山東省郯城第三中學(xué)初中信息技術(shù) 會計小助理教學(xué)設(shè)計

山東省郯城第三中學(xué)初中信息技術(shù)會計小助理教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們！今天我們要一起來探索信息技術(shù)中的會計小助理這個知識點。這節(jié)課，我們將結(jié)合我們之前學(xué)過的會計基礎(chǔ)知識，深入探討會計小助理的應(yīng)用和操作。我們課本上《信息技術(shù)》這本書的第五章“會計信息系統(tǒng)”里，就有關(guān)于會計小助理的詳細(xì)講解。別看它名字里有個“助理”，但它在會計工作中可是大有用處呢！咱們一起來揭開它的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)會計小助理，掌握信息處理的基本技能，提升數(shù)據(jù)分析和問題解決的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德和團(tuán)隊協(xié)作精神，讓他們在信息技術(shù)應(yīng)用中體現(xiàn)社會主義核心價值觀。通過這一課程，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，為未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解會計小助理的基本概念和功能，包括其如何輔助會計人員進(jìn)行日常賬務(wù)處理。

②掌握會計小助理的基本操作步驟，如賬務(wù)錄入、報表生成、數(shù)據(jù)分析等，使學(xué)生能夠獨立使用軟件進(jìn)行會計工作模擬。

2.教學(xué)難點，

①理解會計小助理在會計工作中的實際應(yīng)用場景，幫助學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合。

②掌握會計小助理的高級功能，如預(yù)算管理、風(fēng)險評估等，這些功能對學(xué)生來說是較為復(fù)雜和抽象的。

③熟悉會計小助理的界面布局和功能模塊，這對于初學(xué)者來說可能需要一定的適應(yīng)時間。

④在實際操作中，學(xué)生需要學(xué)會如何處理異常情況和數(shù)據(jù)錯誤，這對于培養(yǎng)他們的問題解決能力至關(guān)重要。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《信息技術(shù)》教材，特別是第五章“會計信息系統(tǒng)”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與會計小助理相關(guān)的圖片、圖表和操作視頻，以便學(xué)生更直觀地理解軟件功能和操作流程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備會計小助理軟件的安裝包，確保每位學(xué)生都能在電腦上獨立操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；同時，準(zhǔn)備實驗操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一家小型企業(yè)的日常會計工作場景，提出問題：“如果你們是企業(yè)會計，如何高效地完成日常賬務(wù)處理？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：會計工作的重要性以及如何利用信息技術(shù)提高工作效率。

3.提出本節(jié)課主題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)會計小助理，看看它是如何幫助我們簡化會計工作的?！?/p>

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹會計小助理的基本概念和功能（用時3分鐘）。

-解釋會計小助理的定義和作用。

-展示軟件界面和主要功能模塊。

2.講解會計小助理的基本操作步驟（用時7分鐘）。

-賬務(wù)錄入：演示如何錄入賬單、發(fā)票等數(shù)據(jù)。

-報表生成：展示如何生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等報表。

-數(shù)據(jù)分析：介紹如何利用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和財務(wù)預(yù)測。

3.強調(diào)重點：會計小助理在實際工作中的應(yīng)用和優(yōu)勢。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，進(jìn)行會計小助理的操作練習(xí)。

2.指導(dǎo)學(xué)生：針對練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.小組討論：各小組分享練習(xí)心得，討論如何提高會計工作效率。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課內(nèi)容，提出幾個問題，如“會計小助理有哪些優(yōu)點？”、“如何使用會計小助理進(jìn)行風(fēng)險評估？”等。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師給予評價和反饋。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.學(xué)生演示：請各小組派代表演示操作過程，其他學(xué)生觀察并提問。

2.教師點評：對學(xué)生的演示進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

3.創(chuàng)新教學(xué)：引入實際案例，讓學(xué)生分析如何利用會計小助理解決實際問題。

**解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）**

1.解決問題：針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題，進(jìn)行集體討論和解答。

2.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將會計小助理的應(yīng)用與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如數(shù)據(jù)分析、財務(wù)管理等。

**總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)會計小助理在會計工作中的重要性。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成會計小助理的模擬操作，并撰寫操作報告。

**教學(xué)雙邊互動**

-教師通過提問、講解、示范等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-學(xué)生通過提問、討論、操作等方式積極參與課堂活動。

-教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個別指導(dǎo)。

**教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-講授新課：講解新知識，幫助學(xué)生理解和掌握。

-鞏固練習(xí)：通過練習(xí)鞏固知識，提高實際操作能力。

-課堂提問：檢驗學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)知識內(nèi)化。

-師生互動環(huán)節(jié)：加強師生交流，提高教學(xué)效果。

-解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和核心素養(yǎng)。

-總結(jié)與布置作業(yè)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識，布置課后作業(yè)。

**用時安排**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

-總結(jié)與布置作業(yè)：5分鐘

**總用時：45分鐘**知識點梳理1.會計小助理的基本概念：

-定義：會計小助理是一種基于信息技術(shù)的會計工作輔助軟件。

-功能：輔助會計人員進(jìn)行日常賬務(wù)處理、報表生成、數(shù)據(jù)分析等工作。

2.會計小助理的主要功能模塊：

-賬務(wù)錄入：錄入賬單、發(fā)票等數(shù)據(jù)，支持多種數(shù)據(jù)格式導(dǎo)入。

-賬務(wù)處理：自動計算借貸方余額，生成會計憑證。

-報表生成：生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等報表。

-數(shù)據(jù)分析：對會計數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，提供決策支持。

-預(yù)算管理：制定預(yù)算計劃，監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行情況。

3.會計小助理的操作步驟：

-安裝與啟動：安裝會計小助理軟件，啟動軟件進(jìn)入操作界面。

-數(shù)據(jù)錄入：錄入賬務(wù)數(shù)據(jù)，包括借貸方科目、金額、日期等。

-賬務(wù)處理：自動計算借貸方余額，生成會計憑證。

-報表生成：選擇報表類型，生成報表并查看結(jié)果。

-數(shù)據(jù)分析：選擇分析指標(biāo)，生成分析報告。

4.會計小助理在實際工作中的應(yīng)用：

-提高工作效率：簡化會計工作流程，減少人工操作。

-降低出錯率：自動計算借貸方余額，減少人為錯誤。

-便于數(shù)據(jù)分析：提供豐富的數(shù)據(jù)分析工具，幫助管理者進(jìn)行決策。

-促進(jìn)信息共享：實現(xiàn)會計信息的實時共享，提高企業(yè)透明度。

5.會計小助理的優(yōu)缺點：

-優(yōu)點：提高工作效率、降低出錯率、便于數(shù)據(jù)分析、促進(jìn)信息共享。

-缺點：需要一定的學(xué)習(xí)成本、對硬件設(shè)備要求較高、數(shù)據(jù)安全風(fēng)險。

6.會計小助理的發(fā)展趨勢：

-人工智能：結(jié)合人工智能技術(shù)，實現(xiàn)智能化會計處理。

-云計算：基于云計算平臺，實現(xiàn)會計數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程訪問和共享。

-移動化：開發(fā)移動端應(yīng)用，方便會計人員隨時隨地處理賬務(wù)。

7.會計小助理的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：

-學(xué)習(xí)資源：教材、視頻教程、在線課程等。

-培訓(xùn)內(nèi)容：會計小助理的基本操作、功能模塊、應(yīng)用技巧等。

-培訓(xùn)方式：線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、實操培訓(xùn)等。

8.會計小助理在實際工作中的應(yīng)用案例：

-案例一：某企業(yè)利用會計小助理進(jìn)行日常賬務(wù)處理，提高工作效率。

-案例二：某企業(yè)通過會計小助理進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化財務(wù)管理。

-案例三：某企業(yè)利用會計小助理實現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公，提高企業(yè)競爭力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)會計小助理的基本概念、功能模塊、操作步驟以及在實際工作中的應(yīng)用。

2.總結(jié)會計小助理的優(yōu)勢和缺點，讓學(xué)生認(rèn)識到其在提高工作效率、降低出錯率、便于數(shù)據(jù)分析等方面的作用。

3.提醒學(xué)生會計小助理的發(fā)展趨勢，包括人工智能、云計算、移動化等，激發(fā)學(xué)生對未來會計工作的興趣。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)會計小助理，提高自己的實際操作能力。

當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：

-請簡述會計小助理的定義和功能。

-會計小助理在實際工作中有哪些優(yōu)點和缺點？

-請列舉會計小助理的主要功能模塊。

2.操作題：

-學(xué)生獨立完成以下操作：

a.安裝并啟動會計小助理軟件。

b.錄入一筆賬務(wù)數(shù)據(jù)，包括借貸方科目、金額、日期等。

c.生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等報表。

d.對錄入的賬務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。

3.案例分析題：

-閱讀以下案例，并回答問題：

案例一：某企業(yè)利用會計小助理進(jìn)行日常賬務(wù)處理，提高工作效率。

問題：請分析該企業(yè)利用會計小助理提高工作效率的原因。

4.課堂討論：

-討論會計小助理在未來的發(fā)展趨勢，以及學(xué)生如何為適應(yīng)未來會計工作做好準(zhǔn)備。

檢測目的：

1.檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

3.提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生對會計小助理的興趣，為未來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在本節(jié)課中，我嘗試了結(jié)合實際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過分析案例來理解會計小助理的應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地將理論知識與實際工作相結(jié)合。

2.多媒體資源的利用：我使用了圖片、視頻等多媒體資源來輔助教學(xué)，使得課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作練習(xí)時間不足：在課堂上，由于時間限制，學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)的時間有限。這導(dǎo)致部分學(xué)生對于軟件的熟練度不夠，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)評價方式單一：本節(jié)課的評價主要依賴于當(dāng)堂檢測，缺乏對學(xué)生課后學(xué)習(xí)的跟蹤和評價，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.學(xué)生互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，可能是由于學(xué)生對會計小助理還不夠熟悉，或者是對討論話題的興趣不足。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增加操作練習(xí)時間：在今后的教學(xué)中，我將合理安排時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行操作練習(xí)，提高他們的實際操作能力。

2.豐富教學(xué)評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課后作業(yè)、小組展示、在線測試等，全面了解學(xué)生的