思政相關(guān)知識

思政相關(guān)知識演講人：日期：目錄02思政教育內(nèi)容與方法01思政概述與基本理念03校園文化建設(shè)與思政工作融合04師資隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)素養(yǎng)提升05社會實(shí)踐活動(dòng)與志愿服務(wù)精神培育06心理健康教育與思政工作相輔相成01思政概述與基本理念思政是思想政治教育的簡稱是社會主義國家的執(zhí)政黨以馬克思主義為指導(dǎo)，對公民進(jìn)行的思想、政治、道德等方面的教育。思政是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨在長期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的重要傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。思政具有多種形態(tài)和特點(diǎn)包括理論教育、政治教育、思想教育、道德教育等多種形式，具有鮮明的黨性、階級性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。思政定義及內(nèi)涵思政工作的目標(biāo)是培養(yǎng)“四有”新人：即有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。思政工作的基本任務(wù)是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系武裝全黨，教育人民，推動(dòng)社會主義事業(yè)不斷發(fā)展。思政工作還包括提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、人文素質(zhì)等，促進(jìn)人的全面發(fā)展。思政工作目標(biāo)與任務(wù)在思政工作中，核心價(jià)值觀發(fā)揮著引領(lǐng)作用，決定了思政工作的方向和效果。核心價(jià)值觀是思政工作的靈魂社會主義核心價(jià)值觀是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，是社會主義制度的內(nèi)在精神和靈魂。核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求通過思政工作，使人們深刻理解和認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。培育和踐行核心價(jià)值觀是思政工作的重要任務(wù)核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用思政工作是培養(yǎng)接班人的重要途徑通過思政工作，培養(yǎng)具有堅(jiān)定信仰、高尚品德、豐富知識和良好能力的人才，為社會主義建設(shè)提供有力的人才保障。培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人接班人需具備全面素質(zhì)社會主義建設(shè)者和接班人需要具備政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)等多方面的素質(zhì)和能力。思政工作要注重實(shí)踐鍛煉通過實(shí)踐鍛煉，讓接班人在實(shí)際工作中增長才干、磨煉意志、提高能力，更好地適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要。02思政教育內(nèi)容與方法教材選用與建設(shè)選用具有權(quán)威性、時(shí)代性、針對性的教材，并加強(qiáng)校本教材、案例庫、資源庫等建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容。確立課程目標(biāo)根據(jù)教育部的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確立思政教育課程目標(biāo)，培養(yǎng)具有社會主義核心價(jià)值觀的高素質(zhì)人才。課程設(shè)置與優(yōu)化構(gòu)建涵蓋思想政治理論、價(jià)值觀培育、法治意識、道德品質(zhì)等方面的課程體系，并根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求不斷優(yōu)化。思政教育課程體系建設(shè)課堂教學(xué)方法實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐融合采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。組織社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中深化對思政教育的理解和認(rèn)識。將思政教育的理論知識與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，做到知行合一。課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合隱性課程的設(shè)計(jì)通過校園文化、學(xué)風(fēng)建設(shè)、師生關(guān)系等隱性課程，潛移默化地影響學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。顯性課程與隱性課程的融合將顯性課程中的思政教育內(nèi)容與隱性課程相結(jié)合，形成協(xié)同效應(yīng)，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。營造良好育人環(huán)境加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造積極向上、充滿正能量的氛圍，為思政教育提供有力的環(huán)境支持。隱性課程與顯性課程協(xié)同育人引入現(xiàn)代教育技術(shù)將思政教育融入學(xué)生日常生活，通過微博、微信、短視頻等新媒體平臺，擴(kuò)大思政教育的覆蓋面和影響力。拓展教育載體加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的思政教師隊(duì)伍，為思政教育提供有力的人才保障。利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新思政教育方式方法，提高教育的針對性和實(shí)效性。創(chuàng)新思政教育方式方法03校園文化建設(shè)與思政工作融合學(xué)術(shù)類活動(dòng)學(xué)術(shù)講座、研討會、知識競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維能力。文藝類活動(dòng)音樂會、戲劇表演、書畫比賽等，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。體育類活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會、球類比賽、健身操等，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。志愿服務(wù)活動(dòng)支教、扶貧、環(huán)保等社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。校園文化活動(dòng)豐富多彩營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)環(huán)境樹立榜樣典型評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師，樹立榜樣，激勵(lì)師生向榜樣看齊。制定規(guī)章制度制定學(xué)生行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等，營造規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@氛圍。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性。校園文化氛圍營造通過校園廣播、?？?、宣傳欄等渠道，傳播正能量，營造積極向上的校園文化氛圍。學(xué)生自治組織學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等自治組織，參與校園民主管理，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。組織參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過培訓(xùn)提升學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)、組織管理能力等。組織學(xué)生參與社會調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。發(fā)揮學(xué)生組織在思政工作中作用建立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控機(jī)制及時(shí)掌握校園網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，對不良信息進(jìn)行預(yù)警和處理。培育網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖培養(yǎng)一支具有影響力的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論方向。開展網(wǎng)絡(luò)安全教育加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)利用校園網(wǎng)站、微博、微信公眾號等平臺，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。校園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)策略0102030404師資隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)素養(yǎng)提升嚴(yán)格選拔多元培養(yǎng)競爭機(jī)制制定科學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，注重考察思想政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。提供多樣化的培養(yǎng)方式，包括培訓(xùn)、交流、學(xué)術(shù)研討等，鼓勵(lì)教師積極參與。建立有效的競爭機(jī)制，促進(jìn)教師之間的良性競爭，提高整體師資水平。加強(qiáng)師資隊(duì)伍選拔和培養(yǎng)機(jī)制加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，確保教師具備扎實(shí)的思想政治理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識。專業(yè)知識積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法建立完善的教學(xué)評估體系，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行定期評估和指導(dǎo)。教學(xué)評估提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力010203加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。職業(yè)道德強(qiáng)化教師的責(zé)任意識，明確教師在學(xué)生成長中的重要作用和責(zé)任。責(zé)任意識教師應(yīng)以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，發(fā)揮示范作用。示范作用增強(qiáng)教師職業(yè)道德和責(zé)任意識構(gòu)建良好師生關(guān)系，促進(jìn)共同成長鼓勵(lì)師生之間的交流和互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系和信任?；?dòng)交流尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的需求和成長。尊重學(xué)生通過師生互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。共同發(fā)展05社會實(shí)踐活動(dòng)與志愿服務(wù)精神培育社會實(shí)踐活動(dòng)意義和價(jià)值通過參與社會實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以深入了解社會現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感和使命感。增強(qiáng)社會責(zé)任感社會實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活的機(jī)會，有助于提升他們的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。提升實(shí)踐能力在社會實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴相互合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神涵蓋扶貧、支教、環(huán)保、社區(qū)服務(wù)等眾多領(lǐng)域，為學(xué)生提供多樣化的選擇和鍛煉機(jī)會。志愿服務(wù)內(nèi)容豐富學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。參與度高志愿服務(wù)活動(dòng)在解決社會問題、促進(jìn)社會進(jìn)步方面發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。成效顯著志愿服務(wù)活動(dòng)開展情況介紹志愿者C在社區(qū)服務(wù)中，關(guān)注弱勢群體，為他們提供力所能及的幫助，傳遞溫暖和正能量。志愿者A在支教活動(dòng)中，克服困難，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子帶去知識和希望，展現(xiàn)了志愿者的無私奉獻(xiàn)精神。志愿者B積極參與環(huán)保項(xiàng)目，倡導(dǎo)綠色生活，通過實(shí)際行動(dòng)影響身邊人，成為環(huán)保事業(yè)的倡導(dǎo)者和踐行者。典型案例分享：優(yōu)秀志愿者故事加強(qiáng)宣傳教育將社會實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)生評價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并認(rèn)真投入。完善評價(jià)機(jī)制提供支持和保障為學(xué)校和社會實(shí)踐活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)、場地等資源支持，確保活動(dòng)的順利開展和持續(xù)進(jìn)行。通過舉辦講座、論壇等形式，提高學(xué)生對社會實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識和參與度。推動(dòng)社會實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化發(fā)展06心理健康教育與思政工作相輔相成促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展增強(qiáng)思政工作效果預(yù)防心理問題發(fā)生心理健康教育是思政工作的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。心理健康教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的情緒管理和壓力應(yīng)對方法，進(jìn)而增強(qiáng)思政工作的說服力和感染力。通過心理健康教育，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題，避免心理問題嚴(yán)重化和擴(kuò)大化。心理健康教育在思政工作中重要性常見心理問題識別及應(yīng)對方法焦慮表現(xiàn)為過度擔(dān)心、緊張和恐懼，可以通過放松訓(xùn)練、認(rèn)知重構(gòu)等方法緩解。抑郁表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失和精力減退，需要采取心理治療、藥物治療等綜合措施。適應(yīng)障礙表現(xiàn)為對新環(huán)境或新情境的適應(yīng)困難，可以通過提供支持、調(diào)整環(huán)境等方法幫助適應(yīng)。人際關(guān)系困擾表現(xiàn)為與同學(xué)、老師或家長之間的沖突和矛盾，可以通過溝通、協(xié)商和調(diào)解等方法解決。傾聽技巧傾聽是心理輔導(dǎo)的基本技巧，包括積極傾聽、關(guān)注式傾聽等，有助于建立信任關(guān)系。提問技巧表達(dá)技巧心理健康輔導(dǎo)技巧傳授通過開放式、啟發(fā)式的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、自我探索，幫助其認(rèn)識自我、解決問題。包括情感表達(dá)、觀點(diǎn)闡述等，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的想法和情感，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同感。構(gòu)建完善心理健康支持體系