Unit 1 Home 教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)案2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步學(xué)與練（譯林版2024）

Unit1Home教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)案2024-2025學(xué)年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步學(xué)與練（譯林版2024）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《Unit1Home》這一章節(jié)。這是譯林版2024年出版的七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的同步學(xué)與練中的內(nèi)容，我們將一起走進(jìn)家庭這個(gè)溫馨的話題，感受英語(yǔ)的魅力。這個(gè)單元，我們會(huì)學(xué)習(xí)到家庭詞匯、家庭描述和家庭成員之間的關(guān)系，相信通過(guò)我們的努力，我們能夠更好地用英語(yǔ)表達(dá)自己的家庭生活，是不是很期待呢？????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本單元的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的以下核心素養(yǎng)：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)家庭主題的詞匯和句型學(xué)習(xí)，提升同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，特別是對(duì)日常家庭情景的英語(yǔ)表達(dá)。

2.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)同學(xué)們了解不同文化背景下家庭生活的多樣性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.**思維品質(zhì)**：鼓勵(lì)同學(xué)們通過(guò)描述和分析家庭生活，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①**家庭詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用**：正確掌握并運(yùn)用描述家庭成員、家居環(huán)境和家庭活動(dòng)的詞匯，如“father,mother,brother,sister,home,room,family”等。

②**日常情景對(duì)話的模仿與練習(xí)**：通過(guò)模仿教材中的對(duì)話，讓學(xué)生能夠自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①**家庭成員關(guān)系的表達(dá)**：幫助學(xué)生理解并正確表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系，如兄弟姐妹之間的稱呼和關(guān)系描述。

②**家庭文化的跨文化理解**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下家庭觀念和表達(dá)方式的差異，增強(qiáng)對(duì)家庭文化多樣性的理解和尊重。

③**家庭描述的連貫性**：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，使他們能夠連貫、清晰地描述自己的家庭生活。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多功能教學(xué)一體機(jī)、筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、家庭主題的英語(yǔ)視頻和音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片、家居模型）、多媒體課件、角色扮演道具、家庭照片分享墻五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)溫馨而熟悉的話題——家庭。家庭是我們生活的港灣，是我們情感的依托。今天，我們就用英語(yǔ)來(lái)描述一下我們的家庭，分享我們的家庭故事。首先，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第七單元的第一課《Home》，讓我們一起開(kāi)始今天的英語(yǔ)之旅吧！

【新課導(dǎo)入】

1.**熱身活動(dòng)**：

-老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們能告訴我你們的家庭成員都有誰(shuí)嗎？請(qǐng)用英語(yǔ)來(lái)介紹。

-學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

2.**詞匯展示**：

-老師展示家庭詞匯卡片，如：father,mother,brother,sister,home,room,family等。

-學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

【新課教授】

1.**課文閱讀**：

-老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

-學(xué)生跟讀，老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。

2.**課文分析**：

-老師提問(wèn)：課文主要講述了什么內(nèi)容？

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：課文以一個(gè)小男孩的視角，描述了他的家庭生活，包括家庭成員、家居環(huán)境和家庭活動(dòng)。

3.**重點(diǎn)詞匯和句型講解**：

-老師講解重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Myfamilyisbig.”，“Wehaveabighouse.”，“Wehaveagarden.”等。

-學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.**角色扮演**：

-老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭角色，用課文中的句型進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

5.**家庭描述練習(xí)**：

-老師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)描述一下自己的家庭。

-學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

【鞏固練習(xí)】

1.**聽(tīng)力練習(xí)**：

-老師播放關(guān)于家庭的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。

-學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

2.**口語(yǔ)練習(xí)**：

-老師提問(wèn)：如果你去一個(gè)外國(guó)朋友家做客，你會(huì)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

-學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了家庭這個(gè)話題，了解了家庭成員、家居環(huán)境和家庭活動(dòng)。希望大家能夠通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，更好地用英語(yǔ)表達(dá)自己的家庭生活。最后，請(qǐng)大家再次回顧一下今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，課后嘗試用英語(yǔ)描述自己的家庭。

【作業(yè)布置】

1.請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集一些關(guān)于家庭的照片或視頻，下節(jié)課分享給大家。

【課堂延伸】

1.老師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家庭的故事，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

2.老師播放關(guān)于家庭的英文歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握了家庭主題的詞匯和句型，提高了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用本單元的家庭相關(guān)詞匯，如“father,mother,brother,sister,home,room,family”等，這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭描述和交流。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元的重點(diǎn)句型，如“Ihavea...”，“Thereare...inmyfamily”，“Weusually...”等，這些句型為學(xué)生的日常英語(yǔ)交流提供了基礎(chǔ)。

3.**聽(tīng)力理解**：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠理解并回答關(guān)于家庭話題的問(wèn)題，這表明他們的聽(tīng)力理解能力得到了提升。

4.**口語(yǔ)表達(dá)**：通過(guò)角色扮演和家庭描述練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了加強(qiáng)。他們能夠連貫地描述自己的家庭，并能夠就家庭話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

5.**文化意識(shí)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)家庭文化的多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在完成家庭描述作業(yè)和收集家庭照片或視頻的過(guò)程中，展現(xiàn)了良好的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

7.**情感態(tài)度**：學(xué)生對(duì)家庭這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們對(duì)家庭有了更深的情感投入，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。

8.**思維品質(zhì)**：在描述家庭和角色扮演的過(guò)程中，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力得到了鍛煉，他們能夠從不同角度思考家庭問(wèn)題。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.**多媒體資源的整合**：我利用多媒體課件、視頻和音頻等多種資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多感官的刺激下學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不足**：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在家庭話題的描述上存在困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭話題不夠熟悉或者缺乏信心。這表明我在關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異方面還有待加強(qiáng)。

2.**課堂互動(dòng)性有待提高**：雖然我嘗試通過(guò)角色扮演和小組討論等方式增加課堂互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生仍然比較被動(dòng)，課堂參與度不夠高。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**個(gè)性化教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，為不同水平的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.**增強(qiáng)課堂互動(dòng)**：為了提高課堂互動(dòng)性，我計(jì)劃在課堂上更多地點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)學(xué)生的參與，同時(shí)，通過(guò)設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3.**多元化評(píng)價(jià)**：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和形成性評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

4.**家校合作**：為了更好地了解學(xué)生的家庭背景，我將與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的家庭生活，從而在課堂上提供更有針對(duì)性的教學(xué)。

5.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自身的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了《Home》這一單元，學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭的知識(shí)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.家庭詞匯：我們學(xué)習(xí)了父親、母親、兄弟姐妹、家、房間等家庭相關(guān)詞匯，這些詞匯對(duì)于描述我們的家庭非常實(shí)用。

2.家庭句型：我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)描述家庭情況，比如“Ihavea...”，“Thereare...inmyfamily”，“Weusually...”等。

3.家庭活動(dòng)：我們了解了不同的家庭活動(dòng)，比如做飯、看電影、玩游戲等，這些活動(dòng)讓我們的家庭生活更加豐富多彩。

在今天的課堂上，我們通過(guò)閱讀課文、角色扮演和小組討論等活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還提高了我們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。希望大家能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，和家人用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

為了檢測(cè)大家對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**聽(tīng)力理解**：

-請(qǐng)聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題：

-Whatisthestudent'sfamilylike?

-Whatactivitiesdoesthefamilyusuallydotogether?

2.**口語(yǔ)表達(dá)**：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭，包括家庭成員、家居環(huán)境和家庭活動(dòng)。

3.**寫作練習(xí)**：

-請(qǐng)寫一篇短文，介紹你的家庭，包括家庭成員、家庭活動(dòng)和你的感受。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

①家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,son,daughter

②家庭關(guān)系詞匯：grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

③家庭環(huán)境描述詞匯：home,house,room,garden,