八年級語文下冊 第二單元 第8課《時間的腳印》教學設計 新人教版

八年級語文下冊第二單元第8課《時間的腳印》教學設計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級語文下冊第二單元第8課《時間的腳印》教學設計新人教版教學內(nèi)容分析嗨，同學們！今天我們要一起走進《時間的腳印》這篇美文。這篇文章選自人教版八年級語文下冊第二單元，它以獨特的視角講述了時間的流逝，讓我們深刻體會到生命的寶貴。在接下來的課堂中，我們將通過品讀、討論、感悟，一起領略這篇課文的無窮魅力。記得，我們要把學到的知識運用到實際生活中，讓時間的腳步在我們的心中留下深刻的腳印哦！??核心素養(yǎng)目標同學們，今天我們要在《時間的腳印》這篇課文中培養(yǎng)幾個重要的語文核心素養(yǎng)。首先，我們要提升“語言建構(gòu)與運用”能力，通過品讀課文，感受作者的語言魅力。其次，我們要鍛煉“思維發(fā)展與提升”能力，通過分析文章結(jié)構(gòu)，學會思考時間的深刻內(nèi)涵。最后，我們要培養(yǎng)“審美鑒賞與創(chuàng)造”素養(yǎng)，感受文字之美，提升我們的審美情趣。讓我們一起在閱讀中成長，讓語文成為我們心靈的滋養(yǎng)。???教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握文章中關于時間流逝的比喻和象征手法，能夠分析這些手法在表達作者情感和深化主題方面的作用。

②學會從文章中提煉出時間的寶貴性和生命的意義，并能結(jié)合自己的生活實際進行反思。

2.教學難點，

①深入理解作者如何通過具體的場景和細節(jié)來展現(xiàn)時間的無形力量，以及這種力量對人的影響。

②掌握如何將抽象的時間概念轉(zhuǎn)化為具體可感知的形象，讓學生能夠用自己的語言表達對時間的感悟。

③引導學生進行批判性思考，探討在現(xiàn)代社會中如何合理安排時間，實現(xiàn)個人價值與生命意義的結(jié)合。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：人教版語文教學資源庫、在線教育平臺

-信息化資源：課文原文、作者背景資料、相關視頻資料、時間流逝的圖片和視頻素材

-教學手段：PPT演示文稿、課堂討論、小組合作學習、角色扮演、思維導圖制作教學過程【導入新課】

同學們，早上好！今天我們要一起走進一篇充滿哲理的課文——《時間的腳印》。這節(jié)課，讓我們一起跟隨作者的筆觸，感受時間的流轉(zhuǎn)，思考生命的意義。那么，我們先來聊聊，你們覺得時間是什么？它在我們生活中扮演著怎樣的角色呢？

【新課導入】

1.老師提問：同學們，你們知道嗎？我們每天都在和時間賽跑，那么，我們該如何珍惜時間呢？

2.學生分享自己的看法。

3.老師總結(jié)：珍惜時間，就是珍惜生命。今天，我們就來學習這篇課文，看看作者是如何用文字描繪時間的腳印，讓我們更加深刻地理解生命的寶貴。

【新課講授】

一、初讀課文，整體感知

1.老師要求：請同學們閱讀課文，注意朗讀的節(jié)奏和語氣，感受作者對時間的熱愛和思考。

2.學生自由朗讀課文。

3.老師提問：同學們，在朗讀的過程中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的句子或段落？請分享一下你們的感受。

4.學生分享自己的閱讀感受。

二、細讀課文，深入理解

1.老師提問：課文中有哪些句子或段落讓你印象深刻？請用筆劃出來，并說明原因。

2.學生找出重點句子，分享自己的理解。

3.老師引導：同學們，作者在課文中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。

4.學生舉例說明，老師點評并總結(jié)。

三、品讀課文，感悟人生

1.老師提問：請同學們結(jié)合自己的生活實際，談談你對“時間的腳印”的理解。

2.學生分享自己的感悟，老師點評并總結(jié)。

3.老師引導：在現(xiàn)代社會，我們?nèi)绾魏侠戆才艜r間，實現(xiàn)個人價值與生命意義的結(jié)合？

4.學生討論，分享自己的觀點。

四、拓展延伸，提升素養(yǎng)

1.老師提問：請同學們根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一段關于珍惜時間的短文或詩歌。

2.學生創(chuàng)作，老師點評并展示優(yōu)秀作品。

【課堂小結(jié)】

同學們，通過今天的學習，我們了解了時間的寶貴，學會了珍惜每一分每一秒。希望你們在今后的生活中，能夠時刻銘記時間的意義，努力實現(xiàn)自己的夢想。最后，讓我們一起回顧一下今天的學習內(nèi)容：

1.理解了文章的主旨，感受了作者對時間的熱愛和思考。

2.掌握了作者在文中運用的修辭手法，提升了鑒賞能力。

3.結(jié)合自己的生活實際，深入理解了“時間的腳印”的含義。

4.學會了如何合理安排時間，實現(xiàn)個人價值與生命意義的結(jié)合。

同學們，讓我們一起珍惜時間，努力成為更好的自己！下課！???教學資源拓展1.拓展資源：

-《匆匆》朱自清：介紹朱自清的這篇散文，與《時間的腳印》形成對比，探討不同作家對時間流逝的感悟。

-《沙與時間》張抗抗：介紹張抗抗的這篇散文，探討時間的無情與人生的短暫，對比閱讀有助于學生更深入地理解時間的價值。

-《時間的故事》各類書籍：推薦一些關于時間歷史的書籍，如《時間的形狀》等，幫助學生從科學角度理解時間的概念。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀上述推薦的散文和書籍，進行對比閱讀，撰寫讀書筆記，分享自己的心得體會。

-視頻觀看：推薦一些關于時間流逝的視頻，如科普紀錄片《時間的奧秘》等，讓學生從視覺和聽覺上感受時間的流逝。

-實踐活動：組織學生進行“時間管理”實踐活動，如制定個人學習計劃、記錄每日時間使用情況等，讓學生學會合理安排時間。

-藝術創(chuàng)作：鼓勵學生進行與時間相關的藝術創(chuàng)作，如繪畫、寫作、攝影等，表達自己對時間的感悟。

-家庭作業(yè)：布置關于時間的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的時間觀念，討論如何珍惜家庭時間等，讓學生將所學知識應用于實際生活。

-課堂討論：在課堂上組織關于時間的討論，如“如何平衡學習和娛樂時間”、“如何應對時間壓力”等，培養(yǎng)學生的批判性思維和溝通能力。

-社會調(diào)查：引導學生進行社會調(diào)查，了解不同職業(yè)人群的時間觀念和工作節(jié)奏，增強學生的社會意識。

-個人反思：鼓勵學生進行個人反思，思考自己在時間管理方面的優(yōu)勢和不足，制定改進計劃，不斷提升自我。課后作業(yè)同學們，今天的課后作業(yè)主要圍繞《時間的腳印》這篇課文，希望你們能通過以下練習，更好地理解課文內(nèi)容，提升自己的語文素養(yǎng)。

1.**仿寫句子**：

-課文中有許多關于時間的比喻句，如“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。請你們仿照這個句式，寫一句關于時間的比喻句。

**答案示例**：時間就像河流中的水滴，雖小卻連綿不斷。

2.**摘錄好詞好句**：

-請從課文中摘錄出你認為寫得特別好的句子，并簡要說明理由。

**答案示例**：摘錄：“時間老人總是公平地給每個人二十四小時。”理由：這句話運用了擬人的修辭手法，將時間老人人格化，生動形象地表達了時間對每個人的公平性。

3.**角色扮演**：

-課文中的主人公在時間的流逝中有所感悟，請你們以主人公的身份，寫一段內(nèi)心獨白，表達你對時間的理解。

**答案示例**：（假設角色為“我”）“我看著手中的沙漏，一粒粒沙子緩緩流過，仿佛時間的腳步也在悄悄前行。我意識到，生命短暫，每一分每一秒都顯得彌足珍貴?！?/p>

4.**主題作文**：

-課文讓我們思考生命的意義和時間的重要性。請以“珍惜時間”為題，寫一篇不少于300字的作文。

**答案示例**：

珍惜時間

時光荏苒，日月如梭。當我們還在感嘆時間過得太快時，它已經(jīng)悄然從我們的指縫中溜走。珍惜時間，就是珍惜生命。

生命短暫，我們不能將時間浪費在無謂的爭吵和無聊的消遣上。我們要像課文中的主人公一樣，用心去感受生活的每一個細節(jié)，珍惜與親人朋友的每一刻相處。

珍惜時間，意味著我們要學會合理安排自己的時間。制定學習計劃，高效完成作業(yè)，利用碎片時間學習新知識，不斷提升自己。

珍惜時間，還意味著我們要學會感恩。感謝那些陪伴我們走過的人，感謝那些給予我們幫助的人。讓我們珍惜與他們相處的時光，讓愛在我們的心中流淌。

5.**討論題**：

-課文中提到“時間老人總是公平地給每個人二十四小時”，你怎么看待這句話？結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談談你對公平時間分配的看法。

**答案示例**：我認為這句話非常有道理。每個人都有同樣的時間，關鍵在于我們?nèi)绾卫眠@些時間。公平的時間分配讓我們有機會去追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的價值。在我看來，公平的時間分配是我們實現(xiàn)人生目標的基石。作業(yè)布置與反饋【作業(yè)布置】

同學們，今天我們學習了《時間的腳印》，這是一篇充滿哲理的課文。為了幫助你們更好地鞏固所學知識，提高語文素養(yǎng)，以下是一些課后作業(yè)：

1.**閱讀拓展**：

-請閱讀朱自清的《匆匆》，并撰寫一篇讀書筆記，分享你對時間流逝的感悟，以及與《時間的腳印》的對比分析。

2.**寫作練習**：

-以“時間的禮物”為題，寫一篇不少于400字的作文，描述你生活中收到的一份特別“禮物”，并分析這份禮物對你時間觀念的影響。

3.**小組討論**：

-與同學們組成小組，討論如何在實際生活中合理安排時間，提高學習效率。每組需準備一份討論報告，并在下次課上分享。

4.**家庭作業(yè)**：

-結(jié)合課文內(nèi)容，為家人制定一份合理的時間表，包括學習、工作、休息和娛樂等，并嘗試執(zhí)行一周，記錄效果。

5.**思維導圖**：

-制作一張關于“時間管理”的思維導圖，涵蓋時間管理的重要性、方法、技巧等內(nèi)容。

【作業(yè)反饋】

1.**及時批改**：

-我將在課后及時批改你們的作業(yè)，確保每位同學都能得到及時的反饋。

2.**反饋內(nèi)容**：

-對于閱讀拓展和寫作練習，我將重點關注你們的理解深度、表達清晰度和創(chuàng)意性。

-對于小組討論和家庭作業(yè)，我將評估你們的時間管理能力以及實際操作中的執(zhí)行力。

-對于思維導圖，我將檢查你們對時間管理知識的掌握程度和圖表的清晰度。

3.**改進建議**：

-對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進建議，如如何提高寫作的連貫性、如何優(yōu)化時間表等。

-我會鼓勵學生之間互相學習，通過同伴評價的方式，讓同學們在反饋中互相啟發(fā)，共同進步。

4.**學習進步**：

-我希望通過作業(yè)的布置和反饋，幫助你們認識到自己在時間管理方面的優(yōu)勢和不足，并鼓勵你們不斷改進，提高學習效率。

同學們，作業(yè)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，希望你們能夠認真對待，通過完成作業(yè)來提升自己的能力。同時，我也期待在下次課上的分享中，聽到你們對時間的獨特見解和寶貴經(jīng)驗。加油！???內(nèi)容