Unit 4 At the farm Part C story time （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit4AtthefarmPartCstorytime（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit4AtthefarmPartCstorytime

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2024年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起走進農(nóng)場，開啟一段有趣的英語故事之旅！讓我們一起期待吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，通過故事情境讓學(xué)生學(xué)會捕捉關(guān)鍵信息。

2.提升學(xué)生的英語口語表達能力，鼓勵學(xué)生在故事中嘗試角色扮演，進行對話練習(xí)。

3.增強學(xué)生的文化意識，了解西方農(nóng)場的日常生活，拓展學(xué)生的國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和互動，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：如"tractor,""cows,""horses,""chickens"等，要求學(xué)生能夠正確拼讀并使用在句子中。

-重點句型："Whataretheydoing?"和"Theyare..."，幫助學(xué)生理解并運用描述動作的句型。

-故事情節(jié)理解：引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主要情節(jié)，包括角色、地點和事件。

2.教學(xué)難點：

-詞匯難點：如"tractor"和"horses"等詞匯，對于一些學(xué)生來說可能較難拼寫和記憶，需要通過反復(fù)練習(xí)和圖片輔助來加強記憶。

-句型運用：學(xué)生可能難以將"Whataretheydoing?"和"Theyare..."這兩個句型靈活運用在新的語境中，需要通過角色扮演和情景對話來加強練習(xí)。

-文化理解：理解農(nóng)場生活的文化背景對于學(xué)生來說可能是一個難點，可以通過展示農(nóng)場圖片和視頻，以及與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地理解。

-小組合作：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生可能面臨如何有效溝通和協(xié)作的問題，需要教師提供指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與并表達自己的觀點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：人教PEP版英語四年級下冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：農(nóng)場主題圖片庫、英語故事音頻文件、相關(guān)英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：故事卡片、農(nóng)場動物圖片、角色扮演道具、白板和標(biāo)記筆教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^農(nóng)場嗎？你們知道農(nóng)場里都有哪些動物和工具嗎？今天，我們就將一起走進一個充滿樂趣的農(nóng)場故事，一起去看看那里的生活是怎樣的吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于動物和農(nóng)具的單詞嗎？比如"cow,""tractor,""horse"等等，現(xiàn)在讓我們來復(fù)習(xí)一下，看看誰記得最牢！

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我們將一起學(xué)習(xí)幾個新的詞匯和句型。首先，讓我們來看看這些單詞，比如"tractor"是拖拉機，"horses"是馬，"chickens"是雞。然后，我會用這些單詞來造句，比如"Thefarmerisdrivingthetractor."（農(nóng)民正在開拖拉機。）

-舉例說明：為了幫助大家更好地理解這些新詞匯，我會展示一些農(nóng)場動物和工具的圖片，讓大家直觀地看到它們的樣子。

-互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出你們的農(nóng)場圖片，看看你們能不能用今天學(xué)到的單詞和句型來描述它們。

3.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，我們將進行一個農(nóng)場角色扮演游戲。我會將同學(xué)們分成小組，每個小組選擇一個角色，比如農(nóng)民、馬、雞等，然后根據(jù)故事情節(jié)進行對話。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，我會走動到每個小組旁邊，觀察他們的表現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出你們的練習(xí)冊，完成一些與農(nóng)場相關(guān)的聽力練習(xí)和填空題。這些練習(xí)將幫助你們鞏固今天學(xué)到的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：在同學(xué)們做練習(xí)的過程中，我會巡視教室，確保每個人都能跟上進度，對于有困難的同學(xué)，我會個別指導(dǎo)。

5.小組討論（約10分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下你們最喜歡的農(nóng)場動物是什么，并嘗試用英語來描述它。

-教師指導(dǎo)：在小組討論中，我會鼓勵每個學(xué)生都參與到討論中來，并注意他們的發(fā)音和語法。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于農(nóng)場的詞匯和句型，還通過故事和角色扮演來加深了理解。希望大家能夠喜歡這個農(nóng)場故事，也希望你們能夠記住今天學(xué)到的新知識。

-拓展：課后，請大家嘗試用今天學(xué)到的詞匯和句型來寫一個小故事，描述你們自己的農(nóng)場經(jīng)歷。

7.作業(yè)布置（約1分鐘）

-請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：寫一篇關(guān)于農(nóng)場的小故事，使用今天學(xué)到的詞匯和句型，下節(jié)課我們將分享彼此的故事。知識點梳理1.詞匯

-識記并能正確拼讀以下農(nóng)場相關(guān)詞匯：tractor（拖拉機）、horses（馬）、chickens（雞）、cows（牛）、sheep（羊）、pigs（豬）、farm（農(nóng)場）、field（田野）、barn（谷倉）、fence（柵欄）

-理解并運用以下表示動作的詞匯：driving（駕駛）、eating（吃）、sleeping（睡覺）、playing（玩耍）、working（工作）

2.句型

-理解并能夠運用以下疑問句："Whataretheydoing?"（他們在做什么？）

-理解并能夠運用以下陳述句："Theyare..."（他們在...）

-理解并能夠運用以下描述句："Thefarmerisdrivingthetractor."（農(nóng)民正在開拖拉機。）

3.農(nóng)場文化

-了解農(nóng)場的基本概念和組成部分，包括動物、工具和建筑物。

-了解農(nóng)場工作的一些基本活動，如耕作、飼養(yǎng)動物等。

4.語法

-理解并能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)，用于描述正在進行的動作。

-理解主語和謂語的一致性，確保在句子中使用正確的動詞形式。

5.聽力與口語

-能夠聽懂關(guān)于農(nóng)場的故事，并從中提取關(guān)鍵信息。

-能夠用英語進行簡單的農(nóng)場相關(guān)對話，如描述動物或工具。

6.文化背景

-了解不同國家的農(nóng)場文化和生活方式。

-認(rèn)識到農(nóng)場對于人類社會的重要性。

7.合作學(xué)習(xí)

-通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

-通過分享和討論，提高學(xué)生的英語口語表達能力。

8.綜合運用

-能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯、句型和語法知識綜合運用在寫作和口語表達中。

-能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作簡單的農(nóng)場故事或?qū)υ挕Ｕn后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：請用英語寫一篇短文，描述你最喜歡的農(nóng)場動物，包括它的名字、外觀特征和你在農(nóng)場里的經(jīng)歷。

-舉例：Myfavoritefarmanimalisacow.Shehasabrownbodyandawhiteface.Iliketoplaywithherinthefield.Sheisverygentleandlovestoeatgrass.

2.角色扮演

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個農(nóng)場角色，如農(nóng)民、馬或雞，并準(zhǔn)備一個簡短的對話，展示這個角色在農(nóng)場的一天。

-舉例：Role:Farmer

-Farmer:Goodmorning,mychickens!It'stimetofeedyou.

-Chicken:Cluck,cluck!We'rehungry!

3.詞匯匹配

-作業(yè)內(nèi)容：將以下農(nóng)場詞匯與它們的圖片進行匹配。

-詞匯：tractor,horse,cow,sheep,pig,farm,field,barn,fence

-圖片：拖拉機、馬、牛、羊、豬、農(nóng)場、田野、谷倉、柵欄

4.句型練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：用現(xiàn)在進行時態(tài)完成以下句子。

-句子：Thefarmeris...(開車、喂雞、睡覺)

-答案：Thefarmerisdrivingthetractor.Thefarmerisfeedingthechickens.Thefarmerissleeping.

5.農(nóng)場故事續(xù)寫

-作業(yè)內(nèi)容：續(xù)寫以下故事，使其更加完整。

-故事開頭：Onesunnymorning,thefarmerwokeupearlytocheckonhisfarm.

-續(xù)寫：Hefoundthatoneofhiscowswasmissing.Helookedeverywherebutcouldn'tfindher.Then,heheardaloudnoisecomingfromthebarn.Herushedoverandfoundthecowstuckinafence.Withthehelpofhisson,theymanagedtofreeher.Thefarmerwasrelievedandgratefulforhisfamily'shelp.

6.農(nóng)場詞匯卡片

-作業(yè)內(nèi)容：制作一張農(nóng)場詞匯卡片，包括詞匯、圖片和例句。

-詞匯：tractor,horse,cow,sheep,pig

-圖片：拖拉機、馬、牛、羊、豬

-例句：Thefarmerisdrivingthetractor.Thehorseisrunninginthefield.Thecowiseatinggrass.Thesheeparesleepinginthebarn.Thepigisplayingwithaball.

7.農(nóng)場日記

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇農(nóng)場日記，記錄你一天在農(nóng)場的生活。

-要求：包括你做了什么、看到了什么、學(xué)到了什么等。

8.農(nóng)場知識問答

-作業(yè)內(nèi)容：準(zhǔn)備一些關(guān)于農(nóng)場的問題，并嘗試回答。

-問題：Whatisabarn?Whatdofarmersusetractorsfor?Howmanylegsdoesahorsehave?Whatisthedifferencebetweenacowandasheep?內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-農(nóng)場相關(guān)詞匯：tractor（拖拉機）、horses（馬）、chickens（雞）、cows（牛）、sheep（羊）、pigs（豬）、farm（農(nóng)場）、field（田野）、barn（谷倉）、fence（柵欄）

-表示動作的詞匯：driving（駕駛）、eating（吃）、sleeping（睡覺）、playing（玩耍）、working（工作）

②本文重點詞匯：

-tractor：用于牽引和搬運的機器，如拖拉機。

-horses：馬，一種有蹄的哺乳動物，常用