Unit4 My Home （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyHome（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyHome

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

---

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)溫馨的地方——家！在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的家，包括家庭成員、房間和家具。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場英語之旅吧！??????????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員的英語表達(dá)，如“myfather,mymother,mybrother,mysister”等。

2.房間及家具的描述，如“bedroom,kitchen,livingroom,table,chair”等。

難點(diǎn)：

1.家庭成員關(guān)系的英語口語表達(dá)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.房間和家具的英語描述，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能存在記憶和拼寫困難。

解決辦法：

1.通過角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)。

2.利用圖片和實(shí)物，幫助學(xué)生記憶和識(shí)別房間和家具的英語名稱，同時(shí)進(jìn)行反復(fù)拼寫練習(xí)。

3.設(shè)計(jì)游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高記憶效果。

4.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如家庭照片、家具模型）、黑板和粉筆

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)電子教材

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典

-教學(xué)手段：情景模擬、小組合作、游戲互動(dòng)、歌曲教學(xué)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群分享PPT和視頻，讓學(xué)生了解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的家庭成員和房間家具的英語表達(dá)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)提出如“你家里都有哪些成員？他們的英文名字是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備相關(guān)的英語詞匯。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀PPT和視頻，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己家里的成員和房間布局，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和家庭成員的英文名字提交到微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)簡單的家庭故事來引入本節(jié)課的主題，比如講述一個(gè)學(xué)生描述自己家的故事。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解家庭成員和房間家具的英語表達(dá)，如“myfather,mymother,bedroom,kitchen”等。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考家庭成員和房間家具的英語表達(dá)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中用英語描述自己的家，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握新知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己家的描述，并畫出家里的布局圖。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語表達(dá)：除了課本中提到的家庭成員，還可以拓展到其他親戚，如“grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin”等。

-房間和家具的描述：除了基本的房間和家具名稱，還可以介紹一些常見的裝飾品，如“picture,mirror,vase,painting”等。

-家庭活動(dòng)的英語表達(dá)：如“watchTV,readabook,playcomputergames,cookdinner”等，這些詞匯可以幫助學(xué)生描述家庭日常活動(dòng)。

-家庭文化：介紹不同國家家庭文化的差異，如西方家庭注重個(gè)人空間，而東方家庭可能更注重家族和集體。

2.拓展建議：

-家庭成員角色扮演：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員之間的對(duì)話，如詢問家庭成員的喜好、職業(yè)等。

-家庭照片英語描述：讓學(xué)生收集家庭照片，并用英語描述照片中的場景和人物。

-家庭活動(dòng)英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一次家庭活動(dòng)，用英語寫日記，描述活動(dòng)過程和感受。

-家庭英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語討論家庭話題。

-家庭英語游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“誰是臥底”（用英語描述家庭成員）等，提高學(xué)習(xí)興趣。

-家庭英語故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭故事，用英語講述，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭相關(guān)的英語歌曲，如“HomeSweetHome”等，讓學(xué)生在歌曲中學(xué)習(xí)家庭英語表達(dá)。

-家庭英語視頻：觀看一些關(guān)于家庭的英語視頻，如家庭紀(jì)錄片、英語動(dòng)畫片等，提高學(xué)生的英語聽力和理解能力。

-家庭英語書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的英語家庭主題書籍，如《MyFamilyandMe》等，豐富學(xué)生的家庭英語知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》或《ADayintheLifeofaFamily》等，這些故事可以讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭生活的多樣性。

-視頻資源：《CulturalDifferencesinFamilyLife》等視頻，通過實(shí)際的家庭場景展示不同文化中家庭成員的互動(dòng)方式。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-要求學(xué)生閱讀選定的閱讀材料，注意關(guān)注文章中家庭成員的描述和家庭成員之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以制作思維導(dǎo)圖，記錄下不同家庭結(jié)構(gòu)的描述和家庭成員的英語表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇短文，描述自己理想中的家庭，并嘗試用英語表達(dá)家庭成員的相互關(guān)系。

-視頻資源：

-觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)不同家庭文化的觀察和理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)視頻中的場景，用英語模擬家庭生活中的對(duì)話。

-要求學(xué)生寫一篇觀后感，描述他們從視頻中學(xué)習(xí)到的關(guān)于家庭的文化差異和溝通方式。

教師指導(dǎo)和幫助：

-提供閱讀材料的翻譯或解釋，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-安排小組討論時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。

-針對(duì)學(xué)生提出的問題，及時(shí)提供解答，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或在線資源，進(jìn)一步拓展他們的家庭文化知識(shí)。

-組織家庭主題的英語角，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際交流中使用新學(xué)的詞匯和句型。

-通過課堂展示或?qū)懽鞅荣?，讓學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語表達(dá)：myfather,mymother,mybrother,mysister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-房間和家具的英語描述：bedroom,kitchen,livingroom,table,chair,bed,TV,bookshelf

②重點(diǎn)詞匯：

-family：家庭

-member：成員

-room：房間

-furniture：家具

-describe：描述

③重點(diǎn)句型：

-Myfamilyhasthreemembers.（我的家庭有三個(gè)成員。）

-Thelivingroomisbigandcomfortable.（客廳又大又舒適。）

-Iliketoplaywithmybrotherinthebedroom.（我喜歡在臥室和哥哥一起玩。）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)估他們是否能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

-課堂互動(dòng)效果：記錄學(xué)生與老師、同學(xué)之間的互動(dòng)情況，如提問、回答問題、小組討論等，以評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力和合作精神。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講，是否積極參與課堂活動(dòng)，以及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)度，是否能夠傾聽他人意見，以及是否能夠提出自己的觀點(diǎn)。

-小組合作成果：檢查小組討論的結(jié)果，如制作的家庭成員介紹海報(bào)、房間布局圖等，評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-小組展示效果：觀察學(xué)生在展示時(shí)的語言表達(dá)、自信程度以及是否能夠清晰地傳達(dá)小組討論的內(nèi)容。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握情況：通過隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員、房間和家具英語表達(dá)的掌握程度。

-語言運(yùn)用能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，如描述自己家庭、介紹家庭成員等。

-學(xué)習(xí)效果反饋：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-完成情況：評(píng)估學(xué)生完成家庭作業(yè)的積極性，如作業(yè)是否按時(shí)提交，內(nèi)容是否完整等。

-作業(yè)質(zhì)量：檢查作業(yè)的正確率、表達(dá)清晰度和創(chuàng)意性，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和創(chuàng)新思維的重要性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況和語言運(yùn)用能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)措施。

-針對(duì)家庭作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況、作業(yè)質(zhì)量以及存在的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

-針對(duì)個(gè)別學(xué)生：對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予特別的關(guān)注，了解他們的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)整體教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)反饋，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的家庭環(huán)境中練習(xí)英語表達(dá)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭相關(guān)詞匯和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)不同，或者是對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣差異。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試和家庭作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

3.課堂管理：有時(shí)課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，影響了整體教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試在小組活動(dòng)中引入競爭機(jī)制，如小組積分制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的測(cè)試和作業(yè)，我還將引入口語表達(dá)、小組展示等