2024年五年級英語上冊 Unit 1 We have new friends Lesson 6教學(xué)設(shè)計(jì) 人教精通版（三起）

2024年五年級英語上冊Unit1WehavenewfriendsLesson6教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的小朋友們！今天我們要一起探索的是五年級英語上冊Unit1Wehavenewfriends中的Lesson6。這節(jié)課，我們將會(huì)深入挖掘課本內(nèi)容，讓你們在快樂中學(xué)習(xí)新知識(shí)哦！??

在這節(jié)課中，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的新朋友，包括他們的名字、年齡、性別和愛好。這可是課本中的重要內(nèi)容哦！??通過學(xué)習(xí)，你們不僅能掌握這些新詞匯和句型，還能鍛煉自己的口語表達(dá)能力。讓我們一起開啟這趟英語學(xué)習(xí)的快樂之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：首先，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型，增強(qiáng)英語交際的實(shí)際運(yùn)用能力；其次，培養(yǎng)跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的朋友關(guān)系，拓寬國際視野；再者，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外主動(dòng)探索英語學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這些活動(dòng)，孩子們將能夠全面發(fā)展英語學(xué)習(xí)的綜合素養(yǎng)。??三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：正確運(yùn)用描述新朋友的英語句型，如"Myfriend'snameis...She/Heis...yearsold.She/Helikes..."。

-**舉例解釋**：教師將通過互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)使用這些句型。例如，通過模擬場景，讓學(xué)生用英語介紹自己的新朋友，強(qiáng)調(diào)語法結(jié)構(gòu)和詞匯的正確使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：學(xué)生的語法理解和詞匯應(yīng)用能力，特別是在復(fù)數(shù)名詞和動(dòng)詞變化上的準(zhǔn)確性。

-**舉例解釋**：在描述朋友年齡和愛好時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆復(fù)數(shù)名詞的用法（如"years"變成"yearsold"）和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化（如"like"變?yōu)?likes"）。教師可以通過逐步引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這些難點(diǎn)。例如，通過填空練習(xí)和句子重構(gòu)，讓學(xué)生在具體語境中感受和運(yùn)用正確的語法形式。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《人教精通版》五年級上冊英語教材，特別是Unit1Wehavenewfriends部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同年齡、性別和愛好的朋友形象，以及相關(guān)的圖表來展示語法結(jié)構(gòu)。

3.教學(xué)視頻：選擇一些與主題相關(guān)的英語動(dòng)畫或短片，幫助學(xué)生理解并模仿正確的發(fā)音和語調(diào)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括小組討論區(qū)，放置桌椅以便于學(xué)生分組活動(dòng)和角色扮演。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutmakingnewfriends.Doyouhaveanynewfriendsrecently?Let'ssharewitheachother!”

2.學(xué)生們紛紛舉手，分享自己的新朋友故事。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一張圖片，上面有不同年齡、性別和愛好的朋友形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們的特點(diǎn)。

2.老師提問：“Howdoyoudescribeyournewfriends?Canyouusesomenewvocabularyandsentencepatternswelearnedinthepreviouslessons?”

3.學(xué)生嘗試用英語描述自己的新朋友，老師給予鼓勵(lì)和糾正。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師分發(fā)教材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出關(guān)鍵詞和句型。

2.老師提問：“Whatisthemainideaofthislesson?Canyousummarizeitinyourownwords?”

3.學(xué)生分組討論，分享自己的總結(jié)，老師給予點(diǎn)評和補(bǔ)充。

四、課文細(xì)節(jié)分析

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生逐句分析課文，解釋重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師提問：“Whydoyouthinktheauthorusesthesewordsandsentences?Whatdotheywanttoexpress?”

3.學(xué)生發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

五、語法講解

1.老師講解描述新朋友的語法結(jié)構(gòu)，如復(fù)數(shù)名詞、動(dòng)詞變化等。

2.老師舉例說明，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.學(xué)生練習(xí)，老師給予個(gè)別指導(dǎo)。

六、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬介紹新朋友。

2.學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的對話，老師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。

七、鞏固練習(xí)

1.老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的答案，老師給予點(diǎn)評和糾正。

八、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.老師提問：“Whatdidyoulearntoday?Howcanyouusethesenewknowledgeinyourdailylife?”

3.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予總結(jié)和鼓勵(lì)。

九、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的新朋友。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師給予個(gè)別指導(dǎo)。

十、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。

3.學(xué)生表示認(rèn)同，愉快地結(jié)束本節(jié)課。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**新詞匯**：

-Friend：朋友

-Name：名字

-Age：年齡

-Gender：性別

-Hobby：愛好

-Likes：喜歡

-Dislikes：不喜歡

-Yearsold：...歲

-Old：老

-Young：年輕

-Male：男性

-Female：女性

-Sports：運(yùn)動(dòng)

-Music：音樂

-Reading：閱讀

-Traveling：旅行

2.**句型結(jié)構(gòu)**：

-Myfriend'snameis...：我的朋友叫...

-She/Heis...yearsold.：她/他...歲了。

-She/Heisa...：她/他是個(gè)...

-She/Helikes...：她/他喜歡...

-She/Hedoesn'tlike...：她/他不喜歡...

3.**語法要點(diǎn)**：

-名詞復(fù)數(shù)形式：單數(shù)名詞變復(fù)數(shù)（如：child-children,girl-girls）

-動(dòng)詞三單形式：一般現(xiàn)在時(shí)中，動(dòng)詞加-s或-es（如：like-likes,play-plays）

-性別區(qū)分：使用He/She/They來指代男性、女性和復(fù)數(shù)名詞

4.**文化背景**：

-不同國家和文化中，描述朋友的方式可能有所不同，了解這些差異有助于跨文化交流。

5.**交際策略**：

-在介紹新朋友時(shí)，注意使用禮貌和友好的語言。

-通過詢問對方的愛好和興趣，可以增進(jìn)彼此的了解。

6.**發(fā)音與語調(diào)**：

-注意單詞的重音和語調(diào)，尤其是對于新詞匯和句型。

-通過模仿和跟讀，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

7.**閱讀理解**：

-通過閱讀課文，理解文章大意，并能找到關(guān)鍵信息。

-分析作者想要表達(dá)的主題和情感。

8.**寫作技巧**：

-在寫作中，能夠使用新學(xué)的詞匯和句型來描述自己的朋友。

-注意文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾。七、教學(xué)反思與總結(jié)哦，親愛的小朋友們，我們的英語課又結(jié)束啦！這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了Unit1Wehavenewfriends中的Lesson6，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，課堂上的氣氛非常活躍?？吹侥銈兎e極參與討論，用英語描述自己的新朋友，我真的很高興。我覺得我的教學(xué)方法起到了一定的作用，因?yàn)槲以趯?dǎo)入新課的時(shí)候，通過分享自己與新朋友的故事，激發(fā)了你們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)⒂⒄Z學(xué)習(xí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合時(shí)，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)大大增強(qiáng)。

在教學(xué)中，我特別注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，我在講解新詞匯和句型時(shí)，盡量使用實(shí)物或者圖片來輔助教學(xué)，這樣可以幫助你們更好地理解和記憶。我還注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生能夠自信地用英語表達(dá)，而有些學(xué)生則顯得有些緊張。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對復(fù)數(shù)名詞和動(dòng)詞的變化規(guī)律掌握得不夠牢固。這可能是我在講解時(shí)沒有充分強(qiáng)調(diào)，或者是因?yàn)榫毩?xí)的量不夠。所以，我打算在接下來的課程中，增加這方面的練習(xí)，確保每位同學(xué)都能掌握這些重要的語法點(diǎn)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課我們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識(shí)方面，你們學(xué)會(huì)了如何用英語描述新朋友，掌握了相關(guān)的詞匯和句型。在技能方面，你們的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，很多同學(xué)都表現(xiàn)得非常出色。在情感態(tài)度方面，我看到了你們對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，這讓我感到非常欣慰。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了我們存在的問題。有些同學(xué)在回答問題時(shí)，英語表達(dá)的準(zhǔn)確性還有待提高，有些同學(xué)在課堂參與度上還不夠。針對這些問題，我建議我們可以在課后進(jìn)行一些英語口語練習(xí)，比如每天用英語進(jìn)行自我介紹或者講述一個(gè)小故事，這樣可以提高你們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)我的教學(xué)方法，幫助你們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。希望你們也能保持學(xué)習(xí)的熱情，相信自己，你們一定能夠取得更大的進(jìn)步！加油，我的小勇士們！??????八、板書設(shè)計(jì)①新詞匯

-Friend

-Name

-Age

-Gender

-Hobby

-Likes

-Dislikes

-Yearsold

-Old

-Young

-Male

-Female

-Sports

-Music

-Reading

-Traveling

②句型結(jié)構(gòu)

-Myfriend'snameis...

-She/Heis...yearsold.

-She/Heisa...

-She/Helikes...

-She/Hedoesn'tlike...

③語法要點(diǎn)

-名詞復(fù)數(shù)形式

-動(dòng)詞三單形式

-性別區(qū)分

④文化背景

-描述朋友的方式與文化差異

⑤交際策略

-使用禮貌和友好的語言

-詢問愛好和興趣

⑥發(fā)音與語調(diào)

-單詞重音

-語調(diào)變化

⑦閱讀理解

-文章大意

-關(guān)鍵信息提取

⑧寫作技巧

-描述新朋友

-文章結(jié)構(gòu)：開頭、中間、結(jié)尾作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**詞匯練習(xí)**：請每位同學(xué)回家后，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫一篇短文，描述你的一個(gè)新朋友。要求包括朋友的名字、年齡、性別、愛好等，至少包含5個(gè)新詞匯。

2.**句型應(yīng)用**：選擇兩個(gè)新朋友進(jìn)行角色扮演，使用以下句型進(jìn)行對話：

-"Myfriend'snameis..."

-"She/Heis...yearsold."

-"She/Heisa..."

-"She/Helikes..."

-"She/Hedoesn'tlike..."

3.**聽力練習(xí)**：下載或收集與本節(jié)課主題相關(guān)的英語聽力材料，如短對話或小故事，每天聽至少15分鐘，并嘗試總結(jié)故事的大意。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：我會(huì)盡快對每位同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-**準(zhǔn)確性**：檢查學(xué)生使用的詞匯和句型是否準(zhǔn)確，是否正確使用了復(fù)數(shù)和動(dòng)詞三單形式。

-**創(chuàng)造性**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，用不同的方式描述朋友的特點(diǎn)和愛好。

-**參與度**：觀察學(xué)生在角色扮演中的參與程度，是否能夠自信地用英語表達(dá)。

3.**改進(jìn)建議**