2023七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 整式的加減2.2 整式的加減第2課時(shí) 去括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2023七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章整式的加減2.2整式的加減第2課時(shí)去括號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)整式的加減這個(gè)奇妙的世界，今天咱們要探討的是去括號(hào)這個(gè)技巧。這節(jié)課，我可是精心準(zhǔn)備了各種趣味十足的小游戲和生動(dòng)形象的場(chǎng)景，讓咱們?cè)谳p松愉快的氛圍中，掌握去括號(hào)的秘訣哦！???咱們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握去括號(hào)的規(guī)則和方法。

-例如，對(duì)于單項(xiàng)式與單項(xiàng)式的乘法去括號(hào)，重點(diǎn)在于理解符號(hào)規(guī)則，如：\(a(b+c)=ab+ac\)。

-對(duì)于多項(xiàng)式與單項(xiàng)式的乘法去括號(hào)，重點(diǎn)在于掌握分配律，如：\((a+b)c=ac+bc\)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是復(fù)雜括號(hào)結(jié)構(gòu)中去括號(hào)的應(yīng)用。

-例如，在處理含有多個(gè)括號(hào)的式子時(shí)，如：\(a(b+c-d)(e-f)\)，難點(diǎn)在于正確運(yùn)用分配律和符號(hào)規(guī)則。

-另一個(gè)難點(diǎn)是括號(hào)前面是減號(hào)時(shí)，如何正確去括號(hào)，如：\(-(a+b)\)應(yīng)該去括號(hào)成\(-a-b\)，而不是\(a-b\)。

-此外，處理括號(hào)內(nèi)含有括號(hào)的情況時(shí)，學(xué)生容易混淆，如：\((a-b)(c-d)\)需要先去掉內(nèi)層括號(hào)，再進(jìn)行乘法運(yùn)算，這一點(diǎn)是學(xué)生容易忽略的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《2023七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與去括號(hào)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示括號(hào)運(yùn)算規(guī)則的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于在黑板上展示去括號(hào)的步驟和例子。

4.分組討論材料：準(zhǔn)備一些去括號(hào)的練習(xí)題，用于學(xué)生在小組討論時(shí)使用，以增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)整式加減的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)過(guò)的整式加減嗎？今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的新技巧——去括號(hào)。”

展示一些含有括號(hào)的數(shù)學(xué)表達(dá)式，讓學(xué)生思考這些表達(dá)式應(yīng)該如何計(jì)算。

簡(jiǎn)短介紹去括號(hào)的概念和重要性，讓學(xué)生明白掌握這一技巧對(duì)于解決更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題至關(guān)重要。

2.整式加減去括號(hào)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解去括號(hào)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解去括號(hào)的基本規(guī)則，如單項(xiàng)式乘以括號(hào)內(nèi)的多項(xiàng)式。

使用圖表或板書(shū)展示去括號(hào)的步驟，強(qiáng)調(diào)符號(hào)變化和乘法分配律的應(yīng)用。

通過(guò)實(shí)例，如\(2(x+3)=2x+6\)，讓學(xué)生直觀地看到去括號(hào)的過(guò)程。

3.整式加減去括號(hào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解去括號(hào)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)包含不同類(lèi)型括號(hào)的案例，如單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式、多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式等。

詳細(xì)分析每個(gè)案例的去括號(hào)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別不同情況下的去括號(hào)方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考去括號(hào)在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放含有括號(hào)的數(shù)學(xué)題目。

小組內(nèi)討論如何去括號(hào)，并嘗試不同的方法解決。

每組派一名代表分享討論成果，其他組可以提問(wèn)或提出不同的解決方案。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)去括號(hào)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各小組代表依次上臺(tái)展示解題過(guò)程，包括去括號(hào)的每一步。

全班學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的方法和易錯(cuò)點(diǎn)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并給出針對(duì)性的指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)去括號(hào)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧去括號(hào)的基本規(guī)則和步驟，強(qiáng)調(diào)在解題中的實(shí)用性。

強(qiáng)調(diào)去括號(hào)是整式加減的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)習(xí)更高難度的數(shù)學(xué)知識(shí)非常重要。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成幾道去括號(hào)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生方面取得了以下效果：

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠熟練掌握去括號(hào)的基本規(guī)則，包括單項(xiàng)式乘以括號(hào)內(nèi)的多項(xiàng)式和多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的情況。

-學(xué)生能夠正確應(yīng)用乘法分配律，理解并運(yùn)用符號(hào)變化規(guī)則，如括號(hào)前是正號(hào)時(shí)直接去掉括號(hào)，括號(hào)前是負(fù)號(hào)時(shí)括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都變號(hào)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并處理含有多個(gè)括號(hào)的復(fù)雜表達(dá)式，正確進(jìn)行去括號(hào)運(yùn)算。

2.**技能提升方面**：

-學(xué)生在解決去括號(hào)問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，并找到合適的解題方法。

-學(xué)生在小組討論中，能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)課堂展示，鍛煉了口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.**思維發(fā)展方面**：

-學(xué)生在去括號(hào)的過(guò)程中，培養(yǎng)了抽象思維和邏輯推理能力，能夠從具體問(wèn)題中抽象出一般規(guī)律。

-學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，能夠分解問(wèn)題，逐步解決，提高了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

4.**情感態(tài)度方面**：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)了自信心，體會(huì)到成功的喜悅。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了尊重他人，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.**實(shí)際應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑷ダㄌ?hào)的技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成去括號(hào)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在家庭作業(yè)中，能夠幫助家長(zhǎng)解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高了家庭生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①整式加減去括號(hào)的基本規(guī)則

-知識(shí)點(diǎn)：乘法分配律

-詞匯：去括號(hào)、括號(hào)前是正號(hào)、括號(hào)前是負(fù)號(hào)、括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)變號(hào)

-句子：括號(hào)前的符號(hào)不變，直接去掉括號(hào)；括號(hào)前的符號(hào)是負(fù)號(hào)，括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)都變號(hào)。

②去括號(hào)的具體步驟

-知識(shí)點(diǎn)：符號(hào)變化、乘法運(yùn)算

-詞匯：括號(hào)、括號(hào)內(nèi)、括號(hào)外、乘法分配

-句子：先乘括號(hào)內(nèi)的每一項(xiàng)，再根據(jù)括號(hào)前的符號(hào)確定是否需要變號(hào)。

③復(fù)雜括號(hào)結(jié)構(gòu)處理

-知識(shí)點(diǎn)：分步去括號(hào)、順序運(yùn)算

-詞匯：內(nèi)層括號(hào)、外層括號(hào)、順序進(jìn)行

-句子：先處理內(nèi)層括號(hào)，再處理外層括號(hào)，確保運(yùn)算順序正確。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課過(guò)得還挺快的，讓我來(lái)好好反思一下。首先得說(shuō)，咱們這節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握去括號(hào)的方法，我覺(jué)得總體上咱們達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。

1.教學(xué)方法與策略：

-我用了分組討論的方式，讓孩子們?cè)谛〗M里互相學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這樣挺有效的。孩子們?cè)谟懻摰臅r(shí)候特別活躍，大家都能參與到課堂中來(lái)，這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-我還用了黑板展示的方式，把去括號(hào)的步驟和例子直接寫(xiě)出來(lái)，讓孩子們能夠直觀地看到整個(gè)解題過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)這種方法特別適合咱們班的學(xué)生，因?yàn)樗麄兿矚g看圖解，這樣能更快地理解。

2.教學(xué)管理：

-我注意到課堂管理方面做得還可以，學(xué)生們?cè)谡n堂上都很專(zhuān)注，沒(méi)有出現(xiàn)太多的紀(jì)律問(wèn)題。這得益于我提前準(zhǔn)備了一些有趣的小游戲，用來(lái)吸引他們的注意力。

-但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)還是有點(diǎn)分心，我需要在今后的教學(xué)中更加注重這一點(diǎn)，比如通過(guò)設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們的注意力始終集中。

3.教學(xué)效果：

-在知識(shí)掌握方面，我覺(jué)得孩子們的表現(xiàn)挺不錯(cuò)的。他們能正確應(yīng)用去括號(hào)的規(guī)則，解決了一些復(fù)雜的問(wèn)題。不過(guò)，也有一些學(xué)生對(duì)于括號(hào)前面是負(fù)號(hào)時(shí)的變號(hào)規(guī)則理解得還不是特別清楚，這需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-技能提升方面，孩子們?cè)谛〗M討論和課堂展示中表現(xiàn)得很好，他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力都有所提高。

-在情感態(tài)度方面，我看到學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣，他們對(duì)解決問(wèn)題充滿了好奇心和積