2023七年級英語上冊 Module 1 My classmates Unit 1 Nice to meet you教學設計 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou教學設計（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容教材：外研版七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞介紹新同學展開，包括自我介紹、詢問名字、年齡、興趣愛好等日常用語。通過聽、說、讀、寫等活動，讓學生掌握基本的自我介紹和問候用語，提高學生的口語交際能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語進行日常交流的能力，包括聽、說、讀、寫四個方面。

2.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

3.文化意識：讓學生了解西方國家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.思維品質(zhì)：通過語言實踐活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。

5.人格品質(zhì)：培養(yǎng)學生自信、開放、友好的個性，增強團隊合作精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯和句型：掌握Nicetomeetyou、Mynameis...、Howoldareyou?等基礎問候和介紹用語。

2.自我介紹的結(jié)構：學會按照姓名、年齡、興趣愛好等順序進行自我介紹。

難點：

1.學生在自我介紹時可能缺乏自信心，難以流暢表達。

2.學生在聽力和口語互動中可能對某些詞匯或句型理解不準確。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組討論等活動，幫助學生克服害羞心理，提高口語表達能力。

2.利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，幫助學生直觀理解詞匯和句型。

3.設計分層練習，從簡單的句子到復雜的對話，逐步提高學生的語言運用能力。

4.在課堂中提供足夠的實踐機會，讓學生在真實的語言環(huán)境中運用所學知識。

5.鼓勵學生提問，及時糾正發(fā)音和語法錯誤，幫助學生突破語言障礙。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、音響設備、白板或黑板。

2.課程平臺：外研版英語教學平臺或?qū)W校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站資源、在線英語詞典、英語聽力材料。

4.教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、PPT課件、英語歌曲、視頻片段。五、教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-利用多媒體播放一段關于新同學的英文視頻，激發(fā)學生興趣。

-引導學生思考：如何用英語介紹自己和新認識的同學？

-引導學生回顧已學過的問候語和自我介紹的表達方式。

2.新課講授（用時15分鐘）

-1）重點詞匯和句型展示

-利用PPT展示“Nicetomeetyou”、“Mynameis...”、“Howoldareyou?”等詞匯和句型，結(jié)合圖片和實物進行講解。

-通過例句和情境模擬，讓學生理解并掌握這些表達方式。

-2）自我介紹的結(jié)構分析

-講解自我介紹的基本結(jié)構，包括姓名、年齡、興趣愛好等。

-給出自我介紹的范例，讓學生跟隨范例進行練習。

-3）口語交際技巧

-講解如何用英語進行日常問候和介紹，強調(diào)語音、語調(diào)和語速的重要性。

-通過小組討論，讓學生總結(jié)出有效的口語交際技巧。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-1）角色扮演

-學生兩人一組，分別扮演新同學和介紹者，進行自我介紹。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-2）聽力練習

-播放一段關于自我介紹的聽力材料，讓學生聽取并回答相關問題。

-教師提供答案，讓學生檢查自己的聽力水平。

-3）口語練習

-讓學生自由組合，進行自我介紹和問答練習。

-教師點評并給予鼓勵和指導。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-1）討論如何更好地運用所學詞匯和句型進行自我介紹。

-學生舉例說明如何在不同的情境下運用所學知識。

-2）討論如何提高口語表達能力。

-學生分享自己的經(jīng)驗和技巧，如多聽、多說、多練習等。

-3）討論如何克服口語表達時的緊張心理。

-學生討論如何放松自己，提高自信心。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-教師提問，檢查學生對知識的掌握程度。

-2）總結(jié)口語交際技巧，強調(diào)在日常生活中如何運用所學知識。

-學生分享自己的學習心得，提高語言運用能力。

-3）布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。

-學生練習自我介紹，準備在下一節(jié)課上進行展示。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《MyBestFriend》短文閱讀：學生可以閱讀關于描述朋友的文章，學習如何用英語描述人物特征和興趣愛好。

-《EnglishAroundtheWorld》小故事閱讀：通過閱讀不同國家文化中關于友誼的故事，了解不同文化背景下的友誼觀念。

-《SchoolLifeinDifferentCountries》比較閱讀：閱讀不同國家學生的學校生活描述，比較中西方教育差異，提高文化意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己最喜歡的同學的短文，包括對方的姓名、年齡、興趣愛好等。

-鼓勵學生查找并整理關于友誼的名言警句，了解不同文化中關于友誼的價值觀。

-學生可以制作一份關于“我的夢想朋友”的問卷調(diào)查，收集同學們的意見，并用英語撰寫一份報告。

3.組織英語角活動

-在學?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動，讓學生有機會在實際交流中使用所學知識。

-安排不同主題的英語角，如“友誼的重要性”、“如何結(jié)交新朋友”等，提高學生的口語表達能力。

4.創(chuàng)作英語小劇本

-學生可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，創(chuàng)作一個關于自我介紹和結(jié)交新朋友的英語小劇本。

-通過角色扮演和表演，加深對所學知識的理解和應用。

5.開展跨文化交流項目

-與外國學校建立友好關系，開展線上或線下的跨文化交流活動。

-學生可以與其他國家的學生進行交流，學習他們的語言和文化，拓寬視野。

6.制作英語海報

-學生可以制作關于友誼和自我介紹的英語海報，展示在學校的公共區(qū)域。

-海報內(nèi)容可以包括友誼的重要性、自我介紹的技巧等，提高學生的英語應用能力。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了七年級英語上冊Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou，整體來說，我覺得教學效果還是不錯的。下面我就從教學反思和教學總結(jié)兩個方面來談談我的感受。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我用了視頻導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這樣的導入方式很有效，學生們對接下來要學習的內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心。在講授新課的時候，我注重了詞匯和句型的實際運用，通過情景模擬和角色扮演，讓學生在實際對話中感受語言的真實運用。

在教學策略上，我采用了分層教學的方法，針對不同水平的學生設計了不同的練習和活動。比如，對于基礎較好的學生，我提供了更復雜的句子和對話進行練習；而對于基礎較弱的學生，我則給予了更多的個別指導和幫助。這種分層教學的方法，使得每個學生都能在自己的水平上有所進步。

在課堂管理方面，我注意到了幾個問題。有時候，課堂氣氛比較活躍，但個別學生可能會分心。對此，我嘗試通過提問和互動來吸引所有學生的注意力。此外，我發(fā)現(xiàn)部分學生在進行角色扮演時，可能會因為害羞而不敢開口。針對這個問題，我特別強調(diào)了鼓勵和支持的重要性，讓他們在安全的環(huán)境中練習。

當然，也存在一些不足之處。比如，部分學生在進行口語練習時，詞匯量有限，影響了他們的表達。對此，我計劃在今后的教學中，增加詞匯教學的比重，幫助學生擴充詞匯量。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論時，不太善于傾聽他人的意見，這可能會影響他們的交流效果。因此，我會在下一次課堂上，更加注重培養(yǎng)學生的傾聽和交流能力。

為了改進這些不足，我提出以下建議：

1.加強詞匯教學，通過多種方式幫助學生記憶和運用新詞匯。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，引導學生學會傾聽和尊重他人的意見。

3.利用課后時間，對學生進行個別輔導，幫助他們在口語表達上取得進步。

4.鼓勵學生參加英語角等活動，提高他們的實際語言運用能力。八、課后作業(yè)1.完成以下自我介紹：

-Mynameis__________.Iam__________yearsold.Icomefrom__________.Ilike__________verymuch.Myfavoritesubjectis__________.Ihavemanyhobbies,suchas__________,__________,and__________.

答案示例：

-MynameisLiMing.Iam13yearsold.IcomefromBeijing.Ilikereadingverymuch.MyfavoritesubjectisEnglish.Ihavemanyhobbies,suchasplayingfootball,drawing,andplayingthepiano.

2.編寫一段對話，假設你是新轉(zhuǎn)來的學生，向你的新同學介紹自己。

-A:Hi,mynameisTom.I'mnewhere.Howareyou?

-B:Hi,Tom.I'mAlice.Nicetomeetyou.I'm14yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Whataboutyou?

答案示例：

-A:Hi,mynameisTom.I'mnewhere.Howareyou?

-B:Hi,Tom.I'mAlice.Nicetomeetyou.I'm14yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.Whataboutyou?

-A:I'm13yearsoldtoo.Ienjoyplayingsoccerandlisteningtomusic.It'sgreattomeetsomeonewithsimilarinterests!

3.用英語寫一段短文，描述你的一個好朋友。

-Mybestfriendis__________.He/Sheis__________yearsold.Wehavebeenfriendssince__________.Weenjoy__________together.

答案示例：

-MybestfriendisZhangWei.Heis13yearsold.Wehavebeenfriendssinceprimaryschool.Weenjoyplayingvideogamesandwatchingmoviestogether.

4.設計一個調(diào)查問卷，詢問同學們的興趣愛好。

-1.Whatisyourfavoritesubject?

-2.Whathobbiesdoyouhave?

-3.Doyoulikeplayingsports?Ifyes,whichsport?

-4.Whatisyourfavoritebookormovie?

答案示例：

-1.MyfavoritesubjectisEnglish.

-2.Ihavemanyhobbies,suchasplayingtheguitar,drawing,andtraveling.

-3.Yes,Ilikeplayingsoccer.

-4.Myfavoritemovieis"TheShawshankRedemption."

5.編寫一個故事，講述你和你的朋友是如何成為朋友的。

-Onceuponatime,thereweretwostudents,__________and__________.Theywereinthesameclassandhaddifferenthobbies.Oneday,they__________.Sincethen,theyhavebecomethebe