人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試試題全冊(cè)

五年級(jí)第九冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

（卷面整齊：3分）

第一部分基礎(chǔ)積累和運(yùn)用（27分）

一、讀拼音，寫出正確漢字。（5分）

yuIfllingqieju

（）樂伴1）（）件偷（）（）怕

二、用“J”選擇句子中帶點(diǎn)字正確讀音。（4分）

1.他在繆（KiKi）色山林里看到很多攀（KiKi）林英雄。

2.小華?轉(zhuǎn)（zhudnzhuan）過頭去看到那?轉(zhuǎn)（zhudnzhuan）動(dòng)大圓盤，興奮地笑了。

三、下列各組成語(yǔ)中，全部正確一組是（）（2分）

A興致勃勃流光益彩天長(zhǎng)日久不求甚解

B牽腸掛肚記憶猶新嘔心瀝血大顯身手

C心安理得及眾不同不言而喻浮想連翩

四、想一想，留意帶點(diǎn)字，然后照樣子，寫詞語(yǔ)。（2分）

1.興致勃勃_____________________________

????

2.修虢罐_____________________________

五、我能推斷下面句子說法正誤。對(duì)打“錯(cuò)打X。（4分）

1.“別出心裁”和“及眾不同”是一組近義詞。（）

2.《竊讀記》這篇文章作者是林海音寫。（）

3.我最早讀物是被孩子們叫做“香煙人”小畫片:這個(gè)句子中“香煙人”指是那個(gè)人

長(zhǎng)得瘦，香煙一欄。（）

4.莎士比亞說過：“書是全世界養(yǎng)分品”。這個(gè)句子是比方句。（）

六、按要求寫句子。（4分）

1.人們都愛秋天，愛她天高氣爽，愛她云淡日麗，愛她香飄四野。（仿寫）

2.世上哪有兩個(gè)人會(huì)用司一種方式讀同一木書？（變更說法，意思不變。）

七、依據(jù)提示填空。（3分）

1.,白首方悔讀書遲。（顏真卿）

2.表弟讀書時(shí)總是心不在焉，時(shí)而喝水，時(shí)而看鐘，這時(shí)小明用朱熹讀書名言教化他:

3.《小苗及大樹對(duì)話》一文中，季羨林爺爺告知我們要把文章寫好，最牢靠是

八、語(yǔ)文實(shí)踐：請(qǐng)依據(jù)提示來(lái)回答問題。（3分）

1.人們常說：“開卷有益?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康書反而有

害。”你對(duì)這個(gè)問題怎么看？

2.在這次關(guān)于讀書綜合性學(xué)習(xí)中，你有什么收獲?

其次部分閱讀理解和運(yùn)用（30分）

一、閱讀短文，回答問題。（15分）

孫中山小時(shí)候在私塾讀書學(xué)是三字經(jīng)百家姓千字文那時(shí)候上

課，先生念，學(xué)生1艮著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣c學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一

個(gè)一個(gè)地背誦。書里意思，先生從來(lái)不說。

一天,先生又教了一?段課文。孫中山讀了幾遍，就能背了?？墒牵瑫镎f什么

意思，他還有些不明白。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯

著膽子站起來(lái)，問：“先生，您剛才讓我們背這段課文是什么意思？請(qǐng)您為我們講講

吧!”

這一問，把正在搖頭晃腦高聲念巾同學(xué)嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得萬(wàn)籟俱寂。

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”

“會(huì)背了?！睂O中山說著，就把那段課文一字不漏地背了出來(lái)。

先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中道理，你們長(zhǎng)大了

自然會(huì)知道?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧J

先生講得很具體，大家聽得也很細(xì)致。

后來(lái)，有個(gè)同學(xué)問孫中山：“你向先生提問題，不怕挨打嗎？”

孫中山笑了笑，說:“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清道理，就是挨打也值得?！?/p>

1.請(qǐng)用孫中山話給短文加個(gè)恰當(dāng)標(biāo)題，寫在文前橫線上。（2分）

2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)近義詞。（2分）

霎時(shí)——（）具體——（）

3.在第一自然段空白處加上恰當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4.請(qǐng)用橫線在文中畫出一個(gè)比方句。（2分）

5.請(qǐng)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

萬(wàn)籟俱寂：______________________________________________________________________

6.請(qǐng)細(xì)致閱讀短文，再用幾句話簡(jiǎn)潔地概括本文主要內(nèi)容。（3分）

7.讀完短文，你覺得孫中山是一個(gè)怎樣人？（2分）

二、閱讀短文，回答下面問題。（15分）

我童年（節(jié)選）

季羨林

我（）對(duì)正課不感愛好，（）也有我特別感愛好東西。那就是看小

說。我叔父是古板人，把小說叫做“閑書”，閑書是不許我看。在家里時(shí)候，我書桌下

面有一口盛白面大缸，上面蓋著一個(gè)用高粱稈編成“蓋墊”（濟(jì)南話）。我坐在桌旁，

桌上擺著《四書》，我看卻是《彭公案》《濟(jì)公傳》《三國(guó)志演義》等等舊小說，《紅樓

夢(mèng)》也許太深，我看不懂其中奧妙，黛玉成天價(jià)哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下

去。其余書都是看得興致勃勃。冷不防叔父走了進(jìn)來(lái)，我就趕忙掀起蓋墊，把閑書往

里一丟,嘴巴里念起“子臼”、“詩(shī)云”來(lái)。

到了學(xué)校里，用不著防備什么，一放學(xué)，就是我天下。我往往躲到假山背后，或

者一個(gè)蓋房子工地上，拿出閑書，狼吞虎咽似大看起來(lái)。常常是遺忘了時(shí)間，遺忘了

吃飯，有時(shí)候到了天黑，才摸回家去。我對(duì)小說中綠林英雄特別熟識(shí)，他們姓名背得

滾瓜爛熟，連他們運(yùn)用兵器也如數(shù)家珍，比教科書熟識(shí)多了。自己當(dāng)然也希望成為那

樣英雄。有一回，一個(gè)小摯友告知我，把右手五個(gè)手指往大米缸里猛戳，一而再，再

而三，始終到幾百次，上千次。練上一段時(shí)間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終可

以練成鐵砂，五指一戳，能夠戳斷樹木。我頗想有一人鐵砂掌，信以為真，猛練起來(lái),

結(jié)果把指頭戳破了，鮮血直流。知道自己及鐵砂掌無(wú)緣，遂停止不練。

每次回憶起學(xué)習(xí)英文情景時(shí)，我眼前總有一團(tuán)零亂花影，是絳紫色芍藥花。原來(lái)

在校長(zhǎng)辦公室前院子里有幾個(gè)花畦，春天一到，芍藥盛開，都是絳紫色花朵。白天走

過那里，紫花綠葉，極為分明。到了晚上，英文課結(jié)束后，再走過那個(gè)院子，紫花及

綠葉化成一個(gè)顏色，朦朦朧朧一堆一團(tuán)，因?yàn)橛杏∠?，所以還知道它們顏色。但夜晚

眼前卻只能看到花影，臭子似乎有點(diǎn)花香而已。這一幅情景伴隨了我一生，（）

是一想起來(lái)學(xué)習(xí)英文，這一幅奇妙無(wú)比情景（）出現(xiàn)到眼前來(lái)，帶給我無(wú)量華

蜜及歡樂。

1.“戳”字用音序查字法應(yīng)先查（）;用部首查字法應(yīng)先查（）o（2分）

2.選擇合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。（2分）

雖然……但是……不但……而且……

????????????????????

3.從文中找出兩個(gè)形容作者讀書四字詞語(yǔ)，寫在下面橫線上。（2分）

4.文中我愛看“閑書”指是什么書？（2分）

5.“這?幅情景”在文中指什么？請(qǐng)用水紋線劃出相關(guān)語(yǔ)句。（2分）

6.細(xì)致閱讀其次自然段，想想從哪三件事可以看出“我”最寵愛看閑書？試用簡(jiǎn)練語(yǔ)

言概括出來(lái)。（3分）

7.在這篇文章中，給你印象最深是什么？為什么？（2分）

第三部分習(xí)作（40分）

題目：書讓我懂得

提示：書籍是人類進(jìn)步階梯。一木好書，蘊(yùn)含著豐富學(xué)問和奇妙情感。一木你寵愛書

就是一位摯友，一位良師，讓你增長(zhǎng)學(xué)問，明白道理，你或許從中懂得感恩，懂得發(fā)

奮，懂得助人，懂得團(tuán)結(jié)……同學(xué)們，書，讓你懂得什么，請(qǐng)寫出來(lái)S艮大家共享吧。

要求不寫錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于400字。

五年級(jí)語(yǔ)文其次單元測(cè)試題

班別：姓名：成果:

卷面分3分

第一部分基礎(chǔ)積累和運(yùn)用（27分）

二、下面帶點(diǎn)字讀音不同一組是（）。（2分）

A、《白蛇傳?》《水滸傳?》B、格?外?分?別C、數(shù)重?山意萬(wàn)重?

三、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字一組是（），并畫出錯(cuò)別字改正在括號(hào)里（4分）

1.維獨(dú)慈愛希奇靈魂（）

2.民族氣節(jié)欺零華僑（）

3.所謂眷戀干枯玷污（）

4.風(fēng)欺雪壓低頭折節(jié)頗負(fù)勝名守望相助（）

四、下面第（）個(gè)句子在表達(dá)上及課文意思不同。（2分）

1.這清白梅花不行以壇污。

2.我被采來(lái)野花丟在橋下，讓流水送到遠(yuǎn)方。

3.血色梅花繡在一塊一色潔白細(xì)亞麻布上。

五、下面三組各有兩個(gè)句子，其中意思差別最大一組是（）（2分）

A、1.她當(dāng)時(shí)還小，不懂得外祖父怎么會(huì)哭。

2.她當(dāng)時(shí)還小，怎么能懂得外祖父會(huì)哭。

B、1.他看法沒有錯(cuò)。2.他看法不行能有錯(cuò)。

C、1.這本字帖不是李兵就是劉軍。2.這本字帖不是李兵而是劉軍。

六、推斷下列句子正誤，對(duì)在括號(hào)里打“V"，錯(cuò)打（3分）

1.《秋思》是一首古詞，作者是清朝納蘭性德。（）

2.“推敲”意思是用來(lái)比方寫文章或做事時(shí)，反復(fù)琢磨，反復(fù)斟酌。（）

3.“早晨，可以看到太陽(yáng)從后山上樹叢里鉆出來(lái)。”是擬人句。（

七、古詩(shī)詞盤點(diǎn)。

1.照樣子寫句子。（2分）

水鳥站在它腰上歌頌時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳聲音。

2.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并填空（3分）。

（1）說不盡，又開封。選自一代詩(shī)人寫

（2）自由飛花輕似夢(mèng)，__________________________

3.用直線把詩(shī)句連接起來(lái)（3分）。

悠悠天宇曠寒燈獨(dú)夜人

落葉他鄉(xiāng)樹切切家鄉(xiāng)情

家在夢(mèng)中何日到人在天際鬢以班

江南幾度梅花發(fā)春生江上幾人還

七、小小文學(xué)家。（3分）

本組課文表達(dá)都是思鄉(xiāng)之情，抒情有“干脆抒情”和“間接抒情”，而“間接抒情”

乂有寫景抒情、敘事抒情等。請(qǐng)推斷下面句子中表達(dá)感情方法。

1.復(fù)恐匆忙說不盡，行人臨發(fā)又開封。（）

2.一條澄澈見底小溪，終年潺潺地環(huán)圍著村莊。（）

3.那些奇妙印象，我一輩子也不會(huì)遺忘。（）

其次部分積累及閱讀（30分）

一、閱讀短文，回答下面問題。（15分）

有個(gè)小女孩一心貪玩兒，（果真盡然）把她小狗“貝貝”帶進(jìn)了一家商場(chǎng)一家

嚴(yán)禁攜帶小貓小狗入內(nèi)商場(chǎng)。

小女孩兒只顧及她“貝貝”說著靜靜話，一點(diǎn)也不知道這條規(guī)則，當(dāng)她上了二＜

突然看到墻上“嚴(yán)禁攜帶小狗入內(nèi)”警示牌，才發(fā)覺小狗無(wú)處藏身，她挺焦急，，1?合好

商場(chǎng)保安人員又走了過來(lái)，便抓緊乖乖地站起，一邊搽著“貝貝”，一邊在心里想，糟,

準(zhǔn)是異樣暴風(fēng)雨！不料那保安不僅沒有生氣，還笑咪咪地看了看小女孩一問—啊

多么可愛小狗狗—它叫什么名字小女孩較輕回答：“它叫貝貝?！倍俏皇迨逡?/p>

就再次笑了笑，摸了摸小狗頭，說：“敬愛貝貝，你怎么糊涂了？我們這里是不準(zhǔn)許小

狗帶小女孩兒進(jìn)來(lái)，但（生然既然）來(lái)了也就不犯難你了，請(qǐng)離開商場(chǎng)時(shí)千萬(wàn)記住,

千萬(wàn)別忘了帶走你身邊這位小姑娘!”

叔叔這段話，給小女孩兒留下了一個(gè)終身難忘印象——天！原來(lái)，指責(zé)也可以是

甜！

自然，打這兒起，她也就認(rèn)定了一條真理：微笑比威歷更迷人，也更光明！

1.請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前“”上。（2分）

2.在文中“—”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

3.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里用“J”畫出恰當(dāng)詞語(yǔ)。（2分）

4.這篇短文寫了?件什么事？（3分）

5.你認(rèn)為那位保安叔叔話妙在哪里？（2分）

6.請(qǐng)用“—”畫出能揭示本文中心一個(gè)句子，并談?wù)勀銓?duì)這句話理解。（3分）

二、閱讀短文回答問題。（15分）

華羅庚才智過人，到了美國(guó)不久，就在學(xué)術(shù)上取得了舉世公認(rèn)成果。他被一所聞

名高校聘為終身教授。終身教授，在美國(guó)是為數(shù)不多。人們稱之為“鐵飯碗”，有多少

人艷羨不已??！沒有幾年，華羅庚就有了一座屬于自己小洋樓，還購(gòu)置了闊氣順風(fēng)牌

小轎車，家眷也接到了美國(guó)。

但是，華羅庚那顆心始終向著祖國(guó)。他是在心情極端苦悶狀況下離開祖國(guó)，他日

夜吩望著祖國(guó)能從黑暗走向光明。

1949年，新中國(guó)誕生了。華羅庚心情激烈萬(wàn)分。他想，我學(xué)問最終可以用來(lái)報(bào)效

祖國(guó)了，這一天最終來(lái)到了。

美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局把目光留意到在美國(guó)工作中國(guó)科學(xué)家身上。他們對(duì)華羅庚盯得緊

緊，親密地凝視著他動(dòng)靜。

數(shù)學(xué)家頭腦考慮問題是特別周密。華羅庚暗地里籌劃著回國(guó)事情，表面上卻不露

一絲痕跡。他照常去各處作學(xué)術(shù)報(bào)告，進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通.那輛美麗順風(fēng)牌小轎車行駛路

途也沒有什么變更。來(lái)訪來(lái)賓仍像過去一樣熙熙攘攘。聯(lián)邦調(diào)查局沒有看出華羅庚有

要走跡象，漸漸地，也就不再去盯著他了。然而，華羅庚早已下定了回國(guó)決心，他要

投身新生祖國(guó)懷抱。洋房，他確定拋棄；家具，他不搬不動(dòng)：汽車，走后給一位好摯

友用就是了。一切都籌劃妥了。有一天，他全家人，神不知鬼不覺地登上了一艘郵輪,

辭別了這個(gè)到處懸掛著星條旗國(guó)度。

不久，華羅庚媒轉(zhuǎn)抵達(dá)香港。在杳港，他發(fā)表了一封公開信，在信中，他深情意

切地對(duì)在國(guó)外工作科學(xué)家和留學(xué)生說:“為了選擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家民族,

就是為了個(gè)人出路，我們也應(yīng)當(dāng)回去，建立我們工作基礎(chǔ)，為我們宏大祖國(guó)建設(shè)和發(fā)

展而奮斗！”這封信，激烈了很多海外赤子心。

1.選詞填空。（3分）

嚴(yán)密周密精密

（1）我們工作首先要（），不能有一點(diǎn)兒馬虎。

（2）幾十挺機(jī)關(guān)槍噴射出多數(shù)火舌，交織成（）火網(wǎng)。

（3）華羅庚考慮問題是特別（）。

2.給短文寫上恰當(dāng)題目，寫在橫線上。（2分）

3.短文主要寫了一件什么事，請(qǐng)寫下來(lái)。（2分）

4.按課文內(nèi)容填空。（4分）

（1）文中“鐵飯碗”是指____________________________________________________

（2）簡(jiǎn)潔說說華羅庚回國(guó)緣由是

（3）美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局把華羅庚盯緊緊緣由是

（4）本文贊揚(yáng)了華羅庚______________________________________________________

5.華羅庚在香港發(fā)表了一封公開信，請(qǐng)用“……”劃出相關(guān)內(nèi)容，并專心讀讀，把你

讀后感受寫下來(lái)。（1+3分）

第三部分：習(xí)作（40分）

家鄉(xiāng)，是多么親切，多么溫馨；童年，是那么歡樂，那么難忘！童年在家鄉(xiāng)里，

你確定有很多奇妙回憶，一想起心中不禁泛起陣陣懷念之情。拿起你筆，把你童年歡

樂，家鄉(xiāng)奇妙盡情寫下來(lái)吧。留意選好事例，有條理表述，把真摯感情表達(dá)出來(lái)。題

目自定，字?jǐn)?shù)400左右。

五年級(jí)第九冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)驗(yàn)卷

班別姓名成^___________

(卷面整齊：3分)

第TU分：基礎(chǔ)學(xué)問積累及運(yùn)用(27分)

看拼音，寫漢字，你確定能規(guī)范地寫出來(lái)！(4分)

二、用“——”畫出句子中帶點(diǎn)字正確讀音。(2分)

1.臺(tái)風(fēng)過后，受災(zāi)群眾調(diào)(tiaodido)整心態(tài)，調(diào)(tiaodiao)動(dòng)主動(dòng)性進(jìn)行災(zāi)

后復(fù)原工作。

2.松鼠不會(huì)待(ddidai)在那里等待(ddidai)人們來(lái)捉它。

三、把下面句子中畫“”部分換成合適成語(yǔ)，并寫在相對(duì)應(yīng)括號(hào)里。(2分)

1.馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟平平安安，沒有損傷。()

2.小麗被這浩大東西嚇了一跳。()

四、我能推斷下面句子說法正誤，對(duì)打錯(cuò)打"X”。(4分)

1.《森林報(bào)》是一份報(bào)紙。

()

2.“夾絲玻璃”特別堅(jiān)硬，它是用來(lái)防盜。

()

3.鯨不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物，因?yàn)樗Ｑ蛞粯佑梅魏粑?/p>

()

4.“在新型玻璃研制中，人們將會(huì)制造出更多奇跡?！边@句話沒有語(yǔ)病。()

五、給下列句子選擇正確說明方法，并填在題號(hào)后括號(hào)里。(4分)

A.舉例子B、列數(shù)字C、作比較D、打比方

1、有才智機(jī)器人,據(jù)統(tǒng)廣，日本有15000具,美國(guó)有3200具,西德約有100具,英國(guó)有

200具。

（）

2、螃蟹在挖洞時(shí)，四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”,把“蟹鉗”當(dāng)作“推土機(jī)”。（）

3、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭。有人發(fā)覺一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。

）

4、藍(lán)鯨是動(dòng)物世界大力士。一頭藍(lán)鯨前進(jìn)所產(chǎn)生功率相當(dāng)于一個(gè)中型火車頭拉力。

（

）

六、請(qǐng)把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）

,o裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。

夏風(fēng)草木熏，朝氣自欣欣。，O

,夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。

七、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）

不是……而是……假如……就……即使……也……

雖然……但是……不是……就是……無(wú)論……都……

1.“夾絲玻璃”特別堅(jiān)硬，（）被打碎了，碎片仍舊藕斷絲連地粘在一起，（）

不會(huì)傷人。

2.報(bào)警（）值夜班看管，（）被劃破玻璃。

3.（）大氣中沒有灰塵，猛烈陽(yáng)光（）會(huì)使人無(wú)法睜開眼睛。

4.（）天氣很冷，1）他仍舊一早來(lái)到學(xué)校。

八、課外積累。（3分）

學(xué)習(xí)了本組四篇科普著作，為我們開啟了一扇探究動(dòng)物世界、探究自然科學(xué)之門。

信任，同學(xué)們?cè)谡n外也閱讀了不少中外科普名著，請(qǐng)先擇一本你最寵愛科普書籍舉薦

給大家吧！

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其次部分：閱讀積累及運(yùn)用（30分）

一、閱讀短文，回答下面問題。（14分）

及虎鯨為鄰水母

（A）水母屬軟體海洋動(dòng)物，長(zhǎng)有瘦長(zhǎng)觸須，?般體重在10公斤以下。（B）而生活

在美國(guó)加利福尼亞州旁邊深海中水母卻及眾不同，它甘觸須TT人手臂粗，每只水母重

達(dá)60公斤，不但體型大，肌肉也比其他地方水母強(qiáng)健有力。同是水母，為什么生活在

這里如此強(qiáng)壯呢？

美國(guó)蒙特利灣水族探討所凱文?拉斯科夫，是位探討水母專家。為了解開這個(gè)謎

團(tuán)，他對(duì)這種巨型水母法行長(zhǎng)期跟蹤探討，結(jié)果發(fā)覺，及這些水母為鄰（果真盡然）

都是海洋中最（兇狠猛烈）動(dòng)物，如虎鯨、鯊魚等,

為了躲避猛烈動(dòng)物，水母不得不快速逃命，每天夬速游動(dòng)把它們身體熬煉得特別

強(qiáng)壯?？墒?，就算水母逃命速度再快，也還是常常被那些猛烈動(dòng)物咬傷，輕則觸須斷

裂，重則皮開肉綻。令凱文?拉斯科夫驚異是，這些被咬得體無(wú)完膚水母不但不會(huì)死,

而且很快會(huì)從折斷觸須根部長(zhǎng)出新觸須，傷口也會(huì)快速愈合，因?yàn)閭创碳ち诵玛惔?/p>

謝。水母就是在這樣殘酷環(huán)境里，在性命攸關(guān)危機(jī)中，在肉體（猛烈猛烈）傷痛里

將自己一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)大起來(lái)。

人一生中不行能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)遭遇這樣那樣苦痛和危機(jī)，貧困、疾病、災(zāi)

禍都是潛藏在身邊猛烈動(dòng)物，隨時(shí)都有可能讓人們身心受創(chuàng)。但，假如不在苦難中選

擇堅(jiān)毅及抗?fàn)帲屪约涸冢挵緹挘┲袕?qiáng)大起來(lái)，就會(huì)被苦難一點(diǎn)點(diǎn)扼殺！

1.在文中找出一對(duì)近義詞。（2分）

（）——（）

2.請(qǐng)用“在文中括號(hào)里選擇正確詞語(yǔ)。（2分）

3.文中（A）、（B）兩處畫橫線句子，運(yùn)用說明方法分別是：（2分）

CA）（B）

4.在第三自然段中找出水母變得強(qiáng)大緣由句子，并畫上“______”（2分）

5.推斷下列說法是否正確，對(duì)打“J”，錯(cuò)打“X”。（4分）

（1）生活在美國(guó)加利福尼亞州旁邊全部水母體型大，手臂強(qiáng)勁有力。（）

（2）文章其次自然段中“謎團(tuán)”，指水母能戰(zhàn)勝猛烈虎鯨和鯊魚。（）

（3）水母逃命速度總是很快。（）

（4）水母強(qiáng)大根本緣由是自己每天快速地游動(dòng)加強(qiáng)熬煉。（）

6.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)最終一段話理解。（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（16分）

燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最

擅長(zhǎng)翱翔成員之一。燕子又具有超群飛行絕技它們一會(huì)兒像箭一樣墻飛行一會(huì)

兒又垂直沖云天它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎或者翼不振翅不搖

干脆在空中滑翔幾分鐘

燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲憊?？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們H身弱點(diǎn)造成。

燕子有兩只很小很小腳，瘦小腳難以支撐燕子身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠敏捷

地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在翱翔中解決本事：在飛行中吞吃獵獲物，在

飛行中飲水，甚至在喂養(yǎng)自己孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，

像直升機(jī)那樣停留在巢前空中,將食物喂給孩子們。燕子飛行本事為什么如此高強(qiáng)呢？

原來(lái)，燕子身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們尾巴幾乎

是整個(gè)身軀長(zhǎng)度三分之一，這些對(duì)翱翔特殊重要。燕子身子特殊靈巧，平均重量?jī)H為

20克，堪稱是最輕量級(jí)飛行員。

1.寫出下列詞語(yǔ)近義詞，（2分）

疲憊（）翱翔（）靈巧（）身軀（）

2.給短文加個(gè)題目。（2分）

3.在短文空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

4.比較下面兩個(gè)句子不司，說說哪句好，為什么？（2分）

⑴燕子善飛，婦儒皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最擅

長(zhǎng)翱翔成員之一。

（2）燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度極快,堪稱是鳥類大家庭中最擅長(zhǎng)翱翔成員之一。

5.從文中你知道燕子形體上有什么弱點(diǎn)嗎？用“???”畫出來(lái)。（2分）

6.燕子學(xué)會(huì)了在飛行中、、本事。（3分）

7.讀了文章，你知道了什么，你有什么想說？（2分）

第三部分：習(xí)作（40分）

題目：我寵愛_______________

要求：請(qǐng)依據(jù)自己所寫內(nèi)容先把題目補(bǔ)充完整，可以寫?種事物（動(dòng)物、植物、

玩具），一處地方（校內(nèi)、公園、家鄉(xiāng)等）。別忘了運(yùn)用本單元學(xué)到一些說明方法

哦！

五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第四單元測(cè)試卷

班別：姓名：成果:

（卷面整齊：3分）

第一部分基礎(chǔ)學(xué)問積累及運(yùn)用（27分）

一、看拼音,寫漢字。（5分）

住

二、讀句子，用“J”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（3分）

1.他在鄰居挑（tidotiao）撥下挑（tidotiao）起擔(dān)子就走了。

??

2.他總是在生活邊沿中（zhcngzhcng）扎，希望能掙（zhcngzhcng）夠上學(xué)錢。

3.那些沒有繼（fengfdng）好衣服有很多裂縫（fengf@ng）。

三、把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

不容爭(zhēng)（）大喜過（）源源不（）星（）棋布

絡(luò)繹不（）輕松自（）（）用不盡水（）石穿

四、請(qǐng)用“然”字組詞，再選擇合適詞語(yǔ)填空。（3分）

然：_______________________________________

1.今日上午天就陰沉沉，到了下午（）下起了小雨。

2.今口上午還是陽(yáng)光絢麗，到了下午（）下起了小雨。

五、依據(jù)提示，補(bǔ)充句子。（4分）

1.讀著“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我想到了毛澤東一句意思相近名言：

2.小明參與學(xué)校書法愛好小組，幾個(gè)星期下來(lái)，沒有明顯進(jìn)步，他想不參與了。請(qǐng)你

送—0格言激勵(lì)他：.

3.小文測(cè)驗(yàn)得了滿分，得意忘形到處跟人夸耀自己，請(qǐng)你用一句名言提示她：

4.請(qǐng)寫上你座右銘，和大家共勉：o

六、讀一W，想一想，下面句子說法正確打“一'’錯(cuò)誤打“X”。（4分）

1.“看著魚鯉在銀色月光下輕輕地翕動(dòng)J句中“翕”讀作（）

2.“滔滔不絕”和“川流不息”這兩個(gè)詞語(yǔ)中“絕”意思是一樣。（）

3.“在人生旅途中，我不止一次地遇到了及那條眇魚相像誘惑人“魚”這個(gè)句子中兩

個(gè)“魚”所表達(dá)意思是不一樣。（）

4.“信任，往往創(chuàng)建出奇妙境界”這句話出自馮驥才創(chuàng)作《珍寶鳥》。（）

七、想一想，再填空。（4分）

在本組課文中，我最感愛好一篇文章是,理由

是。在課外我還看了一本

（篇）,我收獲是

其次部分閱讀積累及運(yùn)用（30分）

一、閱讀短文，回答問題。（15分）

敬重卑微

①我偶然讀到一篇英文課文，講是螞蟻。

②螞蟻家族和和諧18,忙勞碌碌，蟻后生兒，工蟻持家，在我們從未看在眼里放

在心頭田野繁衍生息。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，如此有秩序，尤其令我震

驚是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)行為。當(dāng)野火燒起來(lái)時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃命嗎？

③眾多螞蟻快速聚擾，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起

這段文字，我就淚眼模糊，深為這卑微力氣所感動(dòng)。我仿佛望見熊熊山火在燒，一團(tuán)

黑風(fēng)正沿著山脊?jié)L動(dòng)；我仿佛聽見僻里啪啦燒焦聲，那是最外一層螞蟻在用軀體開拓

求生之路。

?我如沒有抱成團(tuán)才智，假如沒有最外一層犧牲.渺小卑微螞蟻家族確定全軍覆

滅。

⑤4命渺小，體力單薄并沒有什么可怕，甚至命退卑微也不能決斷什么，可怕是

忽視了微薄力氣，懈怠了潛在精神。

⑥敬重卑微，使我把生命看得肅穆，看得深刻，看得宏大而堅(jiān)毅。像一根細(xì)小針,

螞蟻以它自己精神穿過我孱弱外表，刺痛我靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、

說卑微？有什么臉面自暴自棄、玩世不恭？

⑦世上堪稱宏大東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑

微者威歷和挑戰(zhàn)。

1.從文中找到下列詞語(yǔ)近義詞。（4分）

微小（）懦弱（）忽視（）震撼（）

2.用波浪線畫出文中反問句，并把它改成陳述句。（3分）

3.用橫線畫出螞蟻活得很滋潤(rùn)句子。（2分）

4.依據(jù)句子并聯(lián)系短文內(nèi)容完成填空。（2分）

句子：像一根細(xì)小針，螞蟻以它自己精神穿過我孱弱外表，刺痛我靈魂。螞蟻精神像

穿過我孱弱外表，刺痛我靈魂。螞蟻精神是

指______________________________________________O

5.“我”從螞蟻身上獲得怎樣啟示？從課文中摘錄句子回答。（2分）

6.你能從“千里之堤，潰于蟻穴”中體會(huì)到什么？（2分）

二、課外閱讀。（15分）

我們常常詠贊爛漫櫻花，明麗牡丹，圣潔白蓮，我卻要贊美貌不驚人花生花。

花生花沒有婀娜姿態(tài)，看上去確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過有位名人說過:

（）因?yàn)槊利惒棚@得可愛，（）因?yàn)榭蓯鄄棚@得美麗。我也并非初次看到花生

花就覺得它美。我對(duì).它產(chǎn)生特殊感情，是有一段經(jīng)驗(yàn)：

三年前，我和媽媽路過一塊花生地，望見那星星點(diǎn)點(diǎn)小黃花，剛想伸手去采一朵

硒。

“不要采?！眿寢屩浦刮艺f：“花生花，不像桃花、梨花?；ㄉ?沒有一朵是；空

花’，開一朵花，地下就長(zhǎng)顆花生。你采掉一朵，就要少長(zhǎng)一顆花生?！?/p>

“是真嗎？”

“媽媽還會(huì)騙你？孩子，桃花、梨花簡(jiǎn)潔謝，（）結(jié)出果子，（）高高掛

枝頭，使人一見就生仰慕之心?？墒腔ㄉ鷧s很虛心，它把果實(shí)埋在地下，不想讓人知

道花生結(jié)果子是自己功勞?！?/p>

媽媽話使我感到驚異，同時(shí)也引起了我深思：多么可愛小黃花！千千萬(wàn)萬(wàn)朵小黃

花靜默地、靜靜地謝，最終鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。

從今，每當(dāng)我看到它，就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華、不慕名利、靜默無(wú)聞地為人類貢

獻(xiàn)自己力氣千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)一般勞動(dòng)者。

1.給短文加一個(gè)題目，寫在短文前面橫線上。（2分）

2.選擇合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（2分）

不是……而是即使……也既然……就……不但……而且

3.把媽媽制止我采花生花緣由句子用“”畫下來(lái)。（2分）

4.用畫出我聽了媽媽話后產(chǎn)生聯(lián)想句子。（3分）

5.讀完這篇短文，你有什么收獲？（3分）

6.在我們身邊也有很多像花生花那樣“樸實(shí)無(wú)華、不慕名利、靜默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)

自己力氣千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)一般勞動(dòng)者”。請(qǐng)寫一寫。（3分）

第三部分作文（40分）

我們常常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事、一句珞言、一幅漫畫、一本好書、一

張照片……都能引起我們思索。請(qǐng)依據(jù)提示寫一篇作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在不少于400

字。

五年級(jí)語(yǔ)文第五單元自查題

班別姓名成果

卷面得分：3分。

第一部分好玩漢字（39分）

一、在下面各字上減去一筆，變成另一字，再組詞。（9分）

鳴（）（）鈞（）（）匆（）（）

旬（）（）待（）（）師（）（）

二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，在正確讀音下劃“"。（4分）

解剖（paopou）撇捺（ndnai）事例（li。li）監(jiān)管（jidnling）

塑料（susud）隸書QiIti）迂回（yUyu）馳騁（hdngcheng）

三、推斷下面說法，對(duì)打“J”，錯(cuò)打“X”。（7分）

1.漢字是世界上運(yùn)用人口最多文字。（）

2.漢字大約產(chǎn)生于三千多年前，它經(jīng)驗(yàn)了漫長(zhǎng)演化過程。（）

3.漢字是由倉(cāng)頡創(chuàng)建?！荆?/p>

4.我國(guó)東漢蔡倫獨(dú)創(chuàng)了造紙術(shù)。（）

5.清朝學(xué)者王懿榮是第一個(gè)發(fā)覺和探討甲骨文人。（）

6.王羲之《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。（）

7.猜字謎“看上去父親多，事實(shí)上就一個(gè)謎底是“爹”字。（）

四、我會(huì)按要求改寫句子。（4分）

1.在人類古老歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富書法珍寶？

（改成陳述句）

2.他把藥鋪里龍骨全買了回來(lái)。（變成"被"字句）

3.多數(shù)浪花在夕陽(yáng)柔光中跳動(dòng)。（縮句）

4.甲骨文是我國(guó)古代唯一一種文字。（修改病句）

五、先用“”劃出下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字，然后在括號(hào)里改正。（5分）

形壯（）抱償（）慈詳（）鍛練（）尊守（）乘巧（）

香漂十里（）浮想連翩（）不容爭(zhēng)辨（）天常日久（）

六、我會(huì)寫諧音歇后語(yǔ)。（6分）

1.小蔥拌豆腐——2.隔著門縫吹喇叭一

3.豬鼻子里插蔥一4.和尚打傘一

5.孔夫子搬家——6.四月冰河——

七、把下面廣告詞中錯(cuò)用了諧音字劃出來(lái)，并寫上本音字。（4分）

衣衣不舍（）隨心所?。ǎT樂無(wú)窮（）靜默無(wú)蚊（）

其次部分:我愛你，漢字（23分）

一、讀課文片斷，做習(xí)題。（共11分）

當(dāng)倉(cāng)頡把造字寫給人們看時(shí)，大家興奮極了，七嘴八舌地爭(zhēng)論著，說這個(gè)字卵干

變曲，（末、未）（稍、梢）放縱；那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)

部緊湊;那個(gè)字不方不圓,若行若飛;這個(gè)字如龍蛇盤（繞、撓）,那個(gè)字似鷹隼雄立……

還有人評(píng)論說，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群飛，迂回（福、綿）延；近看這些字，似乎

布陣排兵，井然有序。

1、用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確字。（2分）

2、給下面帶點(diǎn)字蟠正確讀音。（2分）

倉(cāng)頡（Jiji6）鴻鵠（huhao）鷹（yingyin）隼（sdnshun）

3、聯(lián)系上下文，說明下列詞語(yǔ)意思。（共2分）

迂回綿延：_________________________________________________________

井序：_________________________________________________________

4、文中把漢字比方成、、等，足見漢字生動(dòng)形象，

請(qǐng)用“一”劃出來(lái)。（共5分）

二、快樂閱讀。（共12分）

漢字及中國(guó)心

1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問我：“為什么中國(guó)人凝合力是那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；其次，我們都講中文，用漢字?！?/p>

漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，信息量溺大于拼音文字。漢字又整齊

又靈動(dòng)，特殊相宜于表達(dá)一種微妙、詩(shī)意情感。一些??般字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)文化

底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天際”“芳草”和“知己”……都能使受

過中華文化教化人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是靠翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品人所無(wú)法體會(huì)。

最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)首推中國(guó)古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候,

就能背誦很多古典詩(shī)詞了。過年時(shí)吟”爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”；清明時(shí)吟

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行欲斷魂”；中秋時(shí)吟“明月兒時(shí)有，把酒問青天送別時(shí)

吟“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大

江東去”；激越時(shí)吟”憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人心理

結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈反對(duì)看法?，F(xiàn)在，人幻漸漸明白漢字是不應(yīng)當(dāng)也不行

能廢除了。

1.依據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（2分）

（1）半開玩笑地回答）

（2）比方像潮水一樣起伏心情，難以抑制。（）

2.細(xì)致讀短文，回答問題。（4分）

（1）漢字特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用“”劃出相應(yīng)句子。

（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人影響主要體現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)用“一”劃出相應(yīng)句子。

3.寫出文中下列幾句詩(shī)句后半句：（6分）

清明季節(jié)雨紛紛，__________________________________

明月幾時(shí)有，:

勸君更進(jìn)一杯，C

第三部分:我收獲（35分）

你在本組學(xué)習(xí)中最大收獲或最深感受是什么？說一說，寫一寫。

五年級(jí)語(yǔ)文第九冊(cè)第六單元測(cè)試卷

班別：姓名：成果：

（卷面整齊：3分）

第一部分基礎(chǔ)學(xué)問積累及運(yùn)用（27分）

一、看拼音，寫漢字，我能寫規(guī)范工整。（5分）

chandouyudnqudntengxiefeixudizhen

I

1111111111

1111111111

L

-rt--r,1■■r1■■r1-11■

1111111111

11■1

二、形近字組詞。（4分）

掘（）爆（）版（）祥（）

倔（）瀑（）板（）詳（）

三、選擇正確答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）

1.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字一組是（）

A破爛不堪安圖索犍心安理得

B喋喋不休誤入歧途快馬加鞭

C一如即往忐忑擔(dān)憂高瞻完矚

2.“我知道應(yīng)當(dāng)不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己?！边@句話意思是（）。

A讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子考驗(yàn)。

B孩子獨(dú)自去看病，讓母親飽受擔(dān)憂及苦痛。

C讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母樣飽受擔(dān)憂及苦痛熬煎，

所以黨也是對(duì)母親考驗(yàn)。

四、把下列句子補(bǔ)充完整，并寫一句有關(guān)孝敬或立志名言。（3分）

1.兄弟敦和諧，o（陳子昂）

2.愛親者，；敬親者,o《孝經(jīng)》

3.非淡泊無(wú)以明志，o（諸葛亮）

五、用恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）

1.（）困難再大，我們（）不怕。

2.（）你堅(jiān)持下去，（）確定會(huì)獲得成功。

3.我們班小妍（）愛讀書，（）堅(jiān)持寫讀書筆記。

六、仿寫句子。（3分）

例：母愛是冬天里一團(tuán)火，暖和了我孤獨(dú)心；

母愛是春天里雨露，__________________________________

母愛^，____________________________

七、本單元學(xué)了幾篇關(guān)于父母之愛課文，你最寵愛一篇是

寵愛緣由:

o（3分）

其次部分：閱讀積累及運(yùn)用（30分）

一、閱讀短文，回答問題。（16分）

媽媽禮物

有個(gè)孩子，在他出世那天，媽媽就離開了人世。

從今，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就特別難過：“??！我真命苦。我媽媽竟

來(lái)不及給我一件禮物。”

一天，這孩子想起這件事，又難過地哭了。他獨(dú)個(gè)兒在街頭徘徊，淚水模糊了雙

眼，撞在一位老人身上。

老人并沒有生氣，去1關(guān)切地問：“孩子，你為啥哭？”

孩子輕聲地向老人傾訴了自己哀傷。

老人聽哭，肅穆地說：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最寶貴禮物，你

應(yīng)當(dāng)珍惜才對(duì)!”

“那……我怎么會(huì)不知道？”孩子驚詫地問。

老人摩拳著孩子頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“首先，媽媽從你誕生那天起，就把整個(gè)世界

都作為禮物送給了你，這莫非還不夠嗎？”

孩子聽著，眼睛忽地一亮。

老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你光明眼睛，讓你去視察世界；給了你靈敏

耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改

造世界；o這些，莫非還不夠嗎？”

孩子聽著，陷入了深思。

老人又說：“孩子，重要，媽媽還給了你一顆充溢熱血心。那是為了讓你珍惜生活

—去酷愛這個(gè)世界J

1.在文中找出下列詞語(yǔ)近義詞或反義詞。（4分）

近義詞：雪亮（）疼惜（）

反義詞：清晰（）愚蠢（）

2.請(qǐng)給“這莫非還不夠嗎？”這個(gè)句子換個(gè)說法，而不變更句子意思。（2分）

3.聯(lián)系上文，發(fā)揮想象，把橫線部分補(bǔ)充完整。（3分）

4.你覺得媽媽給孩子禮物是什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)潔說說。（3分）

5.假如你要送一份禮物給媽媽，你會(huì)送什么？為什么？（4分）

二、閱讀短文，回答下面問題。（14分）

我和母親過公路

①周末帶著妻兒回家，年近花甲母親喜不自禁，要上街買點(diǎn)好菜款待我們。我說:

“媽，我陪你去吧你母親樂呵呵地說：“好,好，你去，你說買啥,媽就買啥。”

②到菜市場(chǎng)要橫穿一條公路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，母親年齡大了，

雙腿很不敏捷。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短生活瑣事。

③橫穿過公路，就是菜市場(chǎng)了，母親突然停了下

來(lái)，0

④一剎那間，我心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)我多么熟識(shí)動(dòng)作呀！

⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條公路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)

校在城東，廠在城西，母親擔(dān)憂我出事；每天都要送我，把我小手握在她掌心，牽著

手走到公路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地囑咐：“過公路要跟著別人一起過……”

?20多年過去了，從前小手已長(zhǎng)成一雙男子漢大手，從前年輕母親已經(jīng)皺紋滿面,

手指枯瘦，但她牽手動(dòng)作依舊如此嫻熟。她一生吃了很多苦，受了很多罪，這些都被

掠頭發(fā)一樣一一掠散，但恒久也抹不去愛子情腸。

⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只

手輕輕握住她手，對(duì)她說：“小時(shí)候，每逢過公路都是你牽我，今日過公路，讓我牽你

吧!”母親眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著

沉甸旬魚網(wǎng)……

1.①自然段“年近花甲”，“花甲”指大約是歲。（1