德州學(xué)院《初級(jí)西班牙語(yǔ)（1）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、德國(guó)作家黑塞的作品富有哲理和詩(shī)意，以下對(duì)于《荒原狼》的主題，表述不準(zhǔn)確的是（）A.探索人性的復(fù)雜性B.揭示現(xiàn)代社會(huì)的精神困境C.倡導(dǎo)回歸傳統(tǒng)價(jià)值觀D.展現(xiàn)個(gè)體的孤獨(dú)與掙扎2、德國(guó)作家卡夫卡的作品充滿荒誕和象征，他的哪部小說(shuō)以主人公變成甲蟲的情節(jié)揭示了現(xiàn)代社會(huì)中人的異化？（）A.《城堡》B.《美國(guó)》C.《審判》D.《變形記》3、歌德的《浮士德》是一部具有深刻哲理的作品，浮士德不斷追求的歷程展現(xiàn)了人類怎樣的精神特質(zhì)？（）A.永不滿足的探索精神B.對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求C.對(duì)權(quán)力和財(cái)富的渴望D.對(duì)宗教信仰的堅(jiān)守4、在俄國(guó)文學(xué)中，托爾斯泰的作品具有深刻的思想內(nèi)涵。對(duì)于《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部巨著，以下哪一個(gè)方面最能體現(xiàn)其宏大的歷史視野？（）A.眾多人物的命運(yùn)交織B.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的逼真描繪C.對(duì)歷史事件的深入剖析D.反映社會(huì)各階層的生活狀態(tài)5、在古希臘悲劇中，命運(yùn)常常被視為不可抗拒的力量。以下哪部作品最深刻地展現(xiàn)了人物與命運(yùn)的抗?fàn)幖白罱K的悲劇結(jié)局？（）A.《俄狄浦斯王》B.《美狄亞》C.《被縛的普羅米修斯》D.《阿伽門農(nóng)》6、在德國(guó)文學(xué)中，黑塞的作品關(guān)注個(gè)體的心靈成長(zhǎng)和精神探索。以下關(guān)于黑塞作品的主題，不準(zhǔn)確的是？（）A.尋找自我和人生的意義B.對(duì)傳統(tǒng)文化的批判和反思C.倡導(dǎo)人與自然的和諧相處D.宣揚(yáng)功利主義和物質(zhì)主義7、英國(guó)文學(xué)中的維多利亞時(shí)期詩(shī)歌風(fēng)格多樣。以下關(guān)于這一時(shí)期詩(shī)歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其情感表達(dá)？（）A.細(xì)膩的情感描繪B.對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注C.豐富的意象運(yùn)用D.多樣的詩(shī)歌形式8、在英國(guó)文學(xué)中，關(guān)于簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，以下哪種說(shuō)法更符合其主題內(nèi)涵？（）A.主要描繪了19世紀(jì)英國(guó)鄉(xiāng)村貴族間的奢華生活和復(fù)雜情感B.著重展現(xiàn)了愛(ài)情在金錢和社會(huì)地位面前的脆弱與無(wú)奈C.深刻反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的階級(jí)差異和婚姻觀念，強(qiáng)調(diào)真愛(ài)與理解的重要性D.重點(diǎn)刻畫了主人公在追求個(gè)人理想過(guò)程中的種種挫折和成長(zhǎng)9、對(duì)于中世紀(jì)歐洲文學(xué)，以下哪種文學(xué)形式主要用于講述騎士的冒險(xiǎn)和愛(ài)情故事？（）A.英雄史詩(shī)B.騎士文學(xué)C.城市文學(xué)D.教會(huì)文學(xué)10、法國(guó)作家左拉的自然主義作品強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的客觀描繪，《萌芽》反映了？（）A.工人階級(jí)的斗爭(zhēng)B.農(nóng)村的貧困C.社會(huì)的不公D.以上都是11、美國(guó)作家海明威以簡(jiǎn)潔有力的文風(fēng)著稱，在其作品《老人與?！分校韵玛P(guān)于其象征手法的運(yùn)用，分析不準(zhǔn)確的是（）A.大海象征著人生的舞臺(tái)B.老人象征著堅(jiān)韌不拔的精神C.鯊魚象征著無(wú)法戰(zhàn)勝的命運(yùn)D.馬林魚象征著成功與收獲12、在法國(guó)象征主義文學(xué)中，詩(shī)人常常運(yùn)用象征和隱喻來(lái)表達(dá)內(nèi)心感受。以下哪位詩(shī)人的作品具有典型的象征主義風(fēng)格？（）A.波德萊爾B.魏爾倫C.蘭波D.馬拉美13、印度古代文學(xué)經(jīng)典《摩訶婆羅多》規(guī)模宏大，其中包含了豐富的神話、傳說(shuō)和哲理，以下關(guān)于這部作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)不正確？（）A.宣揚(yáng)種姓制度B.強(qiáng)調(diào)道德教誨C.具有復(fù)雜的人物關(guān)系D.充滿奇幻的情節(jié)14、英國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》塑造了魯濱遜這一經(jīng)典形象，他的經(jīng)歷體現(xiàn)了？（）A.人類的勇敢和智慧B.對(duì)自然的征服C.殖民主義的思想D.以上都是15、易卜生的《玩偶之家》是一部具有社會(huì)批判意義的戲劇。對(duì)于女主角娜拉的出走，以下哪項(xiàng)理解不準(zhǔn)確？（）A.對(duì)男權(quán)社會(huì)的反抗B.追求個(gè)人獨(dú)立和自由C.完全是一時(shí)沖動(dòng)的行為D.反映了女性意識(shí)的覺(jué)醒16、美國(guó)作家馬克·吐溫的作品具有幽默諷刺的風(fēng)格，以下對(duì)于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主題，理解不正確的是（）A.贊美兒童的純真和勇敢B.批判社會(huì)的虛偽和不公C.只是一部輕松的兒童冒險(xiǎn)故事D.反映了美國(guó)社會(huì)的種種問(wèn)題17、在英國(guó)文學(xué)中，關(guān)于王爾德的《道林·格雷的畫像》，以下關(guān)于作品的道德寓意的探討，哪種說(shuō)法是準(zhǔn)確的？（）A.強(qiáng)調(diào)了道德自律和內(nèi)心純潔的重要性，批判了放縱欲望的行為B.認(rèn)為道德是相對(duì)的，個(gè)人可以根據(jù)自己的喜好來(lái)定義道德標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)道德問(wèn)題持冷漠態(tài)度，主要關(guān)注藝術(shù)和美的表達(dá)D.宣揚(yáng)了一種極端的道德虛無(wú)主義，否定了一切道德規(guī)范18、英國(guó)作家勞倫斯的作品常常探討人性和兩性關(guān)系，他的哪部小說(shuō)因內(nèi)容大膽而引起爭(zhēng)議？（）A.《兒子與情人》B.《虹》C.《戀愛(ài)中的女人》D.《查泰萊夫人的情人》19、俄國(guó)文學(xué)中，有許多作品反映了農(nóng)奴制度下人民的苦難。以下哪部作品通過(guò)主人公的經(jīng)歷深刻批判了農(nóng)奴制度？（）A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》B.《罪與罰》C.《死魂靈》D.《安娜·卡列尼娜》20、在古希臘悲劇作家埃斯庫(kù)羅斯的作品中，對(duì)于《被縛的普羅米修斯》的主題，以下理解不準(zhǔn)確的是（）A.贊美普羅米修斯的英勇和犧牲精神B.批判宙斯的專制和殘暴C.強(qiáng)調(diào)命運(yùn)的不可改變D.反映了人類對(duì)自由和正義的追求二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）闡述《等待戈多》中“等待”的象征意義和荒誕主題的表達(dá)。2、（本題5分）闡述《第二十二條軍規(guī)》中戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的人性扭曲和荒誕現(xiàn)實(shí)。3、（本題5分）分析《死魂靈》中果戈里的諷刺藝術(shù)手法。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）以《安娜·卡列尼娜》中的社交場(chǎng)合描寫為例，分析俄國(guó)貴族社會(huì)的虛偽和道德淪喪。2、（本題5分）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》描繪了廣闊的歷史畫卷和眾多人物的命運(yùn)。請(qǐng)分析托爾斯泰是如何通過(guò)對(duì)不同階層人物的刻畫來(lái)展現(xiàn)俄國(guó)社會(huì)的復(fù)雜性和時(shí)代變遷的。3、（本題5分）探討《傲慢與偏見(jiàn)》中的階級(jí)差異與愛(ài)情跨越。4、（本題5分）從《百年孤獨(dú)》中的奇幻元素看文學(xué)的想象力。5、（本題5分）《查泰萊夫人的情人》因其大膽的情愛(ài)描寫引起爭(zhēng)議。請(qǐng)從人性解放和社會(huì)批判的角度，分析作品的主題和價(jià)值。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化教學(xué)不應(yīng)僅僅停留在知識(shí)的傳授，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。以學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)為例，通過(guò)實(shí)際的交際案例分析學(xué)生在跨文化交流中可能遇到的障礙（如宗教習(xí)