《第13課 數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版2023四年級(jí)上冊(cè)

《第13課數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版2023四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《第13課數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的奇妙世界，開(kāi)啟《第13課數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)》的學(xué)習(xí)之旅。在這節(jié)課中，我們將通過(guò)一系列有趣的實(shí)踐活動(dòng)，探索數(shù)據(jù)的奧秘，感受信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。我們將通過(guò)分析數(shù)據(jù)、構(gòu)建數(shù)據(jù)模型，提升對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力，同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)展示，激發(fā)創(chuàng)新思維，讓信息技術(shù)成為我們學(xué)習(xí)和生活的有力工具。??????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入《第13課數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)》之前，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作有一定的了解，比如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡(jiǎn)單的文檔編輯。此外，他們對(duì)數(shù)字、圖形等基本概念也有所接觸，這為今天的數(shù)據(jù)分析打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，尤其是與科技相關(guān)的知識(shí)。他們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，愿意嘗試新技能。在能力方面，他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，但分析復(fù)雜數(shù)據(jù)的能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)實(shí)際操作和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)，這樣既能提高動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《第13課數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-數(shù)據(jù)分析能力不足：對(duì)于如何從大量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，學(xué)生可能感到困惑。

-數(shù)據(jù)可視化：如何將數(shù)據(jù)以圖表等形式直觀展示，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)。

-技術(shù)操作：對(duì)于一些較復(fù)雜的操作，如數(shù)據(jù)導(dǎo)入、處理和分析，學(xué)生可能需要逐步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

為了克服這些困難，我們將通過(guò)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作等方式，幫助學(xué)生逐步掌握數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)的知識(shí)和技能。??????教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，引入數(shù)據(jù)有關(guān)聯(lián)的概念，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)的基本原理。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)數(shù)據(jù)的理解和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)數(shù)據(jù)處理的直觀認(rèn)識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示數(shù)據(jù)案例，直觀展示數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)操作練習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。

3.實(shí)物教具：使用圖表板和實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀理解抽象的數(shù)據(jù)關(guān)系。??????教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：

-利用多媒體展示城市交通流量圖，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能從這張圖上看出什么信息？”

-引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中不同時(shí)間段的車流量變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性的興趣。

2.**提出問(wèn)題**：

-提問(wèn)：“如果我們要分析這個(gè)城市在不同季節(jié)的交通流量變化，你們覺(jué)得需要收集哪些數(shù)據(jù)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)收集的方法和目的，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**數(shù)據(jù)基本概念**：

-講解數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)等基本概念，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-使用PPT展示數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的例子，如溫度與冰淇淋銷售量的關(guān)系。

2.**數(shù)據(jù)分析方法**：

-介紹數(shù)據(jù)分析的基本步驟，包括數(shù)據(jù)收集、整理、分析等。

-通過(guò)實(shí)際操作，展示如何使用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

3.**數(shù)據(jù)可視化**：

-講解數(shù)據(jù)可視化的意義和常見(jiàn)圖表類型，如柱狀圖、折線圖等。

-展示如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，并分析圖表中的信息。

4.**用時(shí)**：15分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：

-將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放包含數(shù)據(jù)的練習(xí)題。

-小組內(nèi)討論并完成練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.**成果展示**：

-每組選派代表展示分析結(jié)果，全班共同討論和評(píng)價(jià)。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：

-對(duì)在練習(xí)中遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。

4.**用時(shí)**：15分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-針對(duì)課程內(nèi)容提出問(wèn)題，如：“如何判斷兩組數(shù)據(jù)之間是否存在關(guān)聯(lián)？”

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.**學(xué)生反饋**：

-收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（3分鐘**）

1.**問(wèn)題解答**：

-針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。

2.**互動(dòng)討論**：

-引導(dǎo)學(xué)生就課程內(nèi)容展開(kāi)討論，激發(fā)學(xué)生的思維。

3.**用時(shí)**：3分鐘

**六、總結(jié)與拓展（2分鐘**）

1.**課程總結(jié)**：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性的重要性和應(yīng)用。

2.**拓展思考**：

-提出與數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后思考。

3.**用時(shí)**：2分鐘

**教學(xué)過(guò)程總結(jié)**：拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)》

-這本書介紹了數(shù)據(jù)科學(xué)的基本概念、方法和應(yīng)用，適合對(duì)數(shù)據(jù)分析有進(jìn)一步興趣的學(xué)生閱讀。

-《生活中的數(shù)據(jù)》

-本書通過(guò)生活中的實(shí)例，展示了數(shù)據(jù)在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，有助于學(xué)生理解數(shù)據(jù)的重要性。

-《Python數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》

-對(duì)于有興趣深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的學(xué)生，這本書提供了Python編程語(yǔ)言在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，適合作為進(jìn)階學(xué)習(xí)材料。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**項(xiàng)目實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的主題，如校園活動(dòng)、社區(qū)環(huán)境等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化。

-**數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽**：推薦參加學(xué)?；蛟诰€的數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)際操作提升數(shù)據(jù)分析能力。

-**小組研究**：組織學(xué)生小組，共同研究一個(gè)復(fù)雜的數(shù)據(jù)集，如天氣數(shù)據(jù)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等，通過(guò)合作學(xué)習(xí)加深對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性的理解。

-**案例研究**：選取教材中的案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入分析，探討數(shù)據(jù)背后的故事和關(guān)聯(lián)性。

-**技術(shù)探索**：介紹一些數(shù)據(jù)分析工具和軟件，如R、Python的Pandas庫(kù)等，讓學(xué)生嘗試使用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

3.**知識(shí)點(diǎn)全面拓展**：

-**數(shù)據(jù)清洗**：學(xué)習(xí)如何處理缺失值、異常值等，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。

-**統(tǒng)計(jì)分析**：了解常用的統(tǒng)計(jì)方法，如均值、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等，以及它們?cè)跀?shù)據(jù)分析中的作用。

-**機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)**：簡(jiǎn)要介紹機(jī)器學(xué)習(xí)的基本概念，如監(jiān)督學(xué)習(xí)、無(wú)監(jiān)督學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的興趣。

-**數(shù)據(jù)可視化技巧**：學(xué)習(xí)如何選擇合適的圖表類型，以及如何設(shè)計(jì)具有吸引力和信息量的可視化作品。

-**倫理與隱私**：討論數(shù)據(jù)收集和分析中的倫理問(wèn)題，以及如何保護(hù)個(gè)人隱私。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性的定義

-數(shù)據(jù)收集的方法

-數(shù)據(jù)整理與分析的基本步驟

-數(shù)據(jù)可視化的重要性

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)

-數(shù)據(jù)收集

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)可視化

③重點(diǎn)句子：

-“數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性是指不同數(shù)據(jù)集或數(shù)據(jù)項(xiàng)之間存在的相互關(guān)系?！?/p>

-“數(shù)據(jù)收集是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，需要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性?！?/p>

-“數(shù)據(jù)整理與分析是發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后規(guī)律的關(guān)鍵步驟?！?/p>

-“數(shù)據(jù)可視化可以幫助我們更直觀地理解數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性?！闭n后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：

-**題目**：收集你所在班級(jí)的身高和體重?cái)?shù)據(jù)，并嘗試找出身高和體重之間的關(guān)系。

-**要求**：將收集到的數(shù)據(jù)整理成表格，使用散點(diǎn)圖展示身高和體重的關(guān)系，并簡(jiǎn)要分析兩者之間的關(guān)聯(lián)性。

-**答案示例**：

-數(shù)據(jù)表格：

|身高（cm）|體重（kg）|

|------------|------------|

|140|40|

|145|45|

|150|50|

|155|55|

|160|60|

-分析：通過(guò)散點(diǎn)圖可以看出，隨著身高的增加，體重也相應(yīng)增加，說(shuō)明身高和體重之間存在正相關(guān)關(guān)系。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：

-**題目**：調(diào)查你所在社區(qū)一周內(nèi)的天氣情況，包括溫度、濕度、降雨量等，并分析這些數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性。

-**要求**：記錄每天的溫度、濕度和降雨量，繪制相應(yīng)的圖表，并撰寫簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-**答案示例**：

-報(bào)告摘要：通過(guò)分析一周的天氣數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)溫度和濕度之間存在一定的負(fù)相關(guān)關(guān)系，而降雨量與溫度和濕度都有一定的正相關(guān)關(guān)系。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：

-**題目**：選擇一個(gè)你感興趣的體育項(xiàng)目，收集該項(xiàng)目的比賽成績(jī)數(shù)據(jù)，分析成績(jī)與比賽時(shí)間的關(guān)系。

-**要求**：整理比賽成績(jī)和時(shí)間的數(shù)據(jù)，繪制折線圖，并討論時(shí)間對(duì)成績(jī)的影響。

-**答案示例**：

-折線圖：通過(guò)折線圖可以看出，隨著比賽時(shí)間的增加，運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)逐漸提高，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在比賽中逐漸適應(yīng)了比賽節(jié)奏。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：

-**題目**：調(diào)查你所在學(xué)校一周內(nèi)的用餐人數(shù)，分析不同時(shí)間段用餐人數(shù)的變化規(guī)律。

-**要求**：記錄每天不同時(shí)間段的用餐人數(shù)，繪制柱狀圖，并分析用餐人數(shù)的變化趨勢(shì)。

-**答案示例**：

-柱狀圖：通過(guò)柱狀圖可以看出，午餐時(shí)間用餐人數(shù)最多，早餐