19父愛之舟教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

19父愛之舟教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)一篇特別的文章——《父愛之舟》。這篇文章，啊，讀起來心里暖暖的，它講述了一個感人至深的故事，讓我們感受到了父愛的偉大。咱們啊，要通過學(xué)習(xí)這篇文章，體會文字的力量，感受親情之美。接下來，我們就一起踏上這艘“父愛之舟”，感受父愛的溫暖吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生感受和理解作者情感的能力，提升情感態(tài)度與價值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀體會文字魅力，增強(qiáng)語言表達(dá)和審美鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生理解親情、關(guān)愛他人的意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和家庭觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解文章中父愛的具體表現(xiàn)，通過細(xì)節(jié)描寫體會父愛的深沉。

②學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的感染力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入挖掘文章中蘊(yùn)含的親情情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感共鳴。

②理解文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者如何通過情節(jié)安排和人物塑造表達(dá)主題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、紙質(zhì)教材《父愛之舟》

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于布置作業(yè)和交流討論

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、背景音樂、圖片素材

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、黑板、粉筆教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-開課之初，我會播放一段關(guān)于父愛的公益廣告，讓學(xué)生們在視聽中初步感受父愛的偉大。

-然后提問：“同學(xué)們，你們知道什么是父愛嗎？有沒有遇到過讓自己感動的事？”

-接著，我會簡要介紹作者吳冠中的生平，讓學(xué)生對作者和文章背景有所了解。

-最后，揭示課題《父愛之舟》，引導(dǎo)學(xué)生帶著對父愛的期待進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一環(huán)節(jié)：閱讀課文，學(xué)生自主閱讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀中的困惑。

-第二環(huán)節(jié)：分析文章結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解文章是如何圍繞父愛展開的，突出文章的層次感。

-第三環(huán)節(jié)：賞析文中細(xì)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合具體事例，體會父愛的偉大和深沉。

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一項(xiàng)活動：繪制父愛之舟，讓學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)自己對父愛的理解和感悟。

-第二項(xiàng)活動：朗讀課文，邀請學(xué)生上臺朗讀，培養(yǎng)他們的朗讀能力和語感。

-第三項(xiàng)活動：創(chuàng)作小詩，鼓勵學(xué)生模仿文章風(fēng)格，創(chuàng)作一首關(guān)于父愛的小詩。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

-第一方面：關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的討論，例如：“文章是如何通過回憶的方式，逐漸展開父愛的故事的？”

-第二方面：關(guān)于父愛表現(xiàn)的討論，例如：“文中父親在哪些細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出了對兒子的關(guān)愛？”

-第三方面：關(guān)于情感體驗(yàn)的討論，例如：“讀完這篇文章，你有什么樣的感受？有沒有想起自己的父親？”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)父愛的偉大和深沉。

-強(qiáng)調(diào)文章中修辭手法的運(yùn)用，讓學(xué)生明白如何通過細(xì)膩的描寫表達(dá)情感。

-分享自己的學(xué)習(xí)感受，鼓勵學(xué)生學(xué)會感恩，珍惜親情。

-用時：10分鐘

總體用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《父愛如山》：介紹一些關(guān)于父愛的經(jīng)典故事和名言，幫助學(xué)生更深入地理解父愛的內(nèi)涵。

-《父與子》：推薦一部關(guān)于父子關(guān)系的漫畫或動畫作品，通過視覺藝術(shù)的形式，讓學(xué)生感受父子之間的情感。

-《父親節(jié)》：介紹父親節(jié)的由來和慶祝方式，讓學(xué)生了解這一特殊節(jié)日的意義。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀更多關(guān)于父愛的文學(xué)作品，如《背影》、《我的父親母親》等，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行父子角色扮演活動，讓學(xué)生通過模擬對話，體驗(yàn)父子之間的情感交流。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與父親進(jìn)行一次深入的交流，記錄下交流的內(nèi)容和感受，下節(jié)課分享。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如探訪孤寡老人，了解他們的生活，從中體會父愛的偉大。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生以“父愛”為主題，進(jìn)行小課題研究，如“不同文化背景下的父愛表達(dá)”等，提高學(xué)生的研究能力。

-創(chuàng)作比賽：組織學(xué)生參加以“父愛”為主題的作文、繪畫、攝影等比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-家庭活動：建議家長與孩子一起觀看關(guān)于父愛的電影或紀(jì)錄片，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過設(shè)計(jì)開放性問題，如“你覺得父親在文章中的哪些行為讓你印象深刻？”來檢驗(yàn)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂上的發(fā)言、表情和互動，觀察他們對新知識的接受程度和參與課堂活動的積極性。

-小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見，以及是否能夠傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。

-朗讀表現(xiàn)：通過學(xué)生朗讀課文的表現(xiàn)，評價他們的語音語調(diào)和情感投入，以及他們對文章節(jié)奏的把握。

-實(shí)踐活動評價：在繪制父愛之舟或創(chuàng)作小詩的實(shí)踐活動中，評價學(xué)生的創(chuàng)意、技巧和作品的整體效果。

具體實(shí)施如下：

-課堂提問：我會根據(jù)學(xué)生的回答給予即時反饋，鼓勵他們深入思考。例如，對于“你覺得父親在文章中的哪些行為讓你印象深刻？”的問題，我會根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們分析這些行為背后的情感和父愛的體現(xiàn)。

-觀察與記錄：我會使用課堂觀察記錄表，對學(xué)生的參與度、互動情況、情感投入等進(jìn)行記錄，以便課后進(jìn)行詳細(xì)分析。

-小組討論：我會注意每個小組的討論情況，記錄下他們的討論主題、表達(dá)方式和合作效果。例如，如果某個小組討論熱烈，但未能聚焦主題，我會適時引導(dǎo)他們回到討論的正軌。

-朗讀評價：我會根據(jù)學(xué)生的朗讀表現(xiàn)，給出具體的評價和建議，如“你的聲音很有感染力，但可以嘗試調(diào)整語速，讓情感更加飽滿”。

-實(shí)踐活動：我會對學(xué)生的實(shí)踐活動進(jìn)行評價，不僅關(guān)注作品本身，還關(guān)注他們在創(chuàng)作過程中的思考和努力。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都得到反饋。

-評價標(biāo)準(zhǔn)明確，包括對文章內(nèi)容的理解、修辭手法的運(yùn)用、情感表達(dá)和創(chuàng)意等方面。

-及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們在下一階段的學(xué)習(xí)中有所改進(jìn)。

-鼓勵學(xué)生通過自我評價和同伴評價來提高自我反思能力。

具體實(shí)施如下：

-作業(yè)批改：我會對學(xué)生的繪畫作品、小詩創(chuàng)作進(jìn)行詳細(xì)批改，使用鼓勵性的評語，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：我會制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)，例如，繪畫作品的評價標(biāo)準(zhǔn)可能包括色彩搭配、線條運(yùn)用、創(chuàng)意表達(dá)等。

-反饋與鼓勵：我會確保每個學(xué)生的作業(yè)都有個性化的反饋，同時給予積極的鼓勵，如“你的小詩充滿了情感，繼續(xù)努力，相信你會寫得更好”。

-自我評價與同伴評價：我會指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我評價和同伴評價，幫助他們學(xué)會從不同角度審視自己的作品，以及如何給予他人建設(shè)性的意見。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①父愛的主題

②文章的敘事結(jié)構(gòu)

③父親形象的特征

②關(guān)鍵詞：

①父愛

②感恩

③孝順

③重點(diǎn)句子：

①“他總是默默地承受著生活的艱辛，為了我，他愿意付出一切?！?/p>

②“我知道，這艘舟，承載著他的希望，也承載著我的未來?！?/p>

③“我長大了，父親卻老了，但他依然是我心中那座不可動搖的燈塔?！闭n后作業(yè)1.創(chuàng)作一篇以“父愛”為主題的短文，描述一次你與父親之間難忘的互動，并表達(dá)你對父愛的理解和感悟。

答案示例：

標(biāo)題：《父愛的味道》

在我心中，父愛如山，沉默而厚重。記得那是一個寒冷的冬天，父親為我熬了一鍋熱騰騰的雞湯。那雞湯的味道，至今仍讓我回味無窮。那一刻，我深刻地感受到了父愛的溫暖和無私。

2.選擇文章中的一句話，用自己的話進(jìn)行擴(kuò)寫，展現(xiàn)這句話所蘊(yùn)含的情感。

答案示例：

原文句子：“他總是默默地承受著生活的艱辛，為了我，他愿意付出一切?！?/p>

擴(kuò)寫示例：父親就像一座大山，默默地守護(hù)著我們這個家。他從不抱怨生活的艱辛，總是默默地承擔(dān)著一切。為了我，他愿意付出一切，哪怕犧牲自己的休息時間，也要確保我能夠安心學(xué)習(xí)。

3.畫一幅畫，描繪你心中的“父愛之舟”，并附上簡短的文字說明。

答案示例：

畫作描述：畫中一艘木舟在平靜的河面上緩緩行駛，舟上坐著一位父親，他手持船槳，目光堅(jiān)定。河岸上，兒子站在岸邊，揮手告別。文字說明：這幅畫描繪了父親在艱難的生活中，依然堅(jiān)定地?fù)纹鸺彝サ闹厝?，像一艘舟承載著希望和愛。

4.設(shè)計(jì)一個關(guān)于“父愛”的公益廣告，包括廣告語和設(shè)計(jì)元素。

答案示例：

廣告語：“父愛如山，感恩有加?！?/p>

設(shè)計(jì)元素：廣告背景為一座大山，山腳下是一艘木舟，舟上坐著父親和兒子。廣告語以大號字體呈現(xiàn)，背景色彩溫暖，傳達(dá)出感恩和溫馨的氛圍。

5.寫一首關(guān)于“父愛”的小詩，表達(dá)你對父親的感激之情。

答案示例：

小詩《父愛》

父愛如山，屹立不倒，

風(fēng)雨中，為我撐起一片天。

歲月流轉(zhuǎn)，白發(fā)漸生，

感恩有您，伴我成長路。教學(xué)反思今天上了《父愛之舟》這一課，心里挺感慨的。這節(jié)課，我想了很多，也學(xué)到了很多。

首先，我覺得這篇文章選得很好。它用樸實(shí)無華的語言，講述了一個關(guān)于父愛的故事，讓人讀完心里暖暖的。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對父愛的話題特別感興趣，他們能夠從文章中感受到父親的辛苦和愛。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明孩子們的心是敏感的，他們能夠理解和體會到親情的力量。

在教學(xué)過程中，我注意到了幾個點(diǎn)。第一，我嘗試通過多媒體手段，如視頻、圖片等，來豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生們更直觀地感受到父愛的偉大。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法挺有效的，孩子們在觀看視頻時，眼神里充滿了感動。

第二，我在課堂上安排了小組討論環(huán)節(jié)，讓他們分享自己對父愛的理解和感受。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的，因?yàn)楹⒆觽冊谟懻撝胁粌H能夠表達(dá)自己，還能傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了尊重和理解。

不過，反思起來，也有一些地方做得不夠好。比如，在引導(dǎo)學(xué)生深入分析文章結(jié)構(gòu)時，我覺得自己的提問還不夠深入，沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生去挖掘文章的深層含義。在今后的教學(xué)中，我需要在這方面多下功夫，提出更