jīng)培養(yǎng)了一定的合作意識和集體榮譽感，但在個人行為習慣上，可能會有一些隨意性，比如在遇到困難時，可能不會第一時間想到求助或報警。這節(jié)課的開展，將有助于他們建立正確的求助意識，提高自我保護能力。

在行為習慣上，三年級學生普遍具有較好的課堂紀律，但個別學生可能會有分心的現(xiàn)象。因此，在教學過程中，需要結(jié)合具體案例，引導學生關注并參與到課堂活動中，確保每個學生都能在輕松愉快的氛圍中學習。

總體來說，學情分析表明，本節(jié)課的教學要充分考慮學生的認知水平和行為習慣，通過生動有趣的教學內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握相關知識。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：警察制服圖片、110報警電話宣傳視頻、相關新聞報道鏈接

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動問答五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)送“110”相關知識的PPT和視頻，要求學生了解警察的職責和“110”報警電話的作用。

-設計預習問題：提出問題如“什么是緊急情況？”“為什么需要報警？”“報警時應注意什么？”等，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過預習資料了解警察和報警的基本知識。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，形成自己的初步理解。

-提交預習成果：學生將預習的筆記和思考提交至微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，為課堂學習打下基礎。

-信息技術手段：利用微信平臺進行預習資料共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課堂內(nèi)容，激發(fā)學習興趣。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：播放關于警察日常工作的視頻，引出“110”報警電話的重要性。

-講解知識點：詳細講解“110”報警電話的使用方法、注意事項等。

-組織課堂活動：進行情景模擬，讓學生扮演報警人和接警警察，體驗報警過程。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師講解的內(nèi)容。

-參與課堂活動：學生積極參與情景模擬，體驗報警的實際操作。

-提問與討論：學生提出自己在情景模擬中遇到的問題，與其他同學討論解決。

教學方法/手段/資源：

-講授法：老師詳細講解“110”報警電話的知識點。

-活動教學法：通過情景模擬，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“110”報警電話的使用方法，掌握相關技能。

-培養(yǎng)學生的實踐能力和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生回家后，向家人介紹“110”報警電話，并詢問他們對于報警的認識。

-提供拓展資源：推薦相關書籍和網(wǎng)站，供學生進一步了解法律知識。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生與家人交流，分享對“110”報警電話的理解。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行進一步的自主學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，拓展知識面。

-反思總結(jié)法：學生通過作業(yè)和拓展學習，反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高實際應用能力。

-培養(yǎng)學生的家庭溝通能力和自主學習能力。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

2.能力提升方面：

（1）溝通能力：學生在情景模擬中扮演報警人和接警警察，通過角色扮演活動，提升了溝通表達能力，學會了如何準確、清晰地傳達信息。

（2）觀察能力：學生在觀看視頻和圖片時，能夠敏銳地捕捉到警察工作的細節(jié)，從而加深對警察職責的認識。

（3）問題解決能力：學生在課堂討論和拓展學習過程中，學會了如何分析問題、解決問題，提高了自己的思維能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

（1）社會責任感：通過了解警察的工作，學生認識到警察在維護社會秩序、保護人民群眾生命財產(chǎn)安全中的重要作用，增強了他們的社會責任感。

（2）法律意識：學生了解到法律對社會的規(guī)范作用，認識到遵守法律的重要性，初步形成了法律意識。

（3）團隊合作意識：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)了團隊合作意識。

4.行為習慣方面：

（1）遵守規(guī)則：學生在學習過程中，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真聽講、積極參與課堂活動等。

（2）關注安全：通過學習“110”報警電話，學生提高了對自身安全的關注度，學會了如何在緊急情況下保護自己。

（3）關愛他人：學生在了解警察工作后，更加關心身邊的人，愿意為他人提供幫助。

5.情感態(tài)度方面：

（1）敬佩之情：學生對警察的辛勤付出和無私奉獻表示敬佩，愿意為社會治安貢獻自己的力量。

（2）正義感：學生在了解警察維護正義、保護人民的過程中，增強了正義感，愿意成為維護正義的一份子。

（3）責任感：學生認識到自己在社會中扮演的角色，明白了要為自己的行為負責，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。七、板書設計①本文重點知識點：

-“110”報警電話的定義和作用

-警察的職責和執(zhí)法原則

-緊急情況下如何正確報警

-遵守法律的重要性

②重點詞句：

①“110”報警電話：緊急時刻的求助熱線

②警察：維護社會治安，保護人民生命財產(chǎn)安全

③緊急情況：如火災、盜竊、傷害等需要立即求助的情形

④遵守法律：維護社會秩序，保障公民權益

③板書布局：

-中心標題：心中的“110”

-左側(cè)：警察職責、執(zhí)法原則、報警電話

-右側(cè)：緊急情況下的求助、正確報警方法、法律意識

-底部：總結(jié)與反思、課后拓展學習建議八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于“110”報警電話的作用和警察的職責有了清晰的認識。在情景模擬環(huán)節(jié)，學生們能夠認真扮演各自的角色，準確地傳達信息，展現(xiàn)了良好的溝通能力和應急反應能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論中，學生們能夠圍繞“如何正確使用‘110’報警電話”這一主題展開深入討論。各小組提出的解決方案具有創(chuàng)新性和實用性，如設計報警時的注意事項、如何確保報警信息的準確性等。討論過程中，學生們表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和批判性思維能力。

3.隨堂測試：

4.學生作品展示：

課后，學生完成了關于“110”報警電話的繪畫、手抄報等作品。這些作品不僅展示了學生對課堂知識的理解和運用，還體現(xiàn)了他們的藝術創(chuàng)作能力和審美情趣。在班級展示環(huán)節(jié)，學生們積極參與，相互欣賞，進一步激發(fā)了學習興趣。

5.教師評價與反饋：

針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：學生表現(xiàn)出較高的學習熱情和積極參與度，但有個別學生在討論環(huán)節(jié)不夠活躍，需要進一步鼓勵。

-針對小組討論成果展示：各小組討論成果豐富，具有創(chuàng)新性和實用性，但部分小組在討論過程中存在分工不明確、溝通不暢等問題，需要加強團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

-針對隨堂測試：學生對“110”報警電話的相關知識掌握較好，但仍有部分學生對于報警時的注意事項理解不夠深入，需要在課后進行鞏固。

-針對學生作品展示：學生作品具有創(chuàng)意和美感，但在制作過程中，部分學生存在抄襲現(xiàn)象，需要加強誠信教育。

總體而言，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識、能力、素質(zhì)等方面取得了顯著進步。在今后的教學中，教師將繼續(xù)關注學生的個體差異，針對性地進行教學，以提高教學質(zhì)量。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、誠信意識和創(chuàng)新精神，為他們的全面發(fā)展奠定基礎。典型例題講解1.例題：

小明在家中發(fā)現(xiàn)有陌生人在窗外窺視，他應該怎么做？

答案：小明應該立即撥打“110”報警電話，并告知警察他的具體位置和陌生人的特征，同時保持冷靜，不要隨意開門。

2.例題：

小華在放學回家的路上，突然聽到附近有大聲的爭吵聲，他應該如何處理？

答案：小華應該迅速離開爭吵現(xiàn)場，避免卷入沖突，同時觀察周圍環(huán)境，如果情況緊急，可以撥打“110”報警電話，向警察報告情況。

3.例題：

小麗在公園玩耍時，發(fā)現(xiàn)一個小朋友不小心摔倒了，她應該怎么辦？

答案：小麗應該立即上前詢問小朋友的情況，如果小朋友受傷，她應該幫助小朋友止血，并撥打“120”急救電話，同時告知周圍人尋求幫助。