小學(xué)“光盤行動(dòng)”活動(dòng)方案1

小學(xué)“光盤行動(dòng)”活動(dòng)方案[1]?一、活動(dòng)背景隨著人們生活水平的提高，餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象日益嚴(yán)重。為了弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生珍惜糧食、反對(duì)浪費(fèi)的良好習(xí)慣，我校決定開展"光盤行動(dòng)"活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的飲食觀念，營造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的校園氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解糧食的來之不易，深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，做到按需取餐，不挑食、不偏食，吃光自己盤中的食物。3.通過活動(dòng)的開展，帶動(dòng)家庭和社會(huì)形成節(jié)約糧食的良好風(fēng)尚，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。

三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]

四、活動(dòng)參與對(duì)象全體師生

五、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（第1周）1.國旗下講話由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表"光盤行動(dòng)"倡議講話，向全體師生闡述開展"光盤行動(dòng)"的意義，呼吁大家積極參與到活動(dòng)中來，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。講話內(nèi)容示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我在國旗下講話的主題是"珍惜糧食，從我做起光盤行動(dòng)"。"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"每一粒糧食都飽含著農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，從田間地頭到我們的餐桌，它們經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛。然而，在我們的生活中，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象卻隨處可見。同學(xué)們，你們知道嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食高達(dá)2000多億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。這是多么驚人的數(shù)字?。〖Z食來之不易，節(jié)約糧食是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一美德，積極參與到"光盤行動(dòng)"中來。從今天開始，讓我們每一個(gè)人都做到按需取餐，不挑食、不偏食，吃光自己盤中的食物。無論是在學(xué)校食堂，還是在家里吃飯，都要以"光盤"為榮，以"剩飯"為恥。讓我們行動(dòng)起來，珍惜每一粒糧食，用實(shí)際行動(dòng)踐行"光盤行動(dòng)"，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量！謝謝大家！2.校園廣播利用校園廣播，播放有關(guān)節(jié)約糧食的歌曲、故事、兒歌等，營造濃厚的活動(dòng)氛圍。每天定時(shí)播放內(nèi)容，如《憫農(nóng)》《節(jié)約糧食之歌》等歌曲，以及講述農(nóng)民辛勤勞作和糧食生產(chǎn)過程的故事，還有像"一粒米的旅行"這樣有趣的兒歌。通過這些生動(dòng)有趣的形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中受到教育。3.主題班會(huì)各班級(jí)組織召開"光盤行動(dòng)"主題班會(huì)，班主任引導(dǎo)學(xué)生圍繞"為什么要節(jié)約糧食""如何做到光盤"等問題展開討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食的意義，明確自己在"光盤行動(dòng)"中的責(zé)任。例如，在班會(huì)上，可以讓學(xué)生分享自己在生活中看到的浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，然后一起討論這些現(xiàn)象的危害。接著，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中做到節(jié)約糧食，如適量點(diǎn)餐、吃多少盛多少、不隨意丟棄食物等。最后，讓學(xué)生制定自己的"光盤行動(dòng)"計(jì)劃，并在班級(jí)中互相監(jiān)督執(zhí)行。4.制作宣傳海報(bào)美術(shù)組負(fù)責(zé)制作"光盤行動(dòng)"宣傳海報(bào)，張貼在校園內(nèi)的宣傳欄、食堂、教室等顯著位置，向師生宣傳節(jié)約糧食的知識(shí)和"光盤行動(dòng)"的要求。海報(bào)內(nèi)容可以包括糧食生產(chǎn)的圖片、節(jié)約糧食的標(biāo)語（如"節(jié)約糧食，拒絕浪費(fèi)，從我做起""光盤行動(dòng)，你我同行"等）以及一些簡單易懂的節(jié)約糧食小貼士（如合理規(guī)劃食量、不挑食、將食物殘?jiān)虬鼛ё叩龋?。海?bào)設(shè)計(jì)要色彩鮮艷、形象生動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

（二）實(shí)踐活動(dòng)階段（第24周）1."光盤行動(dòng)"打卡活動(dòng)設(shè)計(jì)"光盤行動(dòng)"打卡記錄表，發(fā)放給每個(gè)學(xué)生。學(xué)生每天在學(xué)校食堂用餐后，將自己的餐盤拍照上傳到班級(jí)群或指定的打卡平臺(tái)，并記錄當(dāng)天是否做到了"光盤"。具體打卡記錄表內(nèi)容如下：|日期|星期|是否光盤|用餐感受|家長評(píng)價(jià)||||||||[具體日期1]|[周一]|[是/否]|[簡要描述，如飯菜很美味，我都吃光了]|[家長簽字及評(píng)價(jià)，如寶貝做得很棒，繼續(xù)保持！]||[具體日期2]|[周二]|[是/否]|[......]|[......]||......|......|......|......|......|每周評(píng)選出班級(jí)"光盤小明星"，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)小貼紙、小獎(jiǎng)品等。每月評(píng)選出年級(jí)"光盤之星"，進(jìn)行全校表彰，在校園宣傳欄展示他們的照片和事跡，激勵(lì)更多同學(xué)積極參與"光盤行動(dòng)"。2."節(jié)約糧食，我知道"知識(shí)競賽組織開展"節(jié)約糧食，我知道"知識(shí)競賽活動(dòng)，以班級(jí)為單位參加。競賽內(nèi)容包括糧食的種類、糧食生產(chǎn)過程、節(jié)約糧食的方法等方面的知識(shí)。例如，競賽題目可以是："以下哪種糧食是我國主要的糧食作物之一？（A.玉米B.土豆C.紅薯）""糧食從播種到收獲一般需要經(jīng)過哪些階段？""如何在外出就餐時(shí)做到節(jié)約糧食？"等。通過知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)約糧食知識(shí)的積極性，加深他們對(duì)節(jié)約糧食的理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等。3."我是光盤小使者"志愿服務(wù)招募"我是光盤小使者"志愿者，在學(xué)校食堂協(xié)助工作人員引導(dǎo)同學(xué)們文明用餐，提醒大家按需取餐，鼓勵(lì)同學(xué)們"光盤"。志愿者培訓(xùn)：對(duì)招募的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們了解"光盤行動(dòng)"的意義和要求，掌握引導(dǎo)用餐的技巧和方法。培訓(xùn)內(nèi)容包括如何禮貌地提醒同學(xué)、如何處理同學(xué)浪費(fèi)糧食的情況等。志愿服務(wù)安排：每天安排一定數(shù)量的志愿者在食堂不同時(shí)段進(jìn)行服務(wù)，如早餐、午餐和晚餐時(shí)間。志愿者們佩戴統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)，在食堂入口、打餐處、餐桌旁等位置進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒同學(xué)們做到"光盤"。4."節(jié)約糧食"主題繪畫比賽舉辦"節(jié)約糧食"主題繪畫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆描繪自己對(duì)節(jié)約糧食的理解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)"光盤行動(dòng)"中的美好瞬間。比賽要求：參賽作品圍繞"節(jié)約糧食"主題，形式不限，可以是油畫、水彩畫、素描、手抄報(bào)等。作品要內(nèi)容積極向上，富有創(chuàng)意，能夠體現(xiàn)節(jié)約糧食的重要性和意義。評(píng)選與展示：組織專業(yè)教師對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并在校園內(nèi)進(jìn)行展覽。優(yōu)秀作品還可以推薦參加上級(jí)組織的繪畫比賽，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

（三）總結(jié)表彰階段（第5周）1.活動(dòng)總結(jié)召開"光盤行動(dòng)"活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié)。各班級(jí)、各部門匯報(bào)活動(dòng)開展過程中的經(jīng)驗(yàn)做法、取得的成效以及存在的問題。例如，班主任可以匯報(bào)班級(jí)在主題班會(huì)、打卡活動(dòng)等方面的開展情況，學(xué)生們的參與度和表現(xiàn)；食堂工作人員可以匯報(bào)在配合"光盤行動(dòng)"過程中采取的措施，如調(diào)整菜品分量、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)等方面的情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定活動(dòng)取得的成績，同時(shí)指出存在的不足和改進(jìn)方向，為今后進(jìn)一步開展節(jié)約糧食教育活動(dòng)提供參考。2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)活動(dòng)期間的表現(xiàn)，對(duì)在"光盤行動(dòng)"中表現(xiàn)突出的班級(jí)、個(gè)人、志愿者團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。表彰獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下："光盤行動(dòng)示范班級(jí)"：評(píng)選出在活動(dòng)期間班級(jí)學(xué)生參與度高、"光盤"情況好、活動(dòng)形式豐富多樣且效果顯著的班級(jí)，頒發(fā)錦旗和榮譽(yù)證書。"光盤小明星"：對(duì)每周在班級(jí)"光盤行動(dòng)"打卡活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)小獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。"節(jié)約糧食知識(shí)競賽優(yōu)秀班級(jí)"：對(duì)在知識(shí)競賽中成績優(yōu)異的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。"優(yōu)秀光盤小使者"：對(duì)在"我是光盤小使者"志愿服務(wù)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的志愿者進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書和紀(jì)念品。"節(jié)約糧食主題繪畫比賽獲獎(jiǎng)學(xué)生"：對(duì)在繪畫比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。3.成果展示制作"光盤行動(dòng)"活動(dòng)成果展示展板，將活動(dòng)期間的照片、學(xué)生作品、打卡記錄、表彰情況等進(jìn)行展示，向全校師生和家長展示活動(dòng)取得的豐碩成果。展板內(nèi)容可以分為不同板塊，如活動(dòng)啟動(dòng)篇、實(shí)踐活動(dòng)篇、總結(jié)表彰篇等。每個(gè)板塊通過圖片、文字說明等形式，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)活動(dòng)的全過程，讓大家直觀地感受到"光盤行動(dòng)"帶來的變化和影響。

六、活動(dòng)保障1.組織保障成立以校長為組長，德育主任、后勤主任、各班主任為成員的"光盤行動(dòng)"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。明確各成員的職責(zé)分工，確?；顒?dòng)順利開展。2.制度保障完善學(xué)校食堂管理制度，加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的培訓(xùn)和管理，要求食堂工作人員合理搭配菜品，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求提供適量的飯菜，避免飯菜分量過多造成浪費(fèi)。建立"光盤行動(dòng)"監(jiān)督檢查制度，成立由教師、學(xué)生組成的監(jiān)督小組，定期對(duì)食堂用餐情況進(jìn)行檢查，對(duì)浪費(fèi)糧食的行為進(jìn)行批評(píng)教育，并記錄在案。將"光盤行動(dòng)"納入班級(jí)量化考核內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的班級(jí)進(jìn)行督促整改。3.宣傳保障充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校報(bào)等宣傳平臺(tái)，及時(shí)報(bào)道"光盤行動(dòng)"活動(dòng)的開展情況，宣傳活動(dòng)中的先進(jìn)事跡和典型人物，營造良好的輿論氛圍。鼓勵(lì)師生、家長積極參與活動(dòng)宣傳，通過分享活動(dòng)照片、視頻、心得體會(huì)等方式，擴(kuò)大活動(dòng)影響力，形成家校社共同參與、共同推進(jìn)節(jié)約糧食工作的良好局面。

七、活動(dòng)延伸1.家庭延伸開展"小手拉大手，光盤行動(dòng)進(jìn)家庭"活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將在學(xué)校學(xué)到的節(jié)約糧食知識(shí)和"光盤行動(dòng)"理念傳遞給家長，帶動(dòng)家庭成員一起參與節(jié)約糧食行動(dòng)。例如，讓學(xué)生和家長一起制定家庭節(jié)約糧食公約，互相監(jiān)督執(zhí)行；鼓勵(lì)學(xué)生在家中幫助家長合理規(guī)劃食譜，減少食物浪費(fèi)；開展"家庭光盤打卡"活動(dòng)，記錄家庭用餐的"光盤"情況等。2.社區(qū)延伸組織學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)，開展"節(jié)約糧食，從我做起"宣傳活動(dòng)。通過發(fā)放宣傳資料、表演節(jié)目等形式，向社區(qū)居民宣傳節(jié)約糧食的重要性，倡導(dǎo)文明用餐、節(jié)約糧食的良好風(fēng)尚，帶動(dòng)社區(qū)形成節(jié)約糧食的氛圍。宣傳資料可以包括節(jié)約糧食的倡議書、小常識(shí)手冊(cè)等，節(jié)目可以是學(xué)生們自編自演的小品、快板等，以通俗易懂、生動(dòng)有趣的方式向居民傳遞節(jié)約糧食的理念。

八、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)開展過程中，要注重方式方法，充分尊重學(xué)生