初中體育與健康人教版八年級第6-2課《單手肩上傳球》教學(xué)設(shè)計

初中體育與健康人教版八年級第6-2課《單手肩上傳球》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《單手肩上傳球》這項技術(shù)，這是我們初中體育與健康課程中的一項重要內(nèi)容。這項技術(shù)對于提高籃球、足球等運動項目的競技水平具有重要意義。在接下來的課堂中，我們將通過一系列的練習(xí)，掌握正確的傳球技巧，感受運動帶來的快樂！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，通過團隊練習(xí)提高合作能力。

2.增強學(xué)生的運動興趣，激發(fā)參與體育活動的積極性。

3.提升學(xué)生自我保護意識，學(xué)習(xí)正確的運動技巧，預(yù)防運動傷害。

4.培養(yǎng)學(xué)生克服困難、堅持不懈的運動品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點掌握單手肩上傳球的動作要領(lǐng)，包括持球姿勢、傳球力量和傳球方向。

-正確運用身體協(xié)調(diào)性和步伐控制，確保傳球準確無誤。

-例如，在練習(xí)中要強調(diào)手腕的抖動和力量的集中，讓學(xué)生體會傳球時的“鞭打”動作。

2.教學(xué)難點：

-突破學(xué)生對傳球力量控制的難點，使學(xué)生能夠根據(jù)不同距離和目標調(diào)整力量。

-克服傳球時球出手角度和方向的把握，避免傳球過高或過低。

-例如，教師可以通過分解動作示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整手的位置和傳球時的手腕動作，幫助學(xué)生逐步掌握正確的傳球技巧。教學(xué)資源準備1.教材：人教版八年級體育與健康教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準備籃球、傳球示范視頻、動作分解圖等，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：籃球若干，確?；@球質(zhì)量良好，便于學(xué)生練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組練習(xí)區(qū)域，每個小組配備籃球，地面劃出傳球練習(xí)區(qū)域。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡籃球嗎？有沒有想過自己能像NBA球星一樣精準傳球呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一項重要的籃球技能——單手肩上傳球。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的籃球基本動作嗎？比如運球、投籃，今天我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何將球傳給隊友。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解單手肩上傳球的動作要領(lǐng)，包括持球、傳球力量、傳球方向等關(guān)鍵點。

-舉例說明：我會通過示范動作，展示正確的傳球姿勢和技巧，讓學(xué)生直觀地看到如何進行單手肩上傳球。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考傳球時的要點，比如如何控制力量，如何調(diào)整傳球角度等。

3.分組練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組一個籃球，進行單手肩上傳球的練習(xí)。我會指定一名組長，負責組織本組練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：我會巡回指導(dǎo)，觀察每個小組的練習(xí)情況，對動作不規(guī)范的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，糾正錯誤。

4.技巧提升（約15分鐘）

-學(xué)生活動：在掌握基本動作后，我會提出更高難度的練習(xí)要求，如增加傳球距離、改變傳球方向等。

-教師指導(dǎo)：我會鼓勵學(xué)生嘗試新的挑戰(zhàn)，同時提供必要的幫助，確保學(xué)生在安全的前提下提高技能。

5.比賽實踐（約15分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成兩隊，進行單手肩上傳球的比賽。比賽規(guī)則簡單，如規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的準確傳球。

-教師指導(dǎo)：我會監(jiān)督比賽過程，確保比賽公平，同時鼓勵學(xué)生積極競爭，提高傳球技能。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動：每組選派代表分享本組的練習(xí)心得，總結(jié)學(xué)習(xí)到的傳球技巧。

-教師總結(jié)：我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)單手肩上傳球的重要性，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

7.作業(yè)布置（約1分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)單手肩上傳球，并記錄自己的進步。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意安全，避免過度勞累。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)過程中最為關(guān)注的方面。通過本節(jié)課《單手肩上傳球》的學(xué)習(xí)，學(xué)生取得了以下效果：

1.技能掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過教師的示范、講解和小組練習(xí)，掌握了單手肩上傳球的基本技巧。他們能夠正確地持球、發(fā)力，并調(diào)整傳球的角度和力量，使傳球更加準確和有力。

2.動作規(guī)范：學(xué)生在練習(xí)中逐漸養(yǎng)成了規(guī)范的籃球動作，這有助于他們在今后的體育活動中更好地保護自己，減少運動損傷的風險。

3.團隊協(xié)作：通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生學(xué)會了如何在團隊中配合，提高了他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.興趣激發(fā)：通過學(xué)習(xí)籃球傳球技巧，學(xué)生對籃球運動的興趣得到了進一步的激發(fā)，他們在課后主動練習(xí)，提高了參與體育活動的積極性。

5.自我評價能力：學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會了如何對自己的傳球動作進行評價，這有助于他們自我調(diào)整和改進，提高自我學(xué)習(xí)能力。

6.情緒管理：在比賽環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何控制自己的情緒，即使面對失敗也不氣餒，這種情緒管理能力對于他們在生活中面對挑戰(zhàn)也是有益的。

7.體能提升：通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生的體能得到了一定程度的提升，尤其是手臂、肩膀和腰部的力量得到了加強。

8.競爭意識：學(xué)生在比賽中體會到了競爭的樂趣，他們學(xué)會了在競爭中保持積極的心態(tài)，這種競爭意識對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了單手肩上傳球這項技術(shù)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)對這項技術(shù)有了更深的理解?，F(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.我們首先學(xué)習(xí)了單手肩上傳球的基本動作要領(lǐng)，包括持球姿勢、傳球力量和傳球方向。

2.通過教師的示范和自己的實踐，大家掌握了正確的傳球技巧，能夠根據(jù)不同的距離和目標調(diào)整力量和角度。

3.在分組練習(xí)中，大家學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作，提高了傳球的成功率。

4.在比賽環(huán)節(jié)，大家展現(xiàn)出了良好的競爭意識和情緒管理能力。

-回顧單手肩上傳球的基本動作。

-分享自己在練習(xí)中的心得體會。

-提出對今后練習(xí)的建議。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進行以下當堂檢測：

1.動作展示：請每位同學(xué)展示自己單手肩上傳球的動作，教師將根據(jù)動作規(guī)范性和準確性進行評分。

2.技巧問答：我會提出幾個與傳球技巧相關(guān)的問題，請同學(xué)們回答，檢驗大家對知識點的理解。

3.小組競賽：將學(xué)生分成小組，進行單手肩上傳球的接力比賽，看哪個小組能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成更多的準確傳球。

最后，再次強調(diào)，單手肩上傳球是一項重要的籃球技能，希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平。相信通過大家的努力，我們都能在籃球場上展現(xiàn)出更加出色的表現(xiàn)！????反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解單手肩上傳球時，我嘗試將實際比賽場景引入課堂，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)傳球技巧，這樣既提高了學(xué)生的興趣，又讓他們在實際操作中更好地理解理論知識。

2.強化互動教學(xué)：我鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和回答問題，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和成長。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在分組練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因為害羞或缺乏自信，沒有積極參與到小組討論和練習(xí)中。這表明我在分組時可能沒有充分考慮學(xué)生的個性差異。

2.教學(xué)方法方面：在講解傳球技巧時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于動作要領(lǐng)的理解不夠深入，這可能是因為我的講解過于理論化，缺乏直觀的示范和實際操作。

3.教學(xué)評價方面：在評價學(xué)生的傳球技能時，我主要關(guān)注了動作的規(guī)范性和準確性，但忽略了學(xué)生的進步過程和努力程度。

反思改進措施（三）

1.在教學(xué)組織方面，我將嘗試在分組時更加細致地考慮學(xué)生的個性特點，確保每個小組都有積極參與的學(xué)生，同時，我會鼓勵學(xué)生之間互相幫助，共同進步。

2.在教學(xué)方法方面，我計劃在講解理論知識的同時，增加更多的示范和實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，通過實踐來加深對知識的理解。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終表現(xiàn)，還要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的努力和進步，給予學(xué)生更多的肯定和鼓勵。此外，我還會設(shè)計一些個性化的評價標準，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。重點題型整理1.**動作要領(lǐng)描述題**

-題型：請描述單手肩上傳球的動作要領(lǐng)。

-答案：單手肩上傳球的動作要領(lǐng)包括：首先，持球時掌心要貼于球的后側(cè)，手指自然張開；其次，傳球時以肩部為軸心，用手腕的力量將球傳出；最后，傳球方向要準確，力量要適中。

2.**力量調(diào)整應(yīng)用題**

-題型：如何根據(jù)不同的傳球距離調(diào)整傳球力量？

-答案：傳球距離較近時，力量要輕柔，避免球傳得過遠；傳球距離較遠時，力量要加大，但要注意力量的集中，避免傳球過高或過低。

3.**角度判斷題**

-題型：在傳球時，如何判斷傳球角度？

-答案：傳球角度的判斷要根據(jù)接球人的位置和傳球距離來決定。一般來說，傳球方向應(yīng)略低于接球人的頭部高度，以便接球人能夠更容易地接住球。

4.**錯誤分析題**

-題型：如果傳球時球出手后過高或過低