語言學(xué)跨文化交際詞匯應(yīng)用測試卷

語言學(xué)跨文化交際詞匯應(yīng)用測試卷姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、詞匯理解與辨析1.選擇與釋義匹配

A.alienate[??li?n?e?t]a.使疏遠(yuǎn)

B.attribute[??tr?bju?t]v.歸因于

C.anticipate[?n?t?s?pe?t]v.預(yù)期

D.augment[??ɡ?me?nt]v.增加

2.同義詞/反義詞辨析

A.同義詞：abandon,desert,forsake

B.反義詞：accumulate,gather,collect

3.詞義推斷

根據(jù)下列句子，推斷下列詞語的正確含義：

Shewasabletomunicateeffectivelydespitethelanguagebarrier.

A.barrier[?b?r??r]a.障礙

B.barrier[?b?r??r]b.防護(hù)

C.barrier[?b?r??r]c.界限

4.詞語搭配

從下列選項(xiàng)中選擇與括號(hào)中詞語搭配正確的選項(xiàng)：

Ihaveastrong__________forliterature.

A.interestin

B.passionfor

C.fondnessfor

5.詞根詞綴

根據(jù)下列詞根詞綴，寫出相應(yīng)的英文單詞：

A.able[?e?bl]

B.tion[???n]

C.ment[?m?nt]

6.近義詞區(qū)分

A.differentiate[?d?f??r?n?ie?t]v.區(qū)分

B.distinguish[d??st??ɡw??]v.區(qū)別

C.differentiate[?d?f??r?n?ie?t]v.區(qū)分

7.詞語用法

根據(jù)下列句子，選擇正確的詞語填空：

Themanagerwas__________theboardforhisleadershipskills.

A.credited

B.attributed

C.appreciated

8.詞義延伸

根據(jù)下列句子，推斷下列詞語的正確含義：

Theauthor'sstyleischaracterizeda__________andwittyuseoflanguage.

A.straightforward

B.concise

C.ambiguous

答案及解題思路：

1.A.使疏遠(yuǎn)

2.A.abdandon,desert,forsake（同義詞）

3.A.障礙（根據(jù)語境推斷）

4.C.fondnessfor（固定搭配）

5.A.able,B.tion,C.ment（根據(jù)詞根詞綴寫出相應(yīng)單詞）

6.A.differentiate（近義詞區(qū)分）

7.A.credited（根據(jù)語境選擇正確詞語）

8.B.concise（根據(jù)語境推斷）

解題思路：

1.根據(jù)選項(xiàng)含義選擇與釋義匹配的詞語。

2.根據(jù)同義詞/反義詞含義進(jìn)行辨析。

3.根據(jù)語境推斷詞語含義。

4.根據(jù)固定搭配選擇正確選項(xiàng)。

5.根據(jù)詞根詞綴寫出相應(yīng)單詞。

6.根據(jù)近義詞含義進(jìn)行區(qū)分。

7.根據(jù)語境選擇正確詞語填空。

8.根據(jù)語境推斷詞語含義。二、詞匯應(yīng)用與轉(zhuǎn)換1.單詞填空

1.Themoviewasso_______________thatIcouldn'tstopwatchingit.

2.Shefeltasudden_______________inherchest.

3.Theteamworked_______________toachievethegoal.

2.短語補(bǔ)全

1.Thespeakeremphasizedtheimportanceof_______________.

2.Heisknownforhis_______________inthefieldoflinguistics.

3.Themuseumhasarichcollectionof_______________fromaroundtheworld.

3.句子補(bǔ)全

1.Shedecidedtotravelabroadto_______________herlanguageskills.

2.Thepany_______________toincreaseitsproductioncapacitynextyear.

3.Hewas_______________forhisexcellentperformanceinthepetition.

4.詞語改寫

1.Thebookwaswritteninan_______________language,makingitdifficulttounderstand.

2.Thedoctorsuggesteda_______________lifestylechange.

3.Theyhavebeen_______________forseveralmonths.

5.翻譯成目標(biāo)語言

1.Themeetingwaspostponedduetothebadweather.(翻譯成西班牙語)

2.Iappreciateyourhelpwiththeproject.(翻譯成法語)

3.Thelibraryhasawidevarietyofbooksonthesubject.(翻譯成德語)

6.目標(biāo)語言翻譯

1.(西班牙語)Lareuniónfuepospuestadebidoalmaltiempo.

2.(法語)Jesuisreconnaissantdevotreaidesurleprojet.

3.(德語)DieBibliothekhateinebreiteAuswahlanBüchernzudiesemThema.

7.詞語改寫與替換

1.Theprofessor_______________(changed/modified)theassignmenttosuitthestudents'needs.

2.Insteadofsugar,sheused_______________(honey/maplesyrup)inhertea.

3.Heexpressedhis_______________(concern/worry)abouttheproject'soute.

8.句子翻譯

1."Whatdidyoudoyesterday?">(翻譯成中文)

2."Sheisfamousforherworkininterculturalmunication.">(翻譯成阿拉伯語)

3."Theexamisscheduledfornextweek.">(翻譯成日語)

答案及解題思路：

1.單詞填空

1.captivating

2.tightening

3.tirelessly

2.短語補(bǔ)全

1.interculturalmunication

2.expertise

3.culturalartifacts

3.句子補(bǔ)全

1.improve

2.plansto

3.nominated

4.詞語改寫

1.plex

2.lifestyleadjustments

3.enduring

5.翻譯成目標(biāo)語言

1.Lareuniónfuepospuestadebidoalmaltiempo.(西班牙語)

2.Jesuisreconnaissantdevotreaidesurleprojet.(法語)

3.DieBibliothekhateinebreiteAuswahlanBüchernzudiesemThema.(德語)

6.目標(biāo)語言翻譯

1.Lareuniónfuepospuestadebidoalmaltiempo.

2.Elleestcélèbrepoursontravaildanslamunicationinterculturelle.

3.Theexamisscheduledfornextweek.

7.詞語改寫與替換

1.modified

2.honey/maplesyrup

3.concern

8.句子翻譯

1.“你昨天做了什么？”>你昨天做了什么？

2.“她因在跨文化交際方面的工作而聞名。”>她因在跨文化交際方面的工作而聞名。

3.“考試安排在下下周。”>試験は次週に予定されています。

解題思路內(nèi)容：

單詞填空和短語補(bǔ)全主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯和短語的理解與應(yīng)用。

句子補(bǔ)全要求學(xué)生根據(jù)上下文選擇合適的詞語填空，測試語言綜合運(yùn)用能力。

詞語改寫和替換要求學(xué)生對(duì)同義詞或近義詞有較好的掌握。

翻譯成目標(biāo)語言和目標(biāo)語言翻譯考察學(xué)生的跨語言表達(dá)能力。

詞語改寫與替換則進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的詞匯運(yùn)用和替換能力。

句子翻譯則是對(duì)整個(gè)句子理解和翻譯的綜合測試。三、詞匯應(yīng)用與搭配1.選擇最佳搭配

A.takeplaceof

B.takepartin

C.takecareof

D.takeaway

2.判斷搭配是否正確

A.Healwayskeepstheroomclean.(搭配正確)

B.Idon’tlikecoffee,Iprefertea.(搭配正確)

C.Shespentthewholedaytoshopping.(搭配不正確，應(yīng)為shopping或onshopping)

3.填入合適的搭配

It’snoteasy________therightbalancebetweenworkandplay.

A.tomaintain

B.tohold

C.toreach

D.tomake

4.判斷搭配的適用性

A.Heiswellknown________hiskindnessandgenerosity.(搭配適用)

B.Theteacherencouragesstudents________makemistakesandlearnfromthem.(搭配適用)

C.Theyarenotallowed________smokinginpublicplaces.(搭配不適用，應(yīng)為notallowedtosmoke)

5.搭配與句意匹配

A.Heisfamousforhisachievementsinthefieldofscience.

搭配：befamousfor

B.Ithinkthisisagoodchancetovisitthemuseum.

搭配：thinkof

C.Theywerepraisedfortheirhardworkanddedication.

搭配：bepraisedfor

6.選擇合適的搭配

Theteachersaidthatstudentsshouldbeencouraged________askquestionsandexpresstheiropinions.

A.to

B.for

C.about

D.with

7.判斷搭配的正確性

A.Theyareverygoodatplayingcards.(搭配正確)

B.Sheisinterested________goingoutwithherfriends.(搭配不正確，應(yīng)為ingoingout)

C.Theyarefamous________theirgreatachievementsinsports.(搭配正確)

8.填入合適的搭配

Ihopeyouwillbeableto__________thisdifficultproblem.

A.copewith

B.dealwith

C.handle

D.face

答案及解題思路：

答案：

1.B

2.C

3.A

4.A,B,C

5.A:befamousfor,B:thinkof,C:bepraisedfor

6.A

7.A,C

8.A

解題思路：

1.選項(xiàng)B“takeplaceof”意為“代替”，選項(xiàng)C“takepartin”意為“參與”，選項(xiàng)D“takecareof”意為“照顧”，選項(xiàng)A“takeaway”意為“帶走”。根據(jù)題意，應(yīng)選擇表示“參與”的選項(xiàng)B。

2.選項(xiàng)A表示肯定句，搭配正確；選項(xiàng)B表示否定句，搭配正確；選項(xiàng)C中，“spend”的固定搭配為“spendsometimedoingsth.”，因此搭配不正確。

3.根據(jù)題意，應(yīng)填入表示“保持”的搭配。選項(xiàng)A“maintain”意為“保持”，符合題意。

4.選項(xiàng)A表示因某事而著名，選項(xiàng)B表示認(rèn)為某事是好的，選項(xiàng)C表示因?yàn)槟呈露艿奖頁P(yáng)。根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示著名于某事（成就）的選項(xiàng)A。

5.根據(jù)題意和搭配，選項(xiàng)A、B、C分別對(duì)應(yīng)題中的句子，符合句意。

6.根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示鼓勵(lì)某人做某事的搭配。選項(xiàng)A“to”表示目的，符合題意。

7.選項(xiàng)A中“goodatplayingcards”表示擅長打牌，搭配正確；選項(xiàng)B中“interestedin”表示對(duì)某事感興趣，搭配不正確；選項(xiàng)C中“famousfor”表示因某事而著名，搭配正確。

8.選項(xiàng)A“copewith”意為“應(yīng)對(duì)”，選項(xiàng)B“dealwith”意為“處理”，選項(xiàng)C“handle”意為“處理”，選項(xiàng)D“face”意為“面對(duì)”。根據(jù)題意，應(yīng)選擇表示應(yīng)對(duì)困難的選項(xiàng)A。四、跨文化交際語境中的詞匯應(yīng)用1.語境中詞匯的辨析

1.1題目：下列哪個(gè)詞在跨文化交際中容易引起誤解？

A.好朋友

B.真朋友

C.最好的朋友

D.真正的朋友

答案：D

解題思路：在跨文化交際中，“真正的朋友”可能會(huì)被誤解為對(duì)朋友的真實(shí)性有懷疑。

1.2題目：在跨文化交際中，下列哪組詞匯含義相近？

A.幫助、援助

B.支持、幫助

C.幫助、支持

D.援助、支持

答案：B

解題思路：在跨文化交際中，“支持”和“幫助”含義相近，常用于表示對(duì)別人的幫助。

2.語境中詞匯的正確用法

2.1題目：下列哪個(gè)句子中，詞匯使用正確？

A.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

B.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)交了很多新朋友。

C.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)識(shí)了很多新朋友。

D.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)識(shí)了很多新朋友。

答案：B

解題思路：在跨文化交際中，“結(jié)交”和“結(jié)識(shí)”常用于表示與人相識(shí)，但“結(jié)交”更多用于正式場合，而“結(jié)識(shí)”則更口語化。

3.語境中詞匯的替換

3.1題目：在跨文化交際中，下列哪個(gè)詞可以替換“禮物”？

A.贈(zèng)品

B.贈(zèng)送

C.捐贈(zèng)

D.贈(zèng)予

答案：A

解題思路：在跨文化交際中，“禮物”可以替換為“贈(zèng)品”，表示贈(zèng)送的物品。

4.語境中詞匯的搭配

4.1題目：下列哪個(gè)句子中，詞匯搭配正確？

A.他喜歡在周末去公園散步。

B.他喜歡在周末去公園跑步。

C.他喜歡在周末去公園游泳。

D.他喜歡在周末去公園跳舞。

答案：A

解題思路：在跨文化交際中，“散步”與“公園”搭配最為常見。

5.語境中詞匯的轉(zhuǎn)換

5.1題目：下列哪個(gè)句子中，詞匯轉(zhuǎn)換正確？

A.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

B.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)交了很多新朋友。

C.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)識(shí)了很多新朋友。

D.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)交了很多新朋友。

答案：B

解題思路：在跨文化交際中，“結(jié)交”可以轉(zhuǎn)換為“結(jié)識(shí)”，表示與人相識(shí)。

6.語境中詞匯的應(yīng)用與解釋

6.1題目：在跨文化交際中，“面子”一詞通常指什么？

A.面部表情

B.面容

C.面子

D.名譽(yù)

答案：D

解題思路：在跨文化交際中，“面子”一詞通常指一個(gè)人的名譽(yù)和尊嚴(yán)。

7.語境中詞匯的正確選擇

7.1題目：在跨文化交際中，下列哪個(gè)詞更適合表示“道歉”？

A.道歉

B.道謝

C.道歉

D.道謝

答案：A

解題思路：在跨文化交際中，“道歉”一詞更適合表示對(duì)別人的歉意。

8.語境中詞匯的運(yùn)用

8.1題目：在跨文化交際中，下列哪個(gè)句子中，詞匯運(yùn)用正確？

A.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

B.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)交了很多新朋友。

C.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)識(shí)了很多新朋友。

D.他昨天晚上去參加了一個(gè)聚會(huì)，結(jié)交了很多新朋友。

答案：B

解題思路：在跨文化交際中，“結(jié)交”一詞更適合表示與人相識(shí)。五、跨文化交際中的語言誤用與糾正1.語言誤用的原因分析

個(gè)人語言習(xí)慣的差異

文化背景知識(shí)的不足

語言環(huán)境的陌生感

2.語言誤用的案例分析

案例1：在西方文化中，稱呼長輩時(shí)不使用尊稱

案例2：在中國文化中，對(duì)朋友稱呼時(shí)使用過度的謙辭

3.語言誤用的糾正方法

增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)語言的文化背景知識(shí)

參與跨文化交際活動(dòng)

4.語言誤用的糾正步驟

識(shí)別錯(cuò)誤

分析錯(cuò)誤原因

尋找正確的表達(dá)方式

實(shí)踐并鞏固

5.語言誤用的案例分析

案例3：在商務(wù)交流中，不使用專業(yè)術(shù)語導(dǎo)致溝通不暢

6.語言誤用的糾正與改進(jìn)

對(duì)案例分析進(jìn)行總結(jié)，找出共性

提出改進(jìn)建議，如制定跨文化交際指南

7.語言誤用的預(yù)防與解決

建立跨文化交際培訓(xùn)體系

定期進(jìn)行跨文化交際實(shí)踐

及時(shí)解決交際中出現(xiàn)的問題

8.語言誤用的案例分析的層級(jí)輸出

1.案例3：在商務(wù)交流中，不使用專業(yè)術(shù)語導(dǎo)致溝通不暢

a.分析原因

b.提出糾正方法

c.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

答案及解題思路：

答案：

1.個(gè)人語言習(xí)慣的差異

2.案例1：在西方文化中，稱呼長輩時(shí)不使用尊稱

3.增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)

4.識(shí)別錯(cuò)誤

5.案例3：在商務(wù)交流中，不使用專業(yè)術(shù)語導(dǎo)致溝通不暢

6.建立跨文化交際培訓(xùn)體系

解題思路：

1.語言誤用的原因分析：了解不同文化背景下的語言習(xí)慣差異，提高跨文化交際意識(shí)。

2.語言誤用的案例分析：結(jié)合具體案例，分析誤用的原因，為糾正提供依據(jù)。

3.語言誤用的糾正方法：通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐，提高跨文化交際能力。

4.語言誤用的糾正步驟：按照識(shí)別錯(cuò)誤、分析原因、尋找正確表達(dá)方式、實(shí)踐鞏固的步驟進(jìn)行糾正。

5.語言誤用的案例分析：通過分析案例，總結(jié)共性，為改進(jìn)提供參考。

6.語言誤用的預(yù)防與解決：建立培訓(xùn)體系，定期進(jìn)行實(shí)踐，及時(shí)解決問題。六、詞匯跨文化應(yīng)用的實(shí)際場景1.商務(wù)溝通場景

題目1：在與外國合作伙伴洽談業(yè)務(wù)時(shí)，以下哪種表達(dá)方式在跨文化溝通中可能被誤解？

A.“Thisproductwillbringsignificantprofitstoourpartnership.”

B.“Ithinkit'sawinwinsituationifweworktogetheronthisproject.”

C.“Wecanexpecttomakequiteaprofitfromthisdeal.”

D.“I'msurewe'llmakeahandsomeprofittogether.”

答案：A、B

解題思路：A選項(xiàng)過于直接，可能會(huì)在有些文化中被視為過于自私；B選項(xiàng)較為婉轉(zhuǎn)，但在某些文化中可能會(huì)被認(rèn)為過于含糊。

2.日常生活場景

題目2：在與外國友人進(jìn)行日常對(duì)話時(shí)，以下哪項(xiàng)表述在跨文化語境中可能造成誤會(huì)？

A.“Canyoukeepthenoisedown?”

B.“Let’shavedinnertogethertomorrow.”

C.“Iapologizeformyimpolitebehaviorearlier.”

D.“Youdon’thavetoapologize,Iunderstand.”

答案：D

解題思路：在某些文化中，直接道歉可能會(huì)被視為過于正式或過于謙卑，因此D選項(xiàng)的表達(dá)可能在某些文化中不恰當(dāng)。

3.學(xué)術(shù)交流場景

題目3：在國際學(xué)術(shù)研討會(huì)上，以下哪項(xiàng)陳述可能會(huì)在跨文化背景下產(chǎn)生誤解？

A.“Ourfindingsarerobustandsupportourhypothesis.”

B.“Thisresearchprovidessignificantevidenceforourtheory.”

C.“Ourdatasuggeststhatthisconclusioncanbedrawn.”

D.“Thesefindingsconfirmthewidelyacceptednotion.”

答案：D

解題思路：D選項(xiàng)的表達(dá)可能在某些文化中被認(rèn)為過于武斷或自以為是。

4.旅游交流場景

題目4：在與旅游當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游溝通時(shí)，以下哪種表達(dá)可能會(huì)被誤解？

A.“I’dliketoseethehistoricalsites.”

B.“WherecanIfindalocalrestaurantwithauthenticcuisine?”

C.“IsthereanyculturalpracticeIshouldbeawareofwhilevisitingyourcity?”

D.“ThisplaceismuchcleanerthanIexpected.”

答案：C

解題思路：C選項(xiàng)的表述可能會(huì)被理解為詢問是否有什么禁止或不可接受的行為，而非關(guān)于文化習(xí)慣的一般了解。

5.對(duì)外交流場景

題目5：在與外國代表交流時(shí)，以下哪項(xiàng)表述在跨文化溝通中可能產(chǎn)生誤解？

A.“Weappreciateyourgovernment’scooperation.”

B.“We’rereadytodiscusswaystostrengthenourbilateralrelations.”

C.“Wearehopefulthatournationscanreachaconsensusonthisissue.”

D.“Itisourdutytosupporteachotherintimesofneed.”

答案：C

解題思路：C選項(xiàng)可能會(huì)在有些文化中被視為過于樂觀或過于自信。

6.跨文化溝通場景

題目6：在跨文化環(huán)境中，以下哪項(xiàng)表達(dá)在交流時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生誤解？

A.“Letmegiveyoumyperspectiveonthematter.”

B.“Irespectyourviews,butIdisagreewithyouropinion.”

C.“Iwouldappreciateitifyoucouldtakemyfeelingsintoaccount.”

D.“Yourargumentlacksevidence,andtherefore,itisnotconvincing.”

答案：D

解題思路：D選項(xiàng)可能被視為過于直接和冒犯。

7.國際會(huì)議場景

題目7：在國際會(huì)議的討論中，以下哪項(xiàng)表達(dá)可能引起誤會(huì)？

A.“Theproposalhasbeenthoroughlydiscussed,andIbelieveweallagreeonitsbenefits.”

B.“Wehavealimitedtimetoreachaconsensus;let’sprioritizeourpointsfordiscussion.”

C.“Iunderstandthateveryonehasapointtomake,butlet’sfocusonthemainissueathand.”

D.“Thefinaldecisionshouldreflecttheconsensusofthemajority,nottheminority.”

答案：C

解題思路：C選項(xiàng)可能在某些文化中被視為過于命令式或過于主導(dǎo)。

8.跨國公司溝通場景

題目8：在跨國公司的工作交流中，以下哪種表達(dá)在跨文化語境中可能引起誤解？

A.“Weaimtoenhanceourteamworkandimproveourefficiency.”

B.“Pleasereviewthelatestreporttomorrow;it'scriticalforourproject.”

C.“Isuggestweconsiderthefollowingstrategiestoincreaseourmarketshare.”

D.“Yourworkonthisprojectisnotmeetingtheexpectedstandards.”

答案：D

解題思路：D選項(xiàng)可能在某些文化中被視為過于嚴(yán)厲或過于批評(píng)性。七、詞匯應(yīng)用測試題1.單選題

1.Thespeaker'stonewas__________,indicatingalackofconfidence.

A.reassuring

B.confident

C.hesitant

D.enthusiastic

2.Inmanycultures,itisconsideredpoliteto__________whenyouenteraroom.

A.apologize

B.greet

C.ignore

D.leave

3.Thepany'snewpolicyondiversityandinclusionaimsto__________therepresentationofunderrepresentedgroups.

A.enhance

B.diminish

C.ignore

D.replace

2.多選題

1.Whichofthefollowingwordsaresynonymsfor"munication"?

A.dialogue

B.interaction

C.exchange

D.transmission

E.conversation

2.Choosethewordsthataremonlyusedtodescribeaperson'sappearance.

A.handsome

B.elegant

C.intelligent

D.humorous

E.ambitious

3.Selectthewordsthatareusedtoexpressasenseofurgency.

A.immediately

B.promptly

C.soon

D.atonce

E.eventually

3.判斷題

1.Itisalwaysappropriatetousethesamelevelofformalitywhenmunicatingwithpeoplefromdifferentculturalbackgrounds.(

)

2.Nonverbalmunicationisalwaysmoreeffectivethanverbalmunication.(

)

3.Usingidiomaticexpressionsinaconversationcanhelptobuildrapportwithnativespeakers.(

)

4.完形填空

Readthefollowingpassageandchoosethebestwordtofillineachblank.

Theglobalvillagehasmadeiteasierthaneverto__________withpeoplefromdifferentcultures.However,understandingculturaldifferencesiscrucialforeffective__________.Herearesometipstohelpyounavigatetheseinteractions:

1.Beawareofcultural__________andadjustyourbehavioraccordingly.

2.Showrespectfor__________customsandtraditions.

3.Avoidmakingassumptionsabout__________basedonstereotypes.

1.__________

A.municate

B.interact

C.correspond

D.contact

2.__________

A.munication

B.dialogue

C.exchange

D.transmission

3.__________

A.norms

B.values

C.practices

D.behaviors

4.__________

A.people

B.cultures

C.languages

D.regions

5.__________

A.nationalities

B.ethnicities

C.genders

D.ages

5.短文理解與詞匯應(yīng)用

Readthefollowingpassageandanswerthequestionsthatfollow.

Intherealmofglobalbusiness,culturalintelligence(CQ)isbeingincreasinglyimportant.CQreferstotheabilitytoeffectivelyinteractwithpeoplefromdifferentcultures.HerearesomekeyaspectsofCQ:

1.__________:Understandingthevalues,beliefs,andbehaviorsofpeoplefromothercultures.

2.__________:Adaptingyourmunicationstyletosuittheculturalcontext.

3.__________:Recognizingandmanag