Unit 2 Section B 2a~2c 寫(xiě)作課 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit2SectionB2a~2c寫(xiě)作課教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)Unit2SectionB的寫(xiě)作天地，探索2a~2c的奧秘。這節(jié)課，咱們要?jiǎng)邮謱?xiě)一寫(xiě)，把心中的故事和想法變成文字，就像畫(huà)家用畫(huà)筆描繪世界一樣。首先，我會(huì)用輕松的口語(yǔ)，帶著你們一起回顧課文，挖掘?qū)懽鞯撵`感。然后，咱們一起練習(xí)，一步步寫(xiě)出自己的故事。最后，我會(huì)鼓勵(lì)你們互相分享，讓我們的寫(xiě)作之旅充滿歡笑和驚喜！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的寫(xiě)作之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生們將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和尊重，鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握如何運(yùn)用已學(xué)句型和詞匯進(jìn)行記敘文寫(xiě)作。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)組織思路，撰寫(xiě)連貫、有邏輯的故事。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂互動(dòng)，確保學(xué)生熟悉相關(guān)句型和詞匯。采用小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固語(yǔ)言知識(shí)。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)“思維導(dǎo)圖”活動(dòng)，幫助學(xué)生梳理寫(xiě)作思路。提供寫(xiě)作模板，指導(dǎo)學(xué)生逐步完成文章結(jié)構(gòu)。設(shè)置時(shí)間限制，進(jìn)行限時(shí)寫(xiě)作，提高學(xué)生的寫(xiě)作速度和效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-信息化資源：英語(yǔ)寫(xiě)作模板、在線詞典、英文故事資源庫(kù)

-教學(xué)手段：課本教材、練習(xí)冊(cè)、多媒體課件、卡片、故事圖片教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡寫(xiě)作嗎？為什么？”

展示一些優(yōu)秀的英文短文或詩(shī)歌，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)寫(xiě)作的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)寫(xiě)作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)寫(xiě)作的組成部分，如開(kāi)頭、正文和結(jié)尾，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)寫(xiě)作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)寫(xiě)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)寫(xiě)作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)寫(xiě)作表達(dá)自己的想法和情感。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)寫(xiě)作主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的寫(xiě)作要點(diǎn)、可能遇到的問(wèn)題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的寫(xiě)作要點(diǎn)和討論過(guò)程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)寫(xiě)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)寫(xiě)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成一篇簡(jiǎn)短的個(gè)人英語(yǔ)日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）

教學(xué)活動(dòng)：

1.學(xué)生獨(dú)立完成一篇英語(yǔ)日記，內(nèi)容涉及日常生活或個(gè)人情感。

2.教師提供寫(xiě)作指導(dǎo)，包括如何選擇合適的詞匯、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。

3.學(xué)生分組進(jìn)行互相評(píng)改，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.教師挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行全班分享，并對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.寫(xiě)作技巧

-開(kāi)頭：引言要吸引人，簡(jiǎn)要介紹主題或背景。

-正文：段落分明，每個(gè)段落圍繞一個(gè)中心思想展開(kāi)。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)，給讀者留下深刻印象。

2.句型和句式

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)（主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)）。

-復(fù)合句：包含主句和從句，從句可以為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等。

-并列句：兩個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單句并列，用并列連詞連接。

3.詞匯運(yùn)用

-描述性詞匯：形容詞、副詞，用于描繪事物特征。

-動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，正確運(yùn)用動(dòng)詞表達(dá)動(dòng)作和狀態(tài)。

-連詞：連接詞、過(guò)渡詞，使文章結(jié)構(gòu)連貫。

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

-主謂一致：主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱和數(shù)上要保持一致。

-介詞短語(yǔ)：介詞+名詞/代詞，用于表達(dá)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等。

-定語(yǔ)從句：關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)的從句，修飾名詞或代詞。

5.修辭手法

-對(duì)比：通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)事物的差異。

-比喻：用具體的事物說(shuō)明抽象的概念。

-設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題，引導(dǎo)讀者思考。

6.寫(xiě)作素材

-個(gè)人經(jīng)歷：以個(gè)人經(jīng)歷為素材，表達(dá)真實(shí)感受。

-社會(huì)熱點(diǎn)：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，傳遞正能量。

-文化差異：了解中外文化差異，促進(jìn)跨文化交流。

7.寫(xiě)作格式

-字?jǐn)?shù)要求：根據(jù)題目要求，合理安排字?jǐn)?shù)。

-字體和排版：規(guī)范使用字體和排版，保證文章美觀。

-標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使文章表達(dá)更加清晰。

8.寫(xiě)作技巧總結(jié)

-多閱讀：積累詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-多練習(xí)：通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，提高寫(xiě)作水平。

-多思考：在寫(xiě)作過(guò)程中，積極思考，發(fā)揮創(chuàng)意。

-多修改：反復(fù)修改，確保文章質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂參與度和積極性。

-互動(dòng)交流：評(píng)估學(xué)生與同學(xué)、教師之間的互動(dòng)交流效果，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、提出觀點(diǎn)等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：根據(jù)小組討論的成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的分工、協(xié)作和溝通能力。

-創(chuàng)新思維：評(píng)估學(xué)生在討論中提出的觀點(diǎn)、建議是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-團(tuán)隊(duì)精神：觀察學(xué)生在小組討論中的團(tuán)隊(duì)合作精神，如是否尊重他人、能否接受不同意見(jiàn)等。

3.隨堂測(cè)試：

-寫(xiě)作能力：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作的能力，包括語(yǔ)法、詞匯、句式等方面的運(yùn)用。

-理解能力：評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，包括對(duì)文章主旨、段落大意、人物形象等的把握。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)互相評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)寫(xiě)作技巧：針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，如句子結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法錯(cuò)誤等，提出具體的改進(jìn)建議。

-針對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容：評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容的深度、廣度以及與主題的相關(guān)性，鼓勵(lì)學(xué)生拓展思路，提高寫(xiě)作質(zhì)量。

-針對(duì)課堂參與：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)指出不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，對(duì)討論中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①寫(xiě)作技巧

-開(kāi)頭：引言、吸引注意力、背景介紹

-正文：段落結(jié)構(gòu)、中心思想、連貫性

-結(jié)尾：總結(jié)、強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、留下印象

②句型和句式

-簡(jiǎn)單句：主語(yǔ)+謂語(yǔ)

-復(fù)合句：主句+從句（主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句）

-并列句：主句+并列連詞+主句

③詞匯運(yùn)用

-描述性詞匯：形