13沖出地球（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年蘇教版（2017）科學(xué)六年級上冊

13沖出地球（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年蘇教版（2017）科學(xué)六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：13沖出地球

2.教學(xué)年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2024年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來探索一個神秘而令人向往的話題——13沖出地球。這節(jié)課，我們將一起領(lǐng)略宇宙的浩瀚，感受科學(xué)的力量。讓我們一起踏上這段奇幻的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要通過學(xué)習(xí)“13沖出地球”，培養(yǎng)你們的科學(xué)探究精神、批判性思維和創(chuàng)新能力。你們將學(xué)會如何提出問題、設(shè)計實驗、收集和分析數(shù)據(jù)，同時，也要學(xué)會欣賞宇宙的美麗和宇宙奧秘的無限可能，激發(fā)你們對科學(xué)的熱愛和探索的熱情。在這個過程中，你們的科學(xué)思維和人文素養(yǎng)都將得到提升。??????重點難點及解決辦法重點：

1.理解地球在太陽系中的位置和運動規(guī)律。

2.掌握地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本知識。

難點：

1.解釋地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.理解地球自轉(zhuǎn)對日常生活的影響。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示地球在太陽系中的動畫，幫助學(xué)生直觀理解地球的運動軌跡。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的因果關(guān)系。

3.結(jié)合實際生活實例，如晝夜更替、季節(jié)變化等，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的實際影響。

4.設(shè)計實踐操作活動，如模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生親身體驗并加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版六年級上冊科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的動畫視頻、太陽系結(jié)構(gòu)圖、晝夜更替的圖片等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備地球儀、旋轉(zhuǎn)裝置等，用于模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保教室內(nèi)光線充足，便于觀看多媒體內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們生活的地球在宇宙中是個什么樣子呢？今天，我們就來一起探索這個問題。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)嗎？今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解地球在太陽系中的位置和運動。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本知識，包括它們的周期、方向和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-舉例說明：我會通過地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化、晝夜更替等例子，幫助學(xué)生理解地球運動對我們的生活產(chǎn)生的影響。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，比如“地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)有什么區(qū)別？”、“地球的自轉(zhuǎn)對我們有什么影響？”等，讓學(xué)生在討論中深化理解。

3.實踐操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：我會分發(fā)地球儀和旋轉(zhuǎn)裝置，讓學(xué)生親自操作，模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，加深對知識的直觀感受。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，確保每個學(xué)生都能順利完成操作。

4.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動：我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與地球運動相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“地球運動對氣候的影響”、“地球運動對生物的影響”等。

-教師指導(dǎo)：在討論過程中，我會鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，尊重不同觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：我會對今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的重要性，以及它們對我們生活的影響。

-拓展：我會提出一些思考題，如“如果地球停止自轉(zhuǎn)，會發(fā)生什么？”、“人類能否改變地球的運動？”等，激發(fā)學(xué)生的想象力，拓寬他們的知識面。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動：我會布置一些課后作業(yè)，如繪制地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)示意圖、收集關(guān)于地球運動的新聞等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

在整個教學(xué)過程中，我會注重以下幾點：

-營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能有所收獲。

-結(jié)合多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球在太陽系中的位置，理解地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本概念。

-學(xué)生掌握了地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化、晝夜更替等地理現(xiàn)象，以及地球自轉(zhuǎn)對地球自轉(zhuǎn)軸的影響。

-學(xué)生能夠區(qū)分地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的區(qū)別，并解釋它們對日常生活的影響。

2.**科學(xué)探究能力**：

-學(xué)生學(xué)會了如何通過觀察、實驗和討論來探究科學(xué)問題。

-學(xué)生能夠設(shè)計簡單的實驗來模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，提高了他們的實驗操作能力。

3.**批判性思維**：

-學(xué)生在討論中提出了關(guān)于地球運動的各種假設(shè)和問題，展現(xiàn)了他們的批判性思維能力。

-學(xué)生能夠從多個角度分析地球運動對生物和環(huán)境的影響，提高了他們的分析能力。

4.**合作學(xué)習(xí)**：

-通過小組討論和合作完成實驗，學(xué)生學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同解決問題。

-學(xué)生在小組活動中能夠尊重他人的意見，學(xué)會了傾聽和溝通。

5.**情感態(tài)度價值觀**：

-學(xué)生對宇宙的奧秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對科學(xué)的熱愛和探索的欲望。

-學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)知識對日常生活的重要性，增強(qiáng)了他們的科學(xué)意識。

6.**應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，比如解釋季節(jié)變化的原因，或者預(yù)測天氣變化。

-學(xué)生在完成作業(yè)和拓展活動中，能夠?qū)⒗碚撝R與實際現(xiàn)象相結(jié)合，提高了知識的應(yīng)用能力。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了地球運動的相關(guān)知識，而且在科學(xué)探究、批判性思維、合作學(xué)習(xí)、情感態(tài)度價值觀和應(yīng)用能力等方面都得到了全面提升。這些效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《宇宙之旅》科普書籍，選擇其中關(guān)于地球及其在太陽系中位置的章節(jié)，讓學(xué)生深入了解地球的宇宙環(huán)境。

-視頻資源：《地球的秘密》科普紀(jì)錄片，特別是關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的部分，通過直觀的影像資料幫助學(xué)生理解地球的運動。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)科普書籍和觀看紀(jì)錄片，以加深對地球運動知識的理解。

-學(xué)生可以嘗試制作一個簡單的地球儀，標(biāo)記出地球的公轉(zhuǎn)軌道和自轉(zhuǎn)軸，通過動手操作來直觀感受地球的運動。

-學(xué)生可以記錄下自己一天中不同時間段的日照情況，觀察并記錄太陽的位置變化，從而理解地球自轉(zhuǎn)對日照時間的影響。

-設(shè)計一個關(guān)于地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的小測驗或問答游戲，邀請家人或朋友一起參與，通過互動來鞏固所學(xué)知識。

-拓展至其他行星：學(xué)生可以查找資料，了解其他行星的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)情況，比較地球與其他行星的不同之處。

-探索地球運動與氣候變化的關(guān)系：學(xué)生可以查閱資料，了解地球運動如何影響氣候，比如地球傾斜角度的變化如何導(dǎo)致季節(jié)的變化。

-教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些適合學(xué)生閱讀的科普書籍，并提供書名和簡要介紹。

-對于學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，教師可以通過課堂時間或課后輔導(dǎo)進(jìn)行解答。

-教師可以組織一個分享會，讓學(xué)生展示他們的拓展成果，如地球儀制作、小測驗等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①地球運動概述

-地球自轉(zhuǎn)：地球繞自身軸旋轉(zhuǎn)，方向自西向東，周期為24小時。

-地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽旋轉(zhuǎn)，方向自西向東，周期為365.25天。

②地球自轉(zhuǎn)的影響

-晝夜更替：由于地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。

-時差：地球不同經(jīng)度上時間差異。

-地球自轉(zhuǎn)軸傾斜：地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面形成約23.5°的傾斜