11.1《諫逐客書》課件統(tǒng)編版高一語文必修下冊(cè)-1

諫逐客書李斯1、弄清嬴政逐客的原由。2、疏通第一自然段文意，積累重點(diǎn)詞語、特殊句式等文言知識(shí)。3、研讀課文抓住中心論點(diǎn)的提出方式，理清作者的論證思路。3、學(xué)習(xí)本文的論證方法，以及運(yùn)用鋪陳、排比、比喻等手法增強(qiáng)文章感染力的方法。5、學(xué)習(xí)作者論證嚴(yán)密，入情入理地從事實(shí)來勸說某人。學(xué)習(xí)目標(biāo)李斯(？—前208)戰(zhàn)國時(shí)期楚國上蔡(今河南上蔡西南)人，是秦代著名政治家、文學(xué)家。少時(shí)與韓非俱從荀況學(xué)帝王之術(shù)，成而入秦，得到秦王的器重，秦統(tǒng)一后官至丞相，積極主張廢除諸侯，行郡縣，統(tǒng)一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者趙高誣其謀反，被腰斬于咸陽，滅三族。秦代因其所歷時(shí)間很短，沒有留下更多文章，而李斯卻有《諫逐客書》及《泰山刻石文》《瑯琊臺(tái)刻石》傳世，所以魯迅說：“秦之文章，李斯一人而已。”了解作者據(jù)《史記》記載，秦王逐客導(dǎo)火線是“鄭國渠”事件。秦為統(tǒng)一中國，廣攬人才，韓國為削弱秦國勢(shì)力，趁秦國招攬人才之機(jī)，派水利專家鄭國入秦，企圖通過讓秦國修灌渠來耗費(fèi)財(cái)力，從而削弱秦國的軍事實(shí)力。計(jì)謀敗露之后，秦國大臣宗室污蔑客卿都不可靠，紛紛要求驅(qū)逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯寫下了《諫逐客書》一文，指出驅(qū)逐客卿是錯(cuò)誤的，勸阻秦始皇不要逐客。秦始皇采納了李斯的意見，收回了逐客令，并恢復(fù)了李斯的官職。背景介紹解題：《諫逐客書》“諫”：“客”：“書”：《諫逐客書》：舊時(shí)稱規(guī)勸君主或尊長(zhǎng)，使其改正錯(cuò)誤；客卿，指在秦國做官的其他諸侯國的人；上書、奏章。古代臣子向君主陳述政見、逐條分析事理的一種公文文體，與“表”性質(zhì)類似。就逐客一事勸諫秦王而寫的奏章。諫官的五種工作方式委婉巧妙致諫：直諫：諷諫：以婉言隱語進(jìn)行勸諫，這種提意見的方式往往引用典故說明現(xiàn)實(shí)中的問題；用恭順的語言表達(dá)聽起來順耳的意見；即察言觀色，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)提意見。相對(duì)直接即用書面形式發(fā)表意見；當(dāng)面直言得失，想說什么就說什么。規(guī)諫：順諫：是用來謝恩的；文體知識(shí)章：奏：表：議：疏：臣下向皇帝陳述政見或有所勸諫的文章。是用來表示不同意見的；是用來陳述衷情的；是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；①、繆公②、蹇叔③、丕豹④、鄢⑤、郢⑥、功施到今⑦、范雎⑧、穰侯⑨、靈鼉⑩、玩好?、駃騠?、宛珠?、珥?、阿縞?、甕?、缶?、搏髀?、黔首?、藉寇兵?、赍盜糧讀準(zhǔn)字音（mù）（jiǎn）（pī）（yān）（yǐng）（yì）（jū）（rǎng）（tuó）（hào）（juétí）（yuān）（ěr）（ēgǎo）（wèng）（fǒu）（bì）（qián）（jiè）（jī）

臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。第一自然段

譯文：我聽說官吏在商議驅(qū)逐客卿這件事，私下里認(rèn)為是錯(cuò)誤的。

從前秦穆公尋求賢士，西邊從西戎取得由余，東邊從宛地得到百里奚，又從宋國迎來蹇叔，還從晉國招來丕豹、公孫支。這五位賢人，不生在秦國，而秦穆公重用他們，吞并國家二十多個(gè)，于是稱霸西戎。謙辭，私自，私下錯(cuò)誤古代對(duì)西部少數(shù)民族的稱呼。使動(dòng)，使···來，招致出生兼并，吞并稱霸

孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。

譯文：秦孝公采用商鞅的新法，移風(fēng)易俗，人民因此殷實(shí)，國家因此富強(qiáng)，百姓樂意為國效力，諸侯親附歸服，戰(zhàn)勝楚國、魏國的軍隊(duì)，攻取土地上千里，至今政治安定，國力強(qiáng)盛。改變連詞，因?yàn)橐髮?shí)，富裕意動(dòng)，以···樂，樂于親附，歸服戰(zhàn)勝攻克，占領(lǐng)安定強(qiáng)盛。治，社會(huì)安定效力

惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。

譯文：秦惠王采納張儀的計(jì)策，攻下三川地區(qū)，西進(jìn)兼并巴、蜀兩國，北上收得上郡，南下攻取漢中，席卷九夷各部，控制鄢、郢之地，東面占據(jù)成皋天險(xiǎn)，割取肥田沃土，于是拆散六國的合縱同盟，使他們朝西侍奉秦國，當(dāng)初建立的功業(yè)一直延續(xù)到今天。攻取吞并，囊括少數(shù)民族所居之地要隘肥沃拆散通“縱”，即合縱，指六國聯(lián)合抗秦面西，向西延續(xù)戰(zhàn)國七雄地圖合縱，即“合眾弱以攻一強(qiáng)”，就是團(tuán)結(jié)整合山東六國的力量建立聯(lián)盟，共同應(yīng)對(duì)秦國威脅。連橫，即“事一強(qiáng)以攻眾弱”，就是瓦解合縱聯(lián)盟，通過與六國分別結(jié)盟破壞合縱，采取“遠(yuǎn)交近攻”的策略，逐一消滅六國，一統(tǒng)天下

昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。

譯文：昭王得到范雎，廢黜穰侯，驅(qū)逐華陽君，加強(qiáng)鞏固了王室的權(quán)力，堵塞了權(quán)貴壟斷政治的局面，蠶食諸侯領(lǐng)土，使秦國成就帝王大業(yè)。這四位君主，都依靠了客卿的功勞。由此看來，客卿哪有什么對(duì)不住秦國的地方呢！倘若四位君主拒絕遠(yuǎn)客而不予接納，疏遠(yuǎn)賢士而不加任用，這就會(huì)使國家沒有豐厚的實(shí)力，而讓秦國沒有強(qiáng)大的名聲了。使動(dòng)，使···強(qiáng)大抑制逐步侵占。蠶：名→狀，像蠶一樣。成就依靠，憑借王室貴族豪門辜負(fù)，對(duì)不起假如通“納”，接納使···退卻研讀第一自然段1、第一自然段開頭在論證上有什么特點(diǎn)?臣聞吏議逐客，竊以為過矣。①、開門見山提出中心論點(diǎn)②、語氣謙和。2、第一段舉出幾位君主起用客卿的史實(shí)？這些君主分別啟用了哪些客卿？有何作用？君主穆公孝公惠王昭王客卿采取措施結(jié)果由余、百里奚、蹇叔丕豹、公孫支招賢納士遂霸西戎用商鞅變法治國民盛國強(qiáng)用張儀四面擴(kuò)張以橫破縱得范雎打擊豪貴強(qiáng)化集權(quán)結(jié)論鋪陳四代秦君重用客卿而富國的史實(shí)，證明客卿有功。3、本段論證思路是怎樣的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。點(diǎn)明觀點(diǎn)：臣聞吏議逐客，竊以為過矣。分析觀點(diǎn)：舉例論證四君取士的做法與效果反面論證客何負(fù)于秦正面論證假設(shè)論證得出結(jié)論：客卿有功逐客錯(cuò)誤①、開門見山，提出論點(diǎn)：②、列舉史實(shí)，論證有力③、正反對(duì)比，突出主旨④、排比鋪陳，氣勢(shì)磅礴小結(jié)臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。

孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。

惠王用張儀之計(jì)，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取漢中，包九夷，制鄢、郢，東據(jù)成皋之險(xiǎn)，割膏腴之壤，遂散六國之從，使之西面事秦，功施到今。

昭王得范雎，廢穰侯，逐華陽，強(qiáng)公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。

此四君者，皆以客之功。由此觀之，客何負(fù)于秦哉！向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實(shí)，而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。指導(dǎo)背誦1．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．竊以為過矣

私下B．舉地千里占領(lǐng)C．功施到今施加D．杜私門抑制當(dāng)堂檢測(cè)C延續(xù)當(dāng)堂檢測(cè)2．下列各句中標(biāo)藍(lán)的與其它三項(xiàng)用法不同的是（

）A．來丕豹、公孫支于晉B．蠶食諸侯C．吾得兄視之D．常以身翼蔽沛公蠶：名→狀，像蠶一樣。使···來像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣名→狀狀像展開鳥翅膀那樣名→狀A(yù)3．下列句子中不含有通假字的一項(xiàng)是（

）A、張良出，要項(xiàng)伯B、遂散六國之從C、客何負(fù)于秦D、向使四君卻客而不內(nèi)C“要”同“邀”“從”同“縱”“內(nèi)”同“納”4、與其它三項(xiàng)句式不相同的（）A、并國二十B、西取由余于戎C、蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。D、舉地千里，至今治強(qiáng)。B

今陛下致昆山之玉，有隨、和之寶，垂明月之珠，服太阿之劍，乘纖離之馬，建翠鳳之旗，樹靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生一焉，而陛下說之，何也？第二自然段

譯文：如今陛下羅致昆山的美玉，宮中有隨侯之珠，和氏之璧，衣飾上綴著光如明月的寶珠，身上佩帶著太阿寶劍，乘坐的是名貴的千里馬，樹立的是以翠鳳羽毛為飾的旗子，陳設(shè)的是蒙著靈鼉之皮的好鼓。這些寶貴之物，沒有一種是秦國產(chǎn)的，而陛下卻很喜歡它們，這是為什么呢？使動(dòng)，使···來，獲得掛下，懸掛佩帶乘坐樹立名→動(dòng)，立起“悅”，喜歡

必秦國之所生然后可，則是夜光之璧不飾朝廷，犀象之器不為玩好，鄭、衛(wèi)之女不充后宮，而駿良駃騠不實(shí)外廄，江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。

譯文：如果一定要是秦國出產(chǎn)的才許可采用，那么這種夜光寶玉，決不會(huì)成為宮廷的裝飾；犀角、象牙雕成的器物，也不會(huì)成為陛下的玩好之物；鄭、衛(wèi)二地能歌善舞的女子，也不會(huì)填滿陛下的后宮；北方的名驥良馬，決不會(huì)充實(shí)到陛下的馬房；江南的銅錫不會(huì)為陛下所用，西蜀的丹青也不會(huì)作為彩飾的顏料。那么指示代詞，這供玩賞的寶物填滿充實(shí)被顏料

所以飾后宮，充下陳，娛心意，說耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾不進(jìn)于前，而隨俗雅化佳冶窈窕趙女不立于側(cè)也。

譯文：用以裝飾后宮、廣充侍妾、爽心快意、悅?cè)硕康?，所有這些都要是秦國生長(zhǎng)、生產(chǎn)的然后才可用的話，那么點(diǎn)綴有珠寶的簪子，耳上的玉墜，絲織的衣服，錦繡的裝飾，就都不會(huì)進(jìn)獻(xiàn)到陛下面前；那些閑雅變化而能隨俗推移的妖冶美好的佳麗，也不會(huì)立于陛下的身旁。用來……的古代殿堂下放置禮品、站列婢妾的地方使動(dòng)，使···娛樂同“悅”使···愉悅同“附”，附著、加上白色的細(xì)絹嫻雅變化而能隨俗嬌美妖冶

夫擊甕叩缶，彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者，真秦之聲也；《鄭》《衛(wèi)》《桑間》《昭》《虞》《武》《象》者，異國之樂也。今棄擊甕叩缶而就《鄭》《衛(wèi)》，退彈箏而取《昭》《虞》，若是者何也？快意當(dāng)前，適觀而已矣。

譯文：敲擊甕、缶來奏樂，彈著琴箏、

拍打大腿以應(yīng)和節(jié)拍、嗚嗚呀呀地高唱著來使耳朵痛快，這才是真正的秦國音樂；那鄭、衛(wèi)桑間的歌聲，《韶虞》《武象》等樂曲，可算是外國的音樂了。如今陛下卻拋棄了秦國地道的敲擊瓦器的音樂，而取用鄭、衛(wèi)淫靡悅耳之音，不要秦箏而要《韶虞》，像這樣的情況是為什么呢？難道不是因?yàn)橥鈬魳房梢钥煲猓梢詽M足耳目功能的需要么？拍擊大腿。搏，擊打、拍打。髀，大腿使···愉快。湊近，靠近像這樣使心情爽快舒適適于觀聽

今取人則不然，不問可否，不論曲直，非秦者去，為客者逐。然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎人民也。此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。這樣是非善惡離開被驅(qū)逐既然這樣，那么相當(dāng)于介詞“于”百姓用來……的方法譯文：可陛下對(duì)用人卻不是這樣，不問是否可用，不管是非曲直，凡不是秦國的就要離開，凡是客卿都要驅(qū)逐。這樣做就說明，陛下所看重的，只在珠玉聲色方面；而所輕視的，卻是人民大眾。這不是能用來駕馭天下，制服諸侯的方法??！1、分找出本段運(yùn)用類比論證方法？是如何進(jìn)行論證的？用物用人色樂珠玉秦不生一而悅之。快意當(dāng)前，適觀而已。不問可否、不論曲直、非秦者去、為客者逐。所重所輕重物輕人（類比論證）非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也。課文內(nèi)容概括層意論證方法語言特色

2、第二段歷來被認(rèn)為是全文最精彩的段落，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研讀，分析其論述層次并指明論證方法。直擊“逐客”之過對(duì)比論證

運(yùn)用大量排比鋪陳和鮮明對(duì)比，使文章富于文采，增強(qiáng)文章感染力的同時(shí)，又有了一種不容辯駁的力量。第2層：揭示“非秦則斥”的荒謬。第4層：直指重物輕人，危害統(tǒng)一。第3層：指出“快意當(dāng)前”的標(biāo)準(zhǔn)。類比論證舉例論證假設(shè)論證第1層：喜取異國寶物，提出疑問。舉出生活中的現(xiàn)實(shí)事例，說明秦王喜用別國的珍寶、音樂、美色。而在用人問題上排斥別國的客卿，這重物輕人的做法與秦王想統(tǒng)一天的目的是相違背的。3、作者竭力陳述異國的珍寶、音樂等，有什么作用?①、作者竭力陳述、渲染日常生活中秦王喜歡異國的奇珍異寶、器樂玩好、美色音樂，與下文其“非秦者去，為客者逐”的用人排外態(tài)度形成鮮明對(duì)照。②、華美的辭藻、整飭典雅的句式，讀來氣勢(shì)恢宏，頗有縱橫家雄偉豪邁的氣概。

用異國物（客觀事實(shí)與反面假設(shè)）用人原則：非秦者去，為客者逐取物原則：快意當(dāng)前，適觀而已重物輕人：此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)第二段論證思路：反復(fù)陳說，直擊“逐客”之過。3、分析第二段論證思路：

臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。因此推辭，拒絕同“釋”，舍棄推辭，拒絕眾民，百姓豐裕，繁盛同“泰”……的原因使……彰明第三自然段譯文：我聽說田地廣就糧食多，國家大就人口眾，武器精良將士就驍勇。因此，泰山不拒絕泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍棄細(xì)流，所以能成就它的深邃；有志建立王業(yè)的人不嫌棄民眾，所以能彰明他的德行。因此，土地不分東西南北，百姓不論異國它邦，那樣便會(huì)一年四季富裕美好，天地鬼神降賜福運(yùn)，這就是五帝、三王無可匹敵的緣故。

今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。竟然資助，供給使……退卻使……成就霸業(yè)武器強(qiáng)盜或外來侵略者（敵人）同“借”送給、付與平民、老百姓。黔，黑連詞，來，表目的譯文：拋棄百姓使之去幫助敵國，拒絕賓客使之去侍奉諸侯，使天下的賢士退卻而不敢西進(jìn)，停止腳步不進(jìn)入秦國，這就叫做“借武器給敵寇，送糧食給盜賊”啊。古文化常識(shí)三王：三皇：五帝：夏禹﹑商湯﹑周武王燧（suì）人氏、伏羲、神農(nóng)黃帝、顓（zhuān)頊(xū)、帝嚳（kù）、唐堯、虞舜1、文章第三段主要用了哪些論證方法？①、比喻論證：用太山不讓土壤、河海不擇細(xì)流作為喻體，論證了王想成就霸業(yè)必須“不卻眾庶”，即納客。②、舉例論證：舉五帝三王“不卻眾庶”從而無敵天下的史實(shí)，來論述納客的正確性。③、對(duì)比論證：既有五帝三皇與秦王的古今對(duì)比論證，又有逐客助敵損己而納客民富國強(qiáng)的正反對(duì)比論證。綜上，本段為概括：闡明納客與逐客的利害。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。介詞，從意動(dòng)，作為寶物連詞，表轉(zhuǎn)折，卻，但是資助減損增益，增多名→狀，在國外名→動(dòng)，樹立，建立介詞，和譯文：許多東西并不產(chǎn)于秦，然而可當(dāng)做寶物(利用)的卻很多；賢士許多都不是出生在秦國，然而愿意效忠秦國的卻很多。如今驅(qū)逐賓客來資助敵國，減損百姓來充實(shí)對(duì)手，內(nèi)部自己造成空虛而外部在諸侯中構(gòu)筑怨恨，那要謀求國家沒有危難，是不可能的啊。文章第四段在文中起什么作用？①、總結(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)：反對(duì)“逐客”，“逐客”危機(jī)秦國安全。②、照應(yīng)上文夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多——照應(yīng)第二段；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾——照應(yīng)第一段；今逐客以資敵國——照應(yīng)第三段。1、本文能夠說服秦王的關(guān)鍵在什么地方？具有什么現(xiàn)實(shí)意義？關(guān)鍵：①、逐客非但不能統(tǒng)一天下，反而要造成秦國的危亡。這一結(jié)論切中了秦王統(tǒng)一天下的最大心理欲望的問題?，F(xiàn)實(shí)意義①、當(dāng)前國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。②、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技關(guān)鍵靠人才。

定義：即展開陳述，就是濃墨重彩地對(duì)描寫對(duì)象從不同角度展開陳述，產(chǎn)生文句上的形式美，表達(dá)上的激情美。作用：①渲染氣氛：通過對(duì)環(huán)境、場(chǎng)景等進(jìn)行細(xì)致的鋪陳描寫，可以營(yíng)造出特定的氛圍，讓讀者更好地感受到作品所設(shè)定的情境。②突出人物形象：借助對(duì)人物的外貌、言行、心理等方面的鋪陳，可以使人物形象更加豐滿、立體。③強(qiáng)調(diào)情感：作者可以通過鋪陳將情感融入到具體的描寫之中，使情感表達(dá)得更加淋漓盡致，引起讀者的共鳴。④增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美：鋪陳往往會(huì)使用排比、反復(fù)等修辭手法，使文章的句式整齊、節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口，富有韻律美。鋪陳⑤、深化主題：點(diǎn)撥拓展

①、渲染氣氛：通過對(duì)環(huán)境、場(chǎng)景等進(jìn)行細(xì)致的鋪陳描寫，可以營(yíng)造出特定的氛圍，讓讀者更好地感受到作品所設(shè)定的情境。如《琵琶行》中“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”，詩人通過對(duì)江邊夜景、送別的動(dòng)作及氛圍等進(jìn)行鋪陳，渲染出一種凄涼、傷感的離別氣氛。

作用

②、突出人物形象：借助對(duì)人物的外貌、言行、心理等方面的鋪陳，可以使人物形象更加豐滿、立體。如《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)王熙鳳出場(chǎng)的描寫，從她的服飾、容貌、語言、動(dòng)作等多個(gè)方面進(jìn)行鋪陳，突出了王熙鳳精明能干、潑辣張狂、善于逢迎的形象特點(diǎn)。

③、強(qiáng)調(diào)情感：如杜甫的《兵車行》，通過對(duì)出征場(chǎng)面、百姓疾苦等的鋪陳描述，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)和對(duì)百姓的同情。

④、增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美：鋪陳往往會(huì)使用排比、反復(fù)等修辭手法，使文章的句式整齊、節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口，富有韻律美。如《木蘭詩》中“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”，通過鋪陳敘事，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和韻律美，同時(shí)也表現(xiàn)出木蘭行軍的迅速和征途的遙遠(yuǎn)。⑤、深化主題：通過對(duì)相關(guān)內(nèi)容的詳細(xì)鋪陳，可以更全面、深入地闡述主題，使主題得到充分的展現(xiàn)和升華。如賈誼的《過秦論》，通過對(duì)秦國從興起、發(fā)展到強(qiáng)大直至滅亡的過程進(jìn)行鋪陳敘述，深入分析了秦國興衰的原因，從而得出“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”的結(jié)論，深化了文章的主題。①、竊以為過矣②、竊以為過矣③、移風(fēng)易俗④、舉地千里⑤、拔三川之地⑥、包九夷⑦、制鄢、郢文言知識(shí)總結(jié)私下過錯(cuò)改變占領(lǐng)攻取吞并控制⑧、遂散六國之從⑨、功施到今⑩、杜私門?、向使四君卻客而不內(nèi)從前假使拒絕延續(xù)瓦解抑制?、今陛下致昆山之玉?、服太阿之劍?、今棄擊甕叩缶而就鄭衛(wèi)?、退彈箏而取昭虞?、非秦者去?、此非所以跨海內(nèi)制諸侯之術(shù)．?、是以太山不讓土壤?、故能成其大?、此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也?、此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也?、今逐客以資敵國獲得佩帶取用摒棄，不要離開方法排斥形成，實(shí)現(xiàn)借給贈(zèng)送，給予來，表目的①、遂散六國之從②、四君卻客而不內(nèi)③、而陛下說之，何也？④、西蜀丹青不為采⑤、此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。⑥、則是宛珠之簪、傅璣之珥

二、通假字（從，通假字，通“縱”，合縱。）（內(nèi)，通假字，通“納”。）（說，通假字，通“悅”。）（采，通假字，通“彩”，彩飾。）（藉通“借”，借給。）（傅，通假字，通“附”，綴著。）①、至今治強(qiáng)②、西取由余于戎③、西并巴蜀④、使之西面事秦⑤、使之西面事秦⑥、蠶食諸侯⑦、娛心意、說耳目者⑧、夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多三、詞類活用社會(huì)安定名作狀語，在西邊，在西面名作狀，向西名作狀，向西名詞作動(dòng)詞，侍奉名作狀，像蠶一樣使動(dòng)，使……娛名詞作動(dòng)詞，視作寶物①、西取由余于戎②、舉地千里③、東得百里奚于宛④、遂霸西戎⑤、國以富強(qiáng)⑥、百姓樂用⑦、東據(jù)成皋之險(xiǎn)⑧、江南金錫不為用四、特殊句式狀語后置定語后置狀語后置省略句，省略“于”省略句，省略“之”被動(dòng)句，樂于被用定語后置被動(dòng)句。當(dāng)堂檢測(cè)1、請(qǐng)補(bǔ)寫下列古詩詞中的空缺部分。（1）在《諫逐客書》中,李斯先后列舉泰山高大和河海深邃的例子,強(qiáng)調(diào)國君要以包容的態(tài)度治理國家的句子是：___________________________________（2）荀子在《勸學(xué)》中的“不積小流，無以成江?！眱删涫菑姆疵嬉运疄槔磉_(dá)了積累的重要性，而李斯在《諫逐客書》中寫道___________________________，以水為例說明君王應(yīng)重視接納人才。（3）在《諫逐客書》中，李斯立足現(xiàn)實(shí),通過對(duì)比論證一針見血地指出,同樣是非秦國的,如果國君對(duì)待外來物和對(duì)待外來人采取不同的態(tài)度的話，會(huì)給人：______________________________________________________這樣的不良印象。（4）在《諫逐客書》中，李斯認(rèn)為五帝三王天下無敵的主要原因是：__________________________________________（5）《諫逐客書》中總結(jié)穆公、孝公、惠王、昭王四位國君招賢納士，靠任用客卿取得成就的句子是：__________________________，強(qiáng)調(diào)了重用卿的重要性?！巴跽卟粎s眾庶,故能明其德

?！薄昂雍２粨窦?xì)流，故能就其深”“然則是所重者在乎色、樂、珠玉,

而所輕者在乎人民也

”“地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福

?！薄按怂木?/p>

，皆以客之功”（6）《諫逐客書》中以太山設(shè)喻，強(qiáng)調(diào)只有胸襟博大開闊，才能廣羅人才的句子是：_________________________________（7）《諫逐客書》中_______________________________兩句，進(jìn)一步證明逐客關(guān)系到秦國的安危，說明逐客對(duì)敵人有利，對(duì)秦國的統(tǒng)一大業(yè)不利，論證鞭辟入里，雄辯有力。（8）在《諫逐客書》中，作者直接表明自己對(duì)待逐客一事的態(tài)度的句子是：_________________，原因是逐客不但會(huì)使_