Recycle2-公開課教案【寧夏銀川】

3/5Recycle2公開課教案【寧夏銀川】授課教師：寧夏銀川市永寧縣第二小學(xué)王娟【教材分析】本課選自PEP人教版三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)二第一課時(shí)Readaloud.課文呈現(xiàn)的是張鵬，艾米和薩拉一起準(zhǔn)備野餐去買水果和蔬菜以及去農(nóng)場(chǎng)野餐發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)如何勤儉節(jié)約的一篇文章。本部分主要是對(duì)4-6單元復(fù)習(xí)的課程。是對(duì)第四單元核心句型：Arethesecarrots?Yes,theyare./No,theyaren’t.Whatarethese/those?Theyaretomatoes/sheep;對(duì)第五單元核心句型：Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.Whosecoatisthis.It’smine.對(duì)第六單元核心句型：CanIhelpyou?Yes,theseshoesarenice.及關(guān)于4-6單元表示天氣，衣著，動(dòng)物，買東西的表述的復(fù)習(xí)，鞏固以及拓展與延伸。與此同時(shí)，學(xué)生也可以聯(lián)系上下文學(xué)會(huì)如何勤儉節(jié)約。舊知識(shí)重新熔爐運(yùn)用，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力?！緦W(xué)生情況分析】四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語將近兩年了，能夠聽懂課堂上的英語指令，能比較順利的開展小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生樂于合作，樂于表現(xiàn)。而且通過4-6單元的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語去表達(dá)天氣，衣著，動(dòng)物，買東西。該年齡段的學(xué)生對(duì)英語表演有著濃厚的興趣，還有豐富的模仿表演能力。因此，本節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)生都會(huì)積極參與到各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)中去。對(duì)于本節(jié)課的難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)靈活運(yùn)用詢問價(jià)格以及表達(dá)自己的感情，貴與不貴，買與不買，以及近指遠(yuǎn)指上運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生們解決難點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：（1）100%學(xué)生能夠聽說4-6單元四會(huì)句子，85%學(xué)生并運(yùn)用這些句式進(jìn)行對(duì)話，60%學(xué)生能根據(jù)教師所提供支架創(chuàng)編小情景劇。能夠使學(xué)生練習(xí)生活經(jīng)歷，復(fù)習(xí)舊知，復(fù)習(xí)與鞏固4-6單元有關(guān)天氣，衣著，動(dòng)物，買東西的單詞與句型。（2）能夠使85%學(xué)生通過圖片以及思維導(dǎo)圖正確理解及在語境中運(yùn)用4-6單元的重點(diǎn)單詞和句子，如Howmuchisthat?That’s…intotal.Whosetomatoesarethose?Theyare…CanIhelpyou?Yes,…and…2.技能目標(biāo)（1）能夠使90％同學(xué)流暢并帶有感情的朗讀課文。（2）能夠使85%同學(xué)在模擬的完整語境中接觸，體驗(yàn)及運(yùn)用目標(biāo)語言，理解課文，并給課文配音，進(jìn)行拓展。3.情感目標(biāo)：能夠使學(xué)生了解農(nóng)民的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛大自然，勤儉節(jié)約的良好品格?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在比較真實(shí)的語言環(huán)境中接觸，體驗(yàn)和運(yùn)用目標(biāo)語言。2.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于天氣，衣著，動(dòng)物以及食物在創(chuàng)建的較真實(shí)語境融合綜合運(yùn)用。3.觀看視頻，給復(fù)習(xí)課文對(duì)話配音。【設(shè)計(jì)理念】1.《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》所倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的“關(guān)鍵能力與必備品格”的理念。2.英語學(xué)科教學(xué)“言語為交際中心”的理念。【教學(xué)流程】Step1WarmupUsualgreetingsSinganEnglishsong:OldMacdonaldhadafarm幫助學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的環(huán)境動(dòng)畫視頻：白板視頻播放功能。Step2Pre-readingAskandanswerbybrainstorming通過思維導(dǎo)圖問與答5aspects:weather,clothes,animals,where,andfood本活動(dòng)通過觀察各種圖片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)真實(shí)活動(dòng)場(chǎng)景，引出復(fù)習(xí)課文，為復(fù)習(xí)課文做鋪墊。情景圖片，白板中圖片拖拉功能，白板動(dòng)畫制作Step3While-readingScene1-2goshoppingTask1Watchandanswer課文內(nèi)容：白板中視頻播放功能Task2Listenandwrite.白板擦拭功能，課文錄音：音頻播放功能紙質(zhì)材料填空Task3Pairwork-Roleplay語言支架，整合復(fù)習(xí)：白板拖拉功能設(shè)計(jì)意圖：通過聽，讀，寫以及表演完成各種任務(wù)，難度逐漸提高，并且使學(xué)生了解勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。Scene3-4haveapicnicTask1Watchandanswer課文內(nèi)容：白板中視頻播放功能Task2Listenandwrite.白板擦拭功能，課文錄音：音頻播放功能紙質(zhì)材料填空設(shè)計(jì)意圖：通過聽，讀，寫以及表演完成各種任務(wù)，難度逐漸提高，并且使學(xué)生了解勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。Step4Post-readingTask:Englishdubbing.設(shè)計(jì)意圖：小組合作，語言運(yùn)用，有模有樣，語言準(zhǔn)確動(dòng)畫視頻：白板視頻播放功能Step5Consolidation,ExtensionandsummaryListen,readandwrite.微課，白板拖拉功能，語言支架設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)比較真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)完舊知之后，去使用所學(xué)知識(shí)，快樂學(xué)習(xí)，也通過搭配衣服這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念以及勤儉節(jié)約的好習(xí)慣的養(yǎng)成。Step6Homework1.Finishtheexercise.2.Givethestoryanending.【教學(xué)特色】1.整個(gè)課堂在一個(gè)情景中進(jìn)行，設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知和興趣，教師學(xué)生共同參與，課堂與生活息息相關(guān)。2.以聽學(xué)促讀學(xué)，以讀學(xué)促演學(xué)。四幕情景分別聽說讀學(xué)，后來合起來4人一組，配音表演。在情景中對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)達(dá)到80%的掌握，鍛煉學(xué)生合作能力。3.鞏固提升活動(dòng)有一定梯度，由易到難，語言輸出環(huán)節(jié)，給孩子語言支架和更多空間選擇自己喜歡的健康的食物，鍛煉學(xué)生自主能力，和樹立健康飲食的意識(shí)，也鍛煉了說句子的能力。其中使用白板的拖拽功能和分類游戲?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】在整節(jié)課中，我堅(jiān)持以激勵(lì)學(xué)生學(xué)興趣積極性為主要目的，實(shí)行了兩種課堂評(píng)價(jià)，一種是個(gè)人評(píng)價(jià)，用“Good/welldone”評(píng)價(jià)。另一種是用了小組評(píng)價(jià)方式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】反思本課時(shí)教學(xué)，我認(rèn)為教學(xué)重難點(diǎn)得到了突破和鞏固，教學(xué)效果良好。本課我設(shè)了一些游戲和有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中參與，輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語，總結(jié)如下一、成功之處1.總體教學(xué)思路比較清晰，由思維導(dǎo)圖引出4-6單元五個(gè)方面的單詞及句型，并在較真實(shí)的語境中操練了這幾個(gè)方面的四會(huì)句型，把這幾個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)融匯在一起，由淺入深，由易到難，多種方式練習(xí)，詞不離句，句不離對(duì)話。2.和老師一起唱歌，看動(dòng)畫，聽音樂，激發(fā)孩子們的興趣還學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)了知識(shí)。3.通過創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生們?nèi)ヒ安偷那榫埃寣W(xué)生融入到這個(gè)情景中，通過設(shè)計(jì)野餐要穿的衣服還有需要帶的水果蔬菜，使學(xué)生們?cè)谟弥袑W(xué)。4.聽、說、讀結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自助能力。挖掘?qū)W生創(chuàng)新能力。二、不足之處：1.在后面的表演環(huán)節(jié)由于時(shí)間有限，關(guān)注個(gè)體學(xué)生較少這是一個(gè)遺憾，其實(shí)還有一些同學(xué)想起來展示自己的表演。2.ConsolidationandExtension環(huán)節(jié)中原本設(shè)計(jì)再有四五個(gè)學(xué)生起來參與，但是由于時(shí)間的關(guān)系，只上來了三個(gè)同學(xué)。三、改進(jìn)措施：時(shí)間的把握上還要再更加的合理分配，讓更多的學(xué)生都能上臺(tái)表演?？偟膩碚f，本課教學(xué)目標(biāo)