優(yōu) 秀是這樣煉成的課件- 高三上學(xué)期勵(lì)志教育主題班會(huì)

優(yōu)秀是這樣煉成的讓每一個(gè)學(xué)生都成為”優(yōu)秀學(xué)生”身體是革命的本錢；健康＞德行＞成績(jī)；身體好＞心態(tài)好＞學(xué)習(xí)好

強(qiáng)心健體習(xí)慣決定孩子一生；習(xí)慣不好丟多得少；28天可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。優(yōu)化習(xí)慣能力是干事的基礎(chǔ)；能力比知識(shí)重要；能力強(qiáng)的人無(wú)事不能為。提升能力萬(wàn)丈高樓從地起；基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖；學(xué)者功夫，寧下而勿高。夯實(shí)基礎(chǔ)拖沓什么都慢三步，不按時(shí)，不守時(shí)。馬虎思維不嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)要求低，書包課桌亂，卷面書寫差。散漫我行我素，不要團(tuán)隊(duì)，榮譽(yù)感不強(qiáng)。要盡量避免難題解決不了能力提升自然滲透

作業(yè)題怪題掌握不了解題技巧熟能生巧

常規(guī)題構(gòu)建不了偏題

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)構(gòu)建

經(jīng)典題無(wú)效題有效題最基本的招式，練到極致，就是絕招！——抓基礎(chǔ)落實(shí)基礎(chǔ)中、高考命題堅(jiān)持“依綱不離本”的原則源于教材的中、高考試題近年來(lái)越來(lái)越多堅(jiān)持以學(xué)定考，進(jìn)一步提高中考命題質(zhì)量，不出偏題、怪題和超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的難題，引導(dǎo)學(xué)校師生回歸教材，注重基礎(chǔ)。正確處理好教材與教輔的關(guān)系不讓教材成教輔，新授課、復(fù)習(xí)課必須用好教材夯實(shí)基礎(chǔ)策略二重視課本1、加強(qiáng)體育鍛煉2、調(diào)整優(yōu)化狀態(tài)☆保持積極向上的心態(tài)永遠(yuǎn)相信自己，以飽滿的熱情，以昂揚(yáng)的斗志來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)．積極參加體育鍛煉，跑操、做操要有氣勢(shì)；面對(duì)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)要表現(xiàn)得陽(yáng)光；少一點(diǎn)糾結(jié)，多一點(diǎn)大氣?！顚W(xué)會(huì)自己減壓⑴要戰(zhàn)勝別人，先戰(zhàn)勝自己。正確看待自己，不要因一次考試不好就否定自己。⑵多與他人交流，建立良好的人際關(guān)系“一個(gè)痛苦兩人分擔(dān)，痛苦就減輕了一半”，這話確實(shí)有道理。⑶正確認(rèn)識(shí)焦慮水平與考試的關(guān)系?？箟耗芰Σ还茏鍪裁词虑?，在成功之前都要承受巨大的壓力，很多人就是因?yàn)槌惺懿黄疬@樣的壓力，所以半途而廢，離成功就只有一步之遙，所以學(xué)生具備一定的抗壓能力才能讓他在以后的道路上越走越遠(yuǎn)。交流能力人生的道路是曲折的，一個(gè)人無(wú)論多么聰明、多么優(yōu)秀，要是沒(méi)有別人的支持，取得突出成就的可能性很小。自學(xué)能力擁有了知識(shí)，只是擁有了過(guò)去，掌握了方法，才能真正地?fù)肀魈?。自律能力如果一個(gè)人能夠很好的控制自己，知道自己該做什么，并且能夠很好的去完成它，能夠戰(zhàn)勝我們的惰性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣的人想不成功都難。獨(dú)立能力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以讓孩子在離開父母以后也能更好的生活。領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)的首要條件，有著為他人著想的心。將基本能力培養(yǎng)放在學(xué)生成長(zhǎng)的首位學(xué)校管理理念：整體把握，三年一盤棋0203能力是成事之基興趣是成功之源01培能力、廣興趣、優(yōu)習(xí)慣讓學(xué)生離開父母能活讓學(xué)生離開學(xué)校能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健身心、提素質(zhì)不放過(guò)每一點(diǎn)疏漏不放棄每一分希望強(qiáng)基礎(chǔ)、抓落實(shí)、促提升初二和高二初一和高一初三和高三學(xué)校管理理念：整體把握，三年一盤棋落實(shí)計(jì)劃落實(shí)課堂落實(shí)課本落實(shí)訓(xùn)練落實(shí)會(huì)議落實(shí)研究落實(shí)答疑落實(shí)考試12345678長(zhǎng)郡中學(xué)高三復(fù)習(xí)迎考的“八個(gè)落實(shí)”強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的制定和落實(shí)考前28天考前一周學(xué)期學(xué)年凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

落實(shí)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的制定和落實(shí)考前28天考前一周學(xué)期學(xué)年凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

落實(shí)計(jì)劃(1)學(xué)生計(jì)劃①

要有目標(biāo)管理理想的大學(xué)(學(xué)校)考進(jìn)大學(xué)的方式（是否參加強(qiáng)基）下次考試各學(xué)科的目標(biāo)下次考試要追趕的目標(biāo)下次考試要達(dá)到的名次力爭(zhēng)達(dá)到的高考分?jǐn)?shù)落實(shí)計(jì)劃要有分?jǐn)?shù)管理☆ 語(yǔ)數(shù)外瞄準(zhǔn)400分、380分、360分、300分☆ 咬定各科班級(jí)或年級(jí)平均分②要有心態(tài)管理☆ 既有最高目標(biāo)，又有最低目標(biāo)☆ 保證每次考試后心態(tài)平和④要有時(shí)間管理☆ 建立各科考試時(shí)間軸☆ 各科留足不少于5分鐘的時(shí)間填涂、機(jī)動(dòng)③做好考試預(yù)案落實(shí)計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一資料統(tǒng)一考試統(tǒng)一作業(yè)⑵老師計(jì)劃——同一備課組：做到“四統(tǒng)一”落實(shí)計(jì)劃⑶年級(jí)組計(jì)劃①考前28天備課組長(zhǎng)說(shuō)計(jì)劃5月9日（考前28天）的一個(gè)全體教師會(huì)，備課組長(zhǎng)要針對(duì)前期復(fù)習(xí)情況、高考考情研究心得、學(xué)生還存在的問(wèn)題如何解決等方面談復(fù)習(xí)計(jì)劃的進(jìn)一步優(yōu)化。v 教學(xué)計(jì)劃安排到每一天，v 教學(xué)任務(wù)分解到每一個(gè)老師，v 教學(xué)內(nèi)容查到每一個(gè)考點(diǎn)，v 教學(xué)、答疑面向每一個(gè)學(xué)生。落實(shí)計(jì)劃②考前一周年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)段日期8∶05～9∶

4010∶

00～11∶

0011∶

05～11∶

4514∶

10～15∶

4016∶

00～17∶

0017∶

10～18∶

205月28日第二次模擬考試5月29日第二次模擬考試5月30日二模試卷講評(píng)（課表另發(fā)）5月31日答疑答疑答疑答疑保溫練習(xí)答疑6月1日答疑保溫練習(xí)答疑答疑答疑答疑6月2日答疑答疑答疑答疑保溫練習(xí)答疑6月3日答疑保溫練習(xí)答疑答疑答疑答疑6月4日答疑答疑答疑答疑答疑答疑6月5日扶上馬

送一程——各科最后一課（課表另發(fā)）下午17∶

30班會(huì)、布置高考考場(chǎng)；6月6日學(xué)生上午回家調(diào)整，下午看考場(chǎng)6月7～9日英雄出少年揚(yáng)鞭躍馬河山萬(wàn)里建功業(yè)，才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖6月10日上午8︰00畢業(yè)典禮（體育館）附：①5月31日至6月5日學(xué)生到校時(shí)間均為上午8∶

00②每天下午14∶

10～14∶

30為英語(yǔ)聽力訓(xùn)練時(shí)間。落實(shí)計(jì)劃②考前一周年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)段日期8∶05～9∶

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205月28日第二次模擬考試5月29日第二次模擬考試5月30日二模試卷講評(píng)（課表另發(fā)）5月31日答疑答疑答疑答疑保溫練習(xí)答疑6月1日答疑保溫練習(xí)答疑答疑答疑答疑6月2日答疑答疑答疑答疑保溫練習(xí)答疑6月3日答疑保溫練習(xí)答疑答疑答疑答疑6月4日答疑答疑答疑答疑答疑答疑6月5日扶上馬

送一程——各科最后一課（課表另發(fā)）下午17∶

30班會(huì)、布置高考考場(chǎng)；6月6日學(xué)生上午回家調(diào)整，下午看考場(chǎng)6月7～9日英雄出少年揚(yáng)鞭躍馬河山萬(wàn)里建功業(yè)，才俊滿郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖6月10日上午8︰00畢業(yè)典禮（體育館）附：①5月31日至6月5日學(xué)生到校時(shí)間均為上午8∶

00②每天下午14∶

10～14∶

30為英語(yǔ)聽力訓(xùn)練時(shí)間。落實(shí)計(jì)劃教學(xué)階段目標(biāo)定位具體要求一輪面，整體框架的搭建基本方法和解題程序的初次建立二輪線，重點(diǎn)專題的突破一輪中學(xué)生在該解題方法中弱點(diǎn)局部強(qiáng)化三輪點(diǎn)，課本、高考真題的回歸重溫高考真題卷中的設(shè)問(wèn)風(fēng)格、特點(diǎn)，解題需要具備的基礎(chǔ)、能力落實(shí)課堂⑴明確各階段的教學(xué)目標(biāo)定位落實(shí)課堂⑵上好四類課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性①上好章節(jié)復(fù)習(xí)課（一輪復(fù)習(xí)）☆閱讀考綱，明確方向☆小題訓(xùn)練，指導(dǎo)方法☆自主學(xué)習(xí)，歸納總結(jié)☆鏈接高考，反饋矯正☆當(dāng)堂檢測(cè)，延伸提升落實(shí)課堂⑵上好四類課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性②上好專題復(fù)習(xí)課（二輪復(fù)習(xí)）☆了解考情，明確方向☆真題訓(xùn)練，知識(shí)梳☆自主學(xué)習(xí)，能力提升☆大題沖關(guān)，提煉素養(yǎng)☆當(dāng)堂檢測(cè)，延伸提升◎重基礎(chǔ)、重過(guò)程、重規(guī)范；◎不一定難、要細(xì)化（只講思路不行）；◎會(huì)想不一定會(huì)做，會(huì)做不一定會(huì)寫。⑵上好四類課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性④上好習(xí)題講評(píng)課☆基本情況分析☆典型錯(cuò)誤展示☆同伴互助答疑☆集中問(wèn)題講評(píng)☆舉一反三訓(xùn)練3min5min10min10min12min落實(shí)課堂用好三本一題——課本、筆記本、錯(cuò)題本、高考題落實(shí)課本高考復(fù)習(xí)主要依據(jù)①讓高效學(xué)習(xí)成為常態(tài)落實(shí)訓(xùn)練用時(shí)不夠用時(shí)過(guò)度高效學(xué)習(xí)選題要求四面四層四翼1體現(xiàn)核心價(jià)值必備知識(shí)基礎(chǔ)性2突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化關(guān)鍵能力綜合性3社會(huì)責(zé)任感學(xué)科素養(yǎng)應(yīng)用性4創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力核心價(jià)值創(chuàng)新性②讓科學(xué)選題把準(zhǔn)方向落實(shí)訓(xùn)練模擬訓(xùn)練選擇題訓(xùn)練真題訓(xùn)練劃線訓(xùn)練重點(diǎn)解決對(duì)而不全的問(wèn)題重點(diǎn)解決規(guī)范答題的問(wèn)題進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)提升應(yīng)對(duì)高考的能力，確保知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。③讓訓(xùn)練形式多樣高效落實(shí)訓(xùn)練⑴做好考前時(shí)間管理學(xué)會(huì)考試！05:30起床12:40-

13:30作業(yè)05:30-

06:00洗簌早餐13:30-

14:00休息06:10-

06:30地理選擇題x5

/

大題x115:40-

15:5506:30-

07:00數(shù)學(xué)5道選擇題（偏難的）/填空題|大題x117:20

-18:00問(wèn)數(shù)學(xué)錯(cuò)題07:00-

07:20讀語(yǔ)文/英語(yǔ)18:00

-18:20問(wèn)地理錯(cuò)題07:20-

08:00寫讀18:20-

19:00晚飯1小時(shí)必須看書08:00-

08:03休息眼睛19:00-

19:10看地圖10分鐘08:03-

08:10上廁所、接水、途中必須拿書20:40-

20:45休息眼睛08:10-

08:50上課20:45-

21:00做作業(yè)，雷打不動(dòng)08:50-

09:10休息眼睛23:00回去不搞學(xué)習(xí)09:40-

10:05數(shù)學(xué)錯(cuò)題整理，跑操途中必須帶書10:45-

11:10地理錯(cuò)題整理及眼保健操落實(shí)考試⑵科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)安排（用好三本一題——課本、筆記、錯(cuò)題、高考題，宜將較多時(shí)間花在小題上——少做多看。）學(xué)會(huì)考試落實(shí)考試學(xué)會(huì)考試⑶落實(shí)考中應(yīng)對(duì)策略①先易后難、先熟后生、先小后大②審題要慢、解答要快③難題少糾結(jié)，會(huì)做不丟分，確保成功率④實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、體現(xiàn)現(xiàn)代公民素養(yǎng)、認(rèn)同主流思想（存在即合理、少鉆牛角尖、不做書呆子）⑤答題要有正確的價(jià)值觀念、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)科語(yǔ)言、規(guī)范的答題模式。落實(shí)考試⑷強(qiáng)化考后反思提升①要為成功找方法，不為失敗找理由考試中沒(méi)有“馬虎”這個(gè)詞！凡是出錯(cuò)之處，要么是知識(shí)有問(wèn)題，要么是思維程序有問(wèn)題！②重點(diǎn)解決“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的問(wèn)題對(duì)于會(huì)而不對(duì)（主要是計(jì)算），要分清是計(jì)算速度快導(dǎo)致的，還是算法選擇的不好導(dǎo)致的。對(duì)于對(duì)而不全（主要是簡(jiǎn)答），則要從完整性、規(guī)范性、簡(jiǎn)約性、學(xué)科特色等方面分析解決。學(xué)會(huì)考試落實(shí)考試⑸全程優(yōu)化考試策略v 單位時(shí)間多得分v 得選擇題得天下v 用好考前一刻鐘v 用好草稿紙v 考名校，每題必做，盡量高分v 考600分，少做難題，中等題不丟分v 考本科，加強(qiáng)基礎(chǔ)，確保選擇題高分學(xué)會(huì)考試落實(shí)考試課堂釋疑課間答疑課后答疑落實(shí)答疑落實(shí)計(jì)劃落實(shí)課堂落實(shí)課本落實(shí)訓(xùn)練落實(shí)會(huì)議落實(shí)研究落實(shí)答疑落實(shí)考試12345678長(zhǎng)郡中學(xué)高三復(fù)習(xí)迎考的“八個(gè)落實(shí)”加強(qiáng)研究、尋求突破⑴研究學(xué)生每次考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題(基礎(chǔ)、審題、書面表達(dá)、會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全等)⑵研究學(xué)生歷次考試中出錯(cuò)頻率高的知識(shí)點(diǎn)、題型等(分析原因、現(xiàn)狀、對(duì)策)⑶研究學(xué)生的答題習(xí)慣⑷研究高考命題方向和特點(diǎn)、答題要求、歷屆高考試題本校得(丟)分情況等落實(shí)研究高考試題研究⊙研究近年高考試題的難度變化?！蜒芯拷旮呖荚囶}中選擇題的命題特點(diǎn)?！蜒芯拷旮呖荚囶}中的高頻考點(diǎn)，并對(duì)高頻考點(diǎn)作適當(dāng)?shù)耐卣古c延伸?！蜒芯空n程標(biāo)準(zhǔn)的要求及變化。⊙研究《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》和《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說(shuō)明》?！蜒芯拷鼛啄晷吕细呖际。ㄊ校┑拿}特點(diǎn)，把握大致趨勢(shì)。研究新教材。落實(shí)研究閱卷老師建議①寫楷書，盡量不要連筆，保持卷面清潔。②字要寫得稍大，可以寫得不漂亮，但一定要能看清楚。③作文有創(chuàng)意才能吸引閱卷老師眼球④需要一大段文字時(shí)，寫之前要排版。⑤一定要把關(guān)鍵詞寫出來(lái)。⑥在規(guī)定的答題區(qū)域答題，否則做無(wú)用功。⑦表述是要根據(jù)分值思考要點(diǎn)，盡量細(xì)分，用分號(hào)或數(shù)字序號(hào)①②③④等符號(hào)清楚表述。⑧語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，答中要害。⑨語(yǔ)言表述要規(guī)范，盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。⑸研究閱卷老師的要求及高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)研究落實(shí)課堂落實(shí)課本落實(shí)訓(xùn)練落實(shí)會(huì)議 落實(shí)計(jì)劃落實(shí)研究落實(shí)答疑落實(shí)考試2345678 1長(zhǎng)郡中學(xué)高三復(fù)習(xí)迎考的“八個(gè)落實(shí)”學(xué)生大會(huì)考情分析、狀態(tài)調(diào)整和學(xué)法指導(dǎo)落實(shí)會(huì)議

開好每次月考后的老師會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)序號(hào)時(shí)間主題序號(hào)時(shí)間主題第一次9月初應(yīng)對(duì)高三準(zhǔn)備第六次3月初堅(jiān)持＆突破第二次10月初努力不掉隊(duì)第七次4月初做好沖刺準(zhǔn)備第三次11月中學(xué)習(xí)方法交流第八次5月初注重細(xì)節(jié)第四次12月末做強(qiáng)三大主科第九次5月末靜待花開第五次寒假前寒假規(guī)劃安排教學(xué)年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)全批全改工作凝心聚力答疑培優(yōu)輔后老師會(huì)工作講評(píng)、工作布置（確保全年級(jí)步調(diào)一致）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理調(diào)適落實(shí)會(huì)議1、用好三種機(jī)制——變“管”為“導(dǎo)”⑴競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（良性競(jìng)爭(zhēng)，考教分離、問(wèn)卷調(diào)查等）⑵激勵(lì)機(jī)制（精神獎(jiǎng)勵(lì)——年終頒獎(jiǎng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)——高考、競(jìng)賽、藝體等）⑶制約機(jī)制（好壞不一樣，高二進(jìn)高三解散，嚴(yán)格評(píng)價(jià)，暑假電話個(gè)別通知）工作安排不講價(jià)錢，不做工作創(chuàng)新理念以增強(qiáng)管理的科學(xué)性陪伴是最好的愛(ài)——關(guān)鍵時(shí)刻、特殊時(shí)期做好陪伴學(xué)生心目中的好班主任具有以下特點(diǎn)：①真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼理解學(xué)生；②平等地對(duì)等學(xué)生，每天能用微笑面對(duì)學(xué)生；③善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，給予學(xué)生心理指導(dǎo)；④有號(hào)召力、凝聚力，能帶動(dòng)班級(jí)活躍氣氛；⑤能如實(shí)公布班級(jí)的每一點(diǎn)進(jìn)步和退步；⑥經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)；⑦小事糊涂，大事清楚，該管的管好，不該管的不管；⑧經(jīng)常開展有益于學(xué)生才能發(fā)揮的活動(dòng)；⑨經(jīng)常和學(xué)生聊一聊一些社會(huì)動(dòng)態(tài)方面的信息，開闊學(xué)生視野；⑩愿意陪伴學(xué)生……☆高三班主任堅(jiān)持每天“六到堂”早自習(xí)、課間操、眼保健操、下午第一節(jié)、自習(xí)、放學(xué)一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年形成特色1、備——做好教學(xué)設(shè)計(jì)2、教——提高教學(xué)效率3、批——做到全批全改4、輔——主動(dòng)課后答疑5、考——及時(shí)了解學(xué)情備教材備學(xué)生備練習(xí)備教具備問(wèn)題備程序備語(yǔ)言備大綱備教法備板書備課要盡量做到“十備”長(zhǎng)郡中學(xué)備課模板課堂教學(xué)常規(guī)0304050102強(qiáng)化課堂秩序管理教學(xué)過(guò)程講練適度遵守課堂基本規(guī)范合理使用輔助手段突出學(xué)生主體地位課堂教學(xué)兩個(gè)結(jié)合⑴高標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合。⑵高速度和循序漸進(jìn)相結(jié)合三個(gè)堅(jiān)持⑴堅(jiān)持文化知識(shí)教育與思想教育結(jié)合⑵堅(jiān)持學(xué)生為主體與教師為主導(dǎo)相結(jié)合⑶堅(jiān)持發(fā)展智力與培養(yǎng)能力相結(jié)合一個(gè)核心以學(xué)生發(fā)展為本四個(gè)注意⑴注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣⑵注意磨礪學(xué)生的意志⑶注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法⑷注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維課堂教學(xué)01030204課堂教學(xué)指導(dǎo)思想作業(yè)布置與批改010203作業(yè)形式多樣作業(yè)全批全改作業(yè)布置適量0