2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Meet my family Part B 第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6MeetmyfamilyPartB第三課時(shí)。主要內(nèi)容為復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯和句型，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，進(jìn)一步鞏固家庭成員的表達(dá)方式。具體內(nèi)容包括：家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)、描述家庭成員的特征、使用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)家庭成員信息等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確使用家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)交流的準(zhǔn)確性。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的態(tài)度。此外，提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)家庭成員詞匯和簡(jiǎn)單句型，如：mymother,myfather,brother,sister,etc.以及一些常用的日常用語(yǔ)。他們對(duì)英語(yǔ)家庭成員的稱呼有一定的了解，但在實(shí)際運(yùn)用中可能存在詞匯量不足和句型結(jié)構(gòu)不夠靈活的問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持較高的興趣，喜歡通過(guò)游戲、角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都有一定的能力，但在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面可能存在一些困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新知識(shí)；而另一些學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)音頻和跟讀來(lái)提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）詞匯量不足：學(xué)生在日常交流中可能因?yàn)樵~匯量有限而無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員的特點(diǎn)。

（2）句型運(yùn)用不當(dāng)：學(xué)生在構(gòu)造句子時(shí)可能無(wú)法正確運(yùn)用已學(xué)句型，導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。

（3）聽(tīng)力理解困難：部分學(xué)生可能在聽(tīng)懂英語(yǔ)對(duì)話方面存在一定困難，影響課堂參與和交流。

（4）跨文化理解：學(xué)生在了解不同文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式時(shí)可能存在誤解，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)家庭成員圖片庫(kù)、音頻材料、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片卡片）、互動(dòng)軟件（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP）、角色扮演道具教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)詞匯和基本句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你能用英語(yǔ)說(shuō)出你家庭成員的名字嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或提交的預(yù)習(xí)問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的英語(yǔ)詞匯和基本句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭成員的圖片或視頻，引出“Meetmyfamily”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述特征的基本句型，如“Howoldisyourmother?”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，或者進(jìn)行角色扮演，如扮演家庭成員進(jìn)行對(duì)話。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)用英語(yǔ)介紹家庭成員的知識(shí)應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述特征的基本句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握用英語(yǔ)介紹家庭成員的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述特征的基本句型，掌握介紹家庭成員的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的家庭。

-提供拓展資源：提供與家庭成員相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述特征的基本句型。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-奶奶：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

2.家庭成員的年齡描述

-多少歲：howold

-18歲：eighteenyearsold

-30歲：thirtyyearsold

-40歲：fortyyearsold

-50歲：fiftyyearsold

-60歲：sixtyyearsold

-70歲：seventyyearsold

-80歲：eightyyearsold

-90歲：ninetyyearsold

-100歲：onehundredyearsold

3.家庭成員的特征描述

-高：tall

-矮：short

-丑：ugly

-帥：handsome

-美麗：beautiful

-丑陋：ugly

-胖：fat

-瘦：thin

-黑：black

-白：white

4.家庭成員的職業(yè)

-學(xué)生：student

-教師：teacher

-醫(yī)生：doctor

-工程師：engineer

-警察：policeman

-農(nóng)民：farmer

-廚師：chef

-護(hù)士：nurse

-藝術(shù)家：artist

-運(yùn)動(dòng)員：athlete

5.提問(wèn)家庭成員的句型

-你多大了？：Howoldareyou?

-你的父親叫什么名字？：What'syourfather'sname?

-你的母親是做什么工作的？：Whatdoesyourmotherdo?

-你的兄弟姐妹有多少個(gè)？：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?

-你的父母是做什么工作的？：Whatdoyourparentsdoforaliving?

6.家庭成員的喜好

-你喜歡做什么？：Whatdoyouliketodo?

-你喜歡看書(shū)嗎？：Doyoulikereadingbooks?

-你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？：Doyoulikesports?

-你喜歡旅游嗎？：Doyouliketraveling?

-你喜歡看電影嗎？：Doyoulikewatchingmovies?

7.家庭成員的愛(ài)好

-你有什么愛(ài)好？：Whatareyourhobbies?

-你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？：Doyoulikepainting?

-你喜歡唱歌嗎？：Doyoulikesinging?

-你喜歡跳舞嗎？：Doyoulikedancing?

-你喜歡彈奏樂(lè)器嗎？：Doyoulikeplayingmusicalinstruments?

8.家庭成員的聯(lián)系方式

-你的電話號(hào)碼是多少？：What'syourphonenumber?

-你的郵箱地址是什么？：What'syouremailaddress?

-你的住址在哪里？：Wheredoyoulive?

9.家庭成員的生日

-你的生日是什么時(shí)候？：Whenisyourbirthday?

-你的父母的生日是什么時(shí)候？：Whenisyourparents'birthday?

-你的兄弟姐妹的生日是什么時(shí)候？：Whenisyourbrothersandsisters'birthday?

10.家庭成員的節(jié)日

-你的生日是哪一天？：Onwhatdayisyourbirthday?

-你的父母的結(jié)婚紀(jì)念日是哪一天？：Onwhatdayisyourparents'weddinganniversary?

-圣誕節(jié)是哪一天？：OnwhatdayisChristmas?典型例題講解1.例題：Myfatherisateacher.Heis__________yearsold.

答案：forty

講解：本題考查對(duì)家庭成員年齡的描述。根據(jù)句意“我的父親是一名老師。他四十歲?！?，正確答案應(yīng)為“forty”。學(xué)生在回答此類問(wèn)題時(shí)，需要注意年齡的表達(dá)方式，如“howoldareyou?”和具體的年齡數(shù)字。

2.例題：Mymotheris__________.Sheisadoctor.

答案：tall

講解：本題考查對(duì)家庭成員特征的描述。根據(jù)句意“我的母親很高。她是一名醫(yī)生?！?，正確答案應(yīng)為“tall”。學(xué)生在回答此類問(wèn)題時(shí)，需要能夠正確使用形容詞來(lái)描述家庭成員的特征。

3.例題：Whatdoesyourfatherdo?Heis__________.

答案：ateacher

講解：本題考查詢問(wèn)家庭成員職業(yè)的句型。根據(jù)句意“你父親做什么？他是一名老師?！?，正確答案應(yīng)為“ateacher”。學(xué)生在回答此類問(wèn)題時(shí)，需要掌握詢問(wèn)職業(yè)的句型“Whatdoes...do?”以及對(duì)應(yīng)的職業(yè)詞匯。

4.例題：Howoldisyourbrother?Heis__________yearsold.

答案：twelve

講解：本題考查詢問(wèn)家庭成員年齡的句型。根據(jù)句意“你哥哥多大了？他十二歲?！?，正確答案應(yīng)為“twelve”。學(xué)生在回答此類問(wèn)題時(shí)，需要能夠正確使用詢問(wèn)年齡的句型“Howoldis...?”以及具體的年齡數(shù)字。

5.例題：Mysisteris__________.Sheisastudent.

答案：beautiful

講解：本題考查對(duì)家庭成員特征的描述。根據(jù)句意“我的妹妹很漂亮。她是一名學(xué)生?！?，正確答案應(yīng)為“beautiful”。學(xué)生在回答此類問(wèn)題時(shí)，需要能夠正確使用形容詞來(lái)描述家庭成員的特征。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在回答詢問(wèn)家庭成員年齡的問(wèn)題時(shí)，需要注意年齡的表達(dá)方式，如“howoldareyou?”和具體的年齡數(shù)字。例如：

-Howoldisyourfather?Heisfiftyyearsold.

-Howoldisyourmother?Sheisthirty-fiveyearsold.

2.在描述家庭成員的特征時(shí)，學(xué)生需要掌握常用的形容詞，如tall,short,ugly,handsome,beautiful,fat,thin,black,white等。例如：

-Myfatheristallandhandsome.

-Mymotherisshortandbeautiful.

3.詢問(wèn)家庭成員職業(yè)時(shí)，學(xué)生需要掌握詢問(wèn)職業(yè)的句型“Whatdoes...do?”以及對(duì)應(yīng)的職業(yè)詞匯。例如：

-Whatdoesyourfatherdo?Heisadoctor.

-Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

4.在回答詢問(wèn)家庭成員年齡的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要能夠正確使用詢問(wèn)年齡的句型“Howoldis...?”以及具體的年齡數(shù)字。例如：

-Howoldisyourbrother?Heistwelveyearsold.

-Howoldisyoursister?Sheisfifteenyearsold.

5.描述家庭成員的特征時(shí)，學(xué)生需要能夠正確使用形容詞來(lái)描述家庭成員的特征。例如：

-Mygrandmotherisoldandwise.

-Mygrandfatherisstrongandhealthy.板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-father

-mother

-grandfather

-grandmother

-brother

-sister

-husband

-wife

-son

-daughter

②家庭成員特征描述

-tall

-short

-ugly

-handsome

-beautiful

-fat

-thin

-black

-white

③家庭成員職業(yè)

-student

-teacher

-doctor

-engineer

-policeman

-farmer

-chef

-nurse

-artist

-athlete

④描述年齡的句型

-Howoldareyou?

-He/Sheis...yearsold.

⑤詢問(wèn)職業(yè)的句型

-Whatdoes...do?

-He/Sheisa...

⑥描述特征的句型

-He/Sheis...

⑦家庭成員的喜好和愛(ài)好

-Whatdoyouliketodo?

-Hobbies:reading,sports,traveling,watchingmovies,painting,singing,dancing,playingmusicalinstruments

⑧詢問(wèn)聯(lián)系方式

-What'syourphonenumber?

-What'syouremailaddress?

-Wheredoyoulive?

⑨詢問(wèn)生日

-Whenisyourbirthday?

-Whenisyourparents'birthday?

-Whenisyourbrothersandsisters'birthday?

⑩家庭成員的節(jié)日

-Whenisyourbirthday?

-Whenisyourparents'weddinganniversary?

-WhenisChristmas?教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit6MeetmyfamilyPartB第三課時(shí)，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有一些收獲和反思。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得