4、讓我們做朋友吧 教學(xué)設(shè)計(jì) - 2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)心理健康（北師大版）

4、讓我們做朋友吧教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)心理健康（北師大版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：心理健康（北師大版）一年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“讓我們做朋友吧”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)習(xí)如何建立和呵護(hù)友誼。課程內(nèi)容包含：友誼的定義、友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法、呵護(hù)友誼的技巧等。通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等形式，幫助學(xué)生樹立正確的友誼觀，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的心理健康核心素養(yǎng)，包括：1）情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，培養(yǎng)積極的人際交往態(tài)度；2）思維能力：通過(guò)案例分析、討論等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的問(wèn)題分析和解決能力；3）社會(huì)適應(yīng)能力：使學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通、合作，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：友誼的定義與特質(zhì)。通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解友誼的本質(zhì)，如友誼是相互尊重、信任和支持的關(guān)系。

-重點(diǎn)二：建立友誼的方法。舉例說(shuō)明如何通過(guò)共同興趣、相互幫助和積極溝通來(lái)建立友誼。

-重點(diǎn)三：呵護(hù)友誼的技巧。強(qiáng)調(diào)如何通過(guò)理解和包容、妥善處理沖突來(lái)維護(hù)友誼。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：理解友誼的深層含義。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解友誼不僅僅是玩耍，而是涉及情感和責(zé)任的深層關(guān)系。

-難點(diǎn)二：學(xué)會(huì)妥善處理沖突。學(xué)生可能難以理解如何在不傷害朋友感情的情況下解決分歧。

-難點(diǎn)三：培養(yǎng)自我反思能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)從自己的行為中反思，理解自己的行為對(duì)友誼的影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

-課程平臺(tái)：心理健康教育平臺(tái)，用于展示課程內(nèi)容和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

-信息化資源：友誼主題的動(dòng)畫視頻、圖片素材、心理健康教育相關(guān)的音頻資料。

-教學(xué)手段：角色扮演道具、友誼主題的手工制作材料、卡片游戲等互動(dòng)教具。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“好朋友的故事”為引子，講述兩個(gè)小朋友如何成為好朋友的經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的興趣和思考。接著，教師展示“友誼樹”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論友誼樹的特點(diǎn)，如枝葉繁茂、花朵盛開等，以此引出本節(jié)課的主題“讓我們做朋友吧”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師講解友誼的定義與特質(zhì)，結(jié)合圖片和實(shí)例，如《小豬佩奇》中佩奇和喬治的友誼，讓學(xué)生理解友誼是相互尊重、信任和支持的關(guān)系。

2.教師介紹建立友誼的方法，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己與朋友相處的經(jīng)歷，總結(jié)出共同興趣、相互幫助和積極溝通等要點(diǎn)。

3.教師講解呵護(hù)友誼的技巧，通過(guò)案例分析，如《熊出沒(méi)》中熊大和光頭強(qiáng)的友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解和包容、妥善處理沖突等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，如小豬佩奇和喬治，通過(guò)模擬互動(dòng)，體驗(yàn)友誼的建立與維護(hù)。

2.手工制作：學(xué)生制作友誼樹卡片，寫下自己與朋友之間的美好回憶，增強(qiáng)對(duì)友誼的感悟。

3.卡片游戲：教師發(fā)放友誼主題的卡片，讓學(xué)生隨機(jī)抽取，分享卡片背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生分享自己與朋友之間的共同興趣，如畫畫、玩游戲等，以促進(jìn)友誼的建立。

2.學(xué)生討論如何理解并包容朋友的不足，如犯錯(cuò)、鬧矛盾等，學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼。

3.學(xué)生分享自己處理友誼中沖突的經(jīng)歷，如溝通、道歉等，提高解決沖突的能力。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性、建立友誼的方法和呵護(hù)友誼的技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐，與同學(xué)、朋友建立和維護(hù)真摯的友誼。最后，教師對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如友誼的深層含義、妥善處理沖突等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.友誼的定義

-友誼是一種基于相互尊重、信任和支持的人際關(guān)系。

-友誼是建立在共同興趣、相似價(jià)值觀和良好溝通基礎(chǔ)上的。

2.友誼的特質(zhì)

-真誠(chéng)：友誼中雙方應(yīng)保持真誠(chéng)，不虛偽。

-信任：友誼需要信任作為基礎(chǔ)，雙方應(yīng)相互信任。

-包容：友誼中要能夠包容對(duì)方的不足和錯(cuò)誤。

-支持：在對(duì)方遇到困難時(shí)，友誼表現(xiàn)為給予支持和幫助。

3.建立友誼的方法

-共同興趣：尋找與朋友共同的興趣愛(ài)好，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等。

-相互幫助：在日常生活中，互相幫助解決問(wèn)題。

-積極溝通：通過(guò)有效的溝通建立良好的交流。

-誠(chéng)實(shí)守信：保持誠(chéng)實(shí)，遵守承諾。

4.呵護(hù)友誼的技巧

-理解和包容：理解朋友的感受，包容朋友的不足。

-妥善處理沖突：通過(guò)溝通和妥協(xié)解決分歧。

-保持聯(lián)系：定期與朋友保持聯(lián)系，關(guān)心對(duì)方的生活。

-保持自我：在友誼中保持自己的個(gè)性，不要完全依賴對(duì)方。

5.友誼的重要性

-友誼對(duì)個(gè)人的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力有積極影響。

-友誼有助于建立自信，提高社交技能。

-友誼可以提供情感支持，減輕壓力。

6.友誼的維護(hù)

-定期交流：保持定期的溝通，分享彼此的生活。

-共同活動(dòng)：參與共同的活動(dòng)，增進(jìn)感情。

-真誠(chéng)贊美：對(duì)朋友給予真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)。

-面對(duì)變化：當(dāng)朋友的生活發(fā)生變化時(shí)，要適應(yīng)并支持。

7.友誼中的問(wèn)題解決

-識(shí)別問(wèn)題：準(zhǔn)確識(shí)別友誼中的問(wèn)題，如溝通不暢、誤解等。

-溝通解決：通過(guò)開放和誠(chéng)實(shí)的溝通解決分歧。

-尋求幫助：在必要時(shí)，尋求老師、家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士的幫助。

8.友誼與成長(zhǎng)

-友誼是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。

-友誼有助于培養(yǎng)同理心、責(zé)任感和社會(huì)技能。

-友誼對(duì)個(gè)人的情感發(fā)展和人格塑造有積極影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的定義與特質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼的本質(zhì)是相互尊重、信任和支持。

-重點(diǎn)詞句：友誼是建立在共同興趣、相似價(jià)值觀和良好溝通基礎(chǔ)上的。

②建立友誼的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)共同興趣、相互幫助和積極溝通來(lái)建立友誼。

-重點(diǎn)詞句：尋找共同興趣，互相幫助，積極溝通。

③呵護(hù)友誼的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)理解和包容，妥善處理沖突，保持聯(lián)系。

-重點(diǎn)詞句：理解和包容朋友的不足，妥善處理分歧，定期保持聯(lián)系。

④友誼的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼對(duì)個(gè)人的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力有積極影響。

-重點(diǎn)詞句：友誼有助于建立自信，提高社交技能，提供情感支持。

⑤友誼的維護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：定期交流，共同活動(dòng)，真誠(chéng)贊美，面對(duì)變化。

-重點(diǎn)詞句：保持定期溝通，參與共同活動(dòng)，給予真誠(chéng)贊美，適應(yīng)朋友的變化。

⑥友誼中的問(wèn)題解決

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別問(wèn)題，溝通解決，尋求幫助。

-重點(diǎn)詞句：準(zhǔn)確識(shí)別問(wèn)題，通過(guò)溝通解決，必要時(shí)尋求幫助。

⑦友誼與成長(zhǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：友誼是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。

-重點(diǎn)詞句：友誼有助于培養(yǎng)同理心、責(zé)任感和社會(huì)技能，對(duì)情感發(fā)展和人格塑造有積極影響。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.情境模擬教學(xué)：我引入了一些與友誼相關(guān)的情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)和感受友誼的重要性，這樣的教學(xué)方式能夠更好地幫助學(xué)生理解和吸收知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是由于教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活關(guān)聯(lián)性不夠強(qiáng)，或者教學(xué)方法不夠吸引人。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程內(nèi)容的深度可能有些超出了他們的理解范圍，需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，不利于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生的參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，以及更豐富的教學(xué)活動(dòng)，比如利用故事、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保教學(xué)內(nèi)容既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠在他們的認(rèn)知水平內(nèi)。