2點(diǎn)亮小燈泡（教案）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版

2點(diǎn)亮小燈泡（教案）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——“點(diǎn)亮小燈泡”。這是我們四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版中非常有趣的一課。通過(guò)這節(jié)課，我們將了解到電的基本原理，并且親手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的小燈泡，感受科學(xué)的魅力哦！????

??課程基本信息：

-年級(jí)：四年級(jí)

-學(xué)科：科學(xué)

-課程主要內(nèi)容：電的基本原理、小燈泡的制作核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)探究的思維方法。

2.技術(shù)應(yīng)用意識(shí)：了解簡(jiǎn)單電路的構(gòu)成，學(xué)會(huì)使用電路元件，提升技術(shù)應(yīng)用的能力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐精神：在制作小燈泡的過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的能力。

4.安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)到安全用電的重要性，學(xué)會(huì)安全操作電器設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解電流的流動(dòng)原理，即電荷如何在電路中移動(dòng)。

-重點(diǎn)掌握電路的基本組成部分，包括電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器。

-重點(diǎn)學(xué)會(huì)如何安全地連接電路，確保電路的連通性和安全性。

-重點(diǎn)操作：制作并點(diǎn)亮小燈泡，觀察電流通過(guò)電路的現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于理解電流的方向，學(xué)生可能難以直觀地把握正負(fù)電荷的流動(dòng)方向。

-難點(diǎn)在于電路故障的診斷，學(xué)生可能不清楚如何判斷電路中存在的問(wèn)題。

-難點(diǎn)在于電路連接的精確性，學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以精確地連接電路元件。

-難點(diǎn)舉例：學(xué)生可能會(huì)混淆電流的方向，導(dǎo)致電路連接錯(cuò)誤，無(wú)法點(diǎn)亮小燈泡。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電流和電路相關(guān)的圖片、電路圖、動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：包括電池、電線、開關(guān)、燈泡、導(dǎo)線夾等基礎(chǔ)電路組件。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，劃分小組討論區(qū)，確保安全操作環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“電流與電路”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“電流是如何產(chǎn)生的？電路中哪些元件是必不可少的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電流和電路的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電流與電路的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，如用電池和燈泡展示電路的點(diǎn)亮過(guò)程，引出“電流與電路”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解電路的基本組成部分和電流的流動(dòng)方向，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并嘗試連接一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試設(shè)計(jì)電路，體驗(yàn)電流通過(guò)電路的現(xiàn)象。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電路的基本原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電路連接的方法。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電路的構(gòu)成和電流的流動(dòng)，掌握電路連接的基本技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)復(fù)雜電路的作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)并描述電路的工作原理。

-提供拓展資源：提供與電流與電路相關(guān)的拓展閱讀材料，如科學(xué)雜志、在線課程等。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固電路知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電路知識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)復(fù)雜電路的作業(yè)，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電流的歷史：介紹電流的發(fā)現(xiàn)者、電流的命名以及電流在人類歷史中的重要作用。

-電路的類型：講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別，以及它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的例子。

-電路符號(hào)：介紹電路圖中的常用符號(hào)，如電池、燈泡、電阻等，以及它們的意義。

-電流的單位：解釋安培、伏特、歐姆等電流、電壓、電阻的單位及其換算關(guān)系。

-電磁感應(yīng)：簡(jiǎn)要介紹電磁感應(yīng)的原理和法拉第電磁感應(yīng)定律。

-電路的安全知識(shí)：強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性，介紹家庭和公共場(chǎng)所的用電安全常識(shí)。

2.拓展建議：

a.電流的歷史與科學(xué)家的故事：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)書籍或資料，了解電流的發(fā)現(xiàn)歷程和科學(xué)家們的貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)科學(xué)家們創(chuàng)新精神的看法。

b.電路的類型與應(yīng)用：

-提供一些實(shí)際生活中的電路實(shí)例，如家用照明電路、音響系統(tǒng)等，讓學(xué)生分析電路的類型。

-引導(dǎo)學(xué)生思考電路在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何設(shè)計(jì)更高效的電路。

c.電路符號(hào)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：

-讓學(xué)生繪制簡(jiǎn)單的電路圖，練習(xí)使用電路符號(hào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)電路圖，嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)警電路。

d.電流的單位與換算：

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)或計(jì)算，讓學(xué)生理解電流、電壓、電阻的單位及其換算關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算家庭電路的功率。

e.電磁感應(yīng)的原理與應(yīng)用：

-介紹電磁感應(yīng)的原理，結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地感受電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考電磁感應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如發(fā)電機(jī)、變壓器等。

f.電路的安全知識(shí)：

-組織學(xué)生觀看安全用電的視頻或圖片，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解家庭和公共場(chǎng)所的用電安全常識(shí)。

g.電路設(shè)計(jì)競(jìng)賽：

-組織學(xué)生參加電路設(shè)計(jì)競(jìng)賽，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

h.課外實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀發(fā)電廠、變電站等電力設(shè)施，了解電力知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如檢查家庭電路的安全，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“點(diǎn)亮小燈泡”這一課的掌握，以下是一系列課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入理解電路的基本原理和操作：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-請(qǐng)根據(jù)今天在課堂上制作的電路，寫出一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。例如：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證電路中電流的流動(dòng)，使小燈泡點(diǎn)亮。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.按照電路圖連接電池、開關(guān)、燈泡和導(dǎo)線。

2.打開開關(guān)，觀察小燈泡是否點(diǎn)亮。

3.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小燈泡成功點(diǎn)亮。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電路連接正確，電流可以流動(dòng)，使小燈泡點(diǎn)亮。

2.電路圖繪制：

-請(qǐng)繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路圖，包括電源、開關(guān)、燈泡和導(dǎo)線，并標(biāo)注各元件的符號(hào)。

3.電流方向判斷：

-以下是一個(gè)電路圖，請(qǐng)判斷電流的方向。


答案：電流從電池的正極流向負(fù)極，經(jīng)過(guò)燈泡，再回到電池的負(fù)極。

4.電路故障診斷：

-假設(shè)你的電路中，小燈泡不亮了，以下哪些可能是原因？請(qǐng)選擇正確的答案。

A.電池電量不足

B.開關(guān)接觸不良

C.燈泡損壞

D.以上都是可能的原因

答案：D.以上都是可能的原因

5.電路設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，要求包括電源、開關(guān)、燈泡和至少一個(gè)額外的元件（如電阻），并解釋你的設(shè)計(jì)思路。

6.安全用電知識(shí)：

-以下哪個(gè)行為是安全用電的正確做法？

A.用濕手觸摸電器

B.使用損壞的插座

C.定期檢查家庭電路

D.以上都不對(duì)

答案：C.定期檢查家庭電路

7.電流與電壓的關(guān)系：

-如果電路中的電阻增加，電壓保持不變，電流會(huì)如何變化？請(qǐng)解釋原因。

8.電路應(yīng)用思考：

-舉例說(shuō)明你在生活中遇到的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的應(yīng)用，并解釋它們的工作原理。板書設(shè)計(jì)①電流與電路的基本概念

-電流：電荷的定向移動(dòng)

-電路：電荷流動(dòng)的路徑

②電路的基本組成部分

-電源：提供電能

-導(dǎo)線：連接電路元件

-開關(guān)：控制電流的通斷

-用電器：消耗電能

③串聯(lián)電路與并聯(lián)電路

-串聯(lián)電路：電流只有一條路徑

-并聯(lián)電路：電流有多條路徑

④電流的方向

-電流方向：從電源的正極流向負(fù)極

⑤電路連接方法

-正確連接電路元件

-注意電路的安全性

⑥電流的測(cè)量

-使用電流表測(cè)量電流

⑦電路故障排查

-故障原因：電池電量不足、開關(guān)接觸不良、燈泡損壞等

⑧安全用電常識(shí)

-避免接觸帶電體

-定期檢查電路安全作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對(duì)“點(diǎn)亮小燈泡”這一課的理解，以下作業(yè)布置旨在幫助學(xué)生深化對(duì)電路原理和操作的認(rèn)識(shí)：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-要求學(xué)生根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)，撰寫一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、結(jié)果和結(jié)論。學(xué)生需描述實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，并解釋電流流動(dòng)的原理。

2.電路設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)包含至少三個(gè)元件（電池、開關(guān)、燈泡、電阻）的電路圖，并解釋每個(gè)元件的作用以及電路的工作原理。

3.電流與電壓的關(guān)系：

-完成以下表格，根據(jù)給定的電阻值和電壓，計(jì)算通過(guò)電路的電流。

|電阻值（Ω）|電壓（V）|電流（A）|

|--------------|------------|------------|

|10|5||

|20|10||

|30|15||

4.電路故障分析：

-提供以下場(chǎng)景，要求學(xué)生分析可能的原因并提出解決方案。

-燈泡不亮，但開關(guān)是開啟的。

-電路連接正常，但燈泡非常暗。

5.安全用電知識(shí)：

-寫一篇短文，討論家庭用電安全的重要性，并提出至少三條安全用電的建議。

作業(yè)反饋：

作業(yè)批改和反饋將遵循以下步驟：

1.作業(yè)批改：

-教師將及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

-作業(yè)將根據(jù)完成度、準(zhǔn)確性、創(chuàng)意和表達(dá)進(jìn)行評(píng)分。

2.反饋內(nèi)容：

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師將檢查實(shí)驗(yàn)步驟的描述是否清晰，結(jié)果是否準(zhǔn)確，結(jié)論是否合理。

-對(duì)于電路設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，教師將評(píng)估電路設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和電路原理的應(yīng)用是否正確。

-對(duì)于電流與電壓的關(guān)系表格，教師將檢查計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位是否正確使用。

-對(duì)于電路故障分析，教師將評(píng)估學(xué)生對(duì)故障原因的分析是否全面，提出的解決方案是否可行。

-對(duì)于安全用電知識(shí)短文，教師將檢查文章內(nèi)容的相關(guān)性、建議的實(shí)用性以及表達(dá)是否清晰。

3.改進(jìn)建議：

-教師將在作業(yè)批改中給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生識(shí)別錯(cuò)誤并學(xué)習(xí)如何改正。

-對(duì)于錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方，教師將提供正確的答案或解釋，以便學(xué)生能夠理解并掌握正確的知識(shí)。

4.促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步：

-通過(guò)作業(yè)反饋，教師將鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。

-教師將利用作業(yè)反饋的機(jī)會(huì)，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

嗨，親愛的同事們！今天我想和大家分享一下我對(duì)“點(diǎn)亮小燈泡”這節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我要說(shuō)的是，我對(duì)這節(jié)課的整體效果還是滿意的。學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們能夠積極參與，動(dòng)手操作，這讓我感到非常欣慰。但是，在回顧教學(xué)過(guò)程時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

1.實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)的深度

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電路的連接和理解還不夠深入。他們可能會(huì)在連接電路時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如忘記連接開關(guān)或者連接順序錯(cuò)誤。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解電路連接的步驟和注意事項(xiàng)，同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論中互相檢查電路連接是否正確。

2.學(xué)生參與度的提升

雖然學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中很活躍，但我注意到有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽]有完全參與到討論中來(lái)。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)。例如，我可以設(shè)置一些開放式問(wèn)題，讓學(xué)生自由發(fā)表意見，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，也促進(jìn)了課堂的互動(dòng)。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性

課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能對(duì)單一的題目類型感到枯燥。為了激發(fā)學(xué)生的興