中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃申 報(bào)書(shū)

—PAGE27—申報(bào)書(shū)申報(bào)學(xué)校舉辦單位推薦省份填表日期PAGE—PAGE29—一、申報(bào)學(xué)校須按要求填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)內(nèi)容真實(shí)性負(fù)責(zé)，封面加蓋學(xué)校公章。二、申報(bào)表中標(biāo)“*”內(nèi)容部分從“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“數(shù)據(jù)平臺(tái)”）中提取。三、申報(bào)表中有關(guān)資金的數(shù)據(jù)口徑按自然年度統(tǒng)計(jì)。四、申報(bào)表中，表1-4基本條件要求的各項(xiàng)指標(biāo)截止時(shí)間為2019年2月28日；“近五年”指2014年1月1日至2019年2月28日。五、申報(bào)表中不得插入圖表，如需圖表可注明“詳見(jiàn)建設(shè)方案第xx頁(yè)圖xx或表xx”。六、申報(bào)書(shū)須通過(guò)“雙高計(jì)劃項(xiàng)目管理系統(tǒng)”打印，單獨(dú)成冊(cè)。（學(xué)校名稱(chēng)）對(duì)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的《申報(bào)書(shū)》《建設(shè)方案》及相關(guān)佐證材料內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。特此聲明。單位名稱(chēng)（蓋章）：法定代表人（簽名）：年月日—PAGE40—一、學(xué)校申報(bào)表1.學(xué)?；厩闆r1-1基本信息學(xué)校名稱(chēng)院校名稱(chēng)須與教育部備案信息一致院校名稱(chēng)須與教育部備案信息一致。所在地區(qū)填寫(xiě)省、市兩級(jí)，如xx省（市、自治區(qū)）xx市（區(qū)）。填寫(xiě)省、市兩級(jí)，如xx?。ㄊ?、自治區(qū)）xx市（區(qū)）。建校時(shí)間指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間。指院校獨(dú)立設(shè)置具有舉辦高等職業(yè)教育資格的時(shí)間。院校性質(zhì)公辦/民辦舉辦單位類(lèi)型省級(jí)政府/地市級(jí)政府/行業(yè)/企業(yè)/其他學(xué)校網(wǎng)址通訊地址郵編法人代表信息姓名職務(wù)辦公電話傳真手機(jī)電子信箱聯(lián)系人信息姓名職務(wù)辦公電話傳真手機(jī)電子信箱1-2基本狀態(tài)如無(wú)特別說(shuō)明，如無(wú)特別說(shuō)明，數(shù)據(jù)來(lái)源于2018年“數(shù)據(jù)平臺(tái)”。學(xué)校占地面積（㎡）*校舍總建筑面積（㎡）*生均教學(xué)科研及輔助用房面積（㎡/生）**生均學(xué)生宿舍（公寓）面積（㎡/生）*生均紙質(zhì)圖書(shū)冊(cè)數(shù)（冊(cè)/生）*學(xué)校固定資產(chǎn)總值（萬(wàn)元）*總值（萬(wàn)元）*生均教學(xué)、科研儀器設(shè)備值（元/生）*接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬（Mbps）*學(xué)校教職工總數(shù)（人）*校內(nèi)專(zhuān)任教師數(shù)（人）*雙師素質(zhì)專(zhuān)任教師比例（%）*2017-2018學(xué)年兼職教師總數(shù)（人）*2017-2018學(xué)年兼職教師授課課時(shí)數(shù)（學(xué)時(shí)）*2017-2018學(xué)年兼職教師授課課時(shí)數(shù)占專(zhuān)業(yè)課時(shí)總數(shù)的比例（%）非學(xué)歷培訓(xùn)規(guī)模（人日）*全日制普通高職學(xué)歷教育在校生數(shù)（人）*其中：普通高中起點(diǎn)在校生數(shù)（人）*其中：中職起點(diǎn)在校生數(shù)（人）*其中：五年制高職后兩年在校生數(shù)（人）*其中：國(guó)（境）外留學(xué)生數(shù)（人）*其中：其他在校生數(shù)（人）*折合在校生數(shù)（人）*生師比（x︰1）*2017-2018學(xué)年合作企業(yè)訂單培養(yǎng)數(shù)（人）*2017-2018學(xué)年合作企業(yè)支持學(xué)校兼職教師數(shù)（人）*2017-2018學(xué)年合作企業(yè)與學(xué)校共同開(kāi)發(fā)課程數(shù)（門(mén)）*2017-2018學(xué)年合作企業(yè)與學(xué)校共同開(kāi)發(fā)教材數(shù)（種）*2017-2018學(xué)年合作企業(yè)接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）*合作企業(yè)接受2018屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人）*合作企業(yè)接受2018屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生的比例（%）*2017-2018學(xué)年合作企業(yè)對(duì)學(xué)校捐贈(zèng)設(shè)備總值（萬(wàn)元）*2017-2018學(xué)年合作企業(yè)對(duì)學(xué)校準(zhǔn)捐贈(zèng)設(shè)備總值（萬(wàn)元）*學(xué)校為企業(yè)年培訓(xùn)員工（人天）*2017-2018學(xué)年學(xué)校為企業(yè)技術(shù)服務(wù)年收入（萬(wàn)元）*年度全日制高職招生就業(yè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)源于2016年、2017年、2018年“數(shù)據(jù)平臺(tái)”。數(shù)據(jù)來(lái)源于2016年、2017年、2018年“數(shù)據(jù)平臺(tái)”。2016年2017年2018年2019年全日制高職招生專(zhuān)業(yè)數(shù)（個(gè)）***全日制高職招生計(jì)劃數(shù)(一人）***全日制高職實(shí)際錄取數(shù)（人）***——招生計(jì)劃完成率（%）實(shí)際錄取數(shù)/招生計(jì)劃數(shù)。實(shí)際錄取數(shù)/招生計(jì)劃數(shù)。***——全日制高職實(shí)際報(bào)到數(shù)（人）***——實(shí)際報(bào)到率（%）***——應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)（人）***——應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)率（%）***——上屆畢業(yè)生半年后就業(yè)率（%）***——應(yīng)屆畢業(yè)生在本省市就業(yè)比例（%）***——1-3辦學(xué)經(jīng)費(fèi)數(shù)據(jù)來(lái)源于2016年、2017年、2018年“數(shù)據(jù)平臺(tái)”。數(shù)據(jù)來(lái)源于2016年、2017年、2018年“數(shù)據(jù)平臺(tái)”。本省專(zhuān)科高職學(xué)校年生均財(cái)政撥款水平（萬(wàn)元）本學(xué)校年生均財(cái)政撥款水平（萬(wàn)元）*項(xiàng)目年份2016年2017年2018年學(xué)?？偸杖耄ㄈf(wàn)元）***學(xué)?？傊С觯ㄈf(wàn)元）***1-4基本條件表1-4中的表1-4中的部分條目含義參見(jiàn)表1-5中的注釋部分。學(xué)校辦學(xué)條件高于專(zhuān)科高職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)是/否數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)是/否被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》省級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校建設(shè)單位是/否是/否是/否牽頭組建了實(shí)體化運(yùn)行的職業(yè)教育集團(tuán)是/否成立有應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室是/否配合“走出去”企業(yè)開(kāi)展員工教育培訓(xùn)、有教育部備案的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目或招收學(xué)歷教育留學(xué)生是/否近兩屆獲得過(guò)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)（第一完成單位）是/否主持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)立項(xiàng)項(xiàng)目且應(yīng)用效果好是/否承擔(dān)國(guó)家級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)且成效明顯是/否有國(guó)家示范、骨干高職學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)是/否近五年學(xué)校就業(yè)工作被評(píng)為全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型是/否近五年學(xué)生在國(guó)家級(jí)及以上競(jìng)賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)是/否教師獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)是/否建立校級(jí)競(jìng)賽制度，近五年承辦過(guò)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是/否建立校級(jí)質(zhì)量年報(bào)制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告》且未有負(fù)面行為被通報(bào)是/否1-5標(biāo)志性成果填報(bào)《遴選管理辦法》第十一條（四）中的9項(xiàng)標(biāo)志性成果。填報(bào)《遴選管理辦法》第十一條（四）中的9項(xiàng)標(biāo)志性成果。如無(wú)特別說(shuō)明，僅填報(bào)近五年國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)文公布的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、立項(xiàng)。涉及個(gè)人成果的所屬單位認(rèn)定，以發(fā)文中成果所在單位為準(zhǔn)，須提供佐證材料。類(lèi)別年份項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人授予部門(mén)獲批文件文號(hào)填寫(xiě)文件文號(hào)，填寫(xiě)文件文號(hào)，并上傳獲批文件PDF版。國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)僅填報(bào)學(xué)校主持僅填報(bào)學(xué)校主持教育部發(fā)文立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目，不包括資源庫(kù)備選庫(kù)項(xiàng)目。國(guó)家級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)僅包括現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、三全育人綜合改革試點(diǎn)、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)、定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)。僅包括現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、三全育人綜合改革試點(diǎn)、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)、定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)。國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)僅填報(bào)2006年以來(lái)國(guó)家示范、骨干高職院校建設(shè)計(jì)劃中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。僅填報(bào)2006年以來(lái)國(guó)家示范、骨干高職院校建設(shè)計(jì)劃中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型僅填報(bào)近五年全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。僅填報(bào)近五年全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。教師國(guó)家級(jí)榮譽(yù)僅填報(bào)國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)高校黃大年式團(tuán)隊(duì)。僅填報(bào)國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全國(guó)高校黃大年式團(tuán)隊(duì)。承辦全國(guó)職業(yè)院校技能大賽僅填報(bào)近五年學(xué)校承辦過(guò)的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。僅填報(bào)近五年學(xué)校承辦過(guò)的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告》————————————————————類(lèi)別特等獎(jiǎng)數(shù)量一等獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)）數(shù)量二等獎(jiǎng)（銀獎(jiǎng)）數(shù)量三等獎(jiǎng)（銅獎(jiǎng)）數(shù)量授予部門(mén)獲獎(jiǎng)證明提供證明材料須列出獲獎(jiǎng)清單及相關(guān)獲批文件，合并為一個(gè)PDF文件上傳。提供證明材料須列出獲獎(jiǎng)清單及相關(guān)獲批文件，合并為一個(gè)PDF文件上傳。國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)僅填報(bào)近兩屆國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，學(xué)校須為第一完成單位。僅填報(bào)近兩屆國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，學(xué)校須為第一完成單位?！處熑珖?guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)指全國(guó)職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽（含全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽）指全國(guó)職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學(xué)能力比賽（含全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽）?！獙W(xué)生國(guó)家級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)僅填報(bào)近五年學(xué)生世界技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。僅填報(bào)近五年學(xué)生世界技能大賽、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。世界技能大賽獲獎(jiǎng)——全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)——1-6其他國(guó)家級(jí)成果填報(bào)近五年填報(bào)近五年學(xué)校獲得表1-5以外的其他國(guó)家級(jí)成果，學(xué)校須為主持單位，須提供佐證材料。（500字以?xún)?nèi)）

2.建設(shè)方案綜述2-1學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)（學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，1000字以?xún)?nèi)。）2-2學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)與思路，600字以?xún)?nèi)。）2-3重點(diǎn)任務(wù)與舉措（圍繞《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》第二部分“改革發(fā)展任務(wù)”，對(duì)照《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，簡(jiǎn)述重點(diǎn)任務(wù)與舉措，3000字以?xún)?nèi)。）2-4預(yù)期成效（項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期成效及標(biāo)志性成果，800字以?xún)?nèi)。）2-5建設(shè)進(jìn)度序號(hào)建設(shè)任務(wù)年度目標(biāo)年度目標(biāo)包括定量、定性描述。年度目標(biāo)包括定量、定性描述。2019年2020年2021年2022年1加強(qiáng)黨的建設(shè)1.（每條50字以?xún)?nèi)）（每條100字以?xún)?nèi)）2.…2打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地1.2.…3打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)1.2.…4打造高水平專(zhuān)業(yè)群高水平專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)任務(wù)不在其他部分重復(fù)體現(xiàn)。高水平專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)任務(wù)不在其他部分重復(fù)體現(xiàn)。1.2.5打造高水平雙師隊(duì)伍1.2.…6提升校企合作水平1.2.…7提升服務(wù)發(fā)展水平1.2.…8提升學(xué)校治理水平1.2.…9提升信息化水平1.2.…10提升國(guó)際化水平1.2.………1.2.…3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算申報(bào)單位根據(jù)具體情況選填相應(yīng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算，數(shù)值小數(shù)點(diǎn)后保留2位數(shù)字。申報(bào)單位根據(jù)具體情況選填相應(yīng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源及預(yù)算，數(shù)值小數(shù)點(diǎn)后保留2位數(shù)字。總計(jì)各級(jí)財(cái)政投入包括包括中央財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)、省級(jí)財(cái)政投入和地市級(jí)財(cái)政投入。舉辦方投入指政府部門(mén)以外的其他舉辦方投入。指政府部門(mén)以外的其他舉辦方投入。行業(yè)企業(yè)支持學(xué)校自籌金額（萬(wàn)元）比例(%)金額（萬(wàn)元）比例(%)金額（萬(wàn)元）比例(%)金額（萬(wàn)元）比例(%)金額（萬(wàn)元）比例(%)總計(jì)打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地1.2.…小計(jì)打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)1.2.…小計(jì)打造高水平專(zhuān)業(yè)群包含兩個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算投入，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群?jiǎn)瘟幸恍?，填?xiě)專(zhuān)業(yè)群各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算投入合計(jì)值。高水平專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)經(jīng)費(fèi)不在其他部分重復(fù)計(jì)算。包含兩個(gè)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算投入，每個(gè)專(zhuān)業(yè)群?jiǎn)瘟幸恍?，填?xiě)專(zhuān)業(yè)群各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算投入合計(jì)值。高水平專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)經(jīng)費(fèi)不在其他部分重復(fù)計(jì)算。1.2.小計(jì)打造高水平雙師隊(duì)伍1.2.…小計(jì)提升校企合作水平1.2.…小計(jì)提升服務(wù)發(fā)展水平1.2.…小計(jì)提升學(xué)校治理水平1.2.3…小計(jì)提升信息化水平1.2.3…小計(jì)提升國(guó)際化水平1.2.3…小計(jì)…1.2.3…小計(jì)—PAGE54—4.保障措施（協(xié)同推進(jìn)機(jī)制、項(xiàng)目實(shí)施管理、多元投入機(jī)制、改革發(fā)展環(huán)境等，800字以?xún)?nèi)。）二、xxx專(zhuān)業(yè)群申報(bào)表1.專(zhuān)業(yè)群基本情況專(zhuān)業(yè)群名稱(chēng)為統(tǒng)一規(guī)則，使用群內(nèi)最能夠體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)群特色的專(zhuān)業(yè)為統(tǒng)一規(guī)則，使用群內(nèi)最能夠體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)群特色的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)命名。主要面向產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、其他現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、其他。面向職業(yè)崗位（群）專(zhuān)業(yè)群包含專(zhuān)業(yè)每個(gè)專(zhuān)業(yè)群一般包含3-5個(gè)專(zhuān)業(yè)。每個(gè)專(zhuān)業(yè)群一般包含3-5個(gè)專(zhuān)業(yè)。序號(hào)專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)所在院（系）所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)1**2**3**…………**專(zhuān)業(yè)群負(fù)責(zé)人姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)行政職務(wù)手機(jī)職業(yè)技能證書(shū)聯(lián)系電話電子信箱QQ專(zhuān)業(yè)群負(fù)責(zé)人代表性成就代表性成就須提供相應(yīng)佐證材料。代表性成就須提供相應(yīng)佐證材料。（200字以?xún)?nèi)）專(zhuān)業(yè)群資源相關(guān)性數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)依據(jù)2016年、2017年、2018年“數(shù)據(jù)平臺(tái)”。群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享合作企業(yè)是/否共享合作企業(yè)名稱(chēng)列出最多不超過(guò)3個(gè)具體名稱(chēng)，下同。列出最多不超過(guò)3個(gè)具體名稱(chēng)，下同。群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享用人單位是/否共享用人單位名稱(chēng)群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享專(zhuān)業(yè)課程包含專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課。包含專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課。是/否共享專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是/否共享校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是/否共享校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師是/否共享專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師姓名群內(nèi)至少三個(gè)專(zhuān)業(yè)有共享校外兼職教師是/否共享校外兼職教師姓名專(zhuān)業(yè)群基本狀態(tài)數(shù)據(jù)學(xué)校學(xué)校無(wú)需填寫(xiě)，由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)各專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)得出。全日制高職在校生數(shù)（人/專(zhuān)業(yè)）*其中：一年級(jí)在校生數(shù)(個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）*其中：二年級(jí)在校生數(shù)(個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）*其中：三年級(jí)在校生數(shù)(個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）*2018級(jí)招生計(jì)劃數(shù)(個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）*2018級(jí)實(shí)際錄取數(shù)（人/專(zhuān)業(yè)）*2018級(jí)新生報(bào)到數(shù)（人/專(zhuān)業(yè)）*2018級(jí)新生報(bào)到比例（%）*2018級(jí)本省生源學(xué)生報(bào)到數(shù)（人/專(zhuān)業(yè)）*2018級(jí)本省生源學(xué)生報(bào)到比例（%）*2018屆畢業(yè)生數(shù)(個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）*2018屆畢業(yè)生初次就業(yè)率（%）*2018屆畢業(yè)生本省市就業(yè)比例（%）*2018屆畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率（%）*2017屆畢業(yè)生年底就業(yè)率（%）*2017屆畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意或基本滿(mǎn)意比例（%）*校內(nèi)專(zhuān)任教師數(shù)(個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）*專(zhuān)任教師雙師素質(zhì)比例（%）*2017-2018學(xué)年兼職教師總數(shù)（人/專(zhuān)業(yè)）*2017-2018學(xué)年兼職教師授課課時(shí)數(shù)占專(zhuān)業(yè)課時(shí)總數(shù)的比例（%）*校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)（個(gè)/專(zhuān)業(yè)）**2017-2018學(xué)年校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地使用頻率（人時(shí)）*校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)（個(gè)/專(zhuān)業(yè)）*2017-2018學(xué)年校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地接受半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人/專(zhuān)業(yè)）*校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地接收2018屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人/專(zhuān)業(yè)）*合作企業(yè)總數(shù)（個(gè)/專(zhuān)業(yè)）*合作企業(yè)訂單培養(yǎng)總數(shù)（個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）*合作企業(yè)共同開(kāi)發(fā)課程總數(shù)（部門(mén)/專(zhuān)業(yè)）**合作企業(yè)接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生總數(shù)（個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）**合作企業(yè)準(zhǔn)捐贈(zèng)設(shè)備總值（萬(wàn)元/專(zhuān)業(yè)）*合作企業(yè)接受2018屆畢業(yè)生就業(yè)總數(shù)（個(gè)人/專(zhuān)業(yè)）*為企業(yè)培訓(xùn)員工總數(shù)（人天/專(zhuān)業(yè)）*

2.專(zhuān)業(yè)群內(nèi)專(zhuān)業(yè)基本情況2-1xxx專(zhuān)業(yè)基本情況學(xué)校輸入專(zhuān)業(yè)代碼，系統(tǒng)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)學(xué)校輸入專(zhuān)業(yè)代碼，系統(tǒng)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)。專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)*所在院（系）所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)*全日制高職在校生數(shù)（人）其中：一年級(jí)在校生數(shù)（人）其中：二年級(jí)在校生數(shù)（人）其中：三年級(jí)在校生數(shù)（人）2018級(jí)招生計(jì)劃數(shù)（人）2018級(jí)實(shí)際錄取數(shù)（人）2018級(jí)新生報(bào)到數(shù)（人）2018級(jí)新生報(bào)到比例（%）2018級(jí)本省生源學(xué)生報(bào)到數(shù)（人）2018級(jí)本省生源學(xué)生報(bào)到比例（%）2018屆畢業(yè)生數(shù)（人）2018屆畢業(yè)生初次就業(yè)率（%）2018屆畢業(yè)生本省市就業(yè)比例（%）2018屆畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率（%）2017屆畢業(yè)生年底就業(yè)率（%）2017屆畢業(yè)生用人單位滿(mǎn)意或基本滿(mǎn)意比例（%）校內(nèi)專(zhuān)任教師數(shù)（人）專(zhuān)任教師雙師素質(zhì)比例（%）2017-2018學(xué)年兼職教師總數(shù)（人）2017-2018學(xué)年兼職教師授課課時(shí)數(shù)占專(zhuān)業(yè)課時(shí)總數(shù)的比例（%）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)（個(gè)）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生均設(shè)備值（萬(wàn)元/生）2017-2018學(xué)年校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地使用頻率（人時(shí)）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)（個(gè)）2017-2018學(xué)年校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地接受半年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地接收2018屆畢業(yè)生就業(yè)數(shù)（人）本專(zhuān)業(yè)合作企業(yè)總數(shù)（個(gè)）本專(zhuān)業(yè)合作企業(yè)訂單培養(yǎng)總數(shù)（人）本專(zhuān)業(yè)合作企業(yè)共同開(kāi)發(fā)課程總數(shù)（門(mén)）本專(zhuān)業(yè)合作企業(yè)支持學(xué)校兼職教師總數(shù)（人）合作企業(yè)接受本專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生總數(shù)（人）合作企業(yè)接受本專(zhuān)業(yè)2018屆畢業(yè)生就業(yè)總數(shù)（人）合作企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)捐贈(zèng)設(shè)備總值（萬(wàn)元）合作企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)捐贈(zèng)設(shè)備總值（萬(wàn)元）本專(zhuān)業(yè)為企業(yè)培訓(xùn)員工總數(shù)（人天）說(shuō)明：可根據(jù)專(zhuān)業(yè)群內(nèi)包含專(zhuān)業(yè)數(shù)量增加表格。3.專(zhuān)業(yè)群建設(shè)方案綜述3-1建設(shè)基礎(chǔ)（專(zhuān)業(yè)群優(yōu)勢(shì)特色、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，500字以?xún)?nèi)。）3-2組群邏輯（專(zhuān)業(yè)群與產(chǎn)業(yè)（鏈）的對(duì)應(yīng)性、專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)定位、群內(nèi)專(zhuān)業(yè)的邏輯性等，800字以?xún)?nèi)。）3-3建設(shè)目標(biāo)（專(zhuān)業(yè)群建設(shè)總體目標(biāo)，500字以?xún)?nèi)。）3-4建設(shè)內(nèi)容與實(shí)施舉措（專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程教學(xué)資源建設(shè)、教材與教法改革、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐教學(xué)基地、技術(shù)技能平臺(tái)、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流與合作、可持續(xù)發(fā)展保障機(jī)制等，2000字以?xún)?nèi)。）3-5預(yù)期成效（項(xiàng)目建設(shè)預(yù)期成效及標(biāo)志性成果，500字以?xún)?nèi)。）

3-6建設(shè)進(jìn)度序號(hào)建設(shè)任務(wù)年度目標(biāo)2019年2020年2021年2022年1人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新1.（每條50字以?xún)?nèi)）（每條100字以?xún)?nèi)）2.…2課程教學(xué)資源建設(shè)1.2.…3教材與教法改革1.2.…4教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)