五年級足球教案

五年級足球教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解足球運動的基本知識，包括足球的基本規(guī)則、場地尺寸、常用技術動作等。熟練掌握足球的基本控球技術，如腳內側運球、腳外側運球、腳底拉球等，并能在一定范圍內靈活運用。學會簡單的傳球技術，如腳內側傳球、腳背正面?zhèn)髑?，提高傳球的準確性和穩(wěn)定性。2.過程與方法目標通過足球專項練習和游戲活動，發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、協(xié)調等身體素質，提高學生的身體運動能力。在足球教學過程中，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，提高學生的足球戰(zhàn)術意識。通過小組合作學習和比賽，增強學生的團隊合作精神和溝通能力，培養(yǎng)學生的競爭意識和勇于挑戰(zhàn)自我的精神。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)學生對足球運動的熱愛之情，使學生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好習慣。在足球教學中，培養(yǎng)學生的自信心和毅力，讓學生在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠堅持不懈，勇于克服困難。通過足球運動的團隊協(xié)作，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，增強學生的愛國主義情感。

二、教學重難點1.教學重點足球基本控球技術的動作要領和練習方法，確保學生能夠熟練掌握并運用。傳球技術的準確性和穩(wěn)定性，包括傳球的部位、力度和方向的控制。2.教學難點如何讓學生在控球過程中保持身體的平衡和協(xié)調，提高控球的節(jié)奏感。培養(yǎng)學生在比賽中正確運用傳球技術和戰(zhàn)術配合的意識和能力。

三、教學方法1.講解示范法：通過簡潔明了的語言講解和準確規(guī)范的動作示范，讓學生直觀地了解足球技術動作的要領和方法。2.分解練習法：將復雜的足球技術動作分解為若干個簡單的動作環(huán)節(jié)，讓學生逐步進行練習，降低學習難度，提高學習效果。3.游戲競賽法：通過組織各種足球游戲和競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度，讓學生在游戲和競賽中鞏固所學的足球技術和戰(zhàn)術知識。4.小組合作學習法：將學生分成小組進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，讓學生在小組中相互學習、相互幫助、共同進步。

四、教學過程

（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)集合整隊，檢查人數。師生問好，宣布本節(jié)課的教學內容和目標。安排見習生。2.隊列隊形練習原地三面轉法練習齊步走與立定練習

（二）準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞足球場慢跑3圈，速度適中，保持隊伍整齊。2.關節(jié)活動操頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關節(jié)運動手腕踝關節(jié)運動每個動作做4個八拍，活動全身關節(jié)，預防運動損傷。3.專項準備活動足球操頭部顛球肩部顛球左右腳交替踩球雙腳交替向前拉球雙腳交替向后拉球每個動作做4個八拍，充分活動身體與足球相關的部位。

（三）基本部分（25分鐘）1.足球基本知識講解（3分鐘）介紹足球運動的起源和發(fā)展講解足球比賽的基本規(guī)則，如比賽人數、比賽時間、得分方法等介紹足球場的尺寸和各區(qū)域的名稱2.足球基本控球技術教學（12分鐘）腳內側運球動作要領：身體前傾，重心降低，眼睛平視前方。運球時，用腳內側部位接觸球的后中部，將球控制在身體的側前方。運球腳提起時，膝關節(jié)微屈，踝關節(jié)放松，以腳內側推撥球的方式前進。教師示范完整動作，然后進行分解示范，重點講解腳內側推撥球的動作細節(jié)。學生兩人一組，一人一球，進行腳內側運球練習，練習距離為10米。教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。腳外側運球動作要領：身體稍側轉，重心移至外側腳，膝關節(jié)微屈，踝關節(jié)外展。運球時，用腳外側部位接觸球的后中部，將球控制在身體的外側前方。運球腳提起時，以腳外側推撥球的方式前進。教師再次示范完整動作，并與腳內側運球進行對比講解。學生繼續(xù)兩人一組，換用腳外側進行運球練習，練習距離不變。教師觀察學生練習情況，及時給予指導。腳底拉球動作要領：雙腳前后開立，重心降低。將球放在前腳腳底下方，以腳底向后拉球，使球在腳底下方滾動。拉球時，踝關節(jié)要靈活，控制好球的滾動方向和速度。教師示范腳底拉球動作，強調動作的連貫性和節(jié)奏感。學生自主練習腳底拉球，每個動作練習23分鐘，體會腳底拉球的感覺。3.足球傳球技術教學（10分鐘）腳內側傳球動作要領：腳內側傳球是足球比賽中最常用的傳球技術之一。傳球時，支撐腳站在球的側方，膝關節(jié)微屈，身體重心移至支撐腳。傳球腳的腳內側對準傳球方向，腳尖稍翹起，踝關節(jié)緊張。擊球時，利用腿部的擺動和踝關節(jié)的推送力量，將球傳出。傳球的力量要適中，方向要準確。教師進行腳內側傳球的完整示范和分解示范，讓學生明確動作要領。學生兩人一組，相距58米，進行腳內側傳球練習。一人傳球，一人接球，然后交換。教師巡回指導，強調傳球的部位和力度控制。腳背正面?zhèn)髑騽幼饕I：支撐腳站在球的側后方，膝關節(jié)微屈，身體重心移至支撐腳。傳球腳的腳背正面對準傳球方向，踝關節(jié)背屈，腳趾扣緊。擊球時，利用腿部的擺動和髖關節(jié)的伸展力量，將球傳出。傳球時要注意發(fā)力順序，先擺腿后送髖，使球向前飛行。教師示范腳背正面?zhèn)髑騽幼鳎c腳內側傳球進行對比講解。學生分組進行腳背正面?zhèn)髑蚓毩暎毩暰嚯x適當加大，為812米。教師觀察學生練習情況，及時糾正錯誤動作，如傳球時腳背沒有繃直、發(fā)力不協(xié)調等問題。

（四）游戲競賽部分（15分鐘）1."運球接力賽"游戲（8分鐘）游戲方法：將學生分成四組，每組人數相等。每組學生站成一路縱隊，站在起跑線后。在每組隊伍前方15米處設置一個標志桶，標志桶前方5米處放置一個足球。游戲開始后，每組的第一名學生迅速跑到標志桶處，繞過標志桶后返回，拿起足球，用腳內側運球返回起點，將球交給下一名學生，依次進行。最先完成接力的小組獲勝。游戲規(guī)則：學生必須繞過標志桶后才能返回拿球。運球過程中，球不能離開腳的控制范圍，如果球失控，必須在球失控的地點重新控制球后繼續(xù)運球。交接球時，必須在起跑線后完成交接，交接過程要順利，不得出現掉球等情況。教學組織：教師提前布置好場地和器材，講解游戲規(guī)則和方法。在游戲過程中，教師在各小組旁邊進行指導和監(jiān)督，鼓勵學生積極參與，提高游戲的趣味性和競爭性。游戲結束后，對獲勝小組進行表揚，對其他小組進行鼓勵。2.小型足球比賽（7分鐘）比賽方法：將學生分成兩組，每組人數根據實際情況確定，一般每組810人。在半個足球場內進行比賽，比賽時間為7分鐘，上下半場各3分鐘，中間休息1分鐘。比賽過程中，學生運用所學的足球技術和戰(zhàn)術，爭取進球得分。教師擔任裁判，負責比賽的組織和判罰。比賽規(guī)則：比賽采用簡單的足球比賽規(guī)則，如不能用手觸球、不能越位、犯規(guī)要判罰間接任意球或直接任意球等。進球得分：球整體越過球門線即為進球得分。界外球：球出邊線后，由最后觸球的對方球員在球出界處擲界外球，擲界外球時雙腳不能離地。教學組織：教師提前劃分好比賽場地，講解比賽規(guī)則和方法。比賽過程中，教師觀察比賽情況，及時進行判罰和指導。提醒學生注意安全，文明參賽。比賽結束后，對表現出色的學生進行表揚，對比賽中出現的問題進行總結和點評，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)提高足球技術和戰(zhàn)術水平。

（五）結束部分（5分鐘）1.放松活動帶領學生進行放松拉伸練習，如腿部肌肉拉伸、腰部肌肉拉伸、手臂肌肉拉伸等。每個動作保持1530秒，幫助學生緩解肌肉疲勞，放松身心。2.課堂小結對本節(jié)課的教學內容進行總結，回顧足球基本控球技術和傳球技術的動作要領，表揚學生在課堂上的積極表現和取得的進步。強調足球運動中的安全注意事項，如避免在運動中碰撞、注意運動場地的安全等。3.布置作業(yè)要求學生課后復習本節(jié)課所學的足球技術動作，鞏固練習。鼓勵學生在課余時間積極參加足球活動，提高自己的足球水平。4.宣布下課師生再見，收拾器材。

五、教學資源1.足球：根據學生人數準備足夠數量的足球，確保每個學生都能有球進行練習。2.標志桶：用于設置游戲和練習的場地標志，如起跑線、標志桶等。3.音響設備：用于播放教學音樂和提示音，營造良好的教學氛圍。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對足球運動的基本知識和基本技術有了一定的了解和掌握，大部分學生能夠積極參與到課堂教學中來，表現出了較高的學習興趣和熱情。在教學過程中，采用了多種教學方法和手段，如講解示范法、分解練習法、游戲競賽法等，有效地提高了學生的學習效果。同時，通過小組合作學習和小型足球比賽，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和競爭意識。

然而，在教學過程中也發(fā)現了一些不足之處。例如，部分學生在足球技術動作的掌握上還不夠熟練，需要在今后的教學中加強個別指導和強化練習。另外，在游戲競賽環(huán)節(jié)，個別學生過于注重比賽結果，忽視了技術動作