Unit 2　Were Family!SectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit2We’reFamily!SectionA1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版七年級英語上冊第二單元We’reFamily!SectionA1a-1d的內(nèi)容。主要包括介紹家庭成員的詞匯學(xué)習(xí)，如father，mother，sister，brother等，以及運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的日常對話練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文名稱，并能用英語進(jìn)行簡單的家庭成員介紹。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯，提高聽說能力，增強(qiáng)對西方家庭文化的理解。同時(shí)，通過角色扮演和對話練習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和國際視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的記憶和正確發(fā)音，特別是父親、母親、姐姐、哥哥等常用詞匯。

2.基于新學(xué)詞匯進(jìn)行簡單日常對話的構(gòu)建。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)，可能因詞匯量不足而無法流利表達(dá)。

2.學(xué)生在運(yùn)用新學(xué)詞匯進(jìn)行對話時(shí)，可能存在語法錯(cuò)誤。

解決辦法與突破策略：

1.采用多媒體輔助教學(xué)，通過圖片、視頻等方式，直觀展示家庭成員形象，幫助學(xué)生記憶詞匯。

2.通過分組討論和角色扮演活動，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用詞匯的機(jī)會，同時(shí)糾正語法錯(cuò)誤。

3.設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的任務(wù)，從簡單對話開始，逐步過渡到更復(fù)雜的場景，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、白板或黑板

-課程平臺：人教版英語教學(xué)資源平臺

-信息化資源：家庭成員圖片庫、家庭場景視頻片段、英語口語練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員模型）、卡片、PPT課件、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoualltoday?

2.通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的家庭成員詞匯。

-Teacher:Cananyonetellmesomewordsforfamilymemberswehavelearnedbefore?

3.學(xué)生回答后，老師簡要回顧，并引入新詞匯學(xué)習(xí)。

-Teacher:Great!Today,wewilllearnmorefamilymembers.Let'sstartwiththewordslike"father","mother","sister",and"brother".

二、詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.展示家庭成員圖片，讓學(xué)生觀察并嘗試用英語描述。

-Teacher:Lookatthesepictures.CanyoudescribetheminEnglish?

2.學(xué)生描述后，老師板書新詞匯，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-Teacher:Now,let'swritethesewordsontheblackboard.I'llreadthemfirst,andthenyoucanreadafterme.

3.進(jìn)行詞匯卡片游戲，鞏固新詞匯。

-Teacher:Now,I'llgiveyousomecardswithfamilymembers'names.Findyourpartnerandpracticemakingsentenceswiththesewords.

三、對話練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯，進(jìn)行家庭成員介紹的對話。

-Teacher:Now,youwillworkinpairs.Usethewordswejustlearnedtointroduceyourfamilymemberstoyourpartner.

2.老師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-Teacher:I'llwalkaroundandlistentoyourconversations.Ifyoumakeanymistakes,don'tworry,I'llhelpyoucorrectthem.

3.邀請部分小組展示對話，全班同學(xué)一起評價(jià)。

-Teacher:Now,let'sinvitesomepairstoshowustheirconversations.Therestoftheclass,pleaselistencarefullyandgivethemsomefeedback.

四、情景模擬（10分鐘）

1.老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)家庭聚會場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-Teacher:Imagineweareatafamilygathering.Now,youwillactoutdifferentrolesandintroduceyourfamilymemberstoothers.

2.學(xué)生分組準(zhǔn)備，老師提供一些可能的對話提示。

-Teacher:Herearesomepossiblesentencesyoucanuse.Feelfreetoaddyourownideas.

3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師觀察并給予評價(jià)。

-Teacher:Alright,let'sstart.I'llbethehostofthegathering.Pleaseintroduceyourfamilymemberstome.

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子。

-Teacher:Today,wehavelearnedsomenewwordsforfamilymembersandpracticedmakingconversations.Remembertousetheminyourdailylife.

2.布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-Teacher:Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourfamilyandintroduceeachmemberusingthewordswelearnedtoday.

3.結(jié)束語，鼓勵(lì)學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

-Teacher:That'sallfortoday'sclass.Don'tforgettoreviewyourhomeworkandpracticespeakingEnglishathome.Seeyounexttime!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價(jià)教學(xué)活動成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。以下是本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得的具體效果：

一、知識掌握情況

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并使用本節(jié)課所學(xué)家庭成員詞匯，如father，mother，sister，brother等。

2.學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)詞匯，進(jìn)行家庭成員介紹的簡單對話，掌握了基本的句型結(jié)構(gòu)和語法知識。

3.學(xué)生了解了西方家庭文化的相關(guān)知識，擴(kuò)展了跨文化交際的視野。

二、技能提高情況

1.學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.學(xué)生通過分組討論、角色扮演等活動，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.學(xué)生的聽力理解能力得到增強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確理解聽力材料中的家庭成員信息。

三、情感態(tài)度培養(yǎng)

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。

3.學(xué)生在了解西方家庭文化的同時(shí)，對自己的家庭有了更深的認(rèn)識和感情。

四、實(shí)踐應(yīng)用情況

1.學(xué)生在課后能夠主動運(yùn)用所學(xué)知識，與家人進(jìn)行英語對話，分享家庭故事。

2.學(xué)生在日常生活中，關(guān)注家庭成員之間的關(guān)愛和互動，培養(yǎng)了家庭觀念和責(zé)任感。

3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到家庭在個(gè)人成長中的重要作用，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和諧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.老師首先對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-Teacher:Today,we'velearnedaboutfamilymembersandhowtointroducetheminEnglish.Thekeywordswe'velearnedarefather,mother,sister,brother,andsoon.Let'sgooverthemtogether.

2.學(xué)生跟隨老師一起復(fù)習(xí)新學(xué)的詞匯，并嘗試用這些詞匯造句。

-Teacher:Now,let'ssaythesewordstogether.(Teachersayseachword,andstudentsrepeatafter.)Andnow,trytomakeasentenceusingoneofthesewords.

3.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的對話練習(xí)和情景模擬活動，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-Teacher:Remember,thebestwaytolearnisbypracticing.Wedidalotofspeakingtoday,andthat'sgreat.Speakingishowweimproveourlanguageskills.

當(dāng)堂檢測：

1.老師通過提問方式，檢測學(xué)生對家庭成員詞匯的記憶情況。

-Teacher:Cananyonetellmewhat'father'meansinEnglish?(Waitforastudenttoanswer.)Verygood!Now,whocantellmethewordfor'sister'?

2.學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)詞匯進(jìn)行家庭成員介紹的對話練習(xí)，老師隨機(jī)抽查。

-Teacher:Now,youwillworkinpairs.Oneofyouwillbetheinterviewer,andtheotherwillbetheinterviewee.Theinterviewerwillaskquestionsaboutthefamilymembers,andtheintervieweewillanswerusingthewordswelearnedtoday.

3.老師通過聽力材料，檢測學(xué)生的聽力理解能力，要求學(xué)生回答相關(guān)問題。

-Teacher:I'llplayashortaudioclip.Listencarefullyandanswerthefollowingquestions:Whoisspeaking?Whatishe/shetalkingabout?(Playtheaudioclipandpauseafterafewseconds.)

4.學(xué)生完成一份簡短的書面測試，包括選擇題和填空題，檢測學(xué)生對詞匯和句型的掌握程度。

-Teacher:Pleasetakeoutyourpaperandwritedownyouranswerstothesequestions.Thiswillhelpusseehowwellyouunderstandthematerialfromtoday'sclass.

5.最后，老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-Teacher:That'stheendofourclasstoday.Ihopeyouallenjoyedlearningaboutfamilymembers.Remembertoreviewyournotesandpracticespeakingathome.Yourhomeworkistowriteashortparagraphaboutyourownfamily,usingthewordswe'velearned.Seeyounexttime!教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了七年級英語上冊第二單元的We’reFamily!SectionA1a-1d。我覺得整體上，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我使用了多媒體資源，通過圖片和視頻來展示家庭成員的形象，幫助學(xué)生記憶詞匯。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生們在看到真實(shí)的圖片和視頻后，更容易記住單詞。同時(shí)，我也采用了小組活動，讓學(xué)生們通過角色扮演來練習(xí)對話，這提高了他們的口語表達(dá)能力。