第五單元信息獲取與交流第16課二、《網(wǎng)上購物》教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第五單元信息獲取與交流第16課二、《網(wǎng)上購物》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五單元信息獲取與交流第16課二、《網(wǎng)上購物》教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們！今天我們要來探索一個超級實用的話題——《網(wǎng)上購物》。這是我們信息技術(shù)課程第五單元“信息獲取與交流”中的第16課。這節(jié)課，我們將會學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上挑選商品、支付方式以及購物后的評價和維權(quán)。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠峙叮??

說到這，你們可能已經(jīng)對網(wǎng)上購物有一定的了解了，比如瀏覽網(wǎng)頁、搜索商品、下單付款等。不過，今天我們要深入探討一些更高級的技巧，比如如何比較不同商家的價格，如何識別商品的真?zhèn)?，以及遇到問題時如何維權(quán)。這些知識可是會讓你們在購物時更加得心應(yīng)手呢！??

所以，準備好你們的求知欲，讓我們一起開啟這趟網(wǎng)上購物的奇妙之旅吧！??核心素養(yǎng)目標1.信息意識：提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度，學(xué)會辨別信息真?zhèn)?，增強信息安全意識。

2.計算機思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機解決問題的能力，如通過比較、分析、評價等步驟進行網(wǎng)上購物決策。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新思維，設(shè)計個性化的購物策略。

4.信息社會責(zé)任：使學(xué)生認識到在網(wǎng)購過程中應(yīng)遵守法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，維護網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境。學(xué)情分析同學(xué)們，進入七年級的信息技術(shù)課程，你們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，比如對計算機的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本使用。在這個年齡階段，你們對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)購物這樣的現(xiàn)代生活方式有著濃厚的興趣。

在知識方面，你們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的網(wǎng)絡(luò)搜索和瀏覽，對網(wǎng)上購物有一定的了解，但可能缺乏深入的操作經(jīng)驗和安全意識。在能力上，你們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新技能，但在信息處理和批判性思維方面還有提升空間。

在素質(zhì)方面，你們的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，愿意嘗試新事物，但有時可能會受到網(wǎng)絡(luò)信息泛濫的影響，需要培養(yǎng)良好的信息篩選和辨別能力。行為習(xí)慣上，你們可能已經(jīng)習(xí)慣了在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，但同時也可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問題。

這些學(xué)情特點對《網(wǎng)上購物》這一課程的學(xué)習(xí)有著直接的影響。我們需要在教學(xué)中注重以下幾點：首先，通過實際操作，幫助你們鞏固和提升網(wǎng)絡(luò)操作技能；其次，引導(dǎo)你們學(xué)會在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進行信息篩選和判斷，提高信息素養(yǎng)；最后，培養(yǎng)你們的安全意識和法律意識，確保在網(wǎng)購過程中能夠保護自己的合法權(quán)益。通過這樣的教學(xué)，我們希望你們能夠在享受網(wǎng)絡(luò)購物便利的同時，也能成為負責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》七年級上冊教材，特別是第五單元“信息獲取與交流”中的第16課《網(wǎng)上購物》。

2.輔助材料：準備與網(wǎng)上購物相關(guān)的圖片、圖表，以及展示購物流程的視頻，以便于學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準備好電腦或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生進行網(wǎng)上購物模擬操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，以便于學(xué)生分組討論和實際操作。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)上購物的短視頻，展示購物流程和便利性。

2.提出問題：同學(xué)們，你們在網(wǎng)上購物過嗎？覺得網(wǎng)上購物有哪些優(yōu)點和缺點？請簡要分享一下你們的購物經(jīng)驗。

3.學(xué)生分享：邀請幾名同學(xué)分享他們的網(wǎng)購經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)網(wǎng)購的流程和注意事項。

二、講授新課（20分鐘）

1.網(wǎng)上購物的基本流程

-搜索商品：講解搜索引擎的使用方法和技巧，介紹常用搜索引擎的特點。

-商品比較：介紹比較不同商家價格和商品信息的工具，如比價網(wǎng)站、商品評價等。

-下單支付：講解網(wǎng)上支付方式，如支付寶、微信支付等，強調(diào)支付安全。

-收貨評價：介紹如何查看物流信息、評價商品和售后服務(wù)。

2.網(wǎng)上購物注意事項

-網(wǎng)絡(luò)安全：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，如保護個人信息、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-商品真?zhèn)危航榻B如何辨別商品真?zhèn)?，如查看商家信譽、商品評價等。

-維權(quán)意識：講解網(wǎng)購維權(quán)途徑，如投訴、退款等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行網(wǎng)上購物模擬操作，教師巡回指導(dǎo)。

2.討論環(huán)節(jié)：各小組分享操作經(jīng)驗，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，在網(wǎng)購過程中，如何保護自己的個人信息？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在網(wǎng)購過程中，如何辨別商品真?zhèn)危?/p>

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并講解辨別商品真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？

2.學(xué)生討論：教師總結(jié)并強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全、信息辨別和維權(quán)意識的重要性。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)上購物的注意事項。

2.學(xué)生反饋：教師針對學(xué)生反饋，解答疑問。

教學(xué)時間：45分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實際操作情況，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)購物平臺的發(fā)展歷程：介紹從傳統(tǒng)購物到網(wǎng)上購物的演變過程，以及各大主流購物平臺的特點和用戶評價。

-網(wǎng)絡(luò)支付安全知識：探討不同支付方式的安全性，如支付寶、微信支付、銀聯(lián)支付等，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)支付風(fēng)險。

-網(wǎng)絡(luò)購物維權(quán)案例：收集一些典型的網(wǎng)購維權(quán)案例，分析消費者在網(wǎng)購過程中遇到的問題及解決方法。

-網(wǎng)絡(luò)購物法律知識：介紹《消費者權(quán)益保護法》中關(guān)于網(wǎng)購的相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)安全相關(guān)的新聞和資訊，了解網(wǎng)絡(luò)安全的新動態(tài)。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或講座，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，如MOOC（大型開放式在線課程），拓展網(wǎng)絡(luò)購物相關(guān)的知識。

-組織學(xué)生開展小組合作項目，如模擬網(wǎng)上購物活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物的調(diào)查報告或論文，提高自己的研究能力和寫作水平。

-建議學(xué)生參與線上線下的消費者權(quán)益保護活動，了解消費者權(quán)益維護的實際操作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子商務(wù)行業(yè)的發(fā)展趨勢，探討未來網(wǎng)絡(luò)購物的可能變化和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生參觀電子商務(wù)公司或物流企業(yè)，了解網(wǎng)絡(luò)購物背后的產(chǎn)業(yè)鏈和運作模式。

-鼓勵學(xué)生參加志愿者活動，幫助他人解決網(wǎng)購問題，提升自己的社會責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天的《網(wǎng)上購物》課程就要結(jié)束了?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得既有得也有失，下面我就來和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放短視頻和提問的方式，成功激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我看到大家參與討論的熱情很高，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在分享網(wǎng)購經(jīng)驗時，對于購物流程的描述不夠清晰，這可能是因為他們在實際操作中缺乏足夠的經(jīng)驗。因此，在今后的教學(xué)中，我計劃增加一些實際操作的機會，讓同學(xué)們親身體驗網(wǎng)購流程，從而加深理解。

在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標和重點進行講解，力求讓同學(xué)們理解網(wǎng)上購物的各個環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，對于網(wǎng)絡(luò)支付和安全防范的知識，同學(xué)們掌握得相對較好，但在商品比較和評價方面，有些同學(xué)還是顯得有些迷茫。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)同學(xué)們的批判性思維和決策能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和模擬操作，希望同學(xué)們能夠在實踐中鞏固所學(xué)知識。我看到，在討論中，同學(xué)們能夠積極發(fā)表自己的觀點，但在實際操作時，有些同學(xué)還是顯得有些緊張。這提示我，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實際操作能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式的問題，鼓勵同學(xué)們思考。我發(fā)現(xiàn)，這樣的問題能夠激發(fā)同學(xué)們的思考，但同時也帶來了一些挑戰(zhàn)，比如有些同學(xué)回答問題時不夠具體，需要我進行適當?shù)囊龑?dǎo)。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重提問技巧的運用，確保每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造了一個輕松、平等的氛圍，鼓勵同學(xué)們提問和表達自己的觀點。我覺得這樣的互動對于提高學(xué)生的參與度和積極性非常有幫助。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，有時候我的回答可能過于簡單，沒有深入到問題的本質(zhì)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地解答同學(xué)們的問題。

對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認為總體上是積極的。同學(xué)們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。他們在網(wǎng)購流程、支付安全和商品評價等方面有了更深入的了解，這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)都是有益的。

當然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，部分同學(xué)在操作過程中顯得有些緊張，這可能是因為他們對新技術(shù)的接受程度不同。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，采用分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在討論時，對于問題的理解不夠深入，這可能是由于他們對相關(guān)知識的掌握不夠扎實。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保同學(xué)們能夠打下堅實的知識基礎(chǔ)。板書設(shè)計①網(wǎng)上購物基本流程

-搜索商品

-商品比較

-下單支付

-收貨評價

②網(wǎng)絡(luò)支付安全

-支付方式：支付寶、微信支付、銀聯(lián)支付等

-安全防范：個人信息保護、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙

③商品真?zhèn)伪鎰e

-商家信譽

-商品評價

-真?zhèn)巫R別技巧

④網(wǎng)絡(luò)購物維權(quán)

-維權(quán)途徑：投訴、退款

-法律法規(guī)：《消費者權(quán)益保護法》

⑤網(wǎng)絡(luò)安全意識

-個人信息保護

-網(wǎng)絡(luò)詐騙防范

⑥網(wǎng)絡(luò)購物注意事項

-選擇正規(guī)平臺

-仔細閱讀商品描述

-保留交易憑證課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請同學(xué)們嘗試使用一個在線購物平臺，如淘寶、京東等，完成一次購物流程，包括搜索商品、比較價格、下單支付、收貨評價等環(huán)節(jié)。記錄下你的購物體驗，并思考以下問題：

-你在購物過程中遇到了哪些問題？

-你是如何解決這些問題的？

-你對網(wǎng)上購物有什么建議？

2.分析作業(yè)：

-閱讀以下網(wǎng)絡(luò)購物評價，分析評價內(nèi)容，判斷評價的真實性。

-評價內(nèi)容：“商品質(zhì)量非常好，物流速度很快，賣家服務(wù)態(tài)度很好?！?/p>

-問題：根據(jù)評價內(nèi)容，你能判斷這個評價是真實的嗎？為什么？

3.案例分析：

-閱讀以下網(wǎng)購維權(quán)案例，分析案例中消費者遇到的問題和解決方法。

-案例描述：消費者在網(wǎng)購時購買到假冒偽劣商品，與賣家協(xié)商無果后，通過消費者協(xié)會進行了維權(quán)。

-問題：這個案例中，消費者采取了哪些維權(quán)措施？你認為這些措施是否有效？

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-假設(shè)你是一名網(wǎng)店店主，請設(shè)計一個宣傳海報，用于推廣你的店鋪和商品。海報中應(yīng)包含以下要素：

-店鋪名稱

-商品圖片

-優(yōu)惠信息

-聯(lián)系方式

5.研究作業(yè)：

-調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校周邊的網(wǎng)上購物情況，包括：

-常見的網(wǎng)購平臺

-消費者網(wǎng)購的主要商品類型

-消費者對網(wǎng)購的看法

-根據(jù)調(diào)查結(jié)果，撰寫一份簡短的報告，提出你對提升網(wǎng)購體驗的建議。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-購物體驗記錄：在淘寶上購買了一本書，搜索過程中使用了關(guān)鍵詞“書籍”，比較了不同店鋪的價格和評價，最終選擇了評價較高的店鋪下單。支付過程中使用了支付寶，收貨后進行了評價。

2.分析作業(yè)：

-根據(jù)評價內(nèi)容，這個評價可能是真實的。因為評價中包含了商品質(zhì)量、物流速度和賣家服務(wù)態(tài)度等多個方面，且沒有明顯的夸大或虛假信息。

3.案例分析：

-消費者采取了與賣家協(xié)商、通過消費者協(xié)會維權(quán)的措施。這些措施是有效的，因為消費者通過正當途徑維護了自己的合法權(quán)益。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-海報設(shè)計：店鋪名稱為“書香閣”，商品圖片為書籍封面，優(yōu)惠信息為“全場滿50減10”，聯(lián)系方式為“微信：shangxiaogeyouke”。

5.研究作業(yè)：

-調(diào)查報告：調(diào)查結(jié)果顯示，社區(qū)居民和學(xué)校學(xué)生主要通過淘寶、京東等平臺進行網(wǎng)購，主要購買書籍、服裝、電子產(chǎn)品等。消費者普遍認為網(wǎng)購方便快捷，但同時也存在商品質(zhì)量、物流速度等問題。建議加強網(wǎng)購平臺的監(jiān)管，提高商品質(zhì)量，優(yōu)化物流服務(wù)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于網(wǎng)上購物的各個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠積極回答問題，分享自己的網(wǎng)購經(jīng)驗，課堂氛圍活躍。

-少數(shù)學(xué)生在回答問題時顯得有些緊張，需要進一步鼓勵和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中能夠充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，共同完成模擬網(wǎng)購任務(wù)。

-學(xué)生們能夠根據(jù)所學(xué)知識，提出合理的購物建議和解決方案。

-小組展示環(huán)節(jié)中，部分小組的展示內(nèi)容較為豐富，但仍有部分小組需要加強表達和展示技巧。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對網(wǎng)上購物基本流程、支付安全、商品真?zhèn)伪鎰e等知識的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，但對部分細節(jié)問題理解不夠深入。

-需要針對測試中暴露出的問題，進行針對性的講解和鞏固。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后填寫了自評表，對自己的學(xué)習(xí)情況進行反思和總結(jié)。

-學(xué)生之間進行了互評，互相指出優(yōu)點和不足，共同進步。

-通過自評和互評，學(xué)生能夠更加清晰地認識到自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

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