七年級英語上冊 Unit 8 When is your birthday SectionA (1a-2e)教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionA(1a-2e)教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊Unit8WhenisyourbirthdaySectionA(1a-2e)教學(xué)設(shè)計（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年4月14日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??教室里陽光明媚，孩子們已經(jīng)安靜地坐好了。我走進(jìn)教室，微笑著和大家打招呼：“大家好，今天我們要一起探索時間的奧秘，一起來學(xué)習(xí)英語里的日期表達(dá)吧！準(zhǔn)備好了嗎？”

??隨著我翻開教材，同學(xué)們的目光也隨之聚焦。今天，我們將會一起完成SectionA中的1a到2e的部分，讓我們一起看看，這些有趣的日期表達(dá)，我們能不能輕松駕馭呢？加油，同學(xué)們！??核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們的目標(biāo)不僅是掌握日期的表達(dá)，更是提升我們的跨文化交際意識和能力。我們將通過對話練習(xí)，培養(yǎng)英語口語表達(dá)能力，學(xué)會在日常生活中用英語詢問和介紹日期，同時增強(qiáng)我們的語感和文化意識，讓英語學(xué)習(xí)不僅僅是一門學(xué)科，更是我們與世界溝通的橋梁。讓我們一起努力，讓語言成為我們表達(dá)自我的工具，也讓我們的文化自信在英語學(xué)習(xí)中得到提升。??????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語知識，比如簡單的問候、數(shù)字、顏色等。在之前的英語學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)對時間的表達(dá)有一定的了解，例如用“am”和“pm”來區(qū)分上午和下午，以及如何用數(shù)字來表示日期。然而，對于具體日期的表達(dá)，如“May15th”或“the20thofJune”，可能還處于初步接觸階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于英語這門語言也抱有濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和接受能力，喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生偏好通過視覺和聽覺相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)，比如觀看視頻、聽英語歌曲等。同時，也有一些學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和寫作來提高自己的英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)日期表達(dá)時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對于日期的英語表達(dá)規(guī)則理解不夠清晰，比如序數(shù)詞和基數(shù)詞的用法；二是對于日期的口語表達(dá)不夠自信，擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)確或者語法錯誤；三是文化差異可能導(dǎo)致學(xué)生對某些日期表達(dá)方式感到困惑。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將通過多種教學(xué)活動，如角色扮演、小組討論和實際應(yīng)用練習(xí)，來增強(qiáng)他們的語言實踐能力和文化理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我計劃采用多種教學(xué)方法。首先，通過互動講授法引入日期表達(dá)的基本概念和規(guī)則，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。接著，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)日期的詢問和回答，提高口語表達(dá)能力。此外，利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻材料，幫助學(xué)生更好地理解不同文化背景下的日期表達(dá)方式。最后，通過小組游戲“猜生日”來鞏固知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時促進(jìn)課堂互動。這樣的教學(xué)方法不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能在玩樂中學(xué)習(xí)，讓英語學(xué)習(xí)變得更有趣。???????教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對日期表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的主題——日期的表達(dá)。你們知道，在我們的生活中，無論是寫信、發(fā)郵件還是安排活動，正確地表達(dá)日期都是非常重要的。那么，你們知道如何在英語中表達(dá)日期嗎？讓我們一起來看看吧！

開場提問：“你們知道如何用英語表達(dá)日期嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

我會用幻燈片展示一些日常生活場景的圖片，比如生日派對、學(xué)校活動通知等，讓學(xué)生直觀感受到日期表達(dá)的重要性。

接著，我會簡短介紹日期表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、日期表達(dá)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日期表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解日期表達(dá)的定義，包括年、月、日的基本順序和格式。

然后，我會使用圖表和示意圖來詳細(xì)介紹日期的組成部分，比如如何使用序數(shù)詞和基數(shù)詞來表達(dá)日期，如何區(qū)分不同的日期格式（如美式和英式）。

三、日期表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日期表達(dá)的特性和重要性。

過程：

我會選擇幾個典型的日期表達(dá)案例進(jìn)行分析，比如不同文化中日期的書寫習(xí)慣、歷史事件的時間標(biāo)記等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解日期表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，我會組織一個小組討論，讓學(xué)生分組討論日期表達(dá)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我會將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與日期表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，比如“如何在不同的社交場合正確地表達(dá)日期”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。每組需要制定一個討論計劃，并分配任務(wù)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括討論過程、發(fā)現(xiàn)的問題和提出的解決方案。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對日期表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日期表達(dá)的重要性和意義。

過程：

我會簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日期表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日期表達(dá)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日期表達(dá)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日期表達(dá)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試使用新學(xué)的日期表達(dá)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**語言技能的提升**：

-**聽力和口語**：通過聽力材料和角色扮演活動，學(xué)生們提高了對英語日期表達(dá)的聽力理解能力，并在實際對話中能夠自信地使用日期表達(dá)。

-**閱讀和寫作**：通過閱讀案例和撰寫短文，學(xué)生們增強(qiáng)了閱讀理解能力，同時提升了書面表達(dá)日期的準(zhǔn)確性。

2.**文化意識的增強(qiáng)**：

-學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同文化中日期表達(dá)的習(xí)慣，對跨文化交流有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了文化敏感性和跨文化交際能力。

3.**解決問題的能力**：

-在小組討論和案例分析中，學(xué)生們學(xué)會了如何分析問題、提出解決方案，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。

4.**合作與交流能力**：

-通過小組討論和課堂展示，學(xué)生們學(xué)會了如何與同伴合作，如何表達(dá)自己的觀點，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生們通過課后作業(yè)的完成，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會了如何獨立查找資料、整理信息，并應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)中。

具體來看，以下是一些具體的學(xué)習(xí)效果：

-**日期表達(dá)的準(zhǔn)確性**：學(xué)生們能夠正確使用英語表達(dá)各種日期，包括日常生活中的簡單日期和特定事件的日期。

-**日期格式的理解**：學(xué)生們掌握了不同國家日期格式的差異，能夠根據(jù)不同的語境選擇合適的日期表達(dá)方式。

-**口語交流的自信**：在模擬對話和角色扮演中，學(xué)生們能夠流利地使用英語詢問和回答日期，展現(xiàn)了良好的口語交流能力。

-**書面表達(dá)的規(guī)范**：在撰寫短文或報告時，學(xué)生們能夠遵循正確的英語寫作規(guī)范，清晰地表達(dá)自己的觀點。

-**批判性思維**：在分析案例時，學(xué)生們能夠提出自己的見解，并對不同的觀點進(jìn)行批判性思考。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)日期表達(dá)。例如，模擬旅行預(yù)訂、生日派對邀請等場景，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中掌握知識。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些多媒體元素不僅幫助學(xué)生們更好地理解日期表達(dá)，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動。這可能是因為學(xué)生的性格差異和自信心不足。

2.**教學(xué)評價單一**：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.**課堂管理**：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候難以控制課堂紀(jì)律，尤其是在小組討論時，個別學(xué)生可能會分心或打斷他人。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在課堂活動中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、獎勵機(jī)制等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.**多元化教學(xué)評價**：我將嘗試采用多元化的教學(xué)評價方法，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項目和個人反思等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.**優(yōu)化課堂管理**：為了更好地管理課堂，我計劃在課前進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備，確保教學(xué)活動的設(shè)計能夠吸引學(xué)生的注意力。同時，我會學(xué)習(xí)一些有效的課堂管理技巧，如使用積極的反饋、建立明確的課堂規(guī)則等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①日期表達(dá)的基本概念

-知識點：年、月、日的順序和格式

-詞匯：year,month,day,date

-句子：Whatisthedatetoday?ItisApril14th.

②日期表達(dá)的組成部分

-知識點：序數(shù)詞和基數(shù)詞的用法

-詞匯：first,second,third,last,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-句子：Mybirthdayisonthe20thofDecember.

③日期表達(dá)的格式差異

-知識點：美式和英式日期格式的區(qū)別

-詞匯：Americanformat,Britishformat

-句子：IntheAmericanformat,it'swrittenasApril14,2023.IntheBritishformat,it'swrittenas14April2023.

④日期表達(dá)的實際應(yīng)用

-知識點：在日常生活中使用日期表達(dá)

-詞匯：appointment,invitation,reminder

-句子：Pleaseremindmeof