5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

教材章節(jié)：五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第二單元“我們的班級(jí)”第三課“班級(jí)事務(wù)大家議”

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞班級(jí)事務(wù)的協(xié)商與決定展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)事務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)通過(guò)協(xié)商、討論等方式共同解決班級(jí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。具體內(nèi)容包括：班級(jí)事務(wù)的內(nèi)涵、班級(jí)事務(wù)的協(xié)商原則、班級(jí)事務(wù)的決策方法等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到班級(jí)事務(wù)與個(gè)人成長(zhǎng)息息相關(guān)；2.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)通過(guò)協(xié)商和討論解決班級(jí)問(wèn)題；3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解班級(jí)決策的合法性和必要性；4.提升學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)在集體中共同承擔(dān)責(zé)任。通過(guò)這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：明確班級(jí)事務(wù)的協(xié)商原則和決策方法。

-舉例解釋：

-重點(diǎn)一：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解協(xié)商原則的重要性，如尊重他人意見、公平公正等。

-重點(diǎn)二：教授決策方法，如分組討論、投票選舉等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際操作中應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何在班級(jí)中有效進(jìn)行協(xié)商，達(dá)成共識(shí)。

-舉例解釋：

-難點(diǎn)一：識(shí)別學(xué)生在協(xié)商過(guò)程中可能遇到的困難，如溝通障礙、立場(chǎng)對(duì)立等。

-難點(diǎn)二：指導(dǎo)學(xué)生如何克服困難，如學(xué)會(huì)傾聽、換位思考等。

-難點(diǎn)三：幫助學(xué)生理解協(xié)商不是個(gè)人意志的妥協(xié)，而是尋求共同利益的最佳途徑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備有《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)事務(wù)協(xié)商相關(guān)的圖片、案例視頻，以及流程圖或圖表來(lái)輔助理解協(xié)商原則和決策方法。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“什么是班級(jí)事務(wù)？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己班級(jí)中常見的事務(wù)，如值日安排、衛(wèi)生清潔、班級(jí)活動(dòng)等。通過(guò)學(xué)生分享，引出班級(jí)事務(wù)的重要性，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解班級(jí)事務(wù)的協(xié)商原則，如尊重他人、公平公正、共同參與等，通過(guò)具體案例讓學(xué)生理解這些原則在實(shí)際操作中的重要性。

2.介紹班級(jí)事務(wù)的決策方法，如分組討論、投票選舉、代表發(fā)言等，并展示相應(yīng)的操作步驟。

3.分析班級(jí)事務(wù)協(xié)商的步驟，包括提出問(wèn)題、討論解決方案、決策實(shí)施等，幫助學(xué)生建立完整的協(xié)商流程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：學(xué)生分組模擬班級(jí)事務(wù)協(xié)商的場(chǎng)景，如值日安排的討論，每組選派代表進(jìn)行發(fā)言。

2.案例分析：教師提供實(shí)際班級(jí)事務(wù)的案例，讓學(xué)生分析其中的協(xié)商過(guò)程和決策方法。

3.小組討論：針對(duì)特定班級(jí)事務(wù)，讓學(xué)生分組討論可能的解決方案，并推薦最佳方案。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生在討論中需要考慮的問(wèn)題：如何尊重他人意見、如何確保決策的公平性、如何有效溝通等。

2.學(xué)生需要達(dá)成的目標(biāo)：理解協(xié)商原則、掌握決策方法、提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.學(xué)生討論的舉例回答：

-問(wèn)題：如何尊重他人意見？

回答：認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)，即使不同意也要尊重他人的發(fā)言權(quán)。

-問(wèn)題：如何確保決策的公平性？

回答：制定明確的決策規(guī)則，如一人一票、少數(shù)服從多數(shù)等。

-問(wèn)題：如何有效溝通？

回答：使用禮貌用語(yǔ)，避免爭(zhēng)執(zhí)，積極尋求共識(shí)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的重要性，以及協(xié)商原則和決策方法的應(yīng)用。通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并給予必要的補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。例如，教師可以提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些班級(jí)事務(wù)協(xié)商的原則？”或“在班級(jí)事務(wù)協(xié)商中，我們通常采用哪些決策方法？”通過(guò)這些總結(jié)性的提問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并認(rèn)識(shí)到班級(jí)事務(wù)協(xié)商對(duì)于班級(jí)和諧發(fā)展的重要性。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，通過(guò)以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既保證了學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收，又注重了實(shí)踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-班級(jí)民主管理：介紹班級(jí)民主管理的概念和實(shí)踐案例，如班級(jí)公約的制定、班級(jí)活動(dòng)的策劃等，這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生更深入地理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的實(shí)際應(yīng)用。

-社會(huì)公共事務(wù)參與：探討學(xué)生在學(xué)校以外的社會(huì)公共事務(wù)中的參與方式，如環(huán)?；顒?dòng)、社區(qū)服務(wù)等，這些活動(dòng)同樣需要協(xié)商和決策，可以擴(kuò)展學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的理解。

-團(tuán)隊(duì)合作技巧：提供團(tuán)隊(duì)合作的基本技巧，如溝通技巧、決策制定、沖突解決等，這些技巧對(duì)于班級(jí)事務(wù)的協(xié)商同樣適用。

2.拓展建議

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍或文章，了解班級(jí)民主管理的理論和實(shí)踐，如《班級(jí)民主管理手冊(cè)》等。

-組織學(xué)生參觀學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)的民主管理模式，如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等，讓學(xué)生親身感受民主決策的過(guò)程。

-安排學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何協(xié)商和解決問(wèn)題。

-開展班級(jí)辯論賽或模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)協(xié)商和決策能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫班級(jí)事務(wù)的觀察報(bào)告或心得體會(huì)，通過(guò)文字記錄的方式加深對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，通過(guò)扮演不同角色來(lái)體驗(yàn)協(xié)商和決策的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-安排學(xué)生參與班級(jí)規(guī)則制定的小組討論，讓學(xué)生在制定規(guī)則的過(guò)程中學(xué)會(huì)協(xié)商和妥協(xié)。

-邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或社區(qū)領(lǐng)袖來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們?cè)诎嗉?jí)管理或社區(qū)事務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-通過(guò)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如何協(xié)商分工、分配任務(wù)，并共同完成任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)事務(wù)的協(xié)商原則

-班級(jí)事務(wù)的決策方法

-班級(jí)事務(wù)協(xié)商的步驟

②本文重點(diǎn)詞：

-協(xié)商

-決策

-公平

-尊重

-合作

③本文重點(diǎn)句：

-“班級(jí)事務(wù)的協(xié)商原則是尊重他人意見、公平公正、共同參與。”

-“班級(jí)事務(wù)的決策方法包括分組討論、投票選舉、代表發(fā)言等。”

-“班級(jí)事務(wù)協(xié)商的步驟包括提出問(wèn)題、討論解決方案、決策實(shí)施等?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》這一內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)反思與總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了案例分析法，通過(guò)具體的案例讓學(xué)生們更容易理解抽象的協(xié)商原則和決策方法。比如，我選取了班級(jí)值日安排的案例，讓學(xué)生們分組討論如何公平合理地分配任務(wù)。這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了如何協(xié)商。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法時(shí)，他們的參與度和積極性明顯提高。例如，在討論如何尊重他人意見時(shí)，有的學(xué)生提出了“輪流發(fā)言”的建議，這個(gè)想法得到了大家的認(rèn)可。

在課堂管理方面，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的意見。對(duì)此，我采取了鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和表情，讓他們感受到安全和支持。同時(shí)，我也適時(shí)地給予指導(dǎo)，幫助他們更好地融入討論。

教學(xué)效果方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。在知識(shí)上，學(xué)生們對(duì)班級(jí)事務(wù)的協(xié)商原則和決策方法有了更深入的理解；在技能上，他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度上，他們更加認(rèn)識(shí)到班級(jí)事務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)了尊重他人、合作共事。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于