第一單元第四課三、《設(shè)置數(shù)據(jù)的條件格式》教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第四課三、《設(shè)置數(shù)據(jù)的條件格式》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個超級實用的信息技術(shù)知識點(diǎn)——《設(shè)置數(shù)據(jù)的條件格式》。這節(jié)課，我們將在2023—2024學(xué)年的新世紀(jì)版初中信息技術(shù)七年級下冊教材中，一起揭開這個神秘的“數(shù)據(jù)魔法”。別小看它，這可是讓我們的數(shù)據(jù)表格變得生動、有趣的關(guān)鍵技能哦！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場精彩的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們旨在培養(yǎng)你們的計算思維和信息意識。你們將學(xué)會如何利用條件格式來分析數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)可視化的能力，這是信息技術(shù)素養(yǎng)的重要組成部分。同時，通過實際操作，你們將提升問題解決能力和創(chuàng)新思維，這些都是我們希望你們在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中能夠逐步培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。????學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入七年級下冊的信息技術(shù)課程，你們已經(jīng)積累了一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)。在這個階段，同學(xué)們的層次相對多樣，有的同學(xué)可能對計算機(jī)操作已經(jīng)相當(dāng)熟悉，而有的同學(xué)可能還在適應(yīng)階段。在知識方面，大家對基本的計算機(jī)操作和簡單數(shù)據(jù)處理有所了解，但對于數(shù)據(jù)格式的設(shè)置和應(yīng)用可能還比較陌生。

在能力上，部分同學(xué)能夠獨(dú)立完成簡單的表格制作和數(shù)據(jù)處理，但面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)格式設(shè)置時，可能會感到困惑。在素質(zhì)方面，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍積極，但個別同學(xué)可能在遇到難題時容易放棄。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們在課堂上的參與度較高，但對于細(xì)節(jié)的關(guān)注度不夠，有時會忽視數(shù)據(jù)格式的規(guī)范性和美觀性。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響，特別是在設(shè)置條件格式這一環(huán)節(jié)，如果同學(xué)們不能細(xì)致入微地完成操作，可能會影響數(shù)據(jù)表的整體效果。

總體來說，同學(xué)們具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但需要在細(xì)節(jié)處理和問題解決能力上進(jìn)一步提升。本節(jié)課的設(shè)計將針對這些特點(diǎn)，通過實際操作和案例教學(xué)，幫助同學(xué)們掌握數(shù)據(jù)條件格式的設(shè)置技巧，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、筆記本電腦、U盤

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺或在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：Excel軟件教學(xué)視頻、條件格式設(shè)置案例文檔、在線幫助文檔

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動式教學(xué)軟件、小組討論工具、在線測試系統(tǒng)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)一個非常有用的技能——設(shè)置數(shù)據(jù)的條件格式。你們可能已經(jīng)在之前的課程中學(xué)過如何制作表格，但今天我們要讓這些表格變得更加生動和有用。請大家打開電腦，登錄到我們的信息技術(shù)教學(xué)平臺，我們一起來探索這個“數(shù)據(jù)魔法”吧！

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容1：首先，我會通過PPT演示文稿展示條件格式的概念和作用，結(jié)合實際案例，讓同學(xué)們直觀地看到條件格式如何讓數(shù)據(jù)更加突出和易于理解。

-詳細(xì)內(nèi)容2：接著，我會詳細(xì)講解條件格式的設(shè)置步驟，包括選擇條件、設(shè)置格式、應(yīng)用格式等，并通過屏幕共享展示具體的操作過程。

-詳細(xì)內(nèi)容3：為了幫助同學(xué)們更好地理解，我會介紹幾種常見的條件格式應(yīng)用場景，如突出顯示最大值、最小值、特定范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)等。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容1：現(xiàn)在，請大家打開Excel，跟隨屏幕上的操作步驟，嘗試自己設(shè)置一個簡單的條件格式。比如，我們可以設(shè)置一個表格，突出顯示所有超過90分的成績。

-詳細(xì)內(nèi)容2：完成基礎(chǔ)設(shè)置后，我會引導(dǎo)同學(xué)們嘗試更復(fù)雜的條件格式，比如使用公式來定義條件，或者設(shè)置多個條件組合。

-詳細(xì)內(nèi)容3：為了提高同學(xué)們的實踐能力，我會提供一些實際的數(shù)據(jù)表格，讓同學(xué)們嘗試解決實際問題，如分析銷售數(shù)據(jù)、統(tǒng)計考試成績等。

-用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面內(nèi)容1：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們分成小組，討論一下你們在設(shè)置條件格式時遇到的問題，比如如何設(shè)置多個條件、如何使用公式等。

-方面內(nèi)容2：每個小組選出一個代表，向全班分享他們在討論中找到的解決方案，以及其他小組可能沒有考慮到的問題。

-方面內(nèi)容3：我會針對同學(xué)們提出的問題進(jìn)行解答，并強(qiáng)調(diào)條件格式設(shè)置中的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了設(shè)置數(shù)據(jù)條件格式的技巧，這不僅讓我們的表格看起來更專業(yè)，還能幫助我們更快地分析數(shù)據(jù)。今天我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置基本條件格式、使用公式和組合條件，以及如何在實際應(yīng)用中解決問題。請大家記住，條件格式是數(shù)據(jù)處理中的一項重要技能，希望你們在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠靈活運(yùn)用。

-體現(xiàn)重難點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于掌握條件格式的設(shè)置方法，難點(diǎn)在于理解并運(yùn)用公式和組合條件。通過實際操作和小組討論，同學(xué)們已經(jīng)能夠獨(dú)立設(shè)置簡單的條件格式，并能解決一些實際問題。對于復(fù)雜的數(shù)據(jù)表格和條件組合，還需要在課后進(jìn)行更多的練習(xí)和探索。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)操作能力提升

-學(xué)生們學(xué)會了如何使用Excel的條件格式功能，能夠獨(dú)立對表格數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化處理，提高了表格的美觀性和實用性。

-學(xué)生們在操作過程中熟悉了Excel的界面布局和功能菜單，增強(qiáng)了他們對電子表格軟件的操作熟練度。

2.數(shù)據(jù)分析能力增強(qiáng)

-學(xué)生們通過設(shè)置條件格式，能夠更直觀地識別和比較數(shù)據(jù)，增強(qiáng)了數(shù)據(jù)分析的能力。

-學(xué)生們學(xué)會了使用條件格式來識別數(shù)據(jù)中的異常值、趨勢和模式，為后續(xù)的數(shù)據(jù)挖掘和分析奠定了基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-學(xué)生們在實踐中嘗試了不同的條件格式設(shè)置，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，鼓勵他們探索更多可能的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式。

-通過設(shè)計個性化的數(shù)據(jù)展示，學(xué)生們學(xué)會了如何將數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為更具吸引力的視覺內(nèi)容。

4.解決問題能力提高

-學(xué)生們在遇到問題時，能夠通過小組討論和老師的指導(dǎo)，找到解決問題的方法，提高了問題解決能力。

-學(xué)生們學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用到實際情境中，處理實際問題，增強(qiáng)了實際操作中的應(yīng)變能力。

5.信息技術(shù)素養(yǎng)提升

-學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)的應(yīng)用有了更深入的理解，提升了信息技術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生們學(xué)會了如何利用信息技術(shù)工具提高工作效率，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊協(xié)作能力增強(qiáng)

-在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生們通過交流和分享，提高了溝通能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作意識。教學(xué)反思教學(xué)反思

親愛的同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《設(shè)置數(shù)據(jù)的條件格式》，我想趁這個機(jī)會和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，以及我個人的教學(xué)反思。

首先，我要說，看到大家能夠順利地完成條件格式的設(shè)置，我感到非常欣慰。這不僅僅是因為你們掌握了新的技能，更重要的是，你們展現(xiàn)出了對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和好奇心。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試用一些生活中的例子來引起大家的興趣，比如用條件格式來展示考試成績或者銷售數(shù)據(jù)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，因為大家都能在現(xiàn)實生活中找到與之對應(yīng)的場景，這樣更容易理解和接受新知識。

在新課講授部分，我盡量用簡潔的語言和步驟圖來講解條件格式的設(shè)置過程。但是，我也注意到，有些同學(xué)在聽講過程中可能會感到有些困惑，尤其是在涉及到公式和組合條件的時候。這可能是因為條件格式的設(shè)置需要一定的邏輯思維和細(xì)致的操作。所以，我可能會在今后的教學(xué)中，多準(zhǔn)備一些實際操作的案例，讓大家在實踐中逐步理解這些概念。

實踐活動環(huán)節(jié)，我讓大家自己動手操作，這是一個很好的學(xué)習(xí)方式。我看到大家都在積極地嘗試，有些同學(xué)甚至在嘗試不同的設(shè)置方式，這種探索精神讓我很受鼓舞。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在遇到困難時，可能會有些沮喪。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵同學(xué)們，告訴他們遇到問題是很正常的，重要的是要勇敢地去面對和解決。

小組討論環(huán)節(jié)，我覺得這是一個非常好的互動環(huán)節(jié)。同學(xué)們在討論中分享了自己的想法和遇到的問題，這種交流不僅幫助了他人，也加深了他們對知識的理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論氛圍不夠活躍，可能是因為部分同學(xué)不太善于表達(dá)或者不習(xí)慣在小組中發(fā)表意見。因此，我可能會在下次課堂上，特別強(qiáng)調(diào)小組合作的重要性，鼓勵大家積極參與討論。

總的來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的，但我也有一些地方需要改進(jìn)。比如，我需要在講解復(fù)雜的概念時，更加耐心和細(xì)致，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時，我也需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

最后，我想說，學(xué)習(xí)是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。我相信，只要我們保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情，就一定能夠克服困難，不斷進(jìn)步。謝謝大家的參與，希望你們在接下來的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)展現(xiàn)出積極的態(tài)度和無限的潛力。我們一起加油！????典型例題講解例題1：

題目：在Excel表格中，有一列學(xué)生的年齡數(shù)據(jù)，要求設(shè)置條件格式，使得年齡大于18歲的學(xué)生姓名用紅色字體顯示。

解答：

1.選擇年齡列。

2.點(diǎn)擊“開始”選項卡中的“條件格式”按鈕。

3.選擇“新建規(guī)則”。

4.選擇“使用公式確定要設(shè)置格式的單元格”。

5.輸入公式：`=AND(A2>18,ISNUMBER(A2))`（假設(shè)年齡數(shù)據(jù)在A列）。

6.設(shè)置字體顏色為紅色。

7.點(diǎn)擊“確定”按鈕。

例題2：

題目：在銷售數(shù)據(jù)表中，有一列銷售金額，要求設(shè)置條件格式，使得銷售金額大于10000的記錄背景色為黃色。

解答：

1.選擇銷售金額列。

2.點(diǎn)擊“開始”選項卡中的“條件格式”按鈕。

3.選擇“新建規(guī)則”。

4.選擇“僅對選定區(qū)域中的以下值設(shè)置格式”。

5.選擇“大于”。

6.輸入數(shù)值：10000。

7.設(shè)置背景色為黃色。

8.點(diǎn)擊“確定”按鈕。

例題3：

題目：在成績表中，有一列學(xué)生分?jǐn)?shù)，要求設(shè)置條件格式，使得分?jǐn)?shù)在90-100分之間的學(xué)生姓名加粗顯示。

解答：

1.選擇分?jǐn)?shù)列。

2.點(diǎn)擊“開始”選項卡中的“條件格式”按鈕。

3.選擇“新建規(guī)則”。

4.選擇“介于”。

5.輸入數(shù)值：90和100。

6.設(shè)置字體加粗。

7.點(diǎn)擊“確定”按鈕。

例題4：

題目：在庫存表中，有一列庫存數(shù)量，要求設(shè)置條件格式，使得庫存數(shù)量小于10的記錄邊框為紅色。

解答：

1.選擇庫存數(shù)量列。

2.點(diǎn)擊“開始”選項卡中的“條件格式”按鈕。

3.選擇“新建規(guī)則”。

4.選擇“小于”。

5.輸入數(shù)值：10。

6.設(shè)置邊框顏色為紅色。

7.點(diǎn)擊“確定”按鈕。

例題5：

題目：在員工信息表中，有一列員工入職日期，要求設(shè)置條件格式，使得入職日期在當(dāng)前日期之前的員工姓名使用斜體顯示。

解答：

1.選擇入職日期列。

2.點(diǎn)擊“開始”選項卡中的“條件格式”按鈕。

3.選擇“新建規(guī)則”。

4.選擇“日期”。

5.選擇“早于”。

6.輸入公式：`=TODAY()`（假設(shè)當(dāng)前日期為今天的日期）。

7.設(shè)置字體為斜體。

8.點(diǎn)擊“確定”按鈕。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)了如何設(shè)置數(shù)據(jù)的條件格式，這是一個非常實用且強(qiáng)大的功能。現(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的課堂小結(jié)，然后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，看看大家掌握了多少。

**課堂小結(jié)：**

1.**條件格式的概念**：條件格式是一種基于條件的單元格格式設(shè)置，它可以根據(jù)設(shè)定的條件自動改變單元格的格式。

2.**條件格式的應(yīng)用**：我們通過實際操作學(xué)習(xí)了如何設(shè)置條件格式來突出顯示特定數(shù)據(jù)，如最大值、最小值、特定范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)等。

3.**設(shè)置條件格式的步驟**：

-選擇需要設(shè)置格式的單元格或單元格區(qū)域。

-點(diǎn)擊“開始”選項卡中的“條件格式”按鈕。

-選擇合適的規(guī)則，如“新建規(guī)則”、“使用公式確定要設(shè)置格式的單元格”等。

-根據(jù)需要設(shè)置格式，如字體顏色、背景色、邊框等。

-點(diǎn)擊“確定”按鈕應(yīng)用格式。

4.**實際案例**：

-突出顯示考試成績超過90分的學(xué)生姓名。

-標(biāo)記庫存數(shù)量低于10的庫存項目。

-突出顯示銷售金額超過10000元的記錄。

**當(dāng)堂檢測：**

1.**選擇題（請選擇正確答案）：**

-設(shè)置條件格式的主要目的是什么？

A.修改單元格的字體

B.突出顯示特定數(shù)據(jù)

C.修改單元格的邊框

D.修改單元格的填充顏色

-以下哪個公式用于設(shè)置當(dāng)單元格值大于某個特定值時自動應(yīng)用格式？

A.`=IF(A2>100,"紅色","黑色")`

B.`=IF(A2>=100,"紅色","黑色")`

C.`=IF(A2<=100,"紅色","黑色")`

D.`=IF(A2<>100,"紅色","黑色")`

2.**操作題：**

-請在Excel中創(chuàng)建一個簡單的成績表，包含姓名和分?jǐn)?shù)兩列。然后，設(shè)置條件格式，使得分?jǐn)?shù)在80-90分之間的學(xué)生姓名背景色為淺藍(lán)色。

3.**討論題：**

-你認(rèn)為條件格式在日常生活或工作中有哪些具體的應(yīng)用場景？請舉例說明。

同學(xué)們，通過今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，我希望你們能夠鞏固今天所學(xué)的知識。記住，條件格式不僅可以使你的數(shù)據(jù)表看起來更專業(yè)，還能幫助你更快地識別和分析數(shù)據(jù)。在接下來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，相信你們能夠運(yùn)用這些技能解決更多實際問題。加油！????