2024年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4單元《怎樣選材》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 新人教版

2024年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元《怎樣選材》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索2024年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元《怎樣選材》這個(gè)有趣的話(huà)題。這一章節(jié)主要圍繞選材這個(gè)核心展開(kāi)，通過(guò)分析不同類(lèi)型的素材，教大家如何選擇合適的材料進(jìn)行寫(xiě)作。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與你們之前學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧有著密切的聯(lián)系。在前面，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何構(gòu)思、布局，而現(xiàn)在，我們要更進(jìn)一步，學(xué)會(huì)如何挑選最能體現(xiàn)文章主題的素材。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)選材的奇妙世界吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用**：通過(guò)學(xué)習(xí)選材技巧，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，提高寫(xiě)作時(shí)素材的選取能力和文章的連貫性。

2.**思維發(fā)展與提升**：通過(guò)分析不同素材的特點(diǎn)，學(xué)生能夠鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，提升邏輯推理能力。

3.**審美鑒賞與創(chuàng)造**：在選材過(guò)程中，學(xué)生將接觸到豐富多樣的素材，培養(yǎng)審美情趣，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造具有個(gè)性特色的作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：如何根據(jù)文章主題和文體要求，選擇合適的素材。

-**具體細(xì)節(jié)**：學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析素材與主題的相關(guān)性，理解素材的典型性和代表性，以及素材如何服務(wù)于文章的整體結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果。

-**舉例解釋**：例如，在寫(xiě)一篇關(guān)于春天的作文時(shí)，選擇描繪春天景色的素材，如花開(kāi)、鳥(niǎo)鳴等，因?yàn)檫@些素材能夠生動(dòng)地展現(xiàn)春天的主題。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：如何識(shí)別和運(yùn)用不同類(lèi)型的素材，以及如何處理素材之間的沖突和平衡。

-**具體細(xì)節(jié)**：學(xué)生可能難以判斷哪些素材能夠有效地支持文章觀點(diǎn)，也可能會(huì)遇到素材之間風(fēng)格、情感或主題不一致的情況。

-**舉例解釋**：比如，在寫(xiě)一篇關(guān)于友情的文章時(shí)，如果素材中有快樂(lè)的回憶和悲傷的離別，教師需要引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些看似沖突的素材有機(jī)地融合在一起，以增強(qiáng)文章的深度和感染力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《怎樣選材》相關(guān)章節(jié)的教材。

2.輔助材料：收集與選材技巧相關(guān)的圖片、案例文段，以及展示不同素材特點(diǎn)的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)板或投影儀，以便展示素材分析的步驟和技巧。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)域，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行素材分析實(shí)踐。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們認(rèn)為寫(xiě)作中最重要的是什么？”這樣的問(wèn)題開(kāi)始，讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)他們思考素材選擇的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧，如構(gòu)思、布局等，讓學(xué)生意識(shí)到選材是寫(xiě)作過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，詳細(xì)講解素材與主題的相關(guān)性、素材的典型性和代表性，以及素材如何服務(wù)于文章的整體結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果。

-舉例說(shuō)明：以課本中的文章為例，分析作者如何根據(jù)主題選擇合適的素材，讓學(xué)生直觀地理解選材的技巧。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的主題和素材，嘗試進(jìn)行選材分析，并分享他們的思路。

3.案例分析（約15分鐘）

-選擇一篇具有代表性的文章，讓學(xué)生分組討論，分析作者在選材上的成功之處，以及可能存在的不足。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的分析，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)選材的多樣性和靈活性。

4.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，進(jìn)行素材搜集和篩選，嘗試撰寫(xiě)一段短文。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，巡回指導(dǎo)，解答他們?cè)谶x材和寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

5.課堂展示（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)各小組代表展示他們的寫(xiě)作成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)選材在寫(xiě)作中的重要性。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師提供的主題，獨(dú)立完成一篇短文，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，給予必要的幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)選材在寫(xiě)作中的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谶x材方面的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶?xiě)作中運(yùn)用所學(xué)技巧。

8.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話(huà)題，搜集素材，并嘗試撰寫(xiě)一篇短文，下節(jié)課進(jìn)行分享和交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**素材選擇能力提升**：學(xué)生能夠根據(jù)文章主題和文體要求，準(zhǔn)確地選擇與主題相關(guān)、具有典型性和代表性的素材，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和感染力。

2.**寫(xiě)作技巧豐富**：學(xué)生掌握了選材的多種技巧，包括如何辨別素材的優(yōu)劣、如何處理素材之間的沖突、如何將素材融入文章結(jié)構(gòu)中等，這些技巧將豐富學(xué)生的寫(xiě)作手法。

3.**邏輯思維訓(xùn)練**：在分析和討論素材選擇的過(guò)程中，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉，能夠更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并理解他人觀點(diǎn)的合理性。

4.**創(chuàng)造性思維激發(fā)**：學(xué)生通過(guò)探索不同的素材組合，激發(fā)了創(chuàng)造性思維，能夠嘗試新穎的寫(xiě)作角度和表達(dá)方式。

5.**審美鑒賞能力增強(qiáng)**：通過(guò)分析不同類(lèi)型的素材，學(xué)生能夠更好地欣賞和理解文學(xué)作品的審美價(jià)值，提升自身的審美鑒賞能力。

6.**寫(xiě)作自信心提升**：隨著對(duì)選材技巧的掌握，學(xué)生在面對(duì)寫(xiě)作任務(wù)時(shí)更加自信，能夠積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試不同的寫(xiě)作風(fēng)格。

7.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主搜集素材、分析素材，并能夠獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.**合作學(xué)習(xí)意識(shí)加強(qiáng)**：通過(guò)小組討論和協(xié)作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，這有助于加強(qiáng)他們的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

9.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：在選材和分析素材的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)接觸到一些富有教育意義的素材，這些素材有助于塑造學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

10.**評(píng)價(jià)與反思能力提高**：學(xué)生在完成寫(xiě)作任務(wù)后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的寫(xiě)作提供改進(jìn)方向。七、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**

-閱讀材料：《紅樓夢(mèng)》中的選材分析?！都t樓夢(mèng)》作為古典文學(xué)的經(jīng)典之作，作者曹雪芹在選材上極具匠心，學(xué)生可以閱讀相關(guān)章節(jié)，分析曹雪芹是如何通過(guò)選材來(lái)展現(xiàn)人物性格和故事情節(jié)的。

-視頻資源：推薦觀看一些關(guān)于寫(xiě)作技巧的紀(jì)錄片或演講，如TED演講中關(guān)于創(chuàng)意寫(xiě)作的視頻，這些資源能夠幫助學(xué)生從不同的角度理解選材的重要性。

2.**拓展要求**

-閱讀材料：

-要求學(xué)生閱讀《紅樓夢(mèng)》中與選材相關(guān)的章節(jié)，如《林黛玉進(jìn)賈府》等，注意作者如何通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)、人物對(duì)話(huà)等手法選材。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：《紅樓夢(mèng)》中的哪些素材是直接服務(wù)于主題的？哪些素材是作為背景或襯托出現(xiàn)的？這些素材如何影響了讀者的閱讀體驗(yàn)？

-視頻資源：

-觀看關(guān)于寫(xiě)作技巧的視頻，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的素材在寫(xiě)作中的應(yīng)用，如敘述、描寫(xiě)、議論等。

-視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)素材選擇的看法，以及如何將這些技巧應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。

3.**自主學(xué)習(xí)**

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，鼓勵(lì)他們進(jìn)行批判性思考，并提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以記錄下觀看視頻或閱讀材料時(shí)的感受和啟發(fā)，以及他們?cè)趯?xiě)作中遇到的問(wèn)題和解決方案。

4.**教師指導(dǎo)**

-教師可以提供《紅樓夢(mèng)》中選材分析的詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生更好地理解作者的選材技巧。

-對(duì)于視頻資源，教師可以總結(jié)視頻中的關(guān)鍵觀點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生將這些觀點(diǎn)與課本內(nèi)容相結(jié)合。

-教師可以安排專(zhuān)門(mén)的課堂時(shí)間，讓學(xué)生分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的收獲，以及他們?cè)趯?xiě)作實(shí)踐中的嘗試和成果。

5.**評(píng)價(jià)與反饋**

-教師可以通過(guò)學(xué)生的閱讀筆記、討論參與度以及寫(xiě)作實(shí)踐來(lái)評(píng)價(jià)他們的拓展學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，教師可以給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們的積極學(xué)習(xí)態(tài)度。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①素材選擇原則

-主題相關(guān)性

-典型性與代表性

-服務(wù)于文章結(jié)構(gòu)

-增強(qiáng)文章表達(dá)效果

②選材技巧

-環(huán)境描寫(xiě)

-人物對(duì)話(huà)

-情節(jié)安排

-角色塑造

③實(shí)踐步驟

-明確主題

-搜集素材

-分析素材

-選擇素材

-應(yīng)用素材

④注意事項(xiàng)

-避免素材堆砌

-注意素材的多樣性

-保持素材與主題的一致性

-避免素材的重復(fù)使用作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**寫(xiě)作實(shí)踐**：選擇一個(gè)你感興趣的話(huà)題，如“我的家鄉(xiāng)變化”，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的素材選擇技巧，搜集相關(guān)素材，并撰寫(xiě)一篇短文。要求文章結(jié)構(gòu)清晰，素材與主題相關(guān)，字?jǐn)?shù)在300-400字之間。

2.**素材分析**：閱讀課本中的一篇課文，如《荷塘月色》，分析作者在選材上的特點(diǎn)，包括選材的標(biāo)準(zhǔn)、素材與主題的關(guān)系等，并撰寫(xiě)一份分析報(bào)告，字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

3.**小組討論**：與同學(xué)組成小組，討論以下問(wèn)題：“在寫(xiě)作中，素材選擇對(duì)文章質(zhì)量的影響有哪些？”每組準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，內(nèi)容包括討論要點(diǎn)、小組觀點(diǎn)和結(jié)論。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生完成作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.**詳細(xì)反饋**：對(duì)每篇作文的選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生在素材選擇上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生在素材選擇上的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如如何提高素材的相關(guān)性、如何豐富素材的類(lèi)型等。

4.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握素材選擇技巧。

5.**展示與分享**：在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，組織學(xué)生分享他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中的心得體會(huì)。

6.**評(píng)價(jià)與激勵(lì)**：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和反饋意見(jiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，如口頭表?yè)P(yáng)、小獎(jiǎng)勵(lì)等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7.**持續(xù)跟蹤**：在后續(xù)的教學(xué)中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生在素材選擇上的進(jìn)步，并在必要時(shí)提供額外的指導(dǎo)和幫助。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動(dòng)式教學(xué)**：嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的積極性，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)選材。

2.**案例教學(xué)**：結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，比如分析一些優(yōu)秀作文的素材選擇，讓學(xué)生看到選材在實(shí)際寫(xiě)作中的應(yīng)用，這樣的教學(xué)方式更貼近實(shí)際，也更能激發(fā)學(xué)生的興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不足**：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于對(duì)選材不夠了解，或者缺乏自信。

2.**教學(xué)方式單一**：目前的授課方式可能過(guò)于依賴(lài)教師的講解，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分鍛煉。

3.**評(píng)價(jià)方式局限**：作業(yè)的反饋主要集中在文字上，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、展示評(píng)價(jià)等，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：設(shè)計(jì)更多富有吸引力的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論；同時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)、小測(cè)試等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**豐富教學(xué)方式*