Unit7 A picture of my family第1課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語三年級上冊

Unit7Apictureofmyfamily第1課時（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，寶貝們！今天我們要開啟一段溫馨的英語之旅，學(xué)習(xí)《Unit7Apictureofmyfamily》的第一課時。我會帶著你們用英語描繪出自己家的樣子，感受家庭的溫暖。在這個課堂上，我們不僅要學(xué)會新單詞、新句型，還要用彩筆畫出自己家庭的畫像。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起用英語展示我們可愛的家庭吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**語言能力**：學(xué)生在實際情境中運用英語，描述家庭成員，提高口語表達能力和聽力理解能力。

2.**文化意識**：通過學(xué)習(xí)家庭文化，學(xué)生能理解家庭在文化中的重要性，增強對家庭價值的認識。

3.**思維品質(zhì)**：學(xué)生在描繪家庭畫面時，鍛煉觀察力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.**學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生學(xué)會通過合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，提升自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語充滿了好奇和興趣。在這個年齡階段，學(xué)生的認知能力逐漸增強，但注意力集中時間相對較短，容易受到外界干擾。以下是針對本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.**知識基礎(chǔ)**：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基本的英語單詞和句型，對英語字母和簡單的發(fā)音規(guī)則有一定的了解。然而，對于家庭相關(guān)詞匯和描述家庭成員的句型可能還不夠熟悉。

2.**能力水平**：學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，能夠進行簡單的日常對話，但在描述具體事物時可能會遇到困難。他們的書寫能力也在逐步提高，但書寫速度和規(guī)范性還有待加強。

3.**素質(zhì)發(fā)展**：學(xué)生們對家庭有著深厚的感情，能夠表達對家人的喜愛。但在課堂上，他們的自律性和參與度可能因個體差異而有所不同。

4.**行為習(xí)慣**：部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、小動作多等問題，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，由于家庭背景和英語學(xué)習(xí)環(huán)境的差異，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的起點和進步速度也會有所不同。

5.**課程影響**：本節(jié)課將家庭作為主題，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。同時，通過描繪家庭畫面，學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z學(xué)習(xí)與個人情感和生活經(jīng)驗相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit7Apictureofmyfamily》的學(xué)習(xí)資料，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭相關(guān)的圖片，如家庭成員的圖片、家庭活動的照片，以及相關(guān)的視頻片段，用于引入和鞏固教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準(zhǔn)備好彩色畫紙、水彩筆、蠟筆等繪畫材料，供學(xué)生繪制家庭畫像。

4.教室布置：在教室設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的家庭畫像作品，同時確保教室環(huán)境整潔，以便學(xué)生專注學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？家庭是世界上最溫暖的地方，今天我們要用英語來描繪一下我們自己的家庭。你們準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的家庭成員的英文單詞嗎？比如，媽媽是“mom”，爸爸是“dad”，姐姐是“sister”，弟弟是“brother”等等。今天我們就要用這些單詞來介紹我們的家庭。

2.**新課呈現(xiàn)（約20分鐘）**：

-講解新知：接下來，我將為大家詳細講解今天的新內(nèi)容。首先，我們要學(xué)習(xí)一些描述家庭環(huán)境的詞匯，比如“room”，“kitchen”，“l(fā)ivingroom”等。然后，我們會學(xué)習(xí)如何用英語來描述家庭成員，比如“Mymotherisateacher.”，“Myfatherisadoctor.”。

-舉例說明：我會用一些簡單的例子來幫助大家理解，比如，“Thisismyfamily.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.”。

-互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出自己的家庭照片，嘗試用英語描述一下你的家庭?？梢院团赃叺男∨笥岩黄鹩懻?，看看你們能說出多少關(guān)于家庭的信息。

3.**鞏固練習(xí)（約15分鐘）**：

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家用彩筆和畫紙，畫出你心中的家庭。你可以畫你的媽媽、爸爸、兄弟姐妹，還有你們的家。畫完之后，用英語簡單介紹一下你的家庭。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生畫圖和介紹的過程中，我會巡視教室，給予必要的幫助和指導(dǎo)。對于一些需要特別幫助的學(xué)生，我會個別輔導(dǎo)，確保他們能夠順利完成。

4.**拓展活動（約10分鐘）**：

-小組合作：現(xiàn)在，我們將分成小組，每個小組都要選擇一個家庭主題，比如“MyHappyFamily”或“FamilyFunTime”，然后用英語制作一個家庭展示板。展示板上可以包括家庭照片、家庭成員的介紹、家庭活動的描述等。

-教師點評：每個小組完成后，我會請他們上臺展示，并給予積極的評價和反饋。

5.**總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）**：

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述家庭，大家做得非常棒！希望你們能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中。

-作業(yè)：請同學(xué)們回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，或者和家人一起用英語進行一次家庭對話。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-家庭成員詞匯卡片：制作一系列家庭成員的英文詞匯卡片，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等，以及他們的職業(yè)。

-家庭結(jié)構(gòu)圖：提供不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片，如單親家庭、多代同堂等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)。

-家庭活動視頻：收集一些家庭日?；顒拥囊曨l，如家庭聚餐、戶外旅行等，讓學(xué)生通過視覺學(xué)習(xí)了解家庭活動的多樣性。

2.**拓展建議**：

-**詞匯拓展**：鼓勵學(xué)生在家中收集更多與家庭相關(guān)的詞匯，如“cousin”（堂兄弟姐妹）、“aunt”（阿姨）、“uncle”（叔叔）等，并嘗試用這些詞匯進行對話。

-**文化比較**：引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化中家庭的差異，如不同國家對于家庭責(zé)任的看法、家庭結(jié)構(gòu)的多樣性等，可以讓學(xué)生通過小組討論或?qū)懽鱽硗瓿伞?/p>

-**家庭故事創(chuàng)作**：讓學(xué)生創(chuàng)作一個關(guān)于自己家庭的故事，可以是真實的經(jīng)歷或者是想象的故事，用英語寫下來，并嘗試用圖片來輔助說明。

-**家庭角色扮演**：組織學(xué)生進行家庭角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，用英語進行對話，增強口語表達能力。

-**家庭攝影展**：鼓勵學(xué)生在家中拍攝家庭成員的照片，并在課堂上展示，用英語介紹照片中的家庭成員和場景。

-**家庭調(diào)查**：讓學(xué)生進行一次家庭調(diào)查，了解家庭成員的興趣愛好、職業(yè)背景等，并將調(diào)查結(jié)果用英語進行匯報。

-**家庭手工藝品制作**：結(jié)合家庭文化，讓學(xué)生制作一些具有家庭特色的工藝品，如手工相冊、家庭樹等，并用英語介紹制作過程和背后的故事。

-**家庭電影之夜**：選擇一些適合家庭觀看的電影，讓學(xué)生在觀看后用英語討論電影中的家庭主題，如家庭關(guān)系、家庭價值觀等。七、板書設(shè)計①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-grandfather

-grandmother

-uncle

-aunt

-cousin

②家庭環(huán)境描述詞匯

-room

-kitchen

-livingroom

-bedroom

-garden

③家庭活動描述句型

-Thisismyfamily.

-Mymotherisateacher.

-Myfatherisadoctor.

-Wehaveabigfamily.

-Weoftengoontripstogether.

④家庭關(guān)系連接詞

-and

-but

-also

-also

-besides

⑤家庭畫像提示

-Drawyourfamily.

-Includefamilymembers.

-Addahouseoragarden.

-Writeasentenceaboutyourfamily.八、教學(xué)反思今天上了《Unit7Apictureofmyfamily》的第一課時，總的來說，我覺得這節(jié)課進行得還算順利。但是，在回顧和反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問“Doyoulikeyourfamily?”來激發(fā)學(xué)生的興趣，看到他們臉上洋溢的笑容，我知道他們對這個話題很感興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對英語的自信心不足。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵他們開口說英語，哪怕是用簡單的單詞或句子。

在講解新知的時候，我盡量用簡單的語言和生動的例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上畫出家庭結(jié)構(gòu)圖時，學(xué)生的注意力明顯集中了。他們通過圖片能夠更快地理解家庭成員之間的關(guān)系。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能需要更多的視覺輔助，比如家庭照片或者視頻，這樣可以幫助他們更好地記憶和理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們畫出自己的家庭，并用英語進行描述。這個活動很受歡迎，學(xué)生們都很投入。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生雖然畫得很認真，但是在用英語描述時卻顯得有些困難。這說明他們在詞匯和句型方面還有待加強。因此，我計劃在接下來的課程中，增加一些詞匯和句型的練習(xí)，幫助學(xué)生積累更多的語言素材。

在拓展活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組合作，制作家庭展示板。這個活動不僅提高了他們的合作能力，還讓他們在交流中提高了英語水平。然而，我也注意到，有些小組在討論時，英語交流并不流暢，這可能是由于他們的英語基礎(chǔ)不夠扎實。為了解決這個問題，我打算在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生提高他們的英語水平。

在教學(xué)過